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学科带头人汇报材料

　XX年我被评为县级学科带头人。

　几年来，我不仅自己做 到认真完成本学科教学和科研工作，而且能引领和带动其他 教师努力钻研业务，积极参与教学科研工作，在英语教师中 形成了比较浓厚的学习风气，充分地调动了教师们教学和科 研的积极性，从而有力地促进了我校的教学科研工作。

　一、加强学习，不断提高自身素质

　要想做好带头人，就要提高自己的文化修养，丰富自己 的教学经验。我常常向有经验的老教师学习，与同事切磋， 从他们身上汲取丰富的教学经验。我利用业余时间完成了专 科和本科的学习，参加县骨干教师培训班学习， 经常参加县、 镇举办的学习活动，不断充电，拓展思路。我订阅、借阅教 育报刊，学习教育理论和教育经验，同时，利用网络及时了 解新的教学信息。教学中坚持理论结合实际，做到边实践、 边总结、边反思，教学水平有了很大提高。在我的带动下， 英语学科组的教师全部完成了本科的进修。二、搞好科研，提高课堂实效

　当前的课程改革对教师提出了更高的要求，必须转变观 念，树立正确的教师观：教师不仅是课程的实施者，同时也 是教育教学的研究者，课程资源的开发者。我严格要求自己， 勇挑教学重担，承担市级、县级立项课题研究，带领课题组 实验教师大胆探索与实践，努力为学生营造一个轻松愉悦的 课堂教学氛围，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积 极性、主动性，享受学习的快乐。我积极参加县、镇组织的 各类课堂教学评比活动，带头上好示范课、研讨课，执教的 英语课获县级优秀课，书写的教案获县级一等奖，教学成绩 一直在全镇保持前列位置。

　近年来，自己不断提高科研能力, 撰写的多篇论文获市、县级奖项。同时作为镇英语教研组组 长带领教师们参加协作区的教研活动，组织听课、讲课、评 课活动，促进了全镇英语教学水平的提高。三、充分发挥学科带头人的引领作用

　几年来，我一直在努力履行着学科带头人的职责，无论 是做研究课、公开课、示范课，还是出试卷，我都积极发表 自己的见解和主张。对提高教师课堂教学水平及教学效率等 方面发挥了指导作用。我常常把自己的心得、体会与老师们 交流，通过听课、评课等交流活动，给予大家必要的指导与 帮助，在探讨的过程中产生新的思想，形成新的认识，与老 师们共同成长。我先后与孙伟、吴宁两位年轻教师结为师徒, 我在备课、上课、批改作业和个别辅导等诸方面给予指导。

　我定期听她们的课，尤其是她们参加课堂教学评比活动时， 我反复听她们试讲，帮助备课，帮助她们改进教学方法。经 过共同努力，她俩的课有了很大提高，特别是吴宁老师获县 级优秀课一等奖。回顾几年来走过的路程,只感到平凡而实在.今后我将 在领导和老师们的关注和支持下，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，发挥学 科带头人的应有作用。