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    • 我是一名幼儿教师优秀演讲稿(全文完整)
    • 发布时间:2022-09-16 17:40:03 | 来源:网友投稿
    • 下面是小编为大家整理的我是一名幼儿教师优秀演讲稿(全文完整),供大家参考。

      我是一名幼儿教师优秀演讲稿(全文完整)

      篇一:我是一名幼儿教师演讲稿范文

      我是一名幼儿教师演讲稿范文

      我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;
      我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;
      我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值。但,我是一名教师——一名普通的幼儿教师,我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;
      我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理;
      我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳??

      当年,刚刚毕业的我,自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我,常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展,缺少全方位的考虑。

      记得,有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。起初,他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,内疚占据了我的心。和蔼可亲的园长对我说:“我送你一句高尔基曾经说过的话,‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让我受益无穷。

      在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,慢慢地,我便爱上这份职业。这种爱,是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。是的,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好象有了默契,都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值:幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大。不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激:听了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦;
      看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,怎样才算耐心。

      记得曾有人这样问过我,“做幼儿园教师你真的幸福吗?”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连,于是便有了感慨:“当老师有啥意思?”而我认为,老师应该有老师境界,老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”,舍我其谁?

      篇二:幼儿教师优秀演讲稿

      篇一:优秀幼儿教师演讲稿

      优秀

      幼儿教师演讲稿-用心诠释爱

      大家好!今天,是我

      第二次站在这个演讲台上,以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题:“一个

      好老师意味着什么?”是:“热爱孩子,相信孩子,关心孩子,了解孩子,时刻不忘自己也曾

      是孩子!”

      回想刚刚结束的这

      学期:我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园,热爱幼儿园,热爱这些孩子,为幼儿园

      献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识,学习新《纲要》,了解新观念,新思想,新信息,

      时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖,培养他们具有良好的行为习惯和

      独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩

      子倾注自己爱的情感,反复讲解,手把手的教,让每一个幼儿都得到练习的机会,获得进步。每

      一个晨间,我都热情的接待幼儿和家长,经常与家长交流,征求家长的意见,一学期下来,家长

      都非常满意我们的工作,孩子们在一次次的家长开放日中的表现,在六一儿童节这个特殊日子

      的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快,外出学习,他们会想我,天天盼着我回来,

      会为我出走而哭泣,我为在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里悄悄的问自己:“我是好老师

      吗?”回答是:“不全是,离好老师还有差距。”工作中,我能很快接受任务,并能按部就班的去

      完成任务,做事情也积极认真,从表面上看,感觉不错。实际上,在我的工作中缺少:动脑、创新、

      方法等,在一个个教育活动的引导中,我缺乏的是耐心,而且没有做到真正面向全体,完全相信

      孩子,了解孩子,所以我说我与好老师还有差距。

      好老师会受众人的

      欢迎,好老师会带出更多的好孩子,所以我想做好老师,能得到众人认可的好老师,孩子认可的

      好老师。外出学习十几天,才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师:首先是热爱着份事业,

      热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创

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