五一劳动节常识课教案1　　活动名称：　　春雨的色彩　　活动前言：　　春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了......那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我下面是小编为大家整理的2023年五一劳动节常识课教案五篇,供大家参考。

五一劳动节常识课教案1

　　活动名称：

　　春雨的色彩

　　活动前言：

　　春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了......那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！

　　活动目标：

　　1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。

　　2、学习词语：万紫千红。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们一起来看看吧。”

　　二、理解散文内容。

　　1、出示第一幅画面，提问：

　　①图中发生了什么事情？（下雨了）

　　②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？（春雨）春雨是怎么样下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

　　③你们觉得春雨像什么？让幼儿自由想象。（老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线

　　2、出示第二幅画面，提问：

　　①图中有些谁？（一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺）

　　②他们在干什么？（在屋檐下躲雨），躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。

　　3、出示第三幅画面，观后提问：

　　①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？

　　②现在你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。（春雨到底是什么颜色的？）

　　4、出示第四幅画面，提问：

　　①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。

　　②“万紫千红”是什么意思？（形容百花齐放，颜色艳丽）

　　三、完整欣赏散文。（2遍）

　　1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。

　　2、第一次欣赏散文，然后提问：

　　①这首散文好听吗？

　　②这首散文叫什么名字？

　　3、第二次欣赏散文，让小朋友思考：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？

　　四、朗诵散文。

　　小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？

　　四、结束活动。

　　春天的景色真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。

　　附：五一劳动节祝福短信

　　1、劳动节到了，鉴于你的良好表现：早晨不起床，天天不洗脚，鞋袜随处放，是活不会干，就会瞎嚷嚷。特颁发个“最不会劳动奖”给你，祝你五一快乐。

　　2、愿将我的怀念和祝福，在此安谧的节日，默默送给你。

　　3、五一劳动节，我辛勤的活动手指，让祝福在指尖传递，我努力的牵扯着思绪，让问候在电波里传送，我如此辛劳，挥洒汗水只为送你一句‘劳动节快乐！’五一愿你放松心情，欢乐多多！

　　4、眉头舒展了，笑容重现了；心儿放宽了，幸福装满了；亲情回归了，话语温馨了；自然亲近了，重回童真了；惦记又犯了，情谊交心了。五一佳节，多多开心！

　　5、又是踏青出游的日子，祝你和家人在这踏青出游的五一节快乐、开心！

　　6、一壶咖啡，一本闲书，躺在舒适的沙发里，仔细品味这假日的闲逸。

　　7、一二三四五六七，一共七天的假期，你就打算一直泡在家里发霉吗？快快出来跟我一起投入夏日骄阳吧。

　　8、向你问候：五一快乐！愿你：事业成竹在胸，爱情如沐春风；人生岁月匆匆，笑谈海阔天空；生活乐趣无边，展望未来称雄，今日真心祝贺。

五一劳动节常识课教案2

　　*的劳动节介绍*人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单。

　　1920年5月1日,北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的*、*。*专门在《新青年》上发表了《“五一”运动史》，介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动，号召*工人把这年的“五一”作为觉醒的日期。*也为庆祝这个节日发表了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文，揭露资本家剥削工人剩余价值的真相。*又在上海船务栈房工界联合会作了《劳苦者的觉悟》的演说，阐明了“劳动创造世界”。“做工的人最有用最贵重”的观点。在北京，一些青年外出宣传，散发《五月一日劳工宣言》，唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争。这是*首次纪念“五一”国际劳动节的活动，也是*历史上的第一个“五一”劳动节。

　　有益的学习经验：

　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　准备：

　　1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动与指导：

　　1、介绍“五一”国际劳动节。

　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

　　(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

　　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　　(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

　　(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　3、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　　活动反思：

　　为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务。

五一劳动节常识课教案3

　　1.帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

　　2.引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力，创造力，和尝试精神。

　　3.能伴随音乐做各种小动物的动作。

　　4.让幼儿知道幼儿园是大家庭，每个小朋友要关心爱护。

　　活动准备：

　　电脑课件一套；背景图一幅；投影仪一台；录音机和诗歌朗诵的磁带。

　　VCD一片；电脑三台；幼儿操作用具2人一套。

　　活动指导：

　　一、在欢快的音乐声中，小朋友模仿小动物的动作进场。

　　二、教师提问：“小朋友们，你们刚才模仿了哪些小动物呀？天黑了，小动物们找不到家了，你们知道这些小动物的家在哪吗？”出示“家”的背景图，尝试讨论“图上有哪些景物？他们各是谁的家？”；同时，幼儿2人合作，把小动物送回家，并互相交流（要求说出地方是谁的家）。

　　三、请个别幼儿上来将小动物送回家（投影仪），并说出“蓝蓝的天空是小鸟的家”……

　　四、幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌，我们一起来听一听”。

　　1.诗歌里讲了哪些家？

　　2.这些家分别是谁的家？（幼儿边说，教师边操作课件）

　　3.教师播放录音，幼儿边学习儿歌边用动作进行表演

　　五、尝试仿编诗歌：师“蓝蓝的天空是白云的家，还可以是谁的家？”

　　幼儿自由发言，先互相交流，再告诉大家

　　六、分组活动：

　　1.看电脑中的VCD图片进行仿编

　　2. 提供小动物图片看图进行仿编

　　3.能力强：画图仿编

　　4.能力弱：复习所学的儿歌

　　七、在音乐声中，大家一起到户外仿编儿歌。

五一劳动节常识课教案4

　　活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况，鼓励孩子坚持的意志品质的养成。

　　活动目标：

　　1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确的刷牙方法。

　　2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

　　活动准备：

　　课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

　　活动过程：

　　一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防

　　1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”

　　2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)

　　3、还看见了什么?(小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿)。

　　4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)

　　5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)

　　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到多麻烦，很难受。

　　二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法

　　1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)

　　2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)

　　3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面)

　　4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)

　　5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)

　　6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)

　　三、天天刷牙——活动延伸，愿意每天刷牙并记录

　　1、(出示刷牙记录表)，记录表上的文字、图符分别表示什么意思。

　　2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

五一劳动节常识课教案5

　　活动准备：

　　幻灯片一张，小兔家情景图一张，橡皮泥

　　活动目标：

　　xxxx

　　活动名称：

　　小兔请客

　　1．幼儿能用搓、捏等方法掌握小兔的捏法。

　　2．培养幼儿有乐于助人的精神品质。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1． 师：“在树林里住着一只小动物，它的名字叫琪琪。它有两只长长的耳朵，身上的毛白白的，特别喜欢吃萝卜和蘑菇”

　　提问：猜猜它是谁？

　　师：“我们把它请出来吧！刚才琪琪对王老师说，它最喜欢听小朋友念儿歌了，想请你们念一首《小白兔》的儿歌给它听，它听到了儿歌就会出来了”

　　2．念儿歌

　　师：“那我们就念一首好听的《小白兔》儿歌给它听吧”

　　提醒：胸挺起来，用整齐好听的声音念

　　儿歌，准备，开始

　　师生同念：儿歌《小白兔》

　　小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

　　二、看幻灯

　　师：“小兔琪琪真喜欢听，它想和小朋友见面了”

　　“瞧！琪琪出来了”

　　提问：你喜欢小兔琪琪吗？喜欢它的什么地方？为什么？

　　三、教师示范

　　师：“琪琪今天可高兴了，要请许多同伴们到它家去做客，它家在哪儿呢？，瞧，在那儿（出示情景图）”

　　师：“小兔琪琪说，它要去打扫一下房子，就对王老师说，请王老师帮一下忙，把它的同伴们请来。”

　　1． 我要去请一只穿黄颜色衣服的小兔

　　2． 先拿出一块黄颜色的橡皮泥，在手里捏一捏，捏的软一点

　　3． 放在手心里搓一搓，搓成一个圆形

　　4． 然后放在桌子上搓，搓成一个长条形

　　5． 再把两边慢慢地捏成尖尖的

　　6． 小兔马上要请出来了，把它对折，两个尖尖的对齐

　　7． 最后把它的耳朵竖起来

　　四、幼儿操作

　　师：“王老师的小兔请来了，还有许多小兔还没请来，小兔琪琪请我们菠萝班的宝宝来帮忙去请”

　　师：“琪琪家还有一个大大的圆桌，它还要请同伴们吃好吃的萝卜，蘑菇，蘑菇馅的汤圆，萝卜馅的水饺，花卷，碗和调羹还不够，等会儿请宝宝也做一些送给它们，好吗？”

　　1． 先请宝宝去把琪琪的朋友请来好吗？

　　2． 等把它的朋友请来了以后，再帮他们做些他们喜欢吃的东西和吃饭用的调羹和碗好吗？

　　3．幼儿操作，教师个别指导

　　五、讲评

　　师：“你请来的是哪只小兔，它穿了一件什么颜色的衣服？”

　　师：“帮他们做了一些什么东西？做了几个（随机）”

　　六、结束

　　师：“小兔琪琪非常感谢你们帮它请来了它的同伴们，这些小兔在琪琪家玩得很开心，下次请它们到我们菠萝班来做客好吗？”