火山喷发有先兆的纪实故事谜面：火山爆发（打一成语）谜底：燃眉之急燃眉之急【出处】：宋·释普济《五灯会元》卷十六：“问：‘如何是急切一句？’师曰：‘火烧眉毛。下面是小编为大家整理的火山喷发有先兆的纪实故事6篇,供大家参考。

火山喷发有先兆的纪实故事篇1

谜面：火山爆发（打一成语）

谜底：燃眉之急

燃眉之急

【出处】：

宋·释普济《五灯会元》卷十六：“问：‘如何是急切一句？’师曰：‘火烧眉毛。’”

《文献通考·市籴二》：“元祐初，温公入相，诸贤并进用，革新法之病民者，如救眉燃，青苗、助役其尤也。”

【示例】：

此在目前，实救燃眉之急。 ◎叶圣陶《前途》

明·施耐庵《水浒传》：“我如今不知便罢，既是天教我知了，正是度日如年，～！”

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火山喷发有先兆的纪实故事篇2

设计意图：

我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递，而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的很好的动手动脑的能力，通过这些实验还能培养孩子的科学素养。因此，我设计了小火山爆发了这样一节课，通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题，既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。

活动目标：

1. 通过科学探究活动，幼儿感受和了解火山爆发的现象。

2、幼儿乐于动手操作和实验探究，以及交流探索的过程和结果。

活动准备：

小苏打和醋若干，勺子，盘子，抹布，ppt

活动过程：

一、谜语引入

小朋友们好，今天要和老师一起走近科学的王国，一起探索神奇的科学奥秘。在开始之前呢，老师啊要给小朋友们猜一个谜语，小朋友们可要仔细的听好了。有一种山，他要是生气了或者发怒了会很危险，小朋友知道是什么山吗？

二、出示ppt，幼儿了解火山爆发的现象

1、观看视频，感受火山爆发。

2、教师出示图片讲解，了解火山的种类。

3、危害及好处

三、认识实验材料

1、认识醋

通过摇一摇、看一看、闻一闻等方法了解醋的颜色、气味、作用等。

2、认识小苏打

通过看一看、闻一闻等方法了解小苏打的颜色，味道，作用等。

四、实验猜想

1、教师提问：如果把醋和小苏打一起放到量杯里会发生什么现象呢？请小朋友来说一说，会不会像火山喷发一样呢？

2、幼儿进行猜想。

五、实验操作

1、教师进行实验操作，操作的过程中，要边操作边实验，边口述过程。

2、幼儿进行实验操作，教师进行巡视，提醒操作过程。

3、幼儿分享实验结果。

4、教师小结。

5、收拾实验材料。

活动延伸

小朋友们和爸爸妈妈可以用橙汁、咖啡和可乐这三种饮料一起来做这个小实验，会不会像火山一样喷发呢。

火山喷发有先兆的纪实故事篇3

“喂，是得克萨斯信使报吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发。”

“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，接线员！”

“通往俄勒冈州的线路突然中断了，电话局总机报告说，他们马上派故障检修人员去维修。大概需要两个小时的时间。”

“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。

“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说：“您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。今天下午当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”

说完，主编从书柜里拿出一卷百科全书。“埃丽奥尔（打字员），请您作好口授记录的准备！沃克这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿：俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山……哦，看来是这里，您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。

“希金斯！您马上来！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”

他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。 “您写下！通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔`史密斯为得《克萨斯信使报》作独家现场报道。

上午时分，在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象。有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦等等。最后：《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填写好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行帐号即可。若填上认捐单背面的表格，您有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》。这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即雄辩地证明本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”

排字机嗒嗒作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童手里抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间当天的报纸全部售完。

三小时后通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。“喂！是得克萨斯信使报吗？”响起了贝德尔`史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米`布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量级冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水…喂……您在听我说吗？您听清楚我说的话吗？”

“请等一下，贝德尔，”沃克说道，“主编刚才晕过去了。”

火山喷发有先兆的纪实故事篇4

嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！我亲手制造了一起壮观的模拟火山爆发实验。

火山分为活火山、死火山和休眠火山。要模拟火山爆发，那首先就需要一座合适的“火山”。我把面粉、盐和食用油放入碗里混合，再一点一点加入水，搅拌成生面团。这个过程有点像玩橡皮泥，不过这可是技术活儿，不掌握窍门就会把双手粘得黏糊糊。拿一个矿泉水瓶放在托盘上，用和好的面团，围着瓶子底部和托盘接触的位置固定一圈，然后从下往上，慢慢地把面团包到瓶子外壁上，要注意把面团捏出一些像岩石一样的纹理，这样，一座下宽上窄的人造山体就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再来变个小魔术吧！用酱油作为颜料上色后，这座蓄势待发的“活火山”就万事俱备只欠东风了。

因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”，于是先往瓶子里倒入温水，接近灌满为止。然后加入苏打粉、洗洁精和红色色素。接下来就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向瓶口内倒入一点点醋，屏住呼吸等待火山喷发的景象，可是等了几秒钟，好像没有反应。怎么回事？我有点紧张地慢慢探向火山口，看到里面只有一点点小气泡。于是我又加了一些醋进去，这一次，越来越大的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂地冒出来，“滚烫”的“岩浆”喷薄而出，然后顺着火山体一泻而下。这真是让人激动的一刻，我想象着现实的火山比模拟实验要大几千倍，那样的"场面该多令人震撼啊！看着“岩浆”迅速覆盖整个托盘，可想而知真正的火山喷发是多么可怕啊！据我所知，1815年的坦博拉火山爆发死亡人数达92000人！

这次试验很成功，为什么这些身边常见的小东西，可以模拟出那么大能量的火山爆发呢？我去查了一下才知道，原来苏打粉和醋混合到一起会发生化学反应，产生二氧化碳。而这种气体会使洗洁精的泡沫更加丰富，瓶子里空间不够，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来。从视觉上看，这个过程和火山爆发很相似，但我知道，真正的火山爆发是一个非常奇特的地理现象，和地壳运动有关。

自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！

火山喷发有先兆的纪实故事篇5

今天我在一本书上看到一个有关“火山爆发”的小实验。我很想动手做一做。

按照书上的要求，我准备了一只盘子、一听可乐、一些小苏打。我先把可乐放在盘子里，用勺子取好小苏打，然后快速地打开可乐，再快速地把一勺小苏打倒进可乐里。这时，令人惊讶的事情发生了：可乐像小火山一般爆发了，足足有5厘米高。喷出来的可乐差点就溅到我的衣服上了，我连忙往后退了几步。

妈妈问我：“你的小实验和平时直接打开可乐，可乐有时也会溅出来有区别吗？”我告诉妈妈，第一，“火山爆发”是放了小苏打后，等一会儿之后突然爆发，而不是一打开就喷出来的；第二，“火山爆发”是往上喷，平时打开可乐是往四周喷。妈妈表扬我观察很仔细，并让我自己想办法去了解为什么会这样？

火山喷发有先兆的纪实故事篇6

当大家看到这个题目时，一定觉得不可思议吧！但是，我要告诉你们："我们班真的火山爆发了哦！"

时近中午，找老师走进班级，问了问科学课上的情况，脸色瞬间沉了下来，我心想：糟了！ 老师要发火了！

果然，不一会儿，赵老师说:"朱奕璇、谢陈琛，你们上课是不是抄作业了？”“是的！”谢陈琛一边写习字册，一边回答道。赵老师听了，脸红得不得了，(liao)赵老师扔下手中的麦克风，怒气冲冲地走向谢陈琛，一把拎起他，对他说：“你说话就这么没礼貌吗？”谢陈琛低下头，一声不吭，眼泪像断了线的珠子。接着，赵老师扔掉了他的习字册和钢笔，力气可大了！连笔尾上的零件都掉了下来，我们吓得连大气都不敢出一声。

赵老师今天可真凶！　　【作者:张语轩】