关于未到校学生的情况学生到校报告制度8篇关于未到校学生的情况学生到校报告制度　学校新冠疫情学生返校工作制度　附件2中学新冠肺炎疫情报告制度　为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延下面是小编为大家整理的关于未到校学生的情况学生到校报告制度8篇,供大家参考。

篇一：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　附件 2 中学新冠肺炎疫情报告制度

　为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据《***省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》和《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》有关规定，制定本制度。

　一、学校报告人 学校报告人：*** 联系方式：

　二、报告程序 1、内部报告 （1）教职员工向办公室负责人报告； （2）学生向所在班级班主任报告，班主任向年级组长报告； （3）部门和年级汇总后向学校报告人报告，学校报告人向学校疫情防控工作领导小组组长报告。

　2、外部报告 学校报告人分别向教育主管部门和卫生健康部门报告，实

　施“日报告”“零报告”制度，报告内容如下：

　3、有新冠肺炎病例、疑似病例以及无症状感染者等新冠肺炎疫情时，需 2 小时内报告。

　 ***省校园每日健康汇总表

　学校名称

　统计到的学生人数

　未统计到的学生人数

　统计到的教职员工人数

　未统计到的教职员工人数

　外包、临聘人员数

　报告有发热、咳嗽等呼吸道症状人数

　诊断为新冠肺炎人数

　诊断为疑似病例人数

　诊断为无症状感染者的人数

　申报日期 ________年_____月_____日

　 附件 3 中学师生晨午（晚）检制度

　为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据《***省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》和《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》有关规定，制定本制度。

　一、晨午（晚）检管理 学校实行晨午（晚）检制度和“日报告”“零报告”制度

　制度和实行晨午晚检制度。年级组负责所在年级教师和学生的检测上报工作，办公室负责行政和后勤人员的检测上报工作。学校每日定时汇总，并向教育主管部门报告；有疑似传染病疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，向卫生健康部门报告。

　1、晨午（晚）检的主要内容 ***省中小学晨午（晚）检登记表 检查日期：年月日检查人员签名：

　姓名

　性别

　年级、班级 年级___________；班级 学号/工号

　师生类别 学生；教职员工； 外来人员 联系电话

　检测体温 ℃ 有无发热、咳嗽等呼吸道症状 有；无 有无呕吐、腹泻等消化道症状 有；无 有无其他身体不适症状 有；无

　2、晨检 学生、教职员工每天早晨入校或者进入教学区上第一节课或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测。班主任等对学生健康状况进行询问与观察，年级负责人对年级教师健康状

　况进行询问与观察。

　（1）新冠肺炎相关症状：发热（额头温度≥36.8℃或腋下温度≥37.3℃，后者更为准确）、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛、畏寒、胸闷、气促、腹泻等。

　（2）其他传染病相关症状：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔粘膜）、呼吸系统症状（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统症状（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、头痛、精神状态不佳等。

　2、午检 学生、教职员工每天下午第一节课课前入校或者进入各自办公地点之前，专人进行体温检测；班主任对学生健康状况进行询问与观察，年级负责人对年级教师健康状况进行询问与观察。询问与观察的要点同晨检。

　3、晚检 学生每天晚上晚自习前，由班主任对学生进行体温检测，对学生健康状况进行询问。询问与观察的要点同晨检。

　4、出现发热病例的应对措施 晨午（晚）检中或者在校园其他地方发现学生、教职员工出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状如发热、咳嗽时，应立即将其转至隔离观察室等待，并向学校疫情报告人报告，通

　知学生家长或教职员工家属，做好记录。学校报告人向教育主管部门报告。

　附件 4 中学因病缺课缺勤登记与追踪制度

　为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据《***省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》和《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》有关规定，制定本制度。

　 1、班主任老师负责每日登记缺课、早退的学生，追踪缺课、早退原因，并做好记录； 2、办公室每日登记缺勤的教职员工，追踪缺勤原因，并做好记录； 3、学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课、缺勤信息，于当日定时上报教育行政部门，有疑似新冠肺炎疫情或可能存在其他突发公共卫生事件时，向卫生健康部门报告； 4、若当日无人因病缺课、缺勤，需进行零报告。

　5、学生(教职工)因病缺勤(课)时要事先向班主任和学校负

　责人请假并说明病因。

　附件 5 中学复课证明查验制度

　 为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据《***省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》和《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》有关规定，制定本制度。

　一、组织机构 在学校疫情防控领导小组的统一领导下，由教务处审核学生病愈复课相关证明材料，报送校长室批准。

　二、基本要求 1、所有病愈后复课学生必须按本制度提供完整的证明材料，

　否则不得复课。

　2、所有学生的复课申请必须由校长室同意后，方可复课。

　3、对于学生能否复课学校有存疑，上报县教育局和县卫健委请示。

　三、基本内容 （一）非传染性非发热症状常见疾病的学生 康复后，在班主任陪同下前往医务室进行身体检查，符合复课条件的上报年级部分管主任批准。

　（二）非传染性发热症状疾病的学生 1、康复后，必须持有医院非传染性疾病的诊断证明及医院开具的病愈证明，到教务处申请复课。

　2、教务处会同校医务室查验医院证明，并进行必要的身体检查，手续完备并符合复课条件的，准予复课。

　（三）经医院诊断为非新冠肺炎的传染性疾病的学生 1、患病学生痊愈后，提前一天向学校申请复课。

　2、学校研究同意后，告知学生到校提交复课申请的具体时间。

　3、必须持有传染性疾病专科的诊断证明及医院开具的病愈证明，到教务处申请复课。

　4、教务处会同校医务室查验医院证明，并进行必要的身体

　检查，手续完备符合复课条件的，上报校长室批准。

　5、校长室批准同意后，教务处告知班主任学生可以复课，并记录其复课时间。

　（四）经医院诊断为新冠肺炎疾病的学生 1、患病学生痊愈后，提前两天向学校申请复课。

　2、学校上报县教育局、县卫健委同意后，告知学生到校提交复课申请的具体时间。

　3、学生持新冠肺炎定点诊治医院开具的病愈证明（或解除隔离告知书），到教务处申请复课。

　4、教务处会同校医务室查验医院证明，并进行必要的健康状况询问及身体检查，手续完备符合复课条件的，上报校长室批准。

　5、校长室批准同意后，教务处告知班主任学生可以复课，并记录其复课时间。

　 附件 6 中学疫情宣传和健康教育制度

　为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺

　炎在校园内的发生与蔓延，依据《***省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》和《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》有关规定，制定本制度。

　一、高度重视学生健康工作。把学生新冠肺炎防治宣传教育工作摆上重要议事日程，形成“校长亲自抓、分管领导具体抓、师生员工一齐抓”的良好氛围，落实学校新冠肺炎防控宣传教育工作。

　二、规范开展学生健康教育。鼓励学生加强体育锻炼，合理使用电子产品，保护视力，保证正常作息，增强身体素质。上好“返校第一课”，认真组织开展春季传染病防控教育、战“疫”专题教育、生命教育、心理健康教育、爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　三、拓展学校健康教育路径。学校要充分利用黑板报、讲座、广播、视频、校园电子屏幕、校园网、微信公众号等途径开展丰富多样的宣传教育，引导学生了解新冠肺炎的有关知识，增强防控意识，掌握基本的卫生防控知识和防护技能。

　四、做好校园通风消毒工作。按照《***省中小学新冠肺炎疫情防控工作指引》要求，落实学校日常通风消毒工作。

　五、严格执行预防控制措施。晨午（晚）检中或者在校园其他地方发现学生出现各种与新冠肺炎疫情相关的感染症状如

　发热、咳嗽时，应立即将其转至隔离观察室等待，并向学校疫情报告人和校医报告，通知学生家长，做好记录。

　六、做好心理健康教育工作。尊重学生身心成长规律，做好新冠肺炎疫情发生期间的心理疏导工作。

　七、养成良好个人卫生习惯。采取合理有效措施，帮助学生养成良好的个人卫生习惯，纠正不良饮食习惯，谨防病从口入。

　八、落实疫情信息报告制度。学校一旦发现疫情，要按《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》要求，及时上报教育主管部门和属地疾控机构。如知情不报或隐瞒事情真相，将按照有关法规严肃处理。

　附件 7 中学心理咨询与干预制度

　为切实做好学校新冠肺炎疫情防控工作，有效防止新冠肺炎在校园内的发生与蔓延，依据《***省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》和《***省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南（四）》有关规定，制定本制度。

　一、具体目的 1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。

　2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。

　3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。

　4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、

　早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。

　5.通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。

　二、心理危机与心理危机干预 心理危机是指个体运用寻常方式不能应对或处理目前所遇到的内外部应激而陷入极度的焦虑、抑郁、甚至失去控制、不能自拔的状态。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件或刚刚经历重大突发事件，情绪剧烈波动或认知、躯体、行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。

　心理危机干预是指对处在心理危机下的个人及与其有密切关系的人，采取有效的措施，使之能安全度过危机，尽快恢复社会功能。

　现实生活中灾难、暴力、事故、意外等创伤性事件时有发生。在学校，学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题。因此，心理危机干预迫切而重要。针对高危人群的心理干预能够防止或减轻创伤后的不良心理反应，避免心理痛苦的长期化和复杂化乃至极端化，促进创伤性事件的适应和心理康复。

　三、心理危机干预的目标 处理突发心理危机事件，避免造成的更大的伤害；解决心理危机过程中的具体问题，群体或个体危机消除，恢复常态。

　四、心理危机干预的对象 对存在下列因素之一的学生，应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注：

　1．情绪低落抑郁者（超过半个月）； 2．过去有过自杀的企图或行为者； 3．存在诸如人际冲突明显、学业严重受挫、躯体疾病、家庭变故，或突遭重挫者； 4．家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者； 5．性格有明显缺陷者，如孤僻内向、与别人缺乏正常的情感交流者； 6．有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者； 7．感到社会支持系统长期缺乏或丧失者；如父母离异、家庭破裂、亲子关系恶化等； 8．有明显的精神障碍者； 9．存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其它可能对自身、他人、社会造成危害者； 10.有新冠肺炎某些初期表征，或因过度担心而造成的心理

　恐慌者。

　五、心理危机干预的程序 （一）问题的发现 各班要建立起通畅的学生心理危机信息反馈机制，做到在第一时间内掌握学生心理危机动态，对有心理障碍的同学，周围同学应予以理解、关心和帮助，并及时向班主任反馈情况。对有行为异常或近期情绪、行为变化较大的学生，学校心理健康教育指导中心应给予及时的心理指导，并做好咨询记录，对问题严重的学生实行转介。

　（二）讯息报告

　学生发现危机情况，周围同学应立即向班主任报告。班主任在采取必要措施并迅速赶往现场的同时向学校值班领导报告，值班领导立即向学校主管领导报告，主管领导视危机严重程度酌情向学校领导及时汇报，通知心理老师、校医、保安等相关人员到达现场。。

　（三）即时监护 学校有关职能部门立即派专人对危机学生进行24小时监护，保护学生的生命安全。

　（四）通知家长 在实施监护的同时，学校应以最快的速度通知家长来校，

　如果家长确实无法尽快赶到学校。在紧急情况下，可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。对没有监护能力或不配合学校的家长，学校应对学生强制采取治疗措施或派人将学生遣送回家，并视情况为其办理休学或退学手续。

　（五）进行阻控 对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，进行必要的消除或隔绝。对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，有关部门应及时阻断。

　（六）实施治疗 需住院治疗的，必须将学生送至专业卫生机构治疗；

　对可以在校坚持学习但需辅以药物治疗的学生，政教处应与其家长商定监护措施； 对不能坚持在校学习的，按照学校学籍管理有关规定办理相关手续，由家长监护并离校治疗。

　（七）应急救助 得知学生有自伤或伤害他人倾向时，相关人员应立即赶赴现场采取救助措施，紧急情况下应先拨打 110、120 等紧急电话求助。

　（八）事故处理 当学生自伤或伤害他人事故发生后，政教处负责现场的指

　挥协调；保卫科负责保护现场，配合有关单位对当事人实施生命救护，协助有关部门对事故进行调查取证，并对学生进行安全监护；负责对当事人实施紧急救治，或配合相关人员护送至就近医院救治；心理咨询室负...

篇二：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　强制报告制度

　为了更好的开展学校防校园欺凌工作，根据“谁主管谁负责、谁组织谁负责、谁首遇谁负责”的责任原则和学校实际，利津县陈庄镇中学特制订本制度。

　(一)校长安全管理职责 1．全面负责学校防校园欺凌工作。健全学校安全工作机构、人员落实、职责明确，实施到位。每学期召开二次学校防校园欺凌领导小组工作会议，部署全校安全工作。

　2．抓好学校防校园欺凌工作以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施， 针对可能发生的校园欺凌事故制定相应的安全防范制度。做到有章可循．有据可依。

　３．发现并及时报告处理校园欺凌事件。在接到有关校园欺凌信息后，必须第一时间通知工作小组及时处理，并上报利津县陈庄镇中心学校。

　（二）中层干部安全管理职责 1．协助组长做好学校日常安全具体工作。

　2．根据环境条件与校园欺凌事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，经常性分析情况，部署综治安全工作。

　3．部署和实施对教职工和全体在校学生进行反校园欺

　凌教育、安全防范和自护自救措施的宣传引导。

　4．发现并及时报告处理校园欺凌事件。积极协助处理校园欺凌事件。

　（三）各部门安全管理职责 1．安保处职责 （１）在防校园欺凌工作中，从全局出发与各部门协调工作关系。

　（２）负责文件校园欺凌保密和教育校园欺凌宣传报道工作。

　（３）参与校园欺凌事故的紧急救援以及其他职责范围内的安全管理工作。

　（４）负责安排学校内部值周值班。拟定突发事件应急预案。

　（５）做好档案工作，并每年按规定清理档案。做好档案的保密工作，谨记保密守则。

　（６）按规定配置灭火器材，及时检查、维护、更换，落实防火防盗措施。

　（７）发现并及时报告处理校园欺凌事件。积极协助处理校园欺凌事件。

　2．教务主任安全管理职责

　（1）抓好课堂教学的安全教育和管理。

　（2）贯彻教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和

　省市有关文件规定，负责教学老师、实验员、网管员、信息员等岗位安全职责的制定，并执行责任签约制度。

　（3）负责教学日常安全巡视制度、信息传递递制度和教学事故预案的制定。

　（4）抓好学科任课老师教学中的安全教育。确保教学活动的各项安全，如发生安全方面事件，及时向学校领导汇报并协助处理。

　（５）不定期的检查各班到校情况，负责登记各班上报的无故未到校学生名单，配合班主任做好调查，严格控制学生流失现象的发生，如有异常及时上报。

　（６）开展安全教育，包括组织自救自护和常识教育，行为规范教育，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育． （７）建立班主任应急安全网，负责全校学生的应急预案的演习。

　（８）发现并及时报告处理校园欺凌事件。积极协助处理校园欺凌事件。

　3．总务主任安全管理职责

　（１）

　确保学校的校舍、场地、教育教学设施、器械和生活设施设备符合国家规定的标准。

　（２）

　健全学校安全保卫、消防、设施设备管理的安全管理制度。

　（３）

　确保向学生提供的食品、饮用水符合国家或者

　行业的有关标准，严把食品安全、卫生关。

　（４）管理好电脑，提高使用率，防止各种病毒的侵蚀，有问题应及时保修。

　（５）不擅自离岗，落实防火防盗措施。

　（６）发现并及时报告处理校园欺凌事件。积极协助处理校园欺凌事件。

　4．班主任管理职责 （１）负责建立本班的师生日常安全管理制度。

　（２）落实学校的安全管理制度，抓好班级的安全工作职责。

　（３）定期召开班级组师生安全的会议。

　（４）在学校举行升旗、上操、集会，演出等活动要及时到位，做好班级管理工作。如发生安全方面事件，及时向学校有关部门汇报并协助处理。

　（５）协调好任课老师对个别特殊的学生家长进行重点关注，配合学校有关部门进行处理，维护年级正常教学秩序。

　（６）布置好学校应急预案任课老师的到位，明确各自分工，做好预案中的各项工作。

　（７）发现并及时报告处理校园欺凌事件。积极协助处理校园欺凌事件。

　５.教师职责 （１）负责日常教学任务，管理课堂。

　（２）发现并及时向教导处、安保处、校园欺凌防治工作小组报告，并积极参与、协助处理校园欺凌事件。

　（四）

　其他

　（１）全校教职员工必须熟知自己的工作职责和义务。发现欺凌线索、突发欺凌事件，必须第一时间报告学校校园欺凌防治工作小组。

　（２）不得隐瞒不报或者帮助当事人私了。如隐瞒不报或者帮助当事人私了产生严重后果，一定依法处理。

　（３）校园欺凌报告程序：全体教职员工发现校园欺凌事件报学校校园欺凌防治工作小组；工作小组上报中心校；中心校报教育局。

　利津县陈庄镇中学 2022 年 2 月 14 日

篇三：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　为进一步保障广大师生员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，构建以预防为主、防治结合的传染病疫情长效管理与应急处理机制，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效地防控传染病疫情扩散和蔓延，结合我校实际，特制定本制度。

　 一、各班主任要严格执行零报告制度，坚持领导带班制度，设立安全信息员，负责上报校园安全稳定信息工作，实行 24 小时随时保持通讯的畅通。要增强政治敏锐性和信息反应能力，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。

　二、各班主任要高度重视，强化责任，明确职责，加强管理，不得出现迟报、漏报、瞒报、不报现象。凡是累计 2 次以上不报告的将按有关规定进行通报，造成严重后果的，将追究相关领导的责任。

　 三、晨检、午检中一旦发现师生中有如发现学生出现发热（腋下体温≥37.3℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻），要立即报告，将学生送至隔离室，并及时与家长联系送往医院就诊。

　 四、实施零报告制度，即无意外事件发生，也必须每日报告。政教处主任及时将全校情况汇总，筛查，每天下午 XX：XX 之前向学校报告学生发热信息，出现异常情况及时按要求向中心校报告。同时，要主动与属地公安部门联系，加强配合，严防校园事件发生。

　五、坚持追踪及电话随访制度。各相关责任人（班主任及各教研组长）对出现发热（腋下体温≥37.5℃）或有流感样症状（流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐、腹泻）的师生，要求其居家隔离治疗。居家治疗期间班主任及各教研组长要做到每天追踪了解病情变化及诊治情况，每天与学生家长保持联系，班主任及各教研组组长要将患病师生情况及时上报。

　 六、安全稳定信息零报告主要采取电话报告方式，敏感问题和重大问题实行电话第一时间报告制度，各班主任除了每天按要求实行常规报告外，如遇有群体性事件、突发性重大安全事故等要立即向学校报告，学校立即联合相关职能部门开展处理工作。

　 七、建立值班制度和信息报送、日报告、零报告制度。制定了寒假园领导值班表和保安值班表，值班人员手机保持 24 小时畅通，紧急情况及时报告。

　 八、是注重摸底排查，开展网格管理。对全园教职工、所有班级幼儿及其家长进行疫情全面排查工作，确保全覆盖，并建立“日报告、零报告”制度，明确审核流程，每天专人汇总上报上

　级部门。专人负责指导摸排督查工作，进行网格化管理，确保情况清、底数明，数字准。

　 九、建立考核机制，明确工作纪律。建立了疫情防控督导考核机制，要求及时准确摸排、上报信息，明确要求全校教职工及家属一律不得转发未经证实其它渠道信息、一律不得组织或参与公众场所聚会或聚餐、一律不得擅作主张不听指挥、一律不得值班值守时脱岗离岗。

　本制度自 20**年春学期开学报到之日开始实施，终止实施时间届时将根据上级有关要求确定。

　 ****学校 **年**月**日

　*** 学校疫情信息每日报告表

　填报人：

　 联系电话：

　填报时间：

　班级

　总数

　因病

　缺勤

　人数

　老

　师

　学

　生

　备注 当日新增人数

　累计人数

　当日新增人数

　累计人数

　老

　师 学

　 生 新

　增 累

　 计 医学 观察 异常临床表现 解除医学观察 疑似病例 确诊病例 医学 观察 异常临床表现 解除医学观察 疑似病例 确诊病例 医学 观察 异常临床表现 解除医学观察 疑似病例 确诊病例 医学 观察 异常临床表现 解除医学观察 疑似病例 确诊病例 居家观察 集中观察 居家观察 集中观察 居家观察 集中观察 居家观察 集中观察

　 备

　注 1.此表每日 XX 时前报出，统计时段为前一天 XX 时至报告当天 16 时。

　2.新增人数前一天 16 时至报告当天 XX 时新增人数，累计人数是从报告起至报告当天数据。

　*** 学校疫情信息每日报告疑似人员名单

　填报人：

　 联系电话：

　填报时间：

　序号 班级 姓名 性别 年龄 主要症状 处理情况 家长联系电话 备注

篇四：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　 一、班主任要认真履行学生辍学情况报告制度。班主任对无故旷课一天的学生�要立即进行家访�主动宣传相关的教育法律法规�说服家长�教育学生返校就学�但超过三天仍未到校者�应立即向校长报告。

　二、控辍工作不单是学校单方面的职责�同时也是政府部门必须履行的责任。学校在接到基层上报的流失生名单后�立即上报镇政府�由政府出面对辍学学生所在的村庄的领导和学生家长进行教育�通过以依法控辍的手段�动员辍学学生返校就读� 三、学生辍学后�班主任和学校领导和教师要深入到学生家中�对家长及学生进行相关的法律法规教育和理想前途教育�帮助家长和学生提升法律观念�自觉送辍学学生入学� 四、学校对辍学返校学生要给予关爱�对于在学习上有困难的学生�学校要求科任教师降低教学起点�布置难度适宜的习题�班主任和科任教师要善于发现这部分学生的闪光点�让他们在班级有事可做�有事可为�能够体现其自身的价值�用班级的凝聚力和向心力留住他们� 五、学校对因家庭困难可导致辍学的学生�学校要采取措施�可开展一些献爱心活动�帮助这部分学生顺利完成学业� 六、对已经上报为辍学生但经班主任或科任教师的努力动员返校重新就读的学生�学校要上报中心校�进行学籍管理备案。

　学生流失情况报告制度 1、建立控辍领导小组�督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程�认真的抓好、抓实。

　2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度�总结经验�找到不足�发现问题�及时解决。

　3、加强教学管理。创造良好的教学环境�使学生留恋学校�把学校变成学生学习生活的乐园。

　4、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班�形成领导把关�人人抓控辍。

　5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》�以法控辍。

　6、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神�面向全体学生�进一步推进素质教育�制定一系列减轻学生学业负担的措施�严格控制学生的课外作业量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学。

　7、课任教师要和班主任密切配合�做好学生思想工作�学生未上学�要和班主任到家动员学生上学�至少配合班主任家访 1 次�。如果课任教师未参加动员工作�该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时�要通知到科任教师�并做好动员工作记录�交教导处统计。如果做了大量工作仍未返校�班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。

篇五：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　0 2020 年 新冠肺炎疫情防控开学未能按时返校学生缺课补课计划方案

　根据教育部和省教育厅的指示和要求， 按照疫情防控工作精神，为正式开学后因疫情防控未能按时返校的学生解除后顾之忧， 确保教育教学质量， 结合我校实际情况， 特制定因疫情防控未能按时返校学生缺课补课计划方案。

　1. 正式开学恢复课堂教学后， 学校将精准地分析学情， 统计、掌握各年级因疫情防控无法按时复课的学生情况制定“ 一人一案""正确解研判疫情对学校教育、教学工作的影响，认真对学生居家学习情况进行摸底， 对学习质量进行诊断评估， 有针对性地、适时调整学校学期教学计划和进度， 做到“ 停课有指导、误课有辅导” 。

　2. 对已经居家在网上学习过的一些课程， 要有重点的对已学的内容进行讲解和复习， 加大对学习困难学生的帮扶力度， 特别是要加强对疫情防疫阻击战一线

　的人员子女和农村边远地区特殊群体的关爱、帮扶、指导， 确保每名学生较好地掌握己学的知识和内容，然后再进行新的课程教学。

　3. 建立帮教机制，对未能在正式开学时间到校学习的同学， 建立“一对一帮” 教学辅导制。各任课教师要及时将学习的“ 活动单”和其它学习资料第一时间送达或转发给学生，进行线上辅导答疑和作业批改等。确保教学标准不缩水、教学质量不降低。

　4. 接受治疗、医学观察或隔离的学生，学校将在他们解除隔离、医学观察或康复之后， 落实“缺课补习计划” ， 精心编制个性化课表，安排任课教师，进行教学辅导，作业面批， 错题分析。同时成立班级“ 互帮学习小组”，鼓励合作学习、小组互帮， 帮助同学补习因延迟到校所缺的学习任务。

　5. 开展心理疏导，健康身心素质。各年级要关注防控形势下学生可能存在的恐慌、焦虑等情绪，及时开展疏导工作。政教处、团委要及时开通心理咨询热线安排学校专职心理老师接受学生心理咨询. 6. 注重信息反馈。各班主任负责做好学校与家长、教师与学生间的沟通协调， 改进教学方式， 提高自主学习的效果。

　学校开学后疫情防控预案

　为认真学习贯彻习近平关于坚决打嬴疫情防控阻击战的重要指示精神， 坚决落实党中央、国务院决策部署和省委、省政府工作要求， 全面做好全省中小学幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作， 做好2020 年春季开学返校工作， 切实保障教职工平安返校， 维护校园稳定和教学秩序， 按照上级文件要求， 特制定本方案。

　全面做好开学前后校园的安全卫生工作， 及时有效地采取各项预防措施，保障教职工和学生平安返校， 教育教学平稳运行， 防止不必要的恐慌情绪， 维护学校正常秩序和校园稳定。

　1、成立教职工返校工作小组， 全面指导 2020 年春季学期学校教职工返校工作有序开展。

　组长：＊＊＊

　副组长：

　＊＊

　成员：

　各部门负责人领导 小组下设办公室，＊＊＊＊＊＊＊＊ 为成员， 负责统筹协调教职工开学返校工作， 保障教职工平安返校。具体事宜由张目龙负贵。

　 2、制定和完善学校防控工作制度， 包括：

　开学准备工作方案， 学校突发公共卫生事件应急预案， 传染病疫情报告制度， 师生晨检午检制度， 因病缺勤

　登记追踪制度， 休复课制度， 师生健康管理制度， 环境卫生检查通报制度， 传染病防控的健康教育制度， 通风消毒制度等。

　3 、建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息。确定学校信息报告人， 及时向有关单位报送信息。与属地卫生健康行政部门、疾控机构、就近医疗机构建立联络机制， 加强沟通， 取得专业技术支持，开展联防联控。

　4 、要将外籍教师、外国留学生和港澳台师生纳入各市各校统一疫情防控机制。

　及时、全面掌握外籍教师、外国留学生及港澳台师生情况， 妥善安置留校及在境内异地滞留的师生。建立健全疫情防控部门联动机制， 与外事、公安、科技等部门加强沟通协调， 建立信息通报机制。做好宣传教育， 密切关注涉外籍教师、外国留学生及港澳台师生疫情的相关舆情， 做好舆情应对工作。

　1 、要建立教职员工和学生假期行踪与健康监测机制， 全覆盖、无遗漏、精准摸清底数并建档登记， 做到一个不少、一个不漏。贵任教师要保持与学生的联系，掌握学生假期流向和健康状况， 及时介入有武汉市或其他疫情高发地区旅居史或可疑暴露史的学生的管理。学校要摸清来自疫情防控重点地区的教职员

　工、学生数量及其在各年级、班级的分布， 返校前14 天的健康状况。

　2 、教职工和学生在返回＊＊途中乘坐公共交通工具时， 要全程佩戴医用外科口罩或 N95 口罩；返回后妥善保存旅行票据信息， 以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要开展以突发公共卫生事件的预防与应急知识为重点的健康宣传教育， 引导教职工减少外出， 不参加聚会活动， 增强公共卫生意识和自我保护能力。从外地返回者需按照要求进行自我隔离、登记并上报。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳、乏力等症状的教职工， 需在家自主隔离 14 日无症状后方可到校上班。

　3 、在卫生室（保健室）附近设置相对独立的隔离观察室， 用以暂时留观身体不适的师生。后勤处负贵完成对校园尤其是教学楼、图书馆、食堂、宿舍、办公等重要场所环境消毒， 避免交叉感染。要配备防控必需的体温计、消毒液、口罩等防护用品。设置充足的洗手水龙头， 配备足够的洗手液或肥皂。

　1. 教职工开学返校时问为2020 年4 月xx日（如有变动另行通知）。在正式开学前， 做好留校和返校教职工的健康筛查和监测工作， 全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况。

　2. 教职工不要私自提前返校上班， 确因特殊情况需提前返校的， 须通过所在部门报学校同意， 并服从学校统一安排， 方可返校。

　3. 安全保卫处负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园进行消毒处理。

　禁止校外人员进入校园， 确需进入的， 实行严格实名登记， 并测量体温， 一旦发现，实行倒查制， 及时将接触人员送留观室观察。

　4. 及时了解学生情况， 对外地返回、与外地人员接触和有无发烧、千咳、乏力等症状的同学送留观室观察。

　5. 返校当天， 组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情况统计。对体温超过 37 . 3 摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职工，部门需安排其到校医务室进一步观察， 或安排送医进一步检查，同时将患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。

　6 、学校每天要做好教室、宿舍、食堂、餐厅、饮用水、厕所等重点场所的卫生清理、通风消毒等工作，保持室内空气流通、环境卫生于净整洁，公共上课场所要求一批学生进去消毒一次。每次通风时间不少于 30 分钟， 每天至少 3 次， 保持空气流通、新鲜。

　7 、食堂进货严格落实索证索票， 不得使用来源不明的家禽家畜，严禁采购食用野生动物。要在当地卫生健康部门的指导下加强自备水源的防护， 做好供水设备的清洁、消毒工作， 通过自备水源、二次供水设施提供的学生生活饮用水， 开学前必须监测合格后才能使用。加强对集体配餐单位监控管理， 尤其督促落实送餐到校人员的健康管理和个人卫生防护。

　l 、学校要严控进校人员管理， 学生开学后立即启动入校体温检测制度， 开展体温检测和健康监测。在教室、食堂、宿舍、图书馆、会议室等人群密集场所设置红外体温探测器， 测量体温后入内。对出入学校的车辆做好检查和登记。加强师生校内管理， 严格做好防护工作。

　2 、疫情形势稳定前， 不得举办开学典礼、考试测试等聚集性、大型集体活动。集中上课应佩戴口罩。持续深入开展健康教育、营养教育和安全教育。倡导和鼓励教职员工、学生适量开展体育锻炼和户外运动， 增强体质， 提高防病能力。

　3 、疫情防控期间， 各学校要每天对教职员工和学生进行晨检、午检、因病缺勤登记与报告、复课证明等日常防控工作。因病缺课（勤）人员应由校医根据医疗机构健康证明或复课复工证明， 隔离期限确认

　后， 方可返校。校医和保健老师应做好个人防护， 相关废物进行有效消毒处理。

　4 、对不按照要求进行报告、隔离的教职员工和学生， 进行批评教育， 贵令其限期改正。对发生新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例和疑似病例瞒报、缓报、谎报的， 疏于管理或玩忽职守造成严重后果的， 按规定追究有关领导和直接贵任人责任。

　1 、各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作， 及时将中央、省、市和学校的宣传信息传递给教职工， 确保教职工知识应知应会， 引导教职工树立信心，克服恐惧心理。加各类大型集体活动， 不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。

　3 、全体教职工要提高政治站位， 严格执行统一安排部署， 确保通讯畅通， 加强日常防范， 做好科学自我防护， 积极配合做好工作， 全力打好攻战。强化贵任意识， 及时掌握有关信息， 做到早发现早处置， 不瞒报不涌报。

　学校 2020 年疫情防控期间校内废弃口罩规范收运处置制度

　根据＊＊ 省＊＊教育局《关于规范处置废弃口罩的紧急通知》，积极有效应对新型冠状病毒肺炎疫情， 防止废弃口罩造成校园二次污染等问题， 结合我校实际， 现就规范收运处置废弃工作有关要求如下。

　一、设置专用容器。

　在校内重要路段、人流密集等地段垃圾箱旁， 增设“ 废弃口罩专用”字样标识的收集容器， 并内设一次性塑料袋， 避免废弃口罩与容器直接接触。

　二、实行定点投放。

　制作垃圾分类及废弃口罩投放要求宣传手册， 通过各类媒体宣传废弃口罩的分类投放要求， 引导师生员工规范定点投放。派文明观察员在校内巡视指导师生员工按照规定自觉进行垃圾分类投放并正确处置投放口罩。鼓励师生员工将废弃口罩毁坏（在做好防护措施的前提下扯烂或剪碎）后， 装入密封袋内投放到废弃口罩专用容器内， 以防不法分子回收贩卖； 投放后及时洗手。

　三、配合专车收运废弃口罩。

　采取专人专车清运废弃口罩， 每天将校内产生的废弃口罩集中回收后， 运往校外定点垃圾回收站处理。

　四、全面消杀设施及公共场所。

　严格落实垃圾收运消杀日产日清， 做到垃圾回收车及垃圾外运车每次进站、出站对车辆人员进行消杀， 对校内垃圾站、垃圾箱及废弃口罩容器每天两次消杀； 对校内卫生间、食堂周边、大门口进行每天两次消杀。切实做好开学后随时扩大消杀区域的准备工作。

　五、落实作业人员防护。

　从事保洁、垃圾清运等人员应按要求做好自身防护措施， 工作时必须佩戴一次性口罩并及时更换； 要求工作人员勤洗手， 注意个人卫生。作业人员一旦发现有发热、咳嗽等症状要及时安排就诊和上报。

　六、做好物资储备工作。时刻关注疫情发展态势， 做好长期奋战疫情防控工作的准备， 储备必要的疫情防控物资。

　＊＊学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组办公室

　 2020 年＊＊ 月＊＊ 日

篇六：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　（一）、班主任对每早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。班主任每天统计学生人数，做到上课前清点班级人数，并在班级黑板公告栏上注明本班应到人数、实到人数、请假人数、缺勤人数。

　（二）、班主任对于因病缺课半天以上，应问明原因，及时填写好学生因病缺课登记表，并进行追踪、记录，及时报告卫生室（保健室），并认真填写教学日志。校医接到报告后填报学生缺勤情况，并督促班主任密切关注，及时做好相关疾病的预防与控制。

　（三）、班主任及科任老师发现学生有传染病早期症状（如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校分管疫情领导。学校分管疫情领导要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

　（四）、各班主任负责每天班对因病缺课同学的联系工作，要将联系缺课情况报告学校医务室教师，并做进一步的家庭联系。密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。

　（五）、班主任对一边治疗一边要求上学的同学及家长要做好说服劝 止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时报告班主任。在家就医的要将就医结论报告给班主任，并实行传染病复学医学诊断报告制度。

　（六）、各科任老师上课前应当密切关注本班学生的出勤情况，上课时发现该班有学生缺课必须及时了解缺课原因并将了解的情况及时告知班主任。

　（七）、学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任提出请假，因病请假要出具医院证明。如因突然发病，无法由医院开具证明者，由家长及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。

　（八）、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报卫生部门和教育行政部门，学校疫情报告人每天做好学生因病缺课网络直报。根据《传染病报告制度》，按相关关程序报送，出现传染性疾病时，除做好疫情登记外，应做到早报告、早隔离。并落实教室、宿舍消毒。

　（九）、学校建立学生体温晨检、午检制度，因病缺勤的同学要自测体温，并将结果告诉班主任。学校的老师发现学生有传染病早期症状、 疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校医务室信息报告人。信息报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

　（十）、对漏报、瞒报实行责任人追责，严格按照相关制度执行。

　xxxx 学校

　年

　月

　日

篇七：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　 １、幼儿园对开学未入园的幼儿进行缺勤追查，班主任通过电话联系幼儿家长，了解幼儿未入园原因，对正常情况未入园的幼儿，引导家长带幼儿园入园。

　2、幼儿园对因病缺勤的幼儿进行病因追查、登记。

　3、班主任每天负责对因病缺课人数进行统计，并及时了解因病缺课幼儿的患病情况（包括发病时间、症状、就诊情况），报告幼儿园相关领导做好登记。

　4、幼儿园相关领导根据情况进一步排查，并做好记录，必要时采取相应措施。

　5、班主任要与家长建立联系，对患病幼儿的病情变化进行动态追踪，并及时报幼儿园相关领导。

　6、幼儿患传染病痊愈后须持有医院出据的健康证明方能复课。

　 X幼儿园

　 2022年2月11日

篇八：关于未到校学生的情况学生到校报告制度

　1、贯彻执行《义务教育法》《未成年人保护法》适龄儿童少年父母或其他监护人必须按照通知要求送子女或其他人被监护人入学。每学期开学都要了解学生到校情况。

　 2、根据《义务教育法》严格办理转进转出手续加强学籍管理。在师生、家长中广泛开展《义务教育法》的学习活动增强师生、家长的守法意识。

　 3、适龄儿童少年需免学、缓学的由其父母或其他监护人提出申请并附指定的医疗机构证明经县级以上教育主管部门或者乡级人民政府批准学校备案待查。

　 4、父母或其他监护人不送其适龄子女或被监护人入学的以及其他在校接受义务教育的适龄子女或被监护人辍学的学校要书面向上级教育部门报告

　5、班主任每天必须了解本班学生的出勤情况认真履行请假制度学生病假、事假必须由家长写请假条或有关医生证明。请假一天以上向教导处报告三天以上教导处向校长室报告。班、科任教师严格控制无故旷课现象如有不明情况应及时与家长取得联系。

　6、认真填写班务日志每天清点人数由班主任指定班干部专门负责此项工作切实做到学生按时到校按时放学回家确保人身安全。

　 7、教导处对于无故不上学的学生要配合班主任走访了解情况说服动员使学生尽快上学。

　 8、不管有无辍学生教导处每月都要按时填报、上交辍学生统计表。