对老师提出的建议书1×老师：　　我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教下面是小编为大家整理的2023年对老师提出建议书五篇（2023年）,供大家参考。

对老师提出的建议书1

×老师：

　　我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……

　　再次感谢老师。

　　家长签名：

　　日期：

对老师提出的建议书2

亲爱的老师：

　　满怀着热情，上完了这学期的毛概课，在这段期间，通过对*思想和*特色社会主义理论体系的概论的学习，真的使我有了很大的收获，因为在上课的时候老师不仅给我们讲了课本上的内容，还补充了很多课外知识，可以说这段时间我的学习生活很快乐，让我对马克思列宁主义，*思想有了更深一步的认识，同时也对*的国情以及主要奋斗目标有了更深一步的了解。在我们即将毕业之际，为了让后面的学弟学妹能学得更好，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助：

　　在开始一门课的教学时，应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等，这样可以让学生学习得更有方向和动力；合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课；

　　教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。上课多提出一些思考性的问题，可以让学生更容易理解知识点，培养我们的思考意识。

对老师提出的建议书3

尊敬的老师：

　　您好！

　　经过大学一年多的学习和对于现在*大学教育的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

　　1、在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。

　　2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。

　　3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。

　　4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。

　　5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。

　　6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。

　　7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。

　　祝老师身体健康，工作顺利！

　　此致

敬礼！

　　建议人：xxx

　　日期：20xx年x月x日

对老师提出的建议书4

各位老师同学：

　　你们好！四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的”家”变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些建议。现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑很多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没看见似的，无动于衷，老师问起来，同学们都互相推卸责任，不愿承认，因此，我给大家提第一个建议：

　　一、看见垃圾，立刻捡起让进垃圾桶。

　　那么为什么教室里会有那么多垃圾呢？我认为有一个原因是同学们会带些吃的来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，因此有这类垃圾会出现在班级里。所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德。虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议：

　　二、随手把垃圾扔进垃圾桶，果皮纸屑尽量减少。

　　光靠做好自身工作肯定是不够的，所以，当天值日的同学要带头工作，每天主动打扫一下，我相信，我们教室的环境卫生一定会更上一层楼！

　　我的建议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌肯定会焕然一新的。

对老师提出的建议书5

亲爱的老师们：

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，珍惜粮食、尊重劳动成果是社会文明的重要体现。为贯彻落实关于厉行节约、反对浪费的重要批示，欢度一个祥和节俭的春节，特向广大教师发出“文明餐桌‘光盘’行动”倡议，期待全休教师能积极响应，深化认识，自觉行动。倡议如下：

　　树立“节俭惜福”的观念。古人云：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”节俭是中华民族的优秀品质，是立身、立家、立业之本。希望广大教师朋友摒弃虚荣消费、攀比消费、炫富消费等铺张浪费的陋习，形成适度消费、理性消费、勤俭节约的良好风气。

　　倡导“吃多少点多少”的行为。在外用餐，要适量点菜，按需点菜，理性消费，力争做到不剩饭、不剩菜，吃不完打包带走，让文明用餐在准格尔蔚然成风。

　　营造节约用餐的良好环境。各餐饮单位要积极行动起来，积极推进“文明餐桌”行动计划，培训教育服务人员在餐前引导顾客适量点菜，节约用餐，通过张贴提示语等多种方式，给人以温馨的提醒。

　　形成文明节约的社会风尚。要从治理“舌尖上的浪费”入手，全面促进资源节约，使勤俭节约的理念贯穿到衣、食、住、行、用的各个环节，让奢靡浪费之风止步。

　　我“光盘”，我光荣。老师们，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与文明握手，向陋习告别，让我们用文明演绎生活，用行动展示新一代教师的形象！

对老师提出的建议书5篇扩展阅读

——对工作提出合理化建议书

对工作提出合理化建议书1

　　1、饲料频道需要广告部同事的合作，针对读者客户需要，我们才能及时有效的上传客户需要的信息，同时，收集客户能提供的有效信息，作为网站的原创内容以及信息积累。

　　2、网络和后台问题。经常在早上等传信息的高峰时间，出现网速很慢、甚至是断网的情况，这对编辑工作干扰很大，不能在最短的时间内传完信息，对当天的点击量影响也是非常大的。

　　3、关于晨会，早上8点半到9点半之间的时间都是很宝贵的，通常在9点半左右会有一个点击高峰出现，要是在这个时间之内没有上传足够的数量。将严重影响全天的点击量

　　优秀工作方法：

　　1、 首先是需要足够的专业知识，这个除了能有效的鉴别信息的可靠性外，就是利用专业的知识有效的学习更多的与工作相关的知识和信息，为在工作中争当第一创造有利条件!

　　2、 资源整合 充分整合集团现有的资源，作为农博饲料频道的信息源。集团内部的资源整合是目前面临的关键问题。

　　3、 通过工作的关系，努力建立好社会关系和人际关系，为以后的工作和发展打下良好的社会关系基础和人际关系基础。

　　4、 保持良好的心态 必须认同公司的企业文化，把争创第一作为工作目标和成长目标。

　　5、 按时保质完成日常的更新和维护，切实做好各项工作做一个四有新人：有目标、有计划、有总结、有反省。

　　6、 保持良好的沟通 部门与部门、个人与个人之间孩子又保持良好的沟通才能成就一个成功的团队，一个成功的个人。良好的沟通是职业成功的基础。

——对工会提出合理化建议书

对工会提出合理化建议书1

　　对企业工会开展合理化建议活动的思考 企业工会组织开展合理化建议活动，是发扬员工的主人翁精神，激发员工的工作热情，充分发挥员工潜能的有效活动载体，是企业在激烈的市场经济条件下生存、谋求更大发展的有效途径，也是企业员工展示自我、体现自身价值的舞台。企业应使员工牢固树立“我靠企业生存;企业靠我发展"的理念，通过开展合理化建议活动，群策群力破解生产经营中的各种难题，实现企业和员工的双赢。

　　一、目前企业开展合理化活动存在的一些问题

　　一是走形式、做官样文章。个别企业为了应付上级检查，在各种会议上也谈合理化建议的重要性，但在实际工作中却没有下力气抓。有单位虽然也发动员工提建议，但为了防止员工提有关工资待遇等方面的建议，干脆将“合理化建议”改为“改善经营管理工作建议"，不让员工提有关工资待遇等方面的建议。

　　二是没有建立有效的管理机制。有些企业虽然也搞合理化建议活动，但由于没有一套有利于活动深人开展的有效管理机制，使活动“忽来忽去一阵风”，不能步入经常化、制度化轨道。

　　三是合理化建议实施难。由于人力或资金不足等客观原因，对已经确定采纳的合理化建议难以实施，在实施过程中遇到困难便草率收兵者亦有之。

　　四是奖励兑现难。一些企业尽管制定了合理化建议奖励方案，但到头来不兑现合理化建议奖。有些企业不怎么拿工人的合理化建议当回事，有的企业管理者甚至觉得，工人都是些小人物，只会干活，不会想事，更不可能做出发明创造的大奇迹， 奖励只体现在制度上。

　　五是对合理化搞“一奖了之”，难以让合理化建议发挥实际效用，达不到其所应有作用的同时，还会给管理带来诸多不利的因素，造成一些员工为了得到奖励而提虚假建议，使员工提合理化活动变了味。

　　二、企业工会开展合理化活动的几点对策

　　1、提供必要的人力、物力和资金支持。普通员工长期在生产第一线，对生产中的所有环节甚至细节都了如指掌，有着丰富的操作经验。他们摸索出的经验往往能解决生产实际中的大问题。而这些问题又恰恰是专业技术人员难以体会、难以看到又难以顾及的`。因此，企业要对能采用的建议立即付诸实施，提供必要的人力、物力和资金支持，规范合理化建议活动立项、过程管理、奖励、推广等方面的工作，

　　提高群众性合理化活动的针对性和实效性。对一时不能用的也要向员工解释，做到善始、善待、善终，莫让员工的建议成为“空议”。

　　2、规范合理化建议制度。企业要建立合理化建议管理制度，对开展合理化建议活动制订周密的计划，并通过各种形式进行宣传动员。要建立合理化建议活动组织机构，制定合理化建议活动操作方法。在建立员工合理化建议档案、台帐、报表等前提下，制定申报评审奖励等一系列相关制度，对活动实行动态管理，常抓不懈。

　　3、提高合理化建议活动的有效性。

　　一是每年集中组织开展一次合理化建议月活动。活动的主要目的是加强企业民主管理，动员广大干部员工积极参政、议政，收集技术创新方案、广泛征求干部员工对企业发展、管理、优质服务等工作的意见、建议。对合理化建议及时进行归类立项，并落实责任单位，对评选出的优秀建议和技术改进项目，给予表彰奖励。

　　二是组织开展日常性合理化建议征集活动。设立合理化建议箱，实施日常征集。让员工参与企业的管理。工会对收集上来的建议分类整理，研究其可行性，经有关负责人确认后与实施部门签订实施合同书，并跟踪检查实施情况。

　　三是开展专题合理化建议和“金点子”征集活动。从促进企业民主管理、提升企业管理水*的角度，提出研讨课题，引导和发动广大员工积极为企业的发展献计献策。把合理化建议列入等级管理考核范围，定期提出研讨课题，号召员工踊跃提出合理化建议项目，调动员工提出更多有针对性、有深度的合理化建议，为不断提升企业的经营管理出点子。

　　四是论功行赏，及时兑现奖励。按国家有关规定，结合企业实际制定出切实可行的合理化建议奖励办法，并做到专款专用，及时按标准和档次足额兑现合理化建议奖。根据公正透明的评审结果，对给企业创造价值的合理化建议给予一定的物质奖励，对员工参与合理化建议活动给予充分的肯定。定期组织开展合理化建议表彰，对提供有价值、得到采纳并为企业创造出经济效益的员工进行表彰，对有突出贡献的员工授予荣誉称号。

　　三、加强合理化建议成果的推广应用

　　企业每年要组织对合理化建议活动立案项目进度检查，根据设立的合理化建议奖励标准，及时实施方方面面的合理化奖励，并对不能及时完成的立项项目责任人实施严格考核，对达不到进度要求的立案项目，工会尽可能全力解决或与有关方面沟通拿出具体意见，避免将矛盾上交。对立项的

　　建议实施后，因工作量大，进度缓慢的情况，要及时征求员工意见，提出改进措施，保证项目顺利完成。

　　合理化建议在评奖的同时，更应该把精力放在生产实践应用上去，甚至把奖励放在合理化建议应用取得效益之后进行，这样，建议是否真正合理，是否真正优秀，也就一目了然。加强对员工合理化建议的有效管理，是调动广大员工参与技术创新管理的重要举措，是推动企业持续向前发展不可或缺的重要因素，应该抓实抓牢抓好。

　　开展合理化建议活动，强化员工主人翁精神，锻炼员工队伍技术素质，增强企业市场竞争力，提高企业服务质量和企业经济效益，是一个永恒的话题，企业工会组织要通过不断的探索，为企业发展增加不懈的动力。

——提出保护长城的建议书

提出保护长城的建议书1

同学们：

　　我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，许多古迹遭到严重的破坏。比如长城，游人大量涌入，长城的城墙被乱涂乱画，果皮、塑料袋等垃圾随处可见，有些村民在垛口处私自搭梯子，收点小费等等。看见这些令人担忧的情景，我们也许十几年后地就看不见长城了，我们能不遗憾吗？今天在语文课上，我想出了一些保护长城的办法：第一，加*生管理，让一些民警去巡视，如果有人乱在城墙上画，乱扔垃圾不罚款；第二，建一个“保护长城”的网站，呼吁准备去长城旅行的人们以自己的实际行动保护长城；第三，写一封信给管理长城的工作人员，让他们在游览长城的门票上的“游览须知”上面写上关于保护长城要注意的"事项…….

　　同学们, 做为中国的小公民, 保护长城,我们责无旁贷,我们要想尽办法去让长城恢复原来的样子,使它永久地成为世界文化遗产,让我们行动起来吧!

——给对老师的建议书3篇

给对老师的建议书1

　　尊敬的焕主任：

　　您好！

　　我是该校六年级二班的xxx同学。您大概不认识我，可我却熟悉您，而且对您很尊敬！每天，您辛苦的为我校师生采购生活物资；奔波在校园每一个角落，检查并排除存在的安全隐患，守护着我们的生命安全。不仅如此，我们的每一顿饭，都有您的陪伴。看到您清瘦的身影、憔悴的面容，我多少次想对您说：“您辛苦了！”

　　焕主任，正因为体谅您日夜操劳，有件事我才一直没有给您说。您知道吗？我们教学楼的二楼，那个水池的笼头早就坏了。九月份的时候，它就开始漏水，一滴两滴的漏。我觉得事儿不大。可是慢慢地，它就漏的越来越严重，成了一条线。现在，它简直就是一条小溪了。每次到那儿去洗手，根本不用拧水龙头，我觉得浪费太大了。而且水池里的水因此漫溢到楼梯，同学们从这儿经过很不安全，都小心翼翼的。还有，同学们走过时扑腾的水花卷到墙面上，给做楼道卫生的同学带来了很大的麻烦。卷到同学们的衣服上、裤腿上，让同学们心情特别不好。

　　所以我想，您是不是在百忙之中抽点时间来看一下，给换个新的水龙头。我想这样做，既能节约水，更能让同学们懂得节约资源从点滴做起，还能排除存在在这里的安全隐患，减少安全事故的发生。这不是您一直希望的吗？

　　我知道一个水龙头并不需要很多钱，只是您太忙了，没有顾及到。所以我愿意给您提个醒儿，相信您看到了一定会马上解决这个问题的。

　　xxx

　　20xx.xx.xx

给对老师的建议书2

老师：

　　开学第一周，老师们学习了《新教师教育标准对教师提出的新要求》，通过听课发现，老师们都渗透了新课改的理念，努力尝试改变传统的课堂教学模式，不过在实施过程中还是有些问题。站在打造高质课堂的角度，我给老师们提出以下五条建议：

　　一、 尽量把课本知识操作的简单、易学

　　国家的统编课本是根据学生的认知发展规律、适应孩子不同学段的年龄特点编制出来的，根本上是我们的每一名学生都能接受并能学好。可是为什么有的学生学习课本知识象学天书一样，为什么有很多的孩子学习跟不上？其中的本质理由不在学生，主要的取决于老师的教育方式和教学方法。优秀的老师不用怎么说，就能让所教的学生“亲其师，信其道”，优秀的老师具有的宝贵品质就是把知识操作的并不是那么难，让学生学起来觉得很容易。设法让我们的孩子喜爱学习、喜爱在自己的班级学习、喜爱跟着您学习，把这一条当做我们责无旁贷的义务吧！

　　二、尽量把教学目标设计的清晰、明确

　　精彩的生成来源于精心的预设， 成功的一半在于良好的开端，这更突出了把教学目标确立好并展示好的重要性。这要求我们的老师尽量把定向做的简捷、清晰，让每一名学生都心里清楚、明确。课的开始使学生认识到求知的重要，唤发起求知的欲望，这样的课肯定会越上越好。

　　三、尽量照顾到不同层次的学生

　　传统的课堂之所以落后，关键是教师完全依赖教案，课堂上讲授太多，这样的老师目中无人，或者把所有的学生看作一类人。课改的中心思想是以人为本，充分挖掘每一名学生的潜能，让每一名学生都有自己最大的收获。尽管我们还不能做到极致，但这是我们课堂教学所追求的理想。所以老师们要充分做好课后的反思，我们的课堂里尖子生是不是飞了起来，中间层次的学生学得是否舒适了，成绩落后的学生进步了多少，当然先把第三条当做评价自己的课堂效果的底线。

　　四、尽量让学生提出课堂中的问题，然后把问题交给学生解决

　　只有做到了这一点，才能称得上以培养学生自学能力为中心，做到了课堂的科学与民主，这才是真正的课改。问题是老师提出的，问题的意义就逊色很多，问题是老师解答的，问题的实效就接近于零。学生学到脑子里的知识大多是自己悟出来的，即使是通过老师讲的，最后也需要学生自己内化，这样倒不如把一切尽可能的交给学生，让他们自主、探究、再合作，这才是新课改提倡的学习方式。当然这对老师的要求高了许多，真的需要老师好好向教育名家学习，名家的方法的的确确非常宝贵，因为他们都能够高屋建瓴地审视教育发展的规律。

　　五、尽量在课堂上就着手培养学生优秀的品质和良好的习惯

　　我们对学生有很多的规范、守则与要求，这不能仅仅是在课外所做的，相反在课堂上的表现是最多的，很多老师对这一点重视不够，比如让学生规范坐姿站姿书写姿态，让学生用普通话，让学生大大方方地说话，让学生真诚地与老师同学交流，让学生在讲台上去讲，让学生提出老师想不到的问题，让学生比老师讲得还好，让学生写的字比老师还好……很多很多完全是在课堂上就去做的。培养出超过老师的学生，是老师的荣幸，更是老师最大的幸福！

　　建议人：xxx

　　10月4日

给对老师的建议书3

敬爱的老师：

　　你好！

　　最近班里有一个特别严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。

　　1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告！

　　2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。(如果我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下)

　　3、带“零水”(“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！)的同学比带零食的同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！

　　4、还有的同学不仅不美化我们的校园，还随手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了伤害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭绝、植物减少。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

　　我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同创造我们美好的家园！因为：善待地球就是善待自己！

　　您的学生

　　XX年XX月XX日

——家长对学校老师的建议书参考3篇

家长对学校老师的建议书参考1

　　我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。

　　1.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

　　2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

　　3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差(学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

　　4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的.转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

家长对学校老师的建议书参考2

　　尊敬的老师你好：

　　暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

　　一。作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;

　　二。作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?

　　三。在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?

　　四。在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;

　　五。日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?

　　总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

　　xx-x的家长。

——对乡村道路建设提出合理化建议书3篇

对乡村道路建设提出合理化建议书1

　　一、项目提要

　　(一)项目名称：xx乡西黄村道路建设项目

　　(二)项目性质：新建

　　(三)项目负责人：xxx

　　(四)项目总投资：6万元

　　(五)项目建设地点：修武县高村乡西黄村

　　(六)项目主要建设内容：修建水泥道路长400米，宽4米，厚18cm。

　　二、项目背景

　　高村乡西黄村有耕地1200亩，全村共有263户，1108口人。2009年农民人均纯收入1167元，属省级贫困村。

　　西黄村村内道路泥泞，排水不畅，遇雨天，群众无法出行，严重影响了生产、生活，但是修路工程投资巨大，而群众经济薄弱，依靠自身无力解决。目前，该村亟需解决的问题，是村内道路修建问题。

　　三、项目建设内容

　　(一)项目规划地点：高村乡西黄村

　　(二)项目工程内容：修建水泥道路长400米，路基宽5米，路面宽4米，厚18cm。工艺流程为：划线——路基整*——水泥路面。资金到位后，40天完工。

　　(三)投资规模：总投资6万元。 四、投资概算及资金来源 投资概算附后

　　项目总投资6万元，其中申请扶贫资金5万元，自筹资金1万元。

　　五、效益分析

　　道路建设完工后，可以解决西黄村1108人行路难的问题，方便群众的生产、生活，推动该村的经济发展。

　　六、保证措施

　　项目资金到位后，为使资金充分发挥效益，保证扶贫资金的专款专用，特采取以下保证措施：

　　1、组织保证：在村干部中抽调专人负责项目的组织落实;负责协调项目实施过程中的各项工作，保证项目顺利进行;定期召开项目专题会，听取项目汇报，解决存在的问题。

　　2、政策保证：设立扶贫资金专用帐户，规范资金管理，做到资金的专款专用。

　　3、制度保证：在项目实施过程中，资金使用实行报帐制，做到每笔资金的使用均接受上级扶贫部门的监督，扶贫资金使用实行公开制度，接受群众监督，增加透明度。

　　七、结论

　　本项目建成后，可以疏通西黄村村内交通，方便群众出行，促进西黄村经济繁荣，也推动西黄村加快构建文明、和谐的社会主义新农村，具有很大的社会效益。

对乡村道路建设提出合理化建议书2

　　一、项目名称：大xx乡东圈湾村东圈湾至三角城农村公路

　　建设项目

　　二、项目建设单位xx祝县大红沟乡东圈湾村委会

　　三、项目负责人：xxx

　　四、建设性质：新建

　　五、建设期限：

　　六、项目区基本现状

　　大红沟乡东圈湾村地处大红沟乡西端，属浅山半干旱区，*均海拔2810米，*均气温4.7℃，年均降水量280毫米，无霜期120天。耕地面积2258亩，共辖6个村民小组282户1266人，有劳动力782人。2009年农牧民人均纯收入980元，大小畜存栏7230头(只)。

　　七、项目建设的必要性和可行性

　　道路建设是建设社会主义新农村重要内容之一，被誉为农村经济发展的“命脉”，是连接城乡、维系产销、互通有无的纽带。而大红沟乡东圈湾村村组道路坡徒弯急，路面狭窄，如遇雨雪天气，交通便中断，还经常发生交通事故，严重影响着当地群众的生产生活，威胁着群众的行路安全，阻碍着当地经济的发展，切实解决少数民族地区群众行路难的问题，改变落后的交通条件，从而加快脱贫致室奔小康步伐是当务之急。经东圈湾村村民*审议决定，修建村组道路5公里。

　　八、建设条件和方案比选

　　1、地理条件

　　项目地区位于石羊河流域源头，*均海拔2810米。根据《*地震动参数区划图(GB18360—2001)》(50年超越概率10%)，工程区地震基本烈度为8度区，按照《公路工程抗震设计规划》，公路工程设防烈度采用8度。

　　2、筑路材料及运输条件

　　项目区筑路用砂石分布较广，贮量丰富，为保护植被，不宜就地开采，筑路用砂石等材料应在指定区域内开采。块石主要产于本地，质地良好，多为岩石，开采方便，运输便利，中(粗)砂、碎砾石、天然砂砾开采运输都比较方便，可采用小四轮车、三轮车等农用车运输，*均运距2公里，均可满足项目需求。

　　3、社会环境分析

　　本项目结合地型、地质、水文、筑路材料等自然条件，通过综合研究分析，因地制宜，尽量利用旧路，在路线的*、纵、横三方面进行综合提高，使*面顺适，纵坡均衡，横面合理，并注意与当地环境和景观相协调，完善沿线设施和与路网的衔接。

　　4、项目对环保的影响及保护措施

　　在线形顺畅的条件下，不占农田、少占林地;避免和乡镇规划发生干扰;进行完善路基，路面排水系统设计，防止路基填方边坡雨水、地表水的侵蚀以及引起的环境恶化;妥善设臵取土，弃土地点，尽可能做到取土造田，维护现有的生态环境。

　　在施工中尽量减少对荒滩、农田、树木的破坏。道路竣工后

　　在可以植树的地段，尽快植树绿化，并做好水土保持工程。在村庄附件的"环境敏感区施工，尽量缩短工期。施工临时用地在使用完毕后，及时恢复原有农业用地功能。

　　九、建设规模及主要建设内容

　　1、 建设规模

　　该道路途径东圈湾、阴洼沟、生地，终点三角城，总长5公里，计划路基宽4.5米，路面宽3.5米，全线铺筑15厘米厚天然砂砾路面。

　　2、技术标准

　　实施方案按村道四级公路标准建设，采用的主要技术指标为：

　　计算行车速度(km/h)：20

　　路基宽度(m)：4.5

　　行车道宽度(m)：3.5

　　极限最小半径(m)：15

　　一般最小半径(m)： 30

　　最大纵坡(%)：8

　　路基设计洪水频率：1/15

　　设计荷载：公路Ⅱ级

　　十、投资估算和资金筹措

　　根据该项目设计要求、建设规模及建设内容，项目预算总投资30万元。其中：申请一事一议财政奖补资金15万元，群众筹劳(折价)15万元。

　　十一、效益分析

　　通过该项目的实施，可解决东圈湾村282户1266多人的行路难问题，改善当地落后的交通面貌，为进一步促进特色养殖业的发展奠定基础，经济、生态、社会效益比较可见。

　　十二、组织管理

　　1、加强组织领导

　　为确保项目的顺利实施，项目实施单位成立项目领导小组，由主要领导任组长，内设施工小组、质检小组，各成员分工负责，在施工期间，领导小组成员亲临现场，及时与沿线群众协调解决施工过程中出现的问题和困难。

　　2、加强项目管理

　　落实项目法人责任、合同管理制，严格按程序规范运作。项目领导小组组长为法人代表，全权负责项目的具体实施，实行合同管理，落实具体责任人，按照建设内容和设计要求，严格监督检查和考核，加强对项目建设的质量监督和质量抽查，由质检小组对每个项目进行现场监理、跟踪、检查、阶段验收，保证工程进度和效益，确保这一项目管理好、建设好。

　　3、加强资金管理

　　建立健全财务管理制度，资金严格按照操作规程办理，加强对资金使用的监督检查，工程完工后委托审计部门对项目资金使用情况进行全面审计，确保管好、用好项目建设资金。

——给老师的建议书

给老师的建议书

　　随着社会不断地进步，用到建议书的地方越来越多，当建议书是面对领导和有关部门时，可以中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议。相信许多人会觉得建议书很难写吧，下面是小编帮大家整理的给老师的建议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

给老师的建议书1

尊敬的所有语文老师：

　　以下是鄙人的一些建议，可酌情参考：

　　第一，老师要学会根据不同的学情来确定、调整教学内容。如果一个班的学生，有的水*高，有的水*低，怎么办？可以尝试复式教学法，先给这个阶段的学生讲，再给另外一个阶段的学生讲。老师一定要记住，你们是要驾驭课堂、驾驭学生的，不能反过来让课堂、让学生驾驭你们。

　　第二，学情至少可以分为三类：重点学校、城市学校和农村学校。如果你教的是重点学校，重点之“重”在什么地方？重在一定要培养学生批判性思维，开展逻辑训练，注重教学内容与现实生活的关系，等等。

　　第三，老师始终要明确，语文课的教学目的是什么。教材当中有许多关于动物、植物或者景物的课文，语文老师一定要讲出在作者笔下，这些动物、植物、景物如何美，作者用怎样的方法表现这些美。语文老师不是生物老师、美术老师、思想政治老师。

　　第四，几乎所有语文教材中的课文都有精讲和略讲之分。老师讲任何一篇课文，首先要辨别是精讲还是略讲。精讲的一定要讲透，略讲的点到为止，以提高学生自学能力，这是一个基本规律。如果讲课文不分详略，都用同一种方法，那是违反教育规律的，编教材的目的就是让大家有所参考。

　　第五，语文老师要反思自己是否明白学生需要什么，该如何教给他们，而不是总埋怨学生水*太低，什么都不懂，什么都不会，没法儿教。

　　第六，深文浅教，浅文深教，是一个永远的教学原则。不怕有深文，也不怕有浅文，如何深、如何浅，关键看老师如何驾驭，如何判断，如何紧密结合学情。建议教深文抓住一个或两个知识点，讲透、讲足，千万不要散开式地以深讲深。

　　第七，分析课文是重要的教学内容。一篇课文需要挖掘的东西特别多，老师们要学会抓重点，坚持“一课一得”原则，不要面面俱到。

　　第八，千万不要认为讲得深就是深刻，把一点或两点给学生讲明白、讲透就很好。现在很多老师觉得，要把课讲得很深，引经据典，才能体现老师的水*。中小学语文课不需要引经据典、不要讲得太深，除非是教重点实验班，而且是文科重点实验班。

　　第九，特别建议老师们在讲课时要注意文章体裁，至少要注意文学性体裁和非文学性体裁的区别。文学性体裁一定要以情为主，要情浓意长；非文学性体裁一定要以线索为主，要思路清晰。当然，无论是文学性体裁还是非文学性体裁，都不能离开语和文。

　　第十，建议老师把自己的课堂减掉三分之一，甚至一半。多出来的时间干什么？把课堂还给学生。语文课不仅是老师讲，还是学生学，老师的话越少越好。老师要学会引导学生说话、写文，谁能把学生表达的欲望“撩拨”起来，谁就是好老师。

　　第十一，千万不要以为语文想怎么讲就怎么讲。语文课不是随意开放的，有自己的原则、规律和方法。最基本的原则、规律和方法，就是不能离开语和文。

给老师的建议书2

　　我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时光，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师期望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次？学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我期望孩子快乐地学习，期望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是期望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下推荐，仅供参考。

　　1.不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时光。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。推荐适当布置些作业，让学生有时光自我独立完成，这样收效能够还好些。

　　2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

　　3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时光上厕所（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差（学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

　　4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。期望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在简单愉快的气氛中学习、成长。

给老师的建议书3

敬爱的老师们：

　　我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时间，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师希望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第_名，前进了_名”或“第_名，后退了_名”，难道老师眼里就只有名次?学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的高压下学习生活，我希望孩子快乐地学习，希望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是希望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下建议，仅供参考。

　　1.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些。

　　2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。

　　3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所(学校厕所太少)，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差(学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了)，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。

　　4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长。

给老师的建议书4

　　在为时三天的赛教活动中，我领略了来自全省各地市优秀教师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下：

　　一、语文老师要有功底

　　语文老师是*传统知识分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿。在处于社会转型期、多元价值观并存的当代*，语文课堂应该成为一座灯塔，为学生指明人生的方向;应该打开一扇窗户，让学生感知艺术的光华;应该开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应该唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个热爱国家，尊重生命，志趣高雅的现代文明人。

　　基于语文教育“培养塑造人”的使命和任务，新时代对语文老师提出了更高的要求：语文老师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应该思接千载，学贯中西;既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏;既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思考与认知。简言之，语文教师应该是一个有内容、有想法的人。

　　生命的内容源于积淀。一个没有文化积淀的语文老师上不出一堂有深度的课，一个思想*庸的老师也很难点燃学生的激情。语文老师要把自己从某些重复无效的教学活动中*出来(*自己也就是*学生)，多读一些书。古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的。读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达……人类文明的结晶从多方面充盈着我们的心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源。唯有如此，站在三尺讲台上的语文老师才是坚定的、自信的，因为他们的足下，有坚持的土地，是深厚的文化之根。

　　二、语文老师要锤炼自己的课堂语言

　　语文教育的一个重要目标是美育。要培养和提高学生的审美能力，首先要让学生在课堂上感受美。语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一部分来自于教师的课堂语言。语文教师是汉语言文字的使用者和示范者，更应该展现语言在传递信息上的准确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力。

给老师的建议书5

敬爱的老师们：

　　我出于对母校的热爱，也为了让学校对学生的教育更 好，我向您们提点建议。 我希望您们在教育学生是想一想，如果您们是学生，您会听的了那些枯燥 无味的课吗?现在学生比较懒惰，不热爱劳动，要让我们这些学生多参加一些 活动，让他们学会劳动。上课时，最好说话幽默点，这样学生上课不会走神。

　　为了让您们用更好的教育方法教育学生，也为了学生们，我向您们提点建议。

　　第一，在每节上课之前讲一些有趣的开场白。上课时，用一些风趣幽默的 语言。最好上课时根据不同的条件来玩些小游戏，增加活跃气氛，不让课堂变 得严肃。

　　第二，最好不要严厉的批评学生。因为这样会在他们身上多一份对您们的 厌恶。最好委婉点，幽默点，让学生心甘情愿接受批评。

　　第三，让学生们热爱劳动。在班上大扫除。有时，周末可以带他们参加一 些有益的活动。

　　第四，让学生们轻松点。现在学生压力太大了，又要上那个补习班，又要 面对一大群的家庭作业，真是头疼。我希望您们作业不要布置太多。

　　第五，现在的学生大多都是独生子女，父母比较宠爱他们。但由于这一点， 父母放松了警线。现在学生会抽烟，会早恋，会打架，会说脏话。很没素质。 希望老师对他们加强道德教育。

　　以上就是我的建议，望老师们采纳。

　　学生：xxx

给老师的建议书6

尊敬的xx:

　　你好！

　　“小学”只有与“大学”相统一，语文才能焕发强大的生命力;“大学”

　　只有以“小学”为基础，语文才能成为有源之水，源远流长，发挥育人的作用。语文素养就是在“小学”与“大学”的统一和融合之得到发展的。

　　“小学”与“大学”的圆融

　　崔老师把语文教学分为“小学”和“大学”两种形式，我是赞同的。从90年代的过分强调工具性而讳言人文性到突出人文熏陶忽略工具性，语文教育终于再回归到落实人文熏陶与语言训练的统一的大道上。何为“小学”，何为“大学”，崔老师的定义也是基本全面的：“通过感悟，亲近作者思想，体味作者情感，提高思想水*和审美能力，这是‘大学’。识记字词，掌握语法，熟悉文章的写作规律，这是‘小学’。”我想结合多年来的语文教学实践对崔老师所讲的有所补充。

　　“小学”不可丢

　　语文是一门基础工具学科。其要任务就是教会学生使用语言，包括要使学生学会理解和自我表达语言、学会用语言来进行交际、学会积累语言。我们在为一些年轻教师在考试的压力之下所作出的要扎扎实实地夯实语言文字基础而担忧的同时，必须明确：语文，就是要乘着语言文字飞翔!

　　语文素养包括：字词句段篇的积累，语感，思维品质，语文学习的方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念等内容。但是，丢掉了语文的基础知识和基本技能，语文素养便是无源之水，空中楼阁。我们的很多语文教师都不敢在语文课堂上讲基础知识，阅读教学时都不敢归纳中心、分段。其实，阅读教学只有以本为本，才是根本。因此，我们在语文课上不能丢掉语言文字这个本体，不能忽视对文本语言的的理解。当然，我们要让学生在品位文本语言的过程中给学生以智慧的同时，也要让学生得到人文精神的滋养，促进语文素养的形成与发展。

　　具体到语文课堂教学来说，一般意义上的阅读只需要读懂文章内容，明白这篇文章写了什么事、什么景、什么人，表达了什么思想，再进一步有所感有所悟就可以了。而课堂阅读教学，不但如此，更重要的`是教会学生识字、写字、听话、说话、读书、习作，以及做这些的方法与习惯。课文是编者为学生精心挑选的“范文”，它承载着这么多任务，因此，阅读课不能只停留在理解文章内容上，它真正的功能在于发展学生的语言，提高学生理解和表达祖国语言(包括书面语和口头)的能力。课文是源头，让学生在清澈的源头中打下扎实的基础，是语文老师的职责。在语文学习的天地里，我们所给予孩子的，就是帮他们发现语言这件表达世界外衣的美丽，喜欢它，并让它逐渐成为手中日趋熟练的理解和表达工具。

　　我国的语文教育是母语教育，因此，“小学”还有它母语的特点：一是这一过程中要得到民族文化的熏陶和民族精神的陶冶;二是母语教育环境的特殊性，生活处处时时都可以学习母语;三是应该以语文实践为主，重视培养学生的语感和整体把握能力。

　　“大学”不可少

　　语文是一种文化，是和人的生命、心灵、生活密不可分的文化。但长期以来，语文课程性质定位不准，造成了人文价值的失落，教学脱离生活实际、学生不爱学习语文、语文教学低效多耗等问题。

　　“根据对语文课程性质与地位的理解，以及课程改革的新理念，经过综合、梳理，总目标归纳为十条，这十条并不是随意排列的，有一定的逻辑顺序。大致而言，前五条目标从语文素养的宏观方面着眼，在情感态度和价值观与过程和方法两个维度上有所侧重。”“后五条从具体的语文能力培养方面着眼，侧重在知识和能力这个维度。”这样，在课程目标中准确而恰当地落实了人文性和工具性统一的课程性质的定位，也保证了语文课程思想性的地位。

　　语文课程中的人文性包括三层意义：第一是追求自由的精神，即强调个人的自由与尊严，在教学中充分尊重学生的自由与自主，培养学生独立思考、反思和怀疑批判的精神。第二是强调每个人独特的生命价值，尊重学生的独特性和差异性。第三是对学生进行熏陶感染，拓展及深化学生的精神领域。

　　长期以来，学生常常被置于从属的地位，处于被动的状态。即使在很多优秀的课例当中，在热热闹闹的课堂气氛下，是教师对学习主体的漠视，是教师自我风采的展示!课堂气氛较以往变得喧嚣热闹了，以为这就是尊重了学生的独特体验，张扬了学生的个性，以为这就是新课程、新理念所带来的充满生命活力的新课程的挖掘，而这种抛开语言文字本体，忽略语言学习的倾向，恰恰是舍本逐末、喧宾夺主的做法，是虚化语言文字学习的表现。所谓“小学”与“大学”是相辅相成的，没有了“小学”又哪来“大学”?语文是融合了“小学”与“大学”的学科。因此，我们在语文课堂上不可丢掉“小学”，亦不可舍去“大学”。 “小学”与“大学”的圆融

　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教学过程是工具性与人文性统一的过程，是互相渗透、相互促进的过程。也就是，在“小学”与“大学”互相融合的过程中，培养学生正确理解和运用祖国语言的能力，掌握最基本的学习方法，从

　　而培养他们的爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，并提高文化品位和审美情趣。

　　“小学”只有与“大学”相统一，语文才能焕发强大的生命力;“大学”只有以“小学”为基础，语文才能成为有源之水，源远流长，发挥育人的作用。语文素养就是在“小学”与“大学”的统一和融合之得到发展的。

　　课程教学目标是根据知识和能力，过程和方法，情感、态度和价值观三个维度设计。其中，前两个综合维度体现“小学”，后一个维度体现“大学”。三个维度的互相渗透、融为一体，就是“小学”与“大学”统一的体现。因此，我们不可以将“小学”与“大学”作为两种完全不同的教学形式，即使同一堂课，“小学”与“大学”也是互相渗透，互相融合，共生共存的。

　　具体到操作层面上来讲：从教师的角度看，如何发掘教材中的人文因素，如何在教学中渗透人文精神，应采用什么教学策略来促使“小学”与“大学”相融合，何谓两者圆融的最佳状态和最佳效果，采用什么样的评价标准;从学生的角度看，应具备什么态度、情感对待“小学”与“大学”，怎样处理教学的统一要求和个人的独特感悟、体验、理解的关系，如何通过探究活动，透过语言文字的表层去体会语文的人文精神、理解语言文字中蕴含的人文特征，这些问题都应当成为教师思考的关键。

此致

敬礼

　　建议人：xxx

　　日期：xxxx年xx月xx日

给老师的建议书7

敬爱的语文老师：

　　您好！也许您不认识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以。

　　打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就容易多了。

　　另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的。

　　此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急。我觉得，老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议)，让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法(每人限说一句)，那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。

　　当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可。

　　老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！

　　祝您

工作顺利，万事如意！

给老师的建议书8

　　现在是素质教育，为什么还会有好生和差生之分呢？在班级里，你遇到过被老师化为差生的情况吗，那时你的心里是否是紧张、难过，没有学习的劲头。其实，老师您这样做不是激励了学生，而是给学生以压力，让他的学习越来越差，我真心的希望老师您不要有这种想法。

　　在班级里，为什么没有学习成绩不好的班干部呢，他的学习不好，不等于她的管理能力就差，让学习不好的孩子当班干部，不仅能让他感到班级的荣誉感，他的学习也有可能会有所提高。

　　我希望老师能在班级里多让孩子玩玩，孩子的天性就是玩，多在班级里搞一些活动，既能让孩子的动手能力更强，也可以放松放松，像一些校园小说里，他们的老师会在班级里让大家自己动手改校服，在操场上赤脚踢足球，因为这些让同学们更喜欢这位老师，学习成绩也提高，老师们，你们为什么就不能这么做呢，我也知道有些老师有苦衷，如果这样的话，学生不就玩疯了，还怎么学习呀。可是您知道吗，这也有好处的。

　　有的老师喜欢占课，可是你们知道吗，同学们在学校里学了一天，好不容易能遇上个体育，微机的，难道不能放松放松吗，就像你们上了一天的班，好不容易能有个休息的时候，却不能休息，那是多么难受呀，希望你们能体谅我们。

　　我写这篇文章不是怪罪老师您，我知道您教导我们也很辛苦，只是希望您能让我们拥有知识的同时，也能让我们拥有快乐。

给老师的建议书9

亲爱的老师：

　　在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：

　　一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。

　　二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。

　　我再次希望，老师能接受我的建议。

给老师的建议书10

尊敬的老师:

　　您好!

　　为了让我们班级变得更加和谐.美好.我向您提出以下建议:

　　一.下课时,有些同学没有事干,觉得无聊,就和其他同学疯疯打打,后来又变成打架.应该对这些同学加以惩罚。

　　二.有些同学非常懒,一回家就看电视,把家庭作业抛到了九宵云外,造成不想做家庭作业,应该让这些同学改掉这个坏习惯。

　　三.有些同学跟着一些习惯不好的同学一起,俗话说:"近朱者赤,近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话.造成说脏话的人越来越多。

　　四.有些同学乱扔垃圾,随地吐痰,看见垃圾不主动捡起来,使我们的家乡垃圾越来越多,对我们的身体有害.还对我们的生活环境有所伤害。

　　希望老师对这些同学加强管理,使我们五.八班变得更加美好.给我们带来美好的生活环境.。

　　最后祝愿老师身体健康,万事如意.

此致

敬礼!

　　您的学生:

　　xx年7月3日

给老师的建议书11

敬爱的语文老师：

　　您好！

　　现在已经是九点了，老师，您也该休息了吧，请原谅打扰一下，听听我的心声吧！

　　您一开始教我们的时候，我们还不怎么习惯，慢慢地，我们的关系已经不错了，成绩，纪律渐渐地也都更好了，这当然也要归功于您，若不是您用心良苦，想方设法，也许我们就终就不见天日，长期处在阴暗的角落里。

　　老师，您发觉了没有，80分的很多，我想，大概就是以下几点导致的：

　　（1）作文扣分严重。

　　（2）阅读，课外知识懂得太少，不理解意思。

　　（3）字不整洁，乱。

　　为了让我们六（4）班的明天更加美好，我提出以下几点：

　　（1）组成”三帮一“学习不好的和三名学习好的组成一队，考完后，看看哪队最优秀，评奖。

　　（2）积极鼓励有电脑的人查阅大量资料，并加以整理，叫每人买一本专门抄资料的本子，背诵。

　　（3）练习多一点。

　　（4）专门买一本字帖，每天练一张，不撕，交上审阅，不过关者重写，或罚抄。5）鼓励大家多多写作，举行一次作文比赛。

　　哦，不早了，老师，您也该休息了，我相信，六（4）班是不难教的，您的努力没有白费，我在这谢谢您的培养！

　　此致

敬礼！

给老师的建议书12

亲爱的孙老师：

　　我已经和您一起度过一年的光阴，现在，第二年已经开始。我们做到进步的同时，您也要进步，您说对么？

　　我给您提以下几点建议：

　　1、现在班里有很多上课不认真听讲的同学，那是因为您上课没有意思。您上课应该有一点快乐、活跃的气氛！

　　2、您经常在课上莫名地发脾气，您应该改一改。人都说了，经常笑的人，才会幸运，身体才会好。

　　3、我总觉得在学校很少有读书的时间，我们都没时间读书了。

　　4、您太辛苦了，不应该那么累，其他的事情都交给课代表就行了。

　　老师，明天，就是您的节日，是您专属的节日，我相信，明天，您会过的更好，更开心。

给老师的建议书13

　　敬爱的老师：

　　这几天，我们的班级卫生出现了很大的问题我给你几条建议，供你参考：

　　（1）班级卫生打扫认真，如果扫完地，有同学反映打扫卫生还存在垃圾罚扫一星期。

　　（2）发现有同学向窗外扔垃圾，加入扫地并扣除3分。

　　希望采用我的建议后，班级卫生能更上一层楼。

　　陈昊

　　年月日

给老师的建议书14

敬爱的王老师

　　您好！

　　我是您的学生xx，在这六年里，您给了我们无微不至的关怀。在这个紧张的冲刺阶段，我想给您提一点建议。

　　首先，是教学方法上的建议，因为这是六年级下半学期了，所以，我们要该背的背，该掌握的掌握，您让我们背的古诗日积月累，我们都背过了，可是，过不了多久，我们就忘得差不多了。就比如我吧，在老师听写的时候，我背过了，可是过上一两个星期，我就会忘了许多，所以，我建议，每天拿出一节课，花哦这一个早读，来背古诗，日积月累，这样效果应该不错。因为在六下之前，我所有的日积月累背的都挺扎实，就是因为每天早读都背它。

　　语文导学和练习册都讲完了，所以就不用管他了，剩下的时间就进入总复习，因为每天都有语文课，所以，可以把课分成两半，一半好好的把所有的只是串一遍，一半，让老师再把1---6年级的课文精要讲一遍。

　　至于培养小老师，可以前一天先报名，回家做好ppt 用u盘带来，这样，讲课又生动又方便，就省去板书的时间了。然后报名的同学集到一起，分别商量自己讲什么，这样，就避免了重复讲，浪费时间了。

　　其次，我要说的就是管理方面了，现在每个人，有用心的有不用新的，有的干脆一点也不为班集体效力。有的糊弄糊弄就完事，让老师看着行就行。

　　所以，我想了一个办法，让每个同学管一小格区域，如果这个区域有问题，就罚那个同学写词语，日积月累。这样就一举两得了，不但班级好了，只是也牢固了。

　　我的意见希望王老师采纳。

　　祝您健康长寿

　　xxx

　　xx月xx日

给老师的建议书15

敬爱的老师：

　　您好!

　　老师，我们这组有很多不听话的男生，告了很多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是依旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种痛苦，有他们的地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走!

　　可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。

　　但确实不是我咄咄逼人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组讨论的时候他们都在传播黄色信息，也许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。

　　每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，继续您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然如实的把书中的知识教给我们，但许多同学却不认真听课。我很期待在您的课上能坐在安静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有老师您那温柔小声的语调。

　　祝您身体健康，**安安!

　　您的学生:xxx

　　20xx年x月x日

——给学校提出的意见和建议书 (菁选5篇)

给学校提出的意见和建议书1

尊敬的校长：

　　您好！

　　我在这里度过了两年快乐的时光，在这段时光里，老师无微不至的关怀，孜孜不倦的教诲，同学热心的帮助，真心的鼓励，已定格成我心头一道永恒的风景，我由衷的感谢他们，但我更感激您呕心沥血工作，为我们创造了良好的学习空间。但为了让学校更好地发展，我觉得还是应该向您提一些建议，譬如：环境、学习场所、娱乐场所等。

　　现说说环境吧！学校里的花草树木太“孤独”了。这样的环境不甚优美，空气不甚新鲜。我建议学校开展植树活动，让同学们参与这个活动，既锻炼了能力，又绿化了环境，一举两得。那样的话，学校一定会成为繁华似锦、绿树成荫的大花园。同学们在这里将玩得更开心，学习更愉快。

　　校长，书是人的精神粮食、人类进步的阶梯，而学校图书馆是书的海洋，但开发的时间并不多，难道就让书在这里“虚度年华”吗？难道“万册图书馆”只是徒有虚名吗？请您不要“禁锢”书了，让大家一起来分享吧！此外，我还希望学校能建立一个科技馆，让那些爱科学的同学一显身手，也让同学们提高对科学的兴趣。

　　希望您能在百忙之中看看我的信，如果您认为我的建议合理，我真的希望您能采纳，那同学们一定会更感激您的，直荀学校也一定会更美，学生一定会学习、生活更开心，直荀的人才会更多。

　　此致

敬礼！

　　建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

给学校提出的意见和建议书2

尊敬的校领导：

　　您好！

　　学期已过半，这段时间我们看到了孩子的成长，但在校生活和学习方面还存在不少问题，诸如孩子在住校期间突发疾病得不到及时送医，晚上值班老师缺少应有的责任心，班主任几乎没有与我们沟通，现在有校讯通和微信，沟通交流很方便，为什么老师没做到呢？孩子在学校的情况我们一概不知。这次期中考试的成绩，9班总体成绩靠后，很不理想，考得差的原因班主任又没给我们分析，令我们家长甚是担忧。经过我们自己多方面的了解，主要是课堂纪律松散，孩子上课注意力不集中，甚至有些孩子上课讲话，有些孩子在课堂上睡觉。现高一（9）班班主任胡体龙老师担任三个班的物理课，对班级抓纪律时间比较紧，究其原因和班主任的责任心是离不开的，因此我们家长向校方提出如下建议：

　　一、学校应该制定系列宿舍管理制度，严格要求值班人员，到岗到位，并遵守执行，对学生突发疾病，制定一套科学有效的应对方案，确保学生在校期间的生命安全，身心健康。

　　二、更换班主任，让有责任心的老师去担任。并合理安排班主任的教课时间，腾出更多时间去管理班级，并制定相应的班主任考核制度，严格执行。

　　三、教学方面，因材施教，更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点，对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。

　　四、及时跟家长联系沟通；多使用校讯通反馈孩子的在校情况，定期或不定期在校讯通或微信上发一些孩子在校的学习、生活情况，加强家校互动，多与家长沟通，建议每月在校讯通上汇报一下小孩的总体情况，经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况，希望在校讯通或微信上公布教学进度，多些家长开放日，家校互动的活动，班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。

　　此致

敬礼！

　　建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

给学校提出的意见和建议书3

尊敬的学校领导和老师：

　　你们好！

　　一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校教师的专业素质起着重要的作用，针对这个问题提出的情况特提出以下几点意见和建议：

　　1、学校在管理上要以人为本。

　　一是学校管理者要树立“学校是教师的学校”的理念，营造良好的尊师环境和文化氛围，突出教师专业地位；二是主要尊重教师专业权利，形成良好评价机制，鼓励教师冒尖，发挥主体性；三是要千方百计提高教师待遇，改善教师工作环境，关心教师疾苦，听取教师意见，帮助教师成长，增强教师的职业自豪感。

　　2、学校不仅是学生学习的场所，也是教师学习成长的场所，把学校构建成学习型组织，这是现代学校的一个重要标志。

　　首先要创设积极学习的校园文化氛围，校长和学校管理者都要积极投入到学习中去，成为学习的表率。

　　教师应成为学习的主体，认真钻研教学业务和相关新知识，学习新技能，形成良好的教研氛围，其次是学校要为教师开辟专门的学习场所，提供的学习时间，并给教师的学习明确要求，并搭建*台优质课、说课、论文、教学案例等评比活动。

　　三是和大学合作，创造条件成立教师专业发展学校，使教师能经常和专家合作，主动发现问题，解决问题，并在教学实践中接受检验，提高教师专业能力。

　　3、学校要积极创造条件促进教师间合作，通过教研沙龙和拜师带徒等活动，使教学经验丰富的教师帮助和指导新教师，骨干教师和学科带头人在同伴互助中发挥积极作用。

　　4、积极开展校本培训。

　　教师应重视工作实践中参与、学习、研究、生长。

　　教师专业发展的基础和生命是实践。

　　教师能力的显著提高不在于职前教育，也不在于脱产培训，而在于长期的教学实践中。

　　研究表明，在教师培训的实践中，以校本培训最为有效。

　　因此在新课程的实施过程中，学校要特别重视校本培训，具体可以从以下五方面着手：

　　一、是制订科学合理的符合教师实际的培训计划；

　　二、是通过讲座、观摩、外出参观等形式使教师理解新课程理念；

　　三、是使教师反思、同伴互助和专家引领相结合；

　　四、是校本课程开发和教师培训相结合；

　　五、是加强教研组建设，发挥教研组在新课程推进中的重要作用。

　　此致

敬礼！

　　建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

给学校提出的意见和建议书4

尊敬的学校领导和老师：

　　你们好！

　　我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

　　由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。

　　建议学校多组织学生进行社会实践，学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。*时可以进行小测试。

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。

　　感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了！

　　此致

敬礼！

　　建议人：xxx

　　20xx年xx月xx日

给学校提出的意见和建议书5

尊敬的校长：

　　您好!

　　我们的校园环境一直是不错的，中午，在操场慢跑，一边跑一边欣赏校园的风景时是最惬意的享受。但是因为许多人懒惰，不想把垃圾扔进垃圾桶，而随手丢在了地上，美丽的校园环境从我们的指缝间悄无声息地溜走。可有些同学还不知道自己犯下了什么错，依旧我行我素，乱丢垃圾。他们不知道，在背后，清洁阿姨在背后付出了许多许多，这些学生是否有想过清洁阿姨的感受;当学生看到她们在辛苦劳动时，当学生看到她们在抹去头上的汗时，当学生看到他们因为体力不支而休息的时候，学生们乱丢垃圾时后心里虽觉得这个对不起清洁阿姨，但是还是扔在了地上。我向您提出几点意见;

　　1、开展“我环保我快乐”活动，让学生增强对环保的意识和加强对环保的重视。

　　2、让学校的每年级的那些做得特别突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学，给他们树立榜样。

　　3、学校还可以实现“捡垃圾，得奖品，赢积分”的方法刺激同学们的，使那些没有被评上优秀环保小卫士的同学不气馁，再接再厉!

　　xxxx

　　20xx年x月x日

——对商场提出合理化的建议书 (菁选2篇)

对商场提出合理化的建议书1

　　优质服务是服装企业的永恒主题。一峰企业积极推出新举措，把“微笑是最好的语言，优质服务从我做起”活动落到实处，为一峰购物中心增添一道靓丽风景。

　　为体现“顾客就是上帝”的服务理念，拉近与客户间的距离。 “站立式服务”体现尊重客户和*等待人的深刻服务内涵，体现了服务观念的转变。解决服务观念问题，服务人员在服务上会真正以顾客为中心，想顾客之所想、急顾客之所急，围绕顾客开展各种优质的服务，实现“优质服务从我做起”的服务要求。

　　微笑是最美好的语言

　　微笑是热情和自信的人必不可少的一个有力工具，是给对方留下亲切、友善的好印象的头号策略。当一个人微笑时，表明她是友好的、热情的和坦率的。微笑一下非常容易，但它产生的魅力却是无穷无尽。世界上最伟大的推销员乔-吉拉德曾说，“当你微笑时，整个世界都在笑。”真诚的微笑服务会让客户觉得如沐春风如饮甘泉，“微笑是最美好的语言”。开展活动后，利用上班前的准备时间，在衣帽镜前进行微笑练习，为达到最佳效果，让自己的微笑停留在最美的“三米微笑”，让客户感受到“真诚”。

　　积极主动，以诚相待

　　记得有一次，一名男顾客急急忙忙的走到我们精品羊毛衫厅，我急忙走过去向他打招呼，你好，过来啦，看看相中那个款我给你找一件你试试，他说“我前几天在这买的这个衣服缩水，你看怎么办?我忙问：你是不是放在洗衣机里洗啦?他严厉的说;没有，这是你们的质量有问题。他说话的语气很不友善，我忙说给你换一件新的吧 。他说不会再像这个一样吧。我微笑着说：你放心，穿着那不舒服你还拿来，他满意的笑了，7月3号，我又看到他我以为他的衣服又出现什么质量问题啦 ，走过去说:你好过来啦?看有我帮忙的吗 ，他说你们的衣服穿上很舒服我过来帮别人带一件，和我的尺码一样，我高兴的点点头，他说：不合适我来调换，你们这的服务真好，在这买衣服有一种亲切感，就像到自己家一样，感觉很好，我下次还来买。我欣慰地笑啦 。

　　微笑是一种精神状态，这种状态来源于上级对员工的尊重、关心和爱护，来源于对岗位的热爱，来源于对工作的激情。

　　服务行业的管理者，大凡都会教导自己的员工：优质服务是从微笑服务开始的、微笑服务是服务员的基本功.

对商场提出合理化的建议书2

　　一、 目的

　　为更好地规范公司管理制度，加强售前、售后服务的管理和执行效果，提高客户满意度，提升公司形象，特制定本制度。

　　二、 部门职责

　　工作描述：在售后主管的领导下，开展产品配送、安装、维修、保养等顾客服务工作。 岗位职责：

　　1. 热爱本职工作，遵守公司的规章制度，履行岗位职责。

　　2. 不断学习，积极进取，掌握商品知识及安装技巧。

　　3. 负责公司所售产品的配送、安装、维修、保养工作。

　　4. 负责展厅的收货、送货、拆卸展厅样板、安装服务。

　　5. 负责客户余款的收回工作。

　　6. 负责展厅展品的维修及保养。

　　7. 负责退货产品的包装、发货工作。

　　8. 协助商场经理调整场内的展品展示工作。

　　9. 协助售后主管按规范摆好商品及调整仓位，做到合理摆放;按规定进行商品盘点工作。

　　10. 服从上级领导管理，并按时按质完成工作任务。

　　11. 公司安排的其它临时性工作。

　　三、 工作纪律

　　1. 团结互助，不侵犯他人利益，遵守国家法规。

　　2. 按时上、下班，不迟到、不早退;请假必须亲自履行请假手续。

　　3. 上班时间不得擅自离岗，不得在商场内坐休。

　　4. 对待上级领导及人员要尊敬有礼，不得使用粗言秽语。

　　5. 要服从管理人员的工作安排，遵守各项规章制度。

　　四、 装卸、搬运、安装产品规范

　　1、装卸规范：

　　1. 装货前应根据所装物品的数量、形状、体积及装货车辆的形状、结构、体积等作出预算后进行装储。

　　2. 多种物品混装时，易损及不耐挤压的物品不得放置于易受到挤压、碰撞的位置。

　　3. 装储时应依照“紧密装储”的原则，物品之间、物品与车厢之间应放置紧密，不允许有足以造成物品大移位(5厘米以上)的空隙。

　　4. 分层装储时，形状规则、重量大的物品应放置在下层，形状不规则、重量小的物品放置在上层。

　　5. 简易包装物品分层装储或与其物品混装时，物品与物品及车厢壁之间须用软性耐磨材料(如毛毯等)来间隔，以免互相摩擦。

　　6. 装储玻璃类物品，玻璃应竖放，禁止*放，玻璃面禁止接触表面凹凸不*的坚硬物体，厚度小于5MM的玻璃与其他物品混装时应采取木框包装，否则禁止装运。

　　7. 卸货时应逐件卸下，禁止两件以上叠放在一起卸。

　　8. 禁止在潮湿、高温、倾斜度过大的*面或有潜在危险之外放置物品。

　　2.搬运规范

　　1. 单人徒手搬运重物时，应以能够轻松举过头顶为度，禁止超重，以保障人身及物品安全。

　　2. 搬动玻璃时不能单角触地，以免受力不均损伤产品。

　　3. 搬运长度超过1.6M的简易包装物品上、下楼梯时，必须由二人分持两端搬运，以防止与墙壁、楼梯扶手等发生碰撞造成损伤。

　　4. 搬运物品经过门口、楼梯等通道时，应对门口与楼梯间的高度、宽度进行目测，当目测结果显示通道尺寸过小时，应对所搬运的物品与通道的尺寸作精确测量，禁止未经测量而肓目操作。

　　5. 搬运软体家具，必须托住家具的底部，禁止拖拉家具扶手等线口结合部位，以免造成开裂;上、下楼梯必须在有完全封闭包装的前提下进行，以免造成损伤及污染。

　　6. 禁止将装配完毕的大型拆装式家具在无全封闭有效包装的情况下装车运输，或与其他物品紧密接触混装运输。

　　3.安装规范

　　1. 拆包装前应将物品*稳放在无尖锐突起、无杂物、*整稳固的*面上。

　　2. 拆牛皮纸或纸箱包装时，应用刀片沿着包装材料接口处轻轻划开封口纸;拆开气珠膜等软性包装材料时，刀具刃口的运动方向应取远离包装内物品的方向，严禁将刀具插入包装材料内割开包装，以避免在划开的过程中损伤包装内物品。

　　3. 拆开包装后，先检查包装内有没有玻璃类或容易滑动的部件，然后须谨慎地逐一拿出部件，以备安装。

　　4. 安装作业前，要充分利用包装材料铺垫安装现场以保护客户现场物品免受损伤。

　　5. 安装前，根据安装说明图确认产品各部件安装顺序、对照检查产品部件、配件等是否齐全及有否明显质量缺陷。

　　6. 安装时，配载配件必须完备，禁止省略;多余的配件应收集、整理好带回商场保管好，禁止留在安装现场或随意丢弃。

　　7. 配件中备有乳胶时，木榫孔必须填满乳胶。

　　8. 拆除已安装的部件，如有螺纹类配件，应谨慎旋出，严禁强力拉出。

　　9. 一般来说，应该先安装框架，后安装抽屉等活动组合件;安装框架则应根据先下后上、先内后外、先前再后的原则。

　　10. 连接大型家具的框架，连接位置的螺栓应在整个框架完全组装起来以前预留适当的活动余地，先不要将扣件、螺丝等拧得太紧，待整个框架完全组装起来，并经过调整偏差后再彻底拧紧，加固。

　　11. 安装玻璃门的门铰，禁止用电钻紧固螺丝;改用人手收紧螺丝，以防玻璃在过大的压力下而开裂;螺丝的紧固程度应以玻璃门不松动为度，也不适宜过紧。

　　12. 安装过程中，如果需要踩踏在部件上进行安装时，应赤脚踩踏;严禁将尖锐工具放在正在装配的部件或已组装好的家具上;严禁以尖锐硬质物体击打家具部件。

　　13. 钉背板时，钉子应稍偏向要钉入的板件的内侧;若家具部件需要钻孔，在钻孔前必须用标尺精确测量钻孔的位置，以防孔位偏差，而且在钻孔时，要在钻头钻出的一侧用*整的木板衬垫，以防造成表面爆裂。

　　14. 产品安装完毕后，应对缝隙、对称性等进行最后的调整，以求最高安装质量。

　　15. 抬动已安装好的家具时，必须托住底板抬起，禁止仅持顶板或层板抬动。

　　五、 送货安装现场服务规范：

　　1. 准时到达安装现场，仪容仪表整洁，精神饱满。

　　2. 货物按顾客指定的地点有序堆放，安装作业时地面应垫上纸皮等垫衬物，以防止刮花地板。

　　3. 轻拿轻放爱惜货物及顾客家中物品，未经顾客同意不得擅自挪动现场物品或设施。

　　4. 不得饮用、或吃顾客的饮料、水或食物;不得在顾客家中上厕，实在不得已时应礼貌地获得顾客同意后方可使用，但一定要讲究清洁卫生。

　　5. 如因本次送货出现问题或疑问需要与商场联系时，必须征得顾客同意后方可使用顾客的.电话。

　　6. 文明作业，认真安装，不得怠工、离岗、吸烟、吃零食等。

　　7. 安装服务过程中，任何情况下不得与顾客发生争执。

　　8. 安装人员不得以任何理由接受顾客的小费或礼品。

　　9. 安装过程中，如顾客提出与送货安装无关的问题时，应做出适当回应，但不要影响安装质量及进度;当顾客对产品的质量状况提出意见或不满时，我方人员应做出适当解释或协助顾客联系商场有关人员商讨解决的方法，禁止不予理睬或以冷漠的态度对待顾客。

　　10. 安装完毕后，清理现场，并经自检合格后，才能交付顾客验收;离开顾客家时一定要与顾客礼貌道别。

——我对学校的建议书

我对学校的建议书1

尊敬的校长：

　　你好！冒昧给你写这封建议书，请你在百忙中抽空看一看。你是学校的校长，每天有很多事要做。你为我们呕心沥血地工作，使得学校井井有条。但是，我觉得学校在一些细节方面做得还不够规范细致，为了更好地创建省级规范化学校，我觉得你还应听听我下面的建议：

　　(一)开放图书馆，增加图书，给同学们多提供一些课外阅读的条件和机会。因为惟有阅读，才能开阔同学们的视野；惟有阅读，才能使同学们学到课本上学不到的东西。图书馆应该成为同学们的第二堂课。

　　(二)课外时间，经常打开教室里的`电视机，让同学们听听新闻，了解国家和世界大事；听听音乐和歌曲，让同学们能在放松心情的同时，多一些审美的情趣。不要老像现在，课间休息时，电视机在睡大觉，同学们乱吵闹。

　　(三)把学校门口的小商、小贩都迁走。可以说，我们学校90%的同学，都爱在校门口买一些小吃和玩具，还把小吃包装和玩具袋子随便扔，吃完小吃后回家闹肚子。这样不但影响到同学们的身体健康，而且也破坏了学校周边的环境。

　　(四)给每个年级，每隔一段时间安排一次课外活动，让同学们真正接近自然，放松身心，健康成长。尤其是对于低年级同学，我认为是非常必要的。

　　祝你：

身体健康，工作顺利！