存在作文1　　上初中以来，因为人数增多到50人，老师当然是无暇顾及所有人，那么不爱表现或成绩**的同学，便很容易被老师遗忘在某个角落，发现不了你的存在。　　每个班都会有几个学霸，他们便会一直存在于老下面是小编为大家整理的2023年存在作文五篇（全文完整）,供大家参考。

存在作文1

　　上初中以来，因为人数增多到50人，老师当然是无暇顾及所有人，那么不爱表现或成绩**的同学，便很容易被老师遗忘在某个角落，发现不了你的存在。

　　每个班都会有几个学霸，他们便会一直存在于老师的脑海中，有什么事，便第一个想到他们。每次，只要学校发什么奖，候选人的名单里，总有那么几个人一直存在，而我们这种成绩忽上忽下的人，根本就没有存在过。

　　还有另一类人，他们也总存在于大家的脑海中。成绩差的，名字总能报上来几个，老师只要一开口，说谁拖了班级后腿了，全班的目光便齐刷刷盯着那几个人看，所有人的心中，总有那么几个已经固定了的，无法改变的形象，不管怎么样，他都依然存在。

　　那么处于班级中游的同学，就时常抱怨了。“老师也真是的，每次有什么好事都是那几个人，从来没有变过，我明明也不差，可怎么就是忽视我的存在呢？”班里大多数人都是这么想的，这也成了有些同学的话题。甚至连我都会这么想：“对呀！我们也都不差，老师怎么就总关注那些人，而忽视了我们呢？老师是不是偏心啊？”这个问题令人百思不得其解。

　　直到前几天，写到了一篇阅读叫作“没有发芽的种子”，最终，要告诉我们的就是要积极去展示自己，不然，你就会被埋没在茫茫人群中，失去展示自我的机会，也就没有人会注意到你的存在。

　　大家都想被重视，让人注意到自己的存在，但不想自己是因为最差而被重视。所以，只有自己加倍地努力，积极去展示自己，也能出现在别人的目光中，发现你的存在。

　　人生亦是如此，谁都不甘愿被埋没，所以展现光彩，让人发现你的存在。

存在作文2

　　说起网络，同学们肯定不会陌生。什么“地下城勇士”、“丝路英雄”、“qq飞车”、“穿越火线”、“qq炫舞”等等，只要向我们班的同学提起网络，他们便会爆出一大串的网络游戏来。

　　可是，我发现，网络确实是一个神奇的世界，五花八门，特别有吸引力。因为这是一个没有国界，没有师长管束，崇尚自我和可以标新立异的广阔天地，在网络中可以学到好多知识和有益的东西，但是，也有负面消极的东西。

　　通过网络，我可以查阅许多资料，阅读一些书籍，发表一些自己的文章和阅读一些别人的文章，在适当的情况下放松一下自己的心情，聊聊天，玩玩游戏，这都是对我们有益的。

　　有一次，老师叫我们写一篇关于做小实验的作文，并写出结论。我做了一个非常有意思的小实验，但是却不知道里面蕴涵着的是什么道理，我问家长，家长摇头；我问书本，没有答案。这时，我想起了网络！在网络上，我知道了答案，写出了结论！网络啊，你有时真是帮了我许多忙！

　　人人都看过报纸，你们发现了没有，报纸上会经常出现一些网络陷阱——沉湎网络两悲剧、“*游戏”危害大等等。网络还会影响心理健康，因为我们青少年处于成长阶段，身心还不成熟，自控能力较弱。因此很容易沉湎于网络，对身心造成损害，甚至引发犯罪，有时网络对青少年具有“致命诱惑”！

　　有一则报道就说，美国13岁的少女克里斯蒂娜是一名优等生，深受人们的喜爱，但是克里斯蒂娜也有不为人知的一面，他一直在与在网上结交的陌生人会面。后来，克里斯蒂娜被人扼死，根据谨防调查，凶手正是他在网上结交的人。网上阴险的片子经常在聊天室里徘徊，发布*信息，引诱青少年与他们见面。

　　网络啊！你到底该不该存在！？

存在作文3

　　岁月，在时间长河中匆匆而逝。蓦然回首，原来，我的青春，有过你的足迹。——题记

　　时间这东西，有时觉得它过得很快，却有时觉得它过得很慢。青春呢？在我的记忆中，它永远保持着它的美好，只因为，我的青春，有过你的足迹。我出从来不会喜欢一个人，可以是小说看多了的原因，让我觉得，喜欢一个人，很辛苦。他是我的同桌，给人的第一印象往往是——一位温文尔雅的好学生。毕竟，他成绩好，听课认真，作业完成得一丝不苟，他曾和我的一位闺蜜传过绯闻。有一次老师换座位，我和他同桌了。起初，我们两个人井水不犯河水，到后来我们的谈笑。不知不觉间，他的每一个举动，都触动着我的内心……他笑，我陪着他笑;他受伤，我为他担心。我不懂的题问他，他细心的为我解答。虽然他为人有些轻浮，却总能逗我开心。

　　只是，三年时间过得何其之快，分离，来得也是这么快。高考的结束，我们的认识到现在的初次分离。你去了广州读书，而我，却只在湛江逗留。你我之间，就好像隔了一条无形的屏障。多年以后那天下着雨，那一天，是我们的重逢之日。同学聚会，你一身西服，站在我的面前，气质和以往不同了，你对我们依旧，但是，我感觉却有种恍若隔世的感觉。那天，你对我微微一笑，“同桌，好久不见。”对啊，好久不见了。若不是前几天翻看毕业照，也不会记得，原来，我的青春有过你的存在……青春是个年华，我的青春，有你的痕迹，于我而言，便是最好的。

　　原来，我的青春有过你的存在，有过你的足迹。这样，我的青春才是圆满的。只因为，我的青春有过你，有过那样的你，我的青春，无悔……

存在作文4

　　或许这种淡淡的思念可以渐渐化为心底最深的沉淀。——题记

　　去年九月带着尝试一下的心情寄出了《疯狂英语》（以下简称CE）杂志的读者反馈表，凭自己对它的关切，为了赢得一本新杂志。

　　怎么回事？都两个月了还没有消息。这回我可是下定决心了，再也不买CE，我可是那么认真的点评且一笔一划的写满了再附的一张信纸。偏偏有很多事情是人无法预测的。又一个周末，我收到三封分别来自湖南、四川和江西的信，哦？从他们信中的表述来看，是从CE上看见我的征友词，了解我的联系方式，所以来彼此倾诉……这么说我上了？呵呵，下一个周末，我收到邮局来的包裹——一本新期号的CE杂志。也许是认真读者实在太多，编辑部的叔叔阿姨将我排在了“下一月”的“认真读者”一栏吧。于是我开始熬夜回信……

　　不知怎么回事，我这人总是和异性朋友谈得开些。觉得男生们直接坦诚。来信笔友中有一位是吉林的男孩，几次往复寄信，我们便成了一对彼此安抚心灵的兄妹。与此同时，上个寒假，QQ上多了五六十位来自CE的陌生朋友，聊得不是特别多，只是其中有一个男孩让我印象深刻，通过发送即时消息，慢慢的了解……我曾想过用一切形容人的美好的词来形容他：善良、体贴、温柔、可爱、有见地、多才多艺……虽然他也有一些人本性中就纯在的小小自恋倾向。觉得很投机，我又成了他姐，嘻嘻，互视为最真的知己吧。我弟正在忙碌紧张的复习应对中考，我哥和我一样，处在高考*的前一年中。我有时会想，自己真的太奢侈，有这样两段最真最纯的情谊。

　　我且清楚明白地懂得，关于他们，我还要接受很多挑战，还有很长的路要修，那么，我接受，并以此为青春的一抹心灵的洗礼。

存在作文5

　　他是这附近的人，住在破烂的旧老人院。但是，他并不是老人，而是强壮的中年人。他之所以住在老人院，听别人说是因为他有精神问题，他的家人因此嫌弃他。又听别人说，他都是靠上山捡柴维持生活的，每天早早就拿着个破烂的麻袋子往山上走去。

　　不知是哪一天的清晨，我走在刮着寒风的路上，狂奔着的寒风打在我的脸上，产生刺痛的感觉。我手插着口袋，两腿抖着往前走。我不经意地往后看便看见了他。他大摇大摆地走着，威风凛凛，身上却挂着破烂的衣服，破烂的裤子；脚下拖着双破烂的鞋子；头上还盖着个破烂的黑帽；手上牵着个破烂的袋子。看着他拿着个袋子，我不由得想起别人曾和我说的话--他又去捡柴了。他那破烂的裤子穿在他身上成了七分裤，露出一截因在夏天暴晒，因在冬天受冻的黝黑爆裂的小腿。

　　我因经常听身边的人说他身世，觉得他很可怜。双手从口袋里伸出，还携着张１０元的人民币，轻轻地松手，装似不经意不知情。那张钱跟在我身后随风旋转了一圈，随后在地上静静地躺着。我便加快速度地向前走去。

　　在我将走进岔路的时候，身后传来笨重的脚步声，随着一声粗犷的叫喊声响起。我转过身去，知道他是在叫我。他很不客气地把那张深颜色的人民币递给我，＂哟，你的。＂我接过钱，一时楞住了，他却大气地转过身去，继续大摇大摆地走他的路。

　　我看着他挺直的背影在*线中消失，嘴角微微上扬，笑了。而困在云雾中的太阳终于升起了，阳光照在我的背影上，地上有着我倒影。看着淡黄的阳光，我感慨地想：阳光不是不在，而是藏在了某个角落。

存在作文5篇扩展阅读

——习惯她的存在作文5篇

习惯她的存在作文1

　　“妈！”我握着母亲那布满老茧且粗糙的双手大声地哭泣。母亲已离开我了，我不能再听见她的唠叨、不能再看到她那慈祥的笑容。有件事让我特别的后悔。

　　还记得五年前的今天，我从学校回来。我很伤心，因为我拿手的科目——华文没考获A。这时，母亲从厨房里走出来，她见我心事重重便问我发生了什么事。当时，我很气恼，所以向她发脾气。我生气地说：“妈，你别唠叨了。很烦！”然后怒气冲冲地跑进房间，用力地甩门。

　　母亲不知所措，失落地走回厨房做饭。我在房间里默默地哭泣，一半是因为华文考不好，另一半是因为我第一次向母亲发那么大的脾气。

　　晚上，父亲已工作回来。母亲便向父亲诉说下午所发生的事。“我会看着办。”父亲说。待我洗澡完毕，一阵阵香味儿传进了我的房间。“咚咚”，父亲敲了我的门，然后叫我吃晚饭。“哦。”我回答。

　　我们一家三口坐在一起享用母亲准备的晚餐。父亲吃得津津有味，见我和母亲都不说话，很是尴尬。为了打破这僵局，他提议明天去电影院。“不！”我和母亲不约而同地说。“嗯。那好吧。”父亲吞吞吐吐地说。

　　吃了晚饭，帮母亲整理好饭桌后，为了避免僵局，我跑回房间自习。

　　第二天早上，我迷迷糊糊地睁开眼，看一看闹钟，已经九点了。“这个时候不是。糟了，错过了我的补习时间！”我赶紧去梳洗。当我走出房间时，整间屋子空无一人。*时都是母亲帮我准备早餐，然后载我去补习。这时，我的脑袋出现了一个想法：该不会是母亲生我的气，故意不叫醒我，让我错过补习吧。我很生气。

　　我打开电视机，转到我喜爱的节目。正当我看得津津有味时，母亲回来了。“我买了早餐给你。”母亲试着对我说。我不理睬她，继续观看我的电视节目。“够了！你到底发什么脾气？！为什么不要理睬我？”这一次，母亲已受够了，无法再忍下去。“你为什么不叫醒我？害我错过了补习！”我生气地回答。“你。你这孩子怎么变成这样！”说完后，母亲便晕倒在地。这时，我吓坏了，不知所措。我马上拨打电话给正在忙碌的父亲。父亲赶紧放下手头上的工作，从公司赶回来，联系了救护车。

　　母亲赶紧被送到医院抢救。父亲在急诊室外徘徊，我坐在椅子上祈求母亲会没事。

　　急诊室的门打开了，医生走了出来，详细地说明母亲的情况。母亲患上了高血压，一激动，血压便会提升，所以才会晕倒。

　　我和父亲走进母亲的病房，母亲正躺卧在病床上，我很内疚。我守在母亲的身旁，寸步不离。这时，母亲的眼睛睁开了，看见我就在她身旁，她很感动。我向她道歉，她也原谅了我。我们相互拥抱，哭了起来。

　　经过这次的教训，让我明白母亲的唠叨是为我们好，我们应该好好地珍惜这份母爱，不要等到母亲离开我们了才后悔。

习惯她的存在作文2

　　那年的农历七月三十日，妈妈度过她八十六年的人生历程，告别了五个儿女，二十几个内孙，外孙辈，驾鹤西去。半生苦难，半生香甜的日子永远成为过去。留给儿女的是永远的思念。

　　妈妈从病到殁仅仅两个月时间，直到不能起床才通知我这千里之外的儿子。我立即收拾行装，准备第二天出发，并去了电报。可第二天重点中学十四中要发榜公布录取新生，儿子说什么也要再等一天，就是这一天，妈妈又被重重击倒了。回去后听说，那天，妈妈突然起来了，洗了洗脸，梳理了头发，端坐在堂屋，微笑着等待我的出现，可晨听喜鹊，夜拨灯花，也没见我的踪影。妈妈又上床了，再也没有起来。我跪在妈妈床前，用手给妈妈梳理着头发，妈妈拉着孙子的手，问道，那一个呢？她还想念二孙子。

　　按照当时的医疗条件，进行了全面体检，始终没发现大一点的病，只是一天天衰弱下去。四个姐姐轮流守护。一个礼拜以后，我只好返回想法带二儿子回去。回到开封以后我坐卧不安，机关的工作集了很多，过了四天，我利用去石家庄市*出差的机会带二儿子回去了。妈妈的眼是兴奋的，她说，我活到如今，没啥遗憾的，儿子、媳妇都挺好，两个孙子都长这么高了。有一件事我说给你们，只记的大致方位，到时候如果找不着，就烧纸，从纸灰落的地方往下挖就是了，要是挖出蛇，青蛙，千万不要伤害，放它们走。

　　我带回的各种她爱吃的食品，她现在只是看看，摸摸，已经没有胃口。娘啊，儿子再想孝顺也来不及了。

　　妈妈的日子已经不多了，我第三次返回想带爱人回去。刚到家，电报随到，‘母病故，速归’。我和爱人爬在妈妈的灵前放声大哭，娘，我们来迟了，临终前我们不在你身边，我是不孝的儿子啊。

　　出殡那天，族人一早就去挖墓，直到十点尚未找到我爹的坟，只好按妈妈临终前的嘱托，烧纸。果然，纸灰落的地方是爸爸的棺后，烧纸的地方是棺前。墓中确实挖出两条蛇，两只青蛙，大家没有伤害它们，望着它们进入庄稼地里。

　　办完妈妈的丧事，望着空洞洞的屋子，百感交集，想当初，每次放了学，先喊一声，娘，我回来了，妈妈长长的答应一声，哎--------吃饭吧。参加工作以后，每次回家，我仍然喊一声，娘，我们回来了，妈妈答应一声，哎，你们累了，脱了鞋上炕歇歇再说。以后，这种声音再也听不到了。

　　妈妈一生没有名字，小时候，人们叫她二妮，大一点叫她二姐，婚后叫她大嫂，大娘，孩他娘，生产队要写名字只写一个‘高氏’。可是。‘高氏’二字曾轰动三乡五里。

习惯她的存在作文3

　　我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次，怀着感动的泪水，进入梦乡。

　　从一两岁学说话时，第一个学会的词语就是“妈妈”

　　从小到大，有一个人为我们默默的付出着，她不求回报，只求我们能健康的，茁壮的成长，她就是我们的母亲。

　　世界上有一个人最伟大，有一个人最无私，她就是我们的母亲。

　　世界上有一个词语最动听，有一个词语最亲切，它就是---妈妈。

　　记得自己五六岁的时候，在院子里贪玩把自己的脚烫伤了。我痛的大哭，您听见我的哭声便不顾一切的急忙赶过来，看见了我烫伤的脚，便心急如焚，急忙把我送医院，那时候我们村里的车很少，离我们村最近的医院都要七八里的路程，您用毛巾轻轻的敷着我的脚，然后就背起我跑向医院，后来我在您的背上睡着了。之后发生什么我就不知道了。我只记得醒来的时候躺在医院的病床上，脚是凉凉的，已经不那么痛了，我知道是您，一路奔跑把我送进医院的，谢谢您，我为有您这样的一位伟大的母亲而感到自豪。

　　夏意浓浓的五月，是感恩的月份。每年的五月十三日，是天下所有母亲的节日，在这一天，会有很多的人为母亲送上祝福，感谢母亲的养育之恩，但是今年我却没有给妈妈买礼物，只是给母亲说了一句母亲节快乐，但母亲却很高兴，说我长大了。因为，这是我第一次给母亲说了句母亲节快乐。上了初中后，通过生物课本，我知道了母亲“十月怀胎”的辛苦，母亲怀胎的时，总是会精心照料她未出生的宝宝，我想对您说句：“妈妈，您辛苦了。”

　　游子孟郊在临行时为母亲写了一首《游子吟》：

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　临行密密缝，意恐迟迟归。

　　谁言寸草心，报得三春晖。

　　这首诗写出了母亲的伟大，教育我们要回报母亲。

　　“鸦有反哺意，羊怀脆养恩，百善孝为先，树大不忘根”我们要时常怀着一颗感恩之心。

　　母亲就像一滴甘露，让含苞的花朵绽放，溢出迷人的芬芳，母亲，像一个蒲公英的种子，让荒芜的山坡有了一线生机。显出新生的喜悦，母亲，就像一座避风港，让弱小的我们免受暴风雨的袭击，

　　母爱，随风飘荡！天，没有母亲的爱高，地，没有母亲的爱辽阔，海没有母亲的爱深，太阳，没有母亲的爱温暖，秋风，没有母亲的爱凉爽。

　　母亲对我们的爱说不完，道不尽！

　　所有的恩情我们铭记于心！

　　明年的母亲节，我一定不会像这一次一样的*淡，我一定会自己亲手给母亲做礼物，给母亲送上最美好的祝福，来报答母亲的养育之恩，在这里祝福天下所有的母亲：

　　身体健康！

　　万事如意！

　　工作顺利!

　　节日快乐！

习惯她的存在作文4

　　为什么不直接起题为妈妈，而是母亲。那是因为妈妈这个称谓对于她来说分量太轻了，只有母亲这个词才能配得上我内心对她的尊重和爱

　　我的母亲是一个普通的农村妇女，没有华丽端庄的外表，也没有流利清晰的口才，在她身上打眼一瞧，最先映入脑海的，就是朴实，憨厚。这可能是大部分农村家庭妇女所共有的品质，因为在这片天地，穿着稍显气质，说话略能表达自己的看法，就会被那些同僚们拿来当家常般耻笑。母亲在这样的大环境下，*常也就只穿那几件洗得掉色的衣服，有时候凑堆儿也不喜欢表达出自己真实的看法，她更喜欢倾听和附和。久而久之，我原本漂亮的母亲就这样被同化为地地道道的农村女人，那么的不起眼，却又那么的让我疼爱。

　　母亲对于我的影响不是一句两句就能表述的清的，在乡亲们看来她也就是一个*凡的不能再*凡的女人，唯一能让外人对母亲有所关注的，就是母亲那不*凡的悲惨命运而对于我来讲，她就是我的精神支柱，是我思想上的引路人，在她那陀螺式的微胖的身躯下蕴藏着一股暗涌的力量，这力量是如此的强大，使我不得不在她的潜移默化中感受到某种威严的力量坚强。

　　十年之前的那些日子是母亲这一生最难熬的一段岁月，父亲生病，我和姐姐还要上学，家里就只有母亲一个人，所有的重担都压在她一个人身上，经济上的，精神上的，还有来自那片小天地的舆论压力。记忆中，那时候的母亲脸上一直都是带着疲倦的，黄黄的小脸，踏下去的眼眸，还有那瘦的让人心疼的双腿，这么消瘦的她，却依然背负如此大的压力支撑着这个几乎精神崩溃的家。有一次，母亲因为太劳累，在工作的过程中不小心从高处跌下来，她被跌的没知觉了，毕竟母亲早已不再是年轻人，她的骨骼已经不能经受这种残酷的碰撞。那一次，我和姐姐都以为母亲也要倒下了，我们因为没了母亲这个主心骨而感到内心恐慌。但是母亲以她超人般的恢复能力很快就重新站出来，为我们撑起了庇护伞，也许是她太想这个家重新活过来了，也许是她内心那种强大的力量催促她不能再病下去，再一次重新回归家庭的母亲，更加坚定的直面命运的挑战，用它坚硬的肩膀，扛起我们一家人的命运，垫起一个沉甸甸的小世界。

　　可能母亲自己都不知道她到底有多坚强，一直被命运折磨却一直勇敢的跟命运作斗争，坚强的不退缩，坚定地征服自己，征服苦难母亲这种无形的力量早已融化在我的心底，使我的思想不再流浪，冲着未来的目标，坚强，勇敢，坚定，执着的走下去。

　　我的母亲，她就是我们的希望，没有她就没有作为生命体存在的我，没有她就没有今天肯为未来勇敢拼搏的我！

习惯她的存在作文5

　　每年五月的第二个周日，就是目前世界许多国家，包括我们国家在内所公认的“母亲节”。其实现代母亲节起源于美国。这个节日为什么会被世界所接受呢？是因为这是一个感谢母亲的节日。

　　我们应该感谢母亲，是她裂变自己的生命，给了我们生命。我们应该感谢母亲，是她用自己的血液化作甘甜的乳汁，让我们幼弱的身体后变得强壮。

　　我们应该感谢母亲，是她为了我们的健康成长，吃尽了苦，操碎了心。从牙牙学语，到蹒跚学步，从择校求师到早送晚接，从一日三餐到四季衣著，无不呵护和操劳。我们的一颦一笑，一举一动，无不牵动母亲的心；开心了，她同我们一起欢笑；愁闷时，她给我们开导，给我们鼓励；越轨时，她会严厉喝斥，甚至鞭挞。然而打在儿身，疼在娘心。我们有了病痛，她求医问药，彻夜守护；我们有了长进，她笑逐颜开，高兴万分。

　　在伟大母爱的呵护下，我们长大了。然而少不更事的我们，却让母亲更为难堪，更为操心；我们把母亲的谆谆告诫看作心坎的唠叨，我们把母亲的善意规谏当作对自由的限制，我们仍放肆的顶撞，狂妄的放纵，沉溺网络，痴迷游戏。忘了亲情，我们极大的伤了母亲的心，然而她却用拨打的宽容，极度的忍耐，承受了我们的叛逆，仍然不离不弃的关怀教导我们，盼望着我们尽快走出迷茫走向成熟。

　　我们应该感谢母亲，还因为她用柔弱的肩膀与父亲一起撑起了一个温暖的家。为了撑起一个温暖的家，我们的母亲大多还承担着一份社会工作。可是，当她们带着一身疲惫跨入家门后，就有当即忙碌起来，做饭洗衣，辅导作业。甚至连节假日也不得休息。有了母亲的操持，家才变得温馨，有了母亲的操劳，家才成为我们幸福的摇篮。

　　我们的母亲，为了我们的健康成长，为了我们有一个温暖的家庭，憔悴了曾经娇艳的容颜；粗糙了曾经柔嫩的皮肤；花白或稀疏了曾经乌黑浓密的头发；佝偻了曾经挺拔的腰极。更有甚至，当灾难降临时，有的母亲宁愿用自己的死换来孩子的生；当病魔猖獗时，有的母亲宁愿用自己的鲜血，割下自己的器官，换来孩子的生存。

　　同学们，朋友们，母亲是多么伟大。母恩是多么深沉啊！然而非常遗憾，在我们这个年龄段的人中，在我们这个被虚拟世界和手游弄得晕头转向的人群中，又有多少人能体会到母亲的大恩？又有多少人能真心理解领会我们母亲的一番不苦心呢？

　　因此，在今年这个母亲节到来的时候，我要大声疾呼！醒醒吧，同学；醒醒吧，朋友。抛下你痴迷的手机，走出虚拟的网络，去真切的体会母亲的深恩，去认真地领会母亲的苦心吧！在这个全世界都感恩母亲的节日里，向自己的母亲送上一句真诚的祝福，表达一份真切的忏悔；在未来的日子里，以自己健康成长的实际行动，来表达对母亲的孝心吧！

——朋友的存在作文

朋友的存在作文1

　　我有许多的好朋友，她们有许多优点值得我学习，比如：在学习上奋斗一点，对人要宽容一点，互相帮助，共同努力，朋友。好朋友都有各自的优点，爱读书的朋友，给我了启发爱读书，就能把作文写好，增强阅读能力，摘抄更多优美词句，在写作文时把词句适当的使用，还能增强我的口才能力，*时我说话总是干巴巴的`，没有一点美感，读多了书，几乎都能把美词佳句运用到生活当中去，在对朋友说话时，会对我有更深的印象

　　有爱跳舞的朋友也很好，不要以为只是欣赏她跳舞，那可不是的，因为跳舞的人形体很好，我可以学她连出优美的体形，也可以成为一位爱舞蹈的女生。在舞蹈中，有许多难题我都能克服，因为我曾经学过舞蹈，可是因为我的过错，手骨折了，所以妈妈不许我学舞蹈了，可是我还是念念不忘这门艺术，虽然我不会再学舞蹈了，可是我还是会在脑海里保留我学舞蹈的美好时光。爱拉小提琴的朋友，给我带来了无限的乐趣，因为在寝室早上的时候，我有些不开心她便拉一首曲子给我听，我真是太感谢她了，使我的笑容恢复原貌，我又开心的笑了，“咯吱咯吱”的声音在我的脑海中回响着，在我不开心时，想到这首歌曲，我又会欢快地笑起来。

——母爱的存在作文

母爱的存在作文1

　　爱，无时无刻陪伴在我身旁：母爱、父爱、师爱……在我伤心时，妈妈的一句安慰温暖我的心田。在我失落时，同学们会来分担我的痛苦。在我寒冷时，父亲会像一个太阳及时为我穿衣盖被。往事涌现，我的脑海里总会想起母亲为我盖被的情景。

　　那是一个寒冷的夜晚，风吹得我的身子直打哆嗦，寒冷的风冻得骨头疼，半睡半醒的眼神很是朦胧。窗外风云突变，老天爷毫不客气地把水给泼了下来，风也肆虐地刮着，窗上的玻璃剧烈震动，我害怕极了，一不留神把被子踢了下去。我感觉身子已经像一块冰，动弹不得了。就在此时，我的房门被推开了。啊！是母亲，她一步一步地走到我面前，把我的被子拾起，并把她的被子盖在我的.身上。我看着母亲熟练的动作，有苦，有甜，有笑，有泪。霎时间，我的身子充满了温暖，我的两颗泪水不争气的在我眼框里打转。我想起了一首歌，“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”，母爱是世上最伟大的爱！母爱温暖着我，使我慢慢地就进入了梦乡。

　　第二天早上，我看到母亲憔悴的样子，她疲惫不堪，浑身无力。我一摸她的头，可吓坏了，母亲居然发烧了，她的床上仅有一丝薄薄的被子。我顿时泪流满面。想到这里，我不仅觉得忏愧，是我让母亲发烧感冒的，都是我……其实，你也许感觉不到母爱的存在。但是，母爱就徘徊在我们身旁。仔细观察生活中的点点滴滴，你会发现，母爱是世上最伟大的爱。

——爱依然存在作文600字10篇

爱依然存在作文600字1

　　月亮对星星说：“我爱你。”星星笑了，它说：“我愿陪着你，伴你到老。”

　　小草对露珠说：“我爱你。”露珠笑了，它说：“我愿滋润你，让你成长。”

　　小鱼对小溪说：“我爱你。”溪水笑了，它说：“我愿养育你，给你快乐。”

　　孩子对妈妈说：“我爱你。”妈妈笑了，她说：“我愿照顾你，陪你历经风雨。”

　　鸟儿在天空自由翱翔，，它忘不了天空的爱，是天空博大的爱包容了他，也包容了世间万物。天空得到了爱，它得到了小鸟的爱，以及更多的爱。

　　花儿在阳光下灿烂的绽放，它忘不了阳光的爱，是阳光慈祥的爱温暖了它，也温暖了世间万物。阳光也得到了爱，她得到了花朵的爱，以及更多的爱。

　　庄稼在土地上健壮的成长，他忘不了土地的爱，是土地深沉的爱哺育了它，也哺育了世间万物。土地也同样得到了爱，它得到了庄稼的爱，以及更多的爱。

　　大自然中处处有爱的气息，生活中，亦如此。离开静谧的大自然，回到喧嚣的城市，我们仍能找到爱的身影。

　　百年不遇的特大地震击碎了四川孩子们的梦，不过不过现实并不是想象中那么残酷，社会上的好心人纷纷捐款，重组他们支离破碎的“梦”，这让孩子们感受到了爱，看到了希望。

　　病房里，一幕幕感人至深的画面让我们感到了亲人之间的爱，一句关切的问候，一声悲伤的哭泣，让人心里暖暖的，酸酸的，有一种不可名状的感觉，这也许就是爱吧。

　　爱，说不清，道不明。像细雨，绵绵的；像蜂蜜，甜甜的；像马拉松，长长的；像未熟的柿子，涩涩的。

　　人生就像旅途，要走遍各个地方，可无论走到哪里，都要带着爱，把她装在心里。

爱依然存在作文600字2

　　生活中少了这个将会变得冷漠。那样的世界将会是一个无爱的冷世界。没有暖心的一切。黑暗世界终究只是黑暗世界。我们却无法从中体会。爱的环抱下，更会让我们感到温暖。温暖的人生才会更加的暖心。因为爱，所以爱。因为拥有，所以在乎。一切因爱的存在，希望我们将会更好！爱的世界将会更加的绚丽多姿！正因为有你，才将会是更好的每一天。爱的存在，希望每个人都值得拥有。一切因爱的存在，希望你更加快乐。因为我在乎你，我想拥有你！

　　问候

　　也许，你的一句问候将会让我开心每一天。也许我就是这么容易感动的人吧！因为爱的世界，充满着向往。充满着憧憬。问候将会影响着我。你的一切情绪都将被我所吸引。因为我会默默的关注护着你。因为我对你不同寻常。因为爱的力量也许是爱的伟大吧！希望你将会在爱的世界中陶醉。更希望你不曾忘记我。永远的记住我。记住我的模样！

　　勇气

　　如果爱了，就要大胆的说出来。如果爱了，就要用勇气的说出。因为只有说出了，我们才更进入你的心里。才能更加的认识你。拥有你！用爱说着容易。做着却很难。希望在爱的海洋里。我们依旧大胆一点。希望依旧勇敢一点。既然爱了，就无需害羞，做好当下。也许这样的我们，才不会后悔青春！才不会后悔人生。因为失去了拥有将会是永远的遗憾！让爱来临，让爱来到我们身边。做好现在，展现未来！

　　一切因爱的存在，希望拥有爱的每一天都将是最好的。希望我们享受这爱的美好！更希望爱能够被我们所拥有！因为一切因爱的存在，才将是最好。愿我们一切安好，更希望你将会永远陪在我身边！

爱依然存在作文600字3

　　母爱的流露如同一杯甘甜的露水，滋润着我们的心田；如同一块甜蜜蜜的蜂糖，一直甜到心里；如同一股清泉，清澈而纯洁！

　　爱有很多种：有酸、有甜、有苦、有辣、还有咸。但是最甜的还是母爱！

　　自从我上一年级，我就感觉不到母爱的存在了。直到有一天，我才发现母爱并没有离我远去。

　　一天晚上，令人发烧的魔鬼神不知鬼不觉的爬上了我弱小的身躯，令我高烧不退。我异常难受，便嚎啕大哭了起来，我惊天动地泣鬼神的哭声惊醒已熟睡的妈妈。妈妈跑过来，摸了摸我的额头，二话不说，直奔医院。可是，这三更半夜的，哪有医院开门呀？只有找诊所了。妈妈带着我东奔西跑，找了一家又一家，全都关门了。妈妈急得像热锅上的蚂蚁---团团转。突然，妈妈看见有一家诊所亮着光，欣喜落狂，带着我，如一支离弦的箭一般，冲向诊所，生怕诊所关门了。到了诊所，医生摸了摸我的额头说：小姐，您的儿子发烧了要打个吊针。妈妈毫不犹豫的同意了。

　　年少无知的我，对打针满是恐惧，死活不肯打针。姜还是老的辣，妈妈好说歹说终于把我这个小老爷请去吊针了。这一两个小时的漫长等待对妈妈来说更是度日如年。

　　当医生走过来心*气和的说：小姐你的儿子已经退烧了。时，妈妈心中悬挂的巨石终于掉落在心中的万丈深渊，紧锁的双眉才慢慢展开。

　　母爱是不会离我们远去的，是不会被土掩埋的，不会如梦般被忘却，不会如云般游走的！可是岁月不饶人呀！无情的岁月已经悄悄地爬上了妈妈那美丽而慈祥的面孔。妈妈老了，让我们像妈妈那样照顾我们来照顾他吧！

爱依然存在作文600字4

　　去年的深秋，是一个凄凉的深秋，落叶铺满了地，叶子总有飘落的那天，人也总有离开的那天。

　　那个深秋，我最后一次来看外婆。外婆坐在院子的石榴树旁，几乎全白了的银发夹着几缕黑丝肆意地长着，有神的眼睛亮亮的，但已深深的凹下去了。扁塌的鼻子，干裂到没有一丝血色的嘴唇归紧抿着，冲我慈爱的微笑。外婆生了严重的病，但她想在家中走过她的最后一个秋季。

　　外婆安详的坐在轮椅上，织着毛衣，我跑过去依偎在外婆怀里，外婆说：“入了深秋天气冷了，把毛衣织完你好穿呀！”秋风萧瑟，这一句话如一缕暖流注入我的心中，外婆也许不久就要走出时光，离开人世了。天突然凉下来，风吹的落叶啦啦的响。我推着外婆回到屋里，打开屋中幽暗的灯，外婆依旧不停地咳嗽，我实在看不下去了，说：“外婆，不要织了，您歇歇吧！”外婆慈祥地笑着说：“没关系，一会儿就织完了，记得以后快入冬时，要多穿衣服呀！”外婆语重心长地说完后，便是几声咳嗽。

　　不久外婆去世了，再也没有人在天冷时对我说：“冷了，要多穿衣服。”再也没有人给我鼓励。外婆去世几天后，在路上，我看到一个老人，背影像极了外婆，我情愿让自己相信，她就是外婆，我发现，当亲人离去时，最令人痛彻心肺的不在于别离，而是在于期待现实中永远不可能的重逢。而她给我最后的叮嘱就是：每天一定要开开心心的，坚强的活着，这样才有意义。这句话反反复复在耳边萦。

　　外婆也曾多次走入我的梦中，依旧坐在院子里，十分慈祥，带着鲜活的气息。每当梦见外婆，哀伤就会如潮水般将我淹没。我不断的安慰着自己，坚强，一定要坚强！

　　就在那个深秋，随着那旧叶寂寂的凋零去，外婆真的走了，在时光中优雅地隐没，但她和那份爱藏进我的心里……

爱依然存在作文600字5

　　狂风在咆哮，被吹散的柳絮漫天飞舞，暴雨想起，雨中浮萍漂泊无根时起时落，沙尘中，天变的模糊不清，世界都是灰色的。

　　“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”他的声音是那么的虚弱无力，但又是那么的坚定，只见他的头发已经很久没有打理，杂乱的长在他的头上，他的手和脚都被牢牢的锁住，他一动不动，只是呆呆的坐着。在浓密的；杂乱的头发下，他的脸上是一道道狰狞的伤口，而他那双炯炯有神的眼睛最让人心惊，那里面有着悲痛，愤恨，还有着不惧生死的坚定。

　　他微微的扬起了头，透过那扇小窗，望向外面的世界，这时那空洞的眼睛才有了些生机，他可能是想到国家以前的繁荣，想到自己以前的风光无限，想到自己以前在战场上的豪迈，想到……

　　他就是文天祥，他宁死也不低头，有着民族气节和舍生取义的生死观，因为有着对祖国的爱，他选择了无私的付出。

　　一个满头白发的人躺在床上，手中拿着笔，在坚持的写着什么，一个个神奇的音符在他的手中，跃然于纸上，它们好像被赋予了生命，在舞蹈，而那个躺在床上的人的生命却在悄悄的流逝，长满皱纹的手一刻不停地在写着，他不放弃。

　　他的脸是那么的苍白，没有一丝血色，呼吸也若有若无，只有那双眼是有生机的，有活力的，在他的眼中我看到了他不屈的在抗争，他要把那首曲子写完。

　　终于，在他的努力下，这首曲子终于写完，而他的生命也已经到了尽头，他永远的闭上了眼睛，那双热情的眼也再也看不到了。那首曲就是《欢乐颂》。

　　他就是贝多芬，德国音乐家。他把生命中最后的时光，献给了音乐。因为充满着对音乐的热爱，所以他选择了无私的付出。

　　他们的那么浓厚的爱，在世人的见证下，付出了很多，在风雨中，他们不屈，获得了世人的传诵。

爱依然存在作文600字6

　　我来自贵州，跟着爸妈来到三门。爸妈辛勤打工，供我们姐弟四个上学。由于爸妈工作忙，我早饭大多时候都在外面吃。

　　我们家街道转角，有一家水饺店。每天清晨，阵阵香气扑鼻，叫醒了我肚里的馋虫，吃了一个水饺后，满嘴生香根本不想停。那里的顾客十分多，老板娘是个活泼爱笑的人，由于我经常来，便熟识了。她常常关心我，每次吃水饺时都会往我的碗里多舀几个；每当要考试时，她总会露出甜美的微笑，鼓励并为我加油。

　　那是一个骄阳似火的午后，太阳仿佛在向大地倾泻着自己的怒火。我将一件衣服遗落在草地上，等回头再去寻找时，却不翼而飞了。

　　“那是妈妈刚给我买的，回家该怎么跟她说……”我闷闷不乐地拖着步子走进水饺店。一进店，我便像泄了气的皮球，趴在桌子上，脸红通通的。看到周围的人说说笑笑，一丝酸楚涌上心里，眼里含着泪水。

　　这时，老板娘突然从我身后冒了出来，她轻轻地拍了下我的肩，问：“怎么啦，眼睛红红的，是不是发生什么事了？”我的眼泪终于忍不住开始涌了出来，吞吞吐吐地把事情的经过告诉她。她脱下围裙和蔼地说：“你帮我看一下店，我出去一下。”说完，她微笑着与我挥手，便消失在转角。

　　过了许久，看到店里的人陆续回家了，我心急如焚地想：“这么久了，老板娘怎么还没回来，她去干什么了？”然后，我就看到她气喘吁吁地回来，手里拿着一套新衣服，和我丢的衣服一模一样，但她的衣服却被汗水浸湿了。

　　“以后可别再当个‘马大哈’了。”说着，她微笑着用手点了点我的脑袋。我心里充满了对老板娘的感激之情，在夕阳西下时，我们都开心地笑了。

　　我紧紧地抱着衣服，因为它有着浓浓的爱……

爱依然存在作文600字7

　　有一种爱，是在你失败的时候，牵动你奋斗的动力；有一种爱，是在你犯错的时候，促使你弥补过错，这种爱，就叫父爱。

　　记得那是在二年级时发生的事。放学铃声响了，同学们排好了队，走到操场上准备各自回家。忽然，几滴雨落了下来。过了几秒就“哗啦啦”地下起了倾盆大雨。同学们陆陆续续地从书包里拿出事先准备的伞。这雨来得太突然了，猝不及防的我只能迅速跑到教学楼的屋檐下躲雨。不一会儿，同学们都回家了，但雨还在下，而我只有等雨停了才能回家。只见雨掉落在地上，奏成了一曲悦耳的音乐。可这“音乐”并不能使人开心起来，因为只有我在独自等雨停。“岩岩。”熟悉的声音从不远处传来。是爸爸！我像鱼儿得了水似的，高兴地跑了过去抱住爸爸，说“：爸爸，您怎么来了？”“怕你被雨淋湿，我就来接你咯！”说完，爸爸把另一把伞递给我，领着我回了家。

　　回到家，看到爸爸在偷偷吃药，我担心极了，问：“爸爸，您怎么了？生病了吗？”爸爸摸了摸我的头，和蔼地说：“没什么大事，爸爸就是之前发了烧，现在要吃些药，不用太担心。”听了爸爸的话，我的眼泪在眼眶里打转，鼻子酸酸的，豆大的眼泪流了下来。我紧紧抱住爸爸，生怕爸爸会从我身边离开一样。爸爸疑惑地问我：“女儿，你怎么哭了？”我回答道“：您生病了还冒着雨来接我。”爸爸微笑着说：“傻孩子，你是爸爸的心肝宝贝，爸爸就算生再大的病，都会去接你的。”

　　听完爸爸的话，我心想：爸爸，我一定会报答您的，虽然这份恩情是报答不完的。

爱依然存在作文600字8

　　爱是冬日的一杯热茶，温暖你的手心；爱是夏日的一缕清风，凉爽你的肌肤；爱是春日的一轮和煦的阳光，照亮你的心田。世间的人千千万，爱也有万万种，每个人对于爱都有自己独特的感受。而我的爱，在美不胜收的秋天。

　　在这秋风送爽的天气里，城市里的人可能只感受到秋天带来的习习凉意，而农村里的人却因为这个秋天的到来而忙得热火朝天。丰收的田野是秋天里最美的风景。放眼望去，满大片的金色占据了我们的视线。金灿灿的麦穗繁繁密密地堆满了整个稻田，随阵阵微风拂过，像是人间最美的舞蹈家随着音乐摇曳着自己柔嫩的腰肢。高粱扬起了火红的脸庞，像个娇羞的女子，格外迷人。熟透了的果实散发出阵阵清香，令人垂涎欲滴。大片大片的农田里，总有那么几个农民脸上洋溢着灿烂笑容，辛勤地耕作着。他们高挽着裤腿和长袖，头上戴着略显残旧的斗笠，脖颈上挂着一条可以拧出水的毛巾，他们反复地进行着将一颗颗麦穗从枝头上割下的这一道工序，但仍旧不厌其烦，而且每一下都是那么轻柔，彷佛手上捧着的是自己最珍视的宝物，尽管额角和两鬓淌满了汗水，也丝毫不能影响他们满心陶醉于秋赐予的大丰收的喜悦之情。

　　独自漫步在枫林小道间，我发出了和刘禹锡同样的豪情感慨“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。暗红色的枫叶轻轻地飘落下来，像几只翩翩起舞的蝴蝶飞翔在幸福的人间；秋蝉在草丛中尽情地弹唱着，是幸福的，是欢快的，是在感恩秋给予的伟大恩赐；一阵飒爽的风吹过，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了，像金色的丝带漫天飞舞着，似乎想把醉人的桂花香散播到世界的各个角落……

　　秋的美，似一杯浓郁的美酒，美酒不醉人自醉……

爱依然存在作文600字9

　　朝花夕拾，暮鼓晨钟，大抵生活就如此了，淡淡的生活淡淡的景，却忘了，还有真情在静静流淌。于是真情流过的每一处，细细嗅来，缕缕芳香。

　　阳光明媚的今天，我们要回老家，打算住一段时间。一听到这个计划，我烦心地想：哼！又要回到那烦人的地方，奶奶真烦，为什么奶奶就不能把爱分给我一点。我们回到老家，妈妈接到一通电话，神色紧张起来，匆匆忙忙地拿起包说：“我要加班，小桐听奶奶的话！”我不以为然地点了点头，躺在柔软的沙发上津津有味地看着电视。突然奶奶把电视关了说：“看多电视会损坏眼睛的，现在不许看了，睡午觉去。”我也只好回房间睡觉了，我怎么也睡不着，就胡思乱想起来：为什么我看会儿电视都不行，而哥哥却一直在打游戏，奶奶也不管，哼！奶奶真偏心。

　　不知不觉中，我睡着了。渐渐的我进入了梦乡，不知什么时候我调皮地把被子踢开了，奶奶悄悄走进来帮我盖好了被子，生怕我着凉。很快，她又静悄悄地出去烧饭了。忽然，我听到了索索的声音，我立即从床上跳起来尖叫着：“老鼠啊，老鼠啊……”奶奶闻着我的喊叫声，二话不说地拿起扫帚冲进来说：“桐桐，你没事吧，快过来奶奶这。”我胆子小，看到老鼠我就慌张得不知所措。奶奶目不转睛地看着床上的老鼠，等待好时机，很快她就用手中的扫帚把老鼠赶到九霄云外去了。我的眼泪夺眶而出，我被奶奶的一举一动感动到了，因为我深深知道：奶奶也怕老鼠，她还是为了我，而挡在我的前面把老鼠赶走。奶奶把我抱在怀里说：“没事了，奶奶在这陪着你。”我突然感觉到天空出现了一道彩虹；感到甜甜的爱在我身上流淌着。

　　爱无处不在，爱总在我们身上流淌着，爱总会温暖我们的心。

爱依然存在作文600字10

　　“是故乡的人养育了我们，是故乡的水滋润了我们。”这是我们常说的一句话，的确故乡是生我们养我们的地方，我们对那里了然于心，我们已深深的融入了故乡的风土人情中。

　　在春天，我的故乡也会有春的味道，他从冬季慢慢地醒了过来，想起它冬日里的情景来，就会不觉的引发起一个问题：这到底是不是同一个地方，怎么会有这么大的差异？冬天的这里枯黄一片，没有鸟叫、没有绿叶、没有人影、没有烟火、没有笑声。像一个被遗弃了的村庄，无声无息的在那里生长着。

　　而这时，春天到了，我的故乡又像是一个刚出生的娃娃，从头到脚都是新的，有飞来的小鸟，有还没长全了的树叶，有舒活筋骨的人家，有孩子们的笑声，

　　故乡的季节变化真大，故乡的事物也变化很大。在我们那道街的最西边有一道小渠，那里曾经是一片很脏的地方，因为那里脏，于是人们就更肆无忌怠的往里倒垃圾，那里就变得更脏了。可近几年，小渠得到了拯救，被人们收拾得干干净净，我们都为此感到高兴，它因我们而被破坏，又因我们而被拯救。

　　我的变化也很大，出去上了几年学，再回到从前上过的小学看以前的朋友，他们都不认识我了，还以为我是新来的同学，都过来问我的名字，我偏偏和他们卖起了关子，就不告诉他们，他们都心急如焚，我看后偷偷的笑了。

　　故乡的季节在变，事物在变，人在变，经济也随着变高了，在我的故乡里也能慢慢的看到宽阔的车道上来来往往的车辆了，道路边五彩缤纷的招牌，人们时髦的衣服......

　　故乡的什么都在变化着，我们相信故乡一定会越变越好。

——学前教育专业存在的问题及对策论文5篇

学前教育专业存在的问题及对策论文1

　　一、南涧县农村学前教育办学中存在的问题

　　1、幼儿园分布不均

　　一是数量不足。首先，南涧县目前的学前幼儿园数量还无法满足幼儿入学需求，在全县的8个乡镇*有80个村委会上千个自然村，有公办独立幼儿园2所，小学附属幼儿园46所，民办幼儿园21所，但是目前可以统计的学前幼儿园不足70家，难以达到每个村委会一间幼儿园的配置，更不用说分配到自然村了，因此南涧县学前幼儿园数量严重不足。二是区域分配不*衡。在南涧县现有的学前幼儿园中，大部分分布在人口数量居多且村民收入较为丰厚的村委会。同时，一些质量相对较好，规模稍大的学前幼儿园主要分布在县城及周边村庄，而相对偏远的村庄则没有幼儿园或者只有小规模、质量落后的幼儿园，因此导致整个县儿童受学前教育的机会不均衡。

　　2、师资力量缺乏

　　南涧县农村教育资源配置的不公，学前教育优质资源缺乏，使得学前教育教师不足，师资质量欠缺。具体表现为，公办独立幼儿园教师68人，小学附属46所，公办临聘教师104人，民办幼儿教师149人。幼儿教师的数量少且综合素质参差不齐，其中，以女性教师居多，多数幼儿教师为临聘教师，很多具有专业幼师资格的幼儿教师都不愿来到农村地区从教，缺乏专业的幼儿教师，对于美术、绘画、音乐等艺术课程知之甚少，无法实现幼儿教育的有效开展。另外，在幼儿教师编制上也缺乏保障。在当前国家开发二孩政策的形式下，多数已婚女教师比较向往二胎，于是出现一大批女性幼儿教师请假的问题，更是加重了师资力量不足带来的教育资源配置不均衡问题。3、管理存在疏漏其一，南涧县学前教育小学化现象依然存在。因受多年的应试教育思想影响，许多小学把学前班教学小学化，加重孩子负担，结果却适得其反。其二，管理措施不到位，缺乏科学规划。由于教育主管部门和有关*部门的疏漏，导致对学前教育办学缺乏有力监管，管理松懈、执法不严，造成南涧县农村学前教育的无序发展，孩子学前教育未取得实效。此外，南涧县学前教育办学还存在规模较小，发展难度大，难以适应农村社会的发展等问题。

　　二、改进南涧县农村学前教育办学问题的对策

　　1、构建多元模式，均衡地域分配

　　南涧县农村经济发展相对滞后，儿童学前教育教育基础相对薄弱，全县农村地区主要是以山区为主，村庄分散，高山陡峭，交通困难。因此，在南涧县农村地区普及学前教育的难度很大，如果一味采取与城镇地区相同的方式进行学前教育办学模式，则不适宜该地区实际全科，只有按照分步实施、逐步普及、因地制宜的步伐构建多元化的办学模式，才能实现南涧县学前教育资源的地域分配均衡，从而提高南涧县学前教育办学的有效性。

　　2、强化师资建设，完善教师编制

　　一方面，要加强对学前教育教师队伍的培养。根据南涧县学前教育教师配备的具体需求，配足具有学前教育专业资格的专业教师，也可以对本有的中小学富余教师进行转岗培训，择优录取，为南涧县学前教育的发展注入更多专业的师资力量。另一方面，完善学前教师编制。对于优势的准入制度要进行严格控制，建立学前教师工资保障制度，为学前教师提供具有公职身份的教师资格保障，激发他们的热情，从而吸引更多优秀的人才资源加入到南涧县学前教育的发展事业中，促进南涧县学前教育的健康发展。

　　3、完善管理体系，健全管理机构

　　首先，明确和落实*责任。从南润县农村幼儿教育看，推进农村幼儿教育发展的关键保障是县乡两级首先明确自身职责，明确自身的职责内容才能清楚的执行相关政策。其次，要加强对幼儿园负责人、保育员和教师培训，建立县内学前教育发展的考评机制。最后，要完善的管理体系，建立县乡共管的管理体制，提高管理人员素养，加强有关部门分工合作。此外，在强化南涧县学前教育办学过程中，还应突破公办和纯民办观念，扩大学前教育办学规模，让更多的孩子能够接受优质的学前教育。

　　三、结语

　　学前教育是义务教育的基础，是孩子人格及学习思维形成的重要时期。学前教育的缺失对孩子后期的学习非常不利，也容易造成后期教育中学困生的大量存在。因此，要办好学前教育，首先要端正学前教育办学思想，树立终身教育观，构建多元化办学模式，强财政投入，完善管理体系，强调幼儿教师编制问题，优化和丰富幼儿师资，尊重儿童教育和成长规律，促进幼儿健康成长。

　　参考文献：

　　[1]刘明春、浅析推动当前农村学前教育发展的思考与对策[J]、教育教学论坛，2012(30)、

　　[2]彭宏辉、我国学前教育财政研究:盘点与梳理[J]、浙江师范大学学报(社会科学版)，2013(05)、

学前教育专业存在的问题及对策论文2

　　【摘要】

　　教育是民族振兴、社会进步的基石，针对学前教育专业钢琴教学现状，提出相应的改革措施，促进学前教育专业钢琴教学水*的不断提高，使学前教育专业的钢琴教学越来越完善，创新钢琴教育教学手段，为更好的发展钢琴教学提供可能。

　　【关键词】

　　学前教育；钢琴教学；建议

　　钢琴是音学前教育专业必修的专业课之一，准确定位学前教育专业学生的培养目标，更新教材资料、完善教学手段，能引导学生树立正确的职业价值观，增强课堂教学效果，提高钢琴教学水*。

　　1、调查学前教育专业钢琴教学问题

　　学生是教学活动的主体，钢琴是一门技术活，教学目标是一切教学活动的出发点，教学活动离不开教学环境，教学设备是完成教学活动的必要因素，根据调查结果表明，学前教育专业的学生基本没有学过钢琴，大部分的学生都觉得学习钢琴很重要，学前教育专业的情况不乐观，大部分学生不清楚课时教学目标，教学设备都不够完善。需要长时间不断的练习和巩固，不利于教师的专业发展。教材是课堂教学内容的主要来源，钢琴基础的学习都是最重要的，是教师教学和学生学习的依据，要掌握正确的弹奏方法和加强基本功练习，但根据调查显示，教材的使用并没有突出各自的专业特点，对歌曲伴奏、自弹自唱的安排有所欠缺。教师根据教学内容和教学对象，实现教学目的而采取的教与学应科学合理的选择教学方法，随着钢琴理论研究领域的不断完善。应选择好的科学的学习方法，逐渐探索出多种授课方式，学习变得更有意义。在课堂上结合学生的实际练习情况，要合理的选择，科学的应用。

　　2、分析学前教育专业钢琴教学问题

　　成因学生方面存在的问题，表现为学习兴趣不高，学琴自主性差，对于钢琴的学习更是零基础，大部分的学生没有目标，考试时只针对了考试的曲目进行练习，学习动机并不是对钢琴自身的喜爱，有的甚至连钢琴弹奏的坐姿和手型是错误的。教学目标方面存在的问题表现为学生对学期目标不了解，对本专业钢琴学科目标不清楚，学生对课时目标不明确。教学环境方面存在的问题表现为钢琴学习氛围有待加强，教学设别不完善，有时琴房不充足，学习氛围总的来说不是很浓郁，保证不了练琴时间，影响了学琴的效率。课堂教学气氛不佳，老师和学生的交流不默契，学生实践机会太少，缺乏锻炼，钢琴的弹奏水*和表现力不强，有待师生的共同努力来提高。教学内容方面存在的问题表现为钢琴相关课程设置的问题，学生的理论知识很贫乏，只开设了钢琴基础课程，学生的音乐理解能力和社会实践能力低。教材与教学内容方面也存在问题，教师没有结合本专业的专业特点，导致出现能弹不能教的问题。

　　教学方法方面存在的问题表现为采用传统的“一对二”的个别课教学，教学环境封闭，缺乏与外界的沟通与交流，老师更多的是技巧训练方面的指导，不可避免地造成重复劳动，对教学方法和手段的多样化缺乏思考，缺乏系统性、规范性和评价的科学性，个别课教学使学生之间缺乏交流，教学内容不会得到扩展，导致了教师资源的极大浪费;数码钢琴集体课教学的弊端表现为教学进度和教学内容基本相同，又受到时间的限制，忽视了学生的个体差异，教师不能听完所有的同学的回课，学生的个性得不到发展;授课方法也存在问题，只采用讲授法、示范法及练习法，应该科学的结合、大胆的创新，需要更多的方法来辅助教学才行。教学反馈方面存在的问题表现为学评价的方式单一，钢琴课的教学效果都不是很理想，忽视了学生自评这一重要环节，应当引起老师的重视。教师方面存在的问题表现为教育科研水*有待提高，作为教师，应该不断的充电学习，应学会现代教学工具的运用学习，才能适应新时期的教育现状，提高教师专业素质和修养。职后继续教育有待加强，不断的更新教学理念和教学方法。

　　3、对学前教育专业钢琴教学建议

　　钢琴教学中，钢琴是必要的教学设备，应改善教学环境，建立和谐的课堂气氛，要保证设施的齐全和维护工作，双方在教学过程中配合默契，老师的主导作用是必不可少的。要为学生提供实践的舞台，不管用什么方法，来加强公开演奏的训练。重视钢琴学习的基础教学，加强断奏、连奏、非连奏、跳音，老师就应该严格要求学生要掌握好，告诉学生弹好双音也是弹好和弦的第一步。音阶的种类很多，应作为技术训练。保证弹出来的乐音音色和音量流畅，要提前做好预备动作，要注意每次转指之后新的音区，需要循序渐进。指导学生掌握科学的练习方法，指导学生正确的解读曲目，尽量保持手位的稳定和手指工作的秩序，处理好分手练习与合手练习，寻找到乐曲的技术难点，专攻这些难点，慢练可以想得更清楚，弹得更准确，分解练习时弹好整体的基础和前提。提高学习动机，激发学习兴趣，要把一堂课上得精彩，提高学生学习的积极性，科学合理的选用多种教学方法，可以适当的采取其他方法来配合教学，提升学生、思维能力可以采用提问式启发，教学应该是开放的，应该充分的利用现代化技术手段，让学生自己去查阅］乐曲的参考书，带领学生欣赏一些优秀的钢琴作品，结合学生的学习情况，正确的选择。

　　科学合理的运用多种教学形式，老师和学生面对面的直接交流，让学生在课堂上进行练习和提问，培养学生的音乐表现力和舞台演奏能力，可以多为学生提供实践的舞台，还可以同学之间相互评论，培养学生的合作能力和团结精神。随着幼教改革的不断深入，应更新钢琴教材，调整和拓展教学内容，针对个小组的情况进行相应的指导与练习，让学生之间互相学习，互相帮助，锻炼学生的心里素质和演奏能力，挖掘学生的创造力和想象力，提高其整体的艺术素养。

　　参考文献：

　　［1］国家中长期教育改革和发展规划纲要．

　　［2］丁淑娜．高校学前教育专业钢琴集体课教学的实践与思考［J］．黄河之声，

　　［3］霍树霞等．钢琴讲义仁［D］．呼和浩特：呼和浩特职业学院音乐系钢琴教研室，

　　［4］朱锐．浅谈学前音乐教育对人全面素质培养的重要性［J］．教育理论，

　　［5］涂爱萍．高师音教专业钢琴课教材的选用与分析［J］．吉林省教育学院学报，

学前教育专业存在的问题及对策论文3

　　一、学前教育的重要性

　　学前教育在世界范围内受到了普遍关注，许多发达国家积极采取措施，优先发展学前教育，在普及学前教育与提高学前教育的质量上投入很多，而我国*正在实施“科教兴国”的战略、大力推进素质教育。对于学前教育的重要性主要在有三个方面。

　　1、对于家庭的重要性

　　当前我国幼儿的入园率正在逐步上升，学前教育机构不仅承担着从实践上为家长参加工作和学习提供便利的任务，而且在家长普遍重视孩子发展和早期教育的当今时代，学前教育质量更成为家长关注的核心，直接关系着家长能否放心地工作、安心地学习。有人曾言，关闭一所幼儿园比关闭一所大学，或一所低质量幼儿园的存在比一所低水*大学的存在，更会让家庭、社会不得安宁，这从另一个侧面反映了学前教育及其质量对家庭生活的稳定等所具有的重要作用。

　　2、对于人的社会性、人格品质发展和人的认知发展的重要性

　　社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感等基本形成的时期，是儿童养成良好社会性行为和人格品质的重要时期；并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水*；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。

　　3、学前教育对生理的价值

　　根据脑科学研究者认为：丰富的环境刺激可以促进脑的发展，而适宜的早期教育是促进脑发育充分和完善的最有效的环境刺激因素。

　　二、学前教育的智力开发

　　三、打好性格基础，努力提高情商

　　美国作家丹尼尔?古尔曼的《情感智力》一书1995年出版以来，“情商（EQ）”的概念已经深入人心，稍懂一点教育的人都知道，“情商”才是决定人生成功与否的关键。所谓“情商”指的是：良好的道德情操，乐观幽默的品性，面对克服困难的勇气，自我激励，持之以恒的韧性，关心他人的善良，善良与人相处，把握自己与他们的情感等等。总而言之，它是人的情感和社会技能，是智力因素以外的一切内容。情商高可以使智力**的幼儿最终创建辉煌的人生，情商高低也可以使智力超常的幼儿变成一个*庸的人，性格基础是早期生活奠定的，最初几年的生活习惯，父母态度，家庭气氛，以后都会慢慢形成幼儿的性格特点，每一个习惯在其形成的前几天特别重要，因此，每件事一开头就坚持按要求做，不该做的事一开头就坚决不去做，从不迁就，慢慢习惯就会形成。

　　培养意志，发展自制力，意志是自觉地确定目的，并根据目的支配调节自己的行动，克服困难，从而实现目的心理过程，坚强的意志，是人们达到目的，获取胜利的重要条件，幼儿期儿童意志行为还很差，不能较长时间控制自己，幼儿行动的目的性也较差，行动缺乏明确的目标，往往与直接兴趣或需要，个人愿望相联系。例如：做好事为了得到一朵小红花或是为了得到教师的表扬。

　　四、国外学前教育的趋向

　　1、强调体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会发展的意义

　　应该以多种方式鼓励学前儿童进行各类体育运动来增进他们的运动能力。另外，对于运动中的安全问题，不应采取消极回避的态度。降低事故发生率的有效方式之一恰恰是鼓励运动。实验研究结果表明，在运动方面受到鼓励的孩子不光运动能力较强，而且事故发生率较低。

　　2、各国学前教育与机构都非常重视创设丰富的环境，为孩子提供各种各样的感性经验

　　瑞典的学前教育机构努力创设有趣味的、有刺激的环境，以鼓励孩子去探索，去寻找新奇和感兴趣的事物。像瑞典、匈牙利和意大利等国家充分利用冬天寒冷的自然条件让孩子畸形户外睡眠、运动，因为他们认为应让孩子尽可能多的亲近自然，接受自然的抚育。同时，他们相信幼儿都具有自己构建知识的潜力和能力，所以，让孩子进行的任何活动都有一定的选择度，鼓励幼儿自己设计、实施活动，注意想象力、创造力的发展。

　　3、重视游戏清静的创设，重视自由游戏

　　使孩子通过游戏自由的表现自我的想法，即强调从儿童的兴趣出发，帮助他们构建知识。

　　五、结论

　　加强早期儿童教育，为每一个儿童创造受到高质量的学前教育的机会，正成为世界各国教育改革与发展的一个重要方面。我国也必须放眼未来，从新世纪国际社会政治经济的新格局和我国现代化建设需要的高度来思考学前教育的发展问题，以使我国的学前教育真正从教育舞台的边缘走向中心。

学前教育专业存在的问题及对策论文4

　　一、抓好钢琴基础教学

　　1、打好基本功

　　学生的学习能力以及理解能力都各不相同，这就决定了学前教育专业中，学生对钢琴的掌握能力也不同，很多的学生基础较好，而部分的学生基础较为薄弱，这就使得学生的钢琴水*呈现出高低不同的现象，在整体上降低了钢琴教学的水*。因此，抓好学生的基本功就显得尤为重要。而要打好基本功，需要做到如下几点要求：首先，要加强对学生指法的挥动练习。钢琴主要是由手来进行操作，因此，指法的重要性就不言而喻。在钢琴教学中，要重视对手指力量、速度以及基本接触方式的练习，要掌握好对钢琴的控制力度，只有这样才能够弹奏出优美的旋律，这也是钢琴教学的基础。教师不断的对学生的指法进行练习，使得学生能够灵活的应用各种手指，在操作上更为有利和统一，从而使得弹奏的声音更具有力度，这样才能够体现出钢琴教学的真正作用。其次，要加强学生对大拇指的掌控能力。提高大拇指的掌控能力，可以有效的保障操作的精度。但是，拇指不具备如其他手指那样能在琴键上垂直上下混动动作的天然动势，它只有两个节，有些笨拙，因而，它的力量支撑点不可能像其他指那样放在指掌关节，而必须伸延到掌腕关节。事实上，在弹奏音阶和快速跑句（尤其是练习曲）时，拇指的作用就相当重要，所以要加强练习，让拇指奏出理想的声音。

　　2、要注重提高学生的实际操作能力

　　学前专业的学生，不但应该掌握钢琴演奏的基本技术，弹奏规定的一些教程外，而且应该注重边弹边唱、即兴伴奏和试奏能力的培养。作为一名幼儿教师来说，边弹边唱在教学中具有实用性。它既能提高识谱能力，培养孩子自主学习的意识，又可以让孩子身边只要有了钢琴就能独立进行演唱的训练或表演，使得幼儿教学更有活力。

　　二、钢琴教学课程设置体系

　　当前，学前教育专业中的钢琴教学把掌握“弹法”作为一项主要内容。这显然不能满足素质教育的要求。我认为可以从以下三个方面予以考虑：

　　1、丰富教学内容

　　为了让学生掌握到更多的作品，高师钢琴教学应该从实际需要出发，多向学生传授不同风格、不同体裁的钢琴作品，开设钢琴教学法、钢琴教育理论、钢琴心理学等与钢琴教学相关的课程，增加四手联弹、双钢琴、协奏曲与室内乐合奏的教学内容，提高学生的音乐理解能力，丰富学生演奏的体验和教学经验，弥补我国高师钢琴教学的薄弱环节。

　　2、改善教学方法

　　根据程度不同的学生，可以采用大课和小课两种教学方式。大课主要针对钢琴程度相近或没有钢琴基础的学生，以几人、十几人甚至几十人为一教学单位，教师通过现场演奏、讲解，向学生讲授“钢琴教学论”“钢琴艺术史”“钢琴作品赏析”等钢琴演奏的基本技能和钢琴教学中涉及的理论性知识，从而实施高效率地钢琴教学。

　　3、探讨多种教学方式

　　根据实际情况，举办各种范围和各种形式的讲座、公开课、座谈、讨论。它既可以是理论研究、学术探讨性质的，又可以是教学示范、经验交流性质的，总之，应该把这些行之有效的形式作为传统授课的一种有益补充。同时，高师钢琴教学中还应该经常举办各种形式的音乐会，多组织学生观摩一些优秀讲座，欣赏经典音乐会，激发学生学习钢琴的热情，为相互交流和学习提供良好机会。

　　三、总结

　　综上所述，要想保障学前教育专业的学生能够熟练的掌握到基本的钢琴技巧，就需要积极的发挥出教师的引导作用，不断的提升学生练习钢琴的积极性，也要注意在开展钢琴教学的同时，在思想上使得学生树立坚固的专业思想，在学习的过程中，学生能够有效的排除心理障碍，通过教师所设置的教学课程大纲，不断的提高学生的钢琴技巧，从而为学生进入到社会打下坚实的基础。

学前教育专业存在的问题及对策论文5

　　从内涵层面看，视唱练耳课程的教学内容主要包括学习者的视唱练习与练耳训练。所谓的“视”，乃是要求学习者应当对不同的音乐乐谱进行精准的识记与掌握，能够区分出音域的差异，并且对不同的音符等要素所蕴含的意义加以掌握。学习者唯有具备良好的视谱能力，才能够使自身的音乐乐谱识别能力得以切实地提升，进而为乐曲演奏奠定扎实的基础；所谓的“唱”，乃是指学习者在具备音乐乐谱识谱能力的基础之上，在演唱中实现对音准与乐曲节奏的精准把握，并且依托音乐演唱的方式，增进其音乐乐感，提升其艺术美感，同时能够恰如其分地在音乐乐曲演奏过程中对音乐作品实现完美的诠释，从而使聆听者获得美的熏陶；所谓的“听”，乃是指学习者能够在演奏过程中，依托自身的听觉器官，对音程等内容做到精准地辨识，同时能够在五线谱中将所听到的音乐进行记录。因此可以说，对于任何音乐的学习者而言，视唱练耳能力乃是重要的音乐学习基本功。

　　一、视唱练耳教学对于学前教育专业师范生的重要意义

　　从学前教育整体的课程设置与课程定位来看，视听练耳课程乃是重要的专业基础课，其课程目的在于使学生通过系统的知识学习与技能训练，具备日后从事音乐教学的基本技能，即识读音乐乐谱的能力、敏锐的音乐辨析能力以及依托自身的听觉器官对音乐乐谱的还原和再现能力等。前述能力关乎到学前教育专业学生能否具备合格的幼儿教师从业素质。基于此种情形，视听练耳课堂具有重要的教学地位。

　　（一）提高学生生识谱能力

　　学前教育专业的学生未来的就业方向是幼儿教师，成为合格的幼儿教师不仅要有爱心、有耐心、有细心，还应当具备多种才艺，比如，声乐演唱能力、钢琴伴奏能力、掌握基本乐理知识，以及一定的舞蹈创编能力，等等。而教唱儿歌是幼儿教育的主要内容，这就要求教师具备儿歌视唱能力，掌握这一能力的前提就是学会识谱，包括认识简谱和五线谱。学前教育专业的视唱练耳教学包括“视唱”和“练耳”两个部分，“视唱”是指看谱即唱，也就是让学生拿到乐谱后，能够正确地识别调式调性，并完整地唱奏乐谱。因此，通过视唱练耳教学，有助于提高学前教育专业学生的识谱能力。

　　（二）提高学生视唱练耳素质

　　有一部分学前教育专业的学生，在进入大学之前，没有经历过专业的音乐学习，对音乐方面的理论和技能知之甚少，视唱练耳是学前教育专业一门重要的音乐基础课程，教学目标是让学生通过训练掌握音乐基础知识和基本技能，在不断积累中增强音乐感知能力、理解能力，并为其他音乐课程的学习奠定良好的基础。因此，视唱练耳教学能够提高学生视唱练耳的能力，能为他们学习乐理、声乐、钢琴、舞蹈等课程提供一定的帮助，也能为他们在走向工作岗位后，开展各项幼儿音乐教育活动提供有力的保障和支持。

　　（三）促进学生音乐感受力

　　从教学的实践角度来看，视唱练耳课程的教学目的之一在于使学生的听觉器官得以效度化的锻炼，从而依托系统化的视唱练耳课程学习与训练，使学生能够实现对音乐旋律、节拍等内容的精准识别，强化学生的乐谱记忆能力，进而使学生对音乐阅读的识读能力得以提升，最终全方位的实现对学生音乐乐感的培养。从课程教学方式来看，视唱练耳课程的授课通常为：教师遴选不同的音乐乐曲作为教学素材，依托对所遴选的乐曲的聆听、演唱与识记的方式，强化学生对音乐乐曲的直观感受能力，使学生在这一过程中不仅实现对乐曲中的音高与节奏变化等诸多要素的学习，同时一并体会到音乐作品创作者通过音乐作品本身所表达出的美好情感。可以说，是否具备对音乐乐曲的良好乐感，不仅取决于学习者的先天条件，更在于后天的训练与培养，而视唱练耳课程正是对学习者后天乐感养成的关键路径所在。

　　二、学前教育专业师范生视唱练耳教学中存在的问题

　　学前教育专业视唱练耳教学中通常会存在着一些问题，比如教学功利化、学生基础技能薄弱、教学方法落后，教学手段陈旧、缺乏针对性、缺乏实践性等。这些问题或多或少地影响了师范生视唱练耳能力的培养。

　　（一）视唱练耳教学功利化

　　一些学前教育专业将视唱练耳工具化、功利化，作为学唱新歌和衡量、检验音乐才能的一种工具。在这样功利化的视角下，视谱唱词成为了视唱练耳的终极目标，过分强调视唱而忽略了练耳。此外，由于功利化的思想，对视唱练耳教学中文化精神的渗透不足，未能把视唱练耳中的文化因素进行充分的挖掘，仅仅把视唱练耳课程当作一门音乐技术手段而进行机械训练，背离了视唱练耳的核心价值和本质属性，导致视唱练耳教学困难重重。其实，视唱练耳课程的价值在于它能为学生提供系统培养音乐听觉和能力的空间，能够让学生形成较为完备的音乐感知能力和正确完善的音乐审美能力。所以，这种视唱练耳功利化的教学理念偏离了视唱练耳本身的课程目标。

　　（二）学生基础技能薄弱

　　作为学前教育专业的学生，通常应当具备相应的音乐基础方才能够实现对相关音乐课程的优质学习。然而现实情况却是，通常学前教育专业学生在入学考试时，招生院校一般的考核重点是文化课成绩，而对于音乐基础状况的考核要求不高，特别在近些年高考扩招的直接影响之下，一些师范类院校的生源质量呈下降趋势，具体表现为招生人数增加，生源的音乐基础知识与技能却不理想，学生的水*参差不齐，而师范类院校通常所采取的集体授课模式，使得学生在视唱练耳课程的学习之中难以满足其个性化学习的需要，而教学大纲与课时安排的限制，又使得教师通常怯于对课程教学模式进行创新，这些问题均直接影响到学前教育专业学生音乐能力的提升。

　　（三）教学方法落后，教学手段陈旧

　　从现今国内师范类院校的视唱练耳课程授课方式来看，任课教师多遵循先前惯常采用的授课形式，课堂教学的主导权完全属于教师，教师个人控制课堂教学进程与节奏，此种模式使学生因自身的学习主体地位未得到彰显，因而难以对课程学习产生兴趣，甚至极易导致学生对该课程产生抵触心理，直接影响到其音乐素养的提升。

　　（四）缺乏针对性

　　学前教育专业与音乐专业必然会存在诸多的差异，因此视唱练耳教学也不可以普通的音乐专业为准。但是当前很多学前教育专业在进行视唱练耳教学时并没有关注这一点，没有充分考虑到学生的视唱基础和今后的就业方向，缺乏针对性，致使一些学生虽然经过了一段时间的视唱练耳学习，却提升并不明显。

　　（五）缺乏实践性

　　学前教育专业的师范生毕业之后直接会到各幼儿园任教，所以在短短的2-3年时间内，学生应该具备扎实的专业技能和一定的实践能力，才可顺利完成从学生到幼儿老师身份的转变，给幼儿更好的教育。但是当前学前教育专业的视唱练耳教学在实践性方面的关注远远不足，一些学生虽然学会了视唱的相关技能，却缺乏弹唱方面的经验，尤其是幼儿歌曲弹唱能力远远不足。

　　三、学前教育专业师范生视唱练耳教学的改革创新

　　面对学前教育专业师范生视唱练耳教学中客观存在的问题，教师应该不断进行改革与创新，端正视唱练耳教学目标、因材施教，循序渐进、创新教学方法与教学手段，从学前教育专业师范生出发创新视唱练耳教学，培养幼儿学前教育专业师范生幼儿歌曲弹唱能力，使视学前教育专业师范生的视唱练耳教学效率最大化。

　　（一）端正视唱练耳教学目标

　　在视唱练耳课程的教学活动中，教师应当注重对课程教学目标的精准定位，以便学生在学习过程中获得自主学习权限，如对于相对较为简单的视唱音乐乐曲，教师应当为学生创设自主学习的契机，从而使学生体悟到自主研习并获得音乐知识的快感。此外，教师应该更全面地看待视唱练耳教学，摒除功利化的观点，在学前教育专业学生的视唱练耳教学中进行有效的文化熏陶，这在一定程度上也是培养学生身心全面发展的一项重要内容。

　　（二）因材施教，循序渐进

　　部分学生因早年进行过音乐方面的学习，因而具备一定的音乐基础，而部分学生对音乐知识则是初窥门径，还有部分学生的音乐基础趋近于无，因此作为视唱练耳课程的任课教师，考虑到学前教育专业学生具体学情的差异性，必须在任课的班级中采取分层教学模式，实施因材施教，以便使不同层级的学生均能实现音乐能力的提升。

　　例如，在学前教育专业视唱练耳教学过程中，教师可以根据学生的视唱练耳素质条件的不同，进行相应的分层处理，对于视唱练耳素质较为优秀的同学，让其进行真实的视唱训练，完成一次才艺展示；对于视唱练耳素质相对较差的学生，就可以采用教师引导的方式进行训练。除此之外，在诸如乐理、理论知识之类的教育的过程中，也可以根据学生的乐理与视唱练耳素质的不同，分为不同的小组进行训练，充分保证学生参与视唱练耳学习的积极性和主动性，促进乐理与视唱练耳课程教学效果的提升。然后，还可以根据学生的实际能力的不同，进行相应培养目标的制定，对于视唱练耳素质相对较高的同学，将制定在能够完善地完成一次视唱表现上，对于视唱练耳素质相对较低的同学，则制定为能够在教师的指导下，完成视唱表演过程。

　　（三）创新教学方法与教学手段

　　信息技术时代为公众带来了诸多的现代信息技术，因此视唱练耳课程的任课教师应当在教学过程中充分利用现代化的教学资源进行教学。

　　1、视唱练耳课程任课教师应当依托现代信息技术，如音乐软件等，为学生创设多媒体音乐教室，这样一来，既可以使教师通过现代化的教学资源为学生创设高效的音乐授课情境，同时还能够使学生无需借助教师的指导，自行在多媒体教学资源的辅助下实现课下自主性学习。此种模式使学生的音乐学习过程更具规范性与系统性，同时能够最大程度地避免因学生自行盲目进行视唱练耳训练而学习质量不高、学习效度较差以及学习目的性不强的误区，从而使学生个性化的音乐乐理学习与技能提升成为了可能。

　　2、视唱练耳课程任课教师应当依托现代化的教学资源为学生创设题库，进而提升教学质量，保证教学效果。现今市面上的音乐创作类软件类目较多，诸如音乐制作软件Renoise、LMMS，音乐打谱软件JP-Word、MuseScore以及视唱练耳软件EarMaste等，教师在教学中可以依托前述软件为学生创设资源库。如LMMS能够实现对音乐乐曲内容的录制，并且为使用者提供了音乐录制中的音轨选择等功能；打谱软件MuseScore的操作界面较为简洁友好，能够实现对音乐乐谱的同步比对功能；视唱练耳软件EarMaste则能够使学生获得交互式视唱练耳训练契机，即该软件在使用者的练习过程中，对使用者的练习情况进行即时反馈，从而使使用者能够及时发现自身的纰漏与不足。通过对前述音乐创作类软件的合理使用，教师能够在授课之前为学生先期性制作好相关的练习内容，这样一来，教师在授课过程之中，依托多媒体技术，将先期制作好的教学内容进行播放，使学生能够获得较好的学习体验，进而提升教学效果，使学生的音乐素养得以增强。

　　（四）从学前教育专业师范生出发创新视唱练耳教学

　　考虑到学前教育专业人才培养的特殊性，即其对音乐与乐理知识的学习标准无需达到音乐专业学生的高度，只要使其具备幼儿音乐教育的标准即可。基于此种情况，在授课过程中，教师应当注重对其视唱练耳基础知识与技能的夯实，尤为关键的是，教师应当将幼儿音乐教育理念贯穿于日常教学活动之中，使学生习惯于在音乐演奏时能够契合幼儿的视角及其音乐接受感知能力，进而为幼儿营造出能够充分调动其学习热情的音乐情境，使幼儿受到音乐的艺术熏陶。唯有如此，方能使学生在接受视唱练耳课程学习的同时，实现同幼儿音乐教育最大程度的结合，进而使学习的目的更为明确和更具目的性，从而提升视唱练耳课程的教学质量，保证教学效度，使学生能够通过基础知识的夯实，可以在日后从事幼儿音乐教育的过程中做到游刃有余。除此之外，在学前教育专业学生的课程体系设置方面，应当在第一学期的课程安排中以视唱练习为主，以便使学生的音乐识谱能力得以提升，从而为其后续的音乐知识学习奠定良好的基础。

　　（五）培养幼儿学前教育专业师范生幼儿歌曲弹唱能力

　　幼儿阶段，律动的音乐既能够伴随着儿童快乐地成长，又能够为儿童感受、理解、再现音乐打下坚实的基础，增添他们学习和生活的乐趣。而歌曲弹唱是人们对音乐的最直接的表达方式，也最能反映教师视唱练耳的水*。因此，在现代素质教育体系中，需要幼儿教师提高儿童歌曲的弹唱能力，为幼儿园音乐活动提供更丰富的服务，增强幼儿的音乐兴趣。视唱练耳教学中，学前教育专业对于师范生幼儿歌曲弹唱能力的培养应该牢牢抓住，在学生的入学时便为学生打好基础，在校期间，学生要进行全面、系统的儿歌弹唱能力训练，这就需要在具体实践过程中进行检验，为学生提供一个儿歌弹唱能力的展示*台，让学生在练习中提高钢琴弹奏能力，挖掘其艺术潜力。要求学生要具备娴熟的钢琴技巧和能让幼儿接受、喜欢的歌唱位置和音色，将幼儿歌曲的内容表达出来，在弹唱中让幼儿能听懂、喜爱。突出“弹”的效果，和“唱”的作用。

　　此外，学前教育的本质是培养教师的综合音乐能力，提升学生在歌曲弹唱方面的能力，增强学生对音乐的爱好，从而能更好地为今后的工作服务，而不是培养专业的音乐家，因此，教师要引导学生正确面对视唱练耳，增强对儿歌弹唱的兴趣，在日常练习中加强培养学生对幼儿歌曲弹唱的能力，使学生在学习视唱练耳的过程中可以增强对幼儿歌曲的了解与演绎，有针对性地培养学生所需要的技能。

　　四、结语

　　学前教育专业音乐课程包括了视唱练耳、乐理、舞蹈与钢琴等多方面的内容，其中本文所介绍的视唱练耳教学是其中一门十分重要的基础性课程，它的目的在于通过对本课程的系统学习，牢固掌握相关的基础知识和基本技能，不断积累音乐素材和音乐资料，逐步培养和提高学生独立阅读音乐材料的能力及演奏、演唱水*，增强感受和理解音乐的能力，开拓音乐视野，提高音乐素质，为其他音乐相关课程的进一步学习打下良好、坚实的基础。但是视唱练耳教学目前尚且存在着一些误区，本文对这些误区和困难进行了研究，并一一提出了有针对性的解决策略，目的在于为广大学前教育专业教师提供参考，通过多种途径来切实提高学前教育专业学生的视唱练耳能力，提升其教学技能，从而使我们的幼儿教育有更美好的明天。

——存在的意义高中作文3篇

存在的意义高中作文1

　　真正成功的人生不在于你成就的大小，而在于你是否努力地实现自我。

　　一张白纸，不同的人，会勾勒出不同的色彩，而人生就像是这张白纸，我们每个人手握各色画笔，其中的五彩斑斓，是我们要画出的各种线路。

　　很小的时候，我们认为老师的一个夸奖就是快乐，和小伙伴们玩乐就是快乐，而快乐就是我饿存在的意义;升入初中，我认为青春就是各种乐，各种伤，各种辉煌，那时我以为人生就是把没做尽的坏事通通做一遍，那就是不留遗憾的人生。直到升入高中，我的第一次演讲，让我体验到了从未经历过的人生。上台之前，心跳如雷鼓般砰砰直跳，直到开始演讲，我听见了自己的心跳声和那不怎么标准的普通话，那时站在演讲台上的我已经感觉不到台下任何声音，随着时间一分一秒地过去，我的心跳渐渐地*静了下来，我的演讲也随着我的心跳变得从容，直到台下掌声响起，一股暖流直窜全身，走向台下的那一刻，感觉我很骄傲地拥有着世界。坐在台下的我，继续聆听着学友们的演讲，从他们身上我体会到了自己当时的勇气，那一刻的成功让我明白，原来成就的大小并不重要，而在于是否真正地实现了自我，只要勇敢地克服困难走出第一步，你就可以自信地走向未来。也许多年后的我会时不时地想起当初那个抬头挺胸、自信满满演说的自己，它给我勇气，给我力量，这便是我存在的意义，不断地挑战自我。

　　有时会问自己，对于朋友我们能给予他们一些什么。直到我亲自调节了一场好朋友之间的矛盾，挽救了一段珍贵的友情的那一刻我明白了，原来给他人带来欢乐也是存在的意义。

　　人生的质量有高有低，但每个人都希望自己能有一个辉煌的人生。有人认为人生是命运的主导，殊不知，命运掌握在自己的手里。一些人虽然有了很大的成就，却没有的最初的快乐。我们的人生不是使自己一生忙碌无成，适时地停下脚步去欣赏沿途的风景，让自己心如止水，从心底体会存在的价值。

　　朋友，认识自己，体会自己存在的意义，昂首挺胸，向着远方，为之奋斗。

存在的意义高中作文2

　　每个人在一定的时间内，都会在内心产生一种想法，是什么呢?我们都会在自己的心里默。

　　默地想，我的存在是不是一个累赘呢，我存在的意义到底是什么?其实，我也想过。

　　说实话，我也不知道，但是，我知道，我的存在还是有意义的，我觉得每个人的存在都是有意义的，为什么?因为，有你的存在，你的家庭更加完美了，有了一丝丝的生气，有了幸福的味道，有了温馨的灯光.

　　也许，你的一生没有什么作为，也许，你的一生有很多的辉煌的事迹，也许，你的一生碌碌无为，也许，你的一生只是为了能够活着...也许，你认为一生只为活着的`人没有存在意义，但是，我想说的是，你有一点狗眼看人低了，为什么?因为，每个人都有自己的生活，每个人的生活方式不同，是，你的一生过的很精彩，但是，他的一生照样也精彩。也许，你的精彩部分是停留在你的儿童时代，可是，他的精彩部分却是一生.你只有回忆陪伴这你，但，他却有你没有的，你羡慕的这样的人生，你想要吗?是，你非常渴望拥有他所拥有的，但是，你却没有这个机会了，为什么?因为，你已经习惯了一个人的日子，习惯了拥有荣誉的日子。你舍不得你现在的日子，但，你却羡慕他的生活，你觉得他的存在没有意义，其实，你错了。因为每个人都有自己存在的"意义，一个人永远不要无缘无故的去贬低一个人，因为你不知道在你需要的时候他是不是你唯一的选择.世间万物都是*等的，没有谁比谁高人一等。有的，只是你的心态。

　　你的存在意义，有着非常大的作用，因为，你的存在，也许就挽救了一个即将破碎的家庭，也许，因为，你的存在，你挽救了一条生命，也许因为你的存在...

　　我知道我存在的意义，我的存在，是我父母的希望，我的存在，是我和同学建立友谊的条件，我的存在，是我的幸福...

　　每个人，都有自己存在的意义，不能因为一件小事，而否定了你的人生，因为，有我们的存在，这个世界都是五彩缤纷的，因为，有我们的存在，这个世界让我们创造出了爱的奇迹。

存在的意义高中作文3

　　世界上，无论何时何地，都有花天酒地寻欢作乐的人;而也有和他们相对的人，一生一丝不苟，几乎没有任何的污点。一种是昏暗的，没有未来的生命，但却快快乐乐;一种是光明却千篇一律的生命。无数人为这个选择想破脑袋。

　　今天，年幼的我们，也要做出自己的抉择。是做一个快乐无忧，躲在父母羽翼下玩乐的小鸟，还是做一只在暴风雨中，艰苦劳累，与危险搏斗的雏鹰呢?小鸟不懂雏鹰为什么要活的如此艰苦，还不肯躲在父母的羽翼下快乐生活;雏鹰不懂为什么小鸟抛弃自己的未来，在父母的庇护下如同废物一般活着。

　　这两种活法都有好处与劣处。前一种活法虽然快乐，但只是一时的，一旦失去了父母，就一片黑暗。而后一种虽然艰辛劳苦，但飞过了黑暗的山洞，尽头却是鸟语花香的原野。两种都没有错，但小鸟保护不了任何人，而雏鹰却可以为了所珍惜的人，与危险搏斗。

　　为了自己，两种方法都没有错，而为了他人，后一种活法却是最好的。有的人会想，自己活着只是为了自己而已，何必去在意别人的呢?我要告诉你，你的父母抚养你，你的爱人关怀你，你的孩子看着你，虽然我们还小，这些日子都还太远，但如果不从现在开始努力，以后就晚了。

　　不奋斗，就没有未来，不奋斗，就没有存在的意义。被誉为铁娘子的撒切尔夫人，作为唯一一个英国的女首相，盘踞在政坛十一年之久，为什么她能够压住那么多优秀的男子，成为首相?这就是因为她的父亲教导她，要奋斗，不奋斗，就没有未来，只有奋斗的人，才有活下去的意义和资格。

　　我们存在的意义就是活得更好，而要活得更好，就只能奋斗。从现在做一只雏鹰，长大后做一只可以傲视群雄的苍鹰，让只会满地找虫子的小鸟对自己的过去追悔莫及。

　　做雏鹰的孩子会活得更辛苦，更累。因为我们要为光明的未来去奋斗。去奋斗吧，无论现在的你是小鸟还是雏鹰，一切都不算晚。只要看清楚自己以前的历史和未来的道路，只要你现在幡然醒悟，一切，都还有转机。

　　我们存在的意义就是奋斗，因为它能让我们活得更好，更骄傲。

——存在高二作文3篇

存在高二作文1

　　无论我们身在何方，无论路途有多漫长，我们都要保持初心，坚持着我们所守护的那种我们所存在的意义。——题记

　　有时候，我们为求一时的世态安稳，而选择了妥协，却不想，有些人们被安稳迷了眼，妥协了一辈子。你是否也是这些人的一员？失去了本心，碌碌无为的生活着？

　　妥协，已成了当今社会人民麻木的理由，以及他们面对生活失意，事事不如意的逃避方式。他们放弃了抵抗，成了一个行走的傀儡，忘了自己所存在的所坚持的意义。*电影导演张艺谋曾说过：“谁都要妥协，每天都会有妥协，必须在妥协中坚持某一种存在。”

　　每个人都有妥协的时候，但聪明的人不会在妥协之中失去自己的本心，也不会忘记自己所追求的。每个人在世界上都是一个微不足道的点，但亿万的点却汇成了这世界，每个人都在自己的领域里发光发热，每个人都有自己存在的意义。就像李白所说的“天生我材必有用”一般，我们可以一时妥协，但我们不能在妥协中失去我们存在的意义。

　　妥协可以是暂时，可当我们的祖国被别人践踏时，暂时的妥协也不行。身在*，我们是*人，我们有*魂。*，是所有人心中特殊的存在，她是我们的根，是我们心中最柔软的部分。华夏儿女守护着*，当抗日战争爆发时，我们没有先进的武器也没有像样的代步工具，而敌人却拥有飞机、*、大炮等等。那时的华夏儿女，用自己血肉之躯堵住了一颗颗子弹，将敌人打回了他们的老家，但我们也有不可磨灭的痛——南京大屠杀。

　　所以，当日本人否认这一事实的时候，*人怒了；八万人的鲜血，被血浸染的南京城，他们否认了。他们视一个城的鲜血于何物？所以，**放话说：“事实就是事实，面对日本的行为，我们决不妥协！”*是我们的信仰，是一个让我们想起来都会笑的地方，是我们存在的意义，当有人侵略她，污蔑她的时候，我们没有丝毫犹豫应该站起来抵抗。

　　妥协并不可怕，可怕的是我们安于妥协，失去了本心。同时，我们也需要明白什么时候可以妥协，什么时候决不妥协，做个有原则的人，去守护那种存在……

存在高二作文2

　　在这世界上的生物，都有存在的理由。不管是随风摇曳的`花朵，还是默默无闻的小草，哪怕是一颗小小的石子，都有着属于自己的意义，都带着自己的使命活在这个世界上。

　　林清玄说自己每到一处，总会捡一些当地的石子作纪念，可能你无法理解，石子有什么好的，而他的回答是：“石头并没有真正的价值，它是一个地方最好的纪念，是金钱也不能买到的。”这或许就是石子存在的理由，他让每个到过这里的人，记住了这里，让他们见证了这个地方的美或丑。带着这样一个使命，存在在这个世界上，可能也不会觉得是白走了一遭，至少不会留下遗憾。

　　在以前，会有很多小孩都盼望着过年，因为过年会有新衣服穿，那可能是母亲省吃俭用才买来一块布，然后连夜织成的衣服。但是如今的小孩，仿佛已经对过年没有了像以前那样的期待。因为过年与*常并没有多大的区别，新衣服是一年到头都有的，钱也是不缺的。所以过不过年都是一样的。可是带着母亲浓浓的爱的衣服与在商店买来的衣服，我更喜欢前者，这也是它存在的理由，它能让孩子的心感到温暖，能让孩子体会到母亲对他的爱，它并不像商店里的衣服，那样的死气沉沉，而是鲜活的，像一个跳动的生命。但现在好像也不会有哪个母亲会自己用双手给孩子织一件衣服了。

　　不仅仅物是这样，人也是如此。人活在这个世界上，就会有存在的理由，如果一个人活在世界上，却不知道自己为什么存在，那么他的一生肯定是**庸庸的，是没有任何意义的。你只有知道自己存在的理由，才可以明白自己应该做些什么事，才可以不断努力，不断拼搏，朝着这个方向前进。你只有知道自己存在的理由，才可以明白自己在一个集体中到底是处于什么位置，才可以明白自己是重要的，才可以变的更加自信。所以一定要确定自己存在的理由。

　　世界上的生物千千万，有的高级，有的低级，不管怎样，万物都有自己存在的理由，一颗石子可能不如珠宝来得珍贵，但是石头却有着自己特殊的纪念意义，这可能也是珠宝所不及的。

　　石子对于林清玄来说，有着特殊意义，因为石头经历着风吹雨打仍然自强不息。而你对于某个人、某个集体来说，也有着特殊意义，因为你有自己存在的理由。

——存在初中作文3篇

存在初中作文1

　　假如存在，天堂会是什么样子?

　　天堂是存在于某一个未知的地方吗?

　　小的时候，总想着天堂一定是一个美丽的大花园，所有的好人都快乐无忧地生活在其中，没有烦恼，没有痛苦，没有离别，什么都不缺，永远过着幸福的日子……

　　前些时候，看到这样一个笑话，虽是一个笑话，可我怎么也笑不出来。一个自以为积攒了许多功德的人死后，来到一个富丽堂皇的房子里，他躺在一张非常舒服的椅子上，每当他想要什么的时候，一定会有一个待从立即出现，满足他的需要，他连手指头都不需要动一下，这让他感到非常愉快，他心想：“这一定就是天堂了!辛劳了一辈子，总算可以享享清轻福了。”可是时间一长，他对这样的生活越来越感到极度的无聊和厌烦，当待从再次出现的时候，他气愤地问：“天堂就是这样吗?我一点也不感到幸福啊?”待从无奈地耸耸肩说：“有谁告诉你这里是天堂吗?”他睁大了眼睛惊讶看着他问道：“那这是什么地方?”待从回答：“这是地狱……”

　　仔细想想，我们每个人的心中都有一个自己构想的天堂，而心中的天堂必定是我们在现实生活中错失的.或不能兼得的一切，穷苦的人们他们认为天堂就是锦衣玉食的生活，而现实中真正拥有这些的人，并不觉得自己身在天堂里，他们又有他们幻想。

存在初中作文2

　　存在？也许吧，也许有很多人都想证明自己，证明自己的存在。夜，繁星，在月的光芒下显得黯然失色，它存在，并，没有自弃。

　　人也是一样，失望时，那么请你蹲下，想想星辰，想想自己。痛，已尝过，滋味。失败时，请你看看天空，哭，只是一种自我安慰。有时，会想放弃，但还是走了过来。过程，珍惜，飞逝。不要放弃了再珍惜，后悔时，自作罢了，可是永远也忘不了那艰辛的过程。时间过得真的很快，珍惜现在拥有的，记忆，回忆，其中的过程除了自己，谁懂？你我只是个过客罢了，都想证明自己，折射出自己的光辉，而不是为了衬托罢了。痛，谁尝过，也许有很多人，那煎熬，谁受过？当你成功时，请不要回头，后方便是地狱，迈一步，再迈一步，一直走下去。失去了才会珍惜，很多人或许都这样，酸，甜，苦，辣，早已尝得铭心刻骨。痛，无处不在。一步，再一步。

　　朋友如茶，甜，苦。珍惜你的朋友，一直走下去，不要失去任何，那滋味真的很痛很痛。试着慢慢地改变自己，超越他人，证明自己。一个人在星光下显得格外孤独，走下去，存在真的很重要，人生的路，阡陌。选择了什么，就必须承受什么，当面临抉择时，想想星辰，它在你心中，学会珍惜，不要放弃任何。对手，战胜你的对手，证明自己，不在衬托他人，无限的绽放自己的光辉