听奶奶讲那过去的事情五年级作文1　　我最喜欢的事情，就是听奶奶讲故事，听奶奶讲她的童年。　　奶奶讲：她小的时候，每天都要起得很早，拿着家里的瓷盆去打她们十口人一天的饭菜。那个冬天，地上结了冰，打完饭下面是小编为大家整理的2023年度听奶奶讲那过去事情五年级作文3篇,供大家参考。

听奶奶讲那过去的事情五年级作文1

　　我最喜欢的事情，就是听奶奶讲故事，听奶奶讲她的童年。

　　奶奶讲：她小的时候，每天都要起得很早，拿着家里的瓷盆去打她们十口人一天的饭菜。那个冬天，地上结了冰，打完饭，不小心滑倒了，瓷盆摔了，饭也洒了，手还被烫伤了。回到家里后，她上山挖了点儿野菜根做汤，说是汤，其实也只是白水上漂着菜根。想起我们现在的生活，回到家就有香喷喷的饭菜等着我们，有时若不想做饭，到饭店里吃都可以，简直是天堂般的日子！

　　奶奶还说，她要去外地上学，她的妈妈怕别人笑话她，狠狠心用麻布做了一条新裤子，又拿出一个麻布袋，改成了一个简易的书包。到了那个城市，人家没见过麻布，争着抢着用牛仔裤、布书包去换她的衣服。我们现在，只要一放假，都去商场里买新衣服，每个新学期刚开始，都要买书包。一过年什么都不要了，全买新的。

　　奶奶还告诉我：每晚都是一家人睡在一起，用砖头砌的床，上面铺点木头，再铺点稻草，盖上一层麻布，麻布特别糙，躺在上面都扎人，她们都是把衣服铺下面。被子特别薄，冬天夜里都会被冻醒。而我们在床上垫上床垫，铺床单，床单下面有时还铺棉花。开着空调，冬暖夏凉，十分舒服。夏天盖一层薄绒被，冬天盖厚厚的大棉被，甚至是又暖又轻的羽绒被。

　　那次她上大学回来给大家带了两根香蕉，她们不知道怎么吃，连皮一起吃了，结果特别难吃，大家都吐了，还剩一根。一会儿奶奶回去了，看到她们的模样哈哈大笑，教她们正确的吃法。我们现在，每天都能吃上新鲜的杨梅、荔枝、蓝莓……已经不是天方夜谭，甚至只要一个订单，第二天都能吃到新鲜的新疆葡萄呢！

　　我们的生活瞬息万变，随着科技的发展，时代的进步，我们的生活也越来越惬意。生活在这个时代真幸运！

听奶奶讲那过去的事情五年级作文2

　　新学期，当带着油墨香味的《与梦同行》这本书发下来时，我迫不及待看了起来。书中的个个治水故事非常感人，我不禁浮想联翩，有关“长潭湖”的故事又次浮现在脑海中。

　　最美家乡的山，最美家乡的水。我的老家在长潭湖边，我是喝着长潭水长大的。长潭湖湖水清澈，群山环绕，白鹭群集，鱼儿遨游，就像块巨大的碧玉镶嵌在台州大地上。

　　我的奶奶已经68岁了，我不知有多少次听她说起长潭水库的故事。当我说要写写长潭水库，奶奶的脸上冒出了笑容，有关长潭水库的故事就从她的嘴里流了出来。我就竖起我的小耳朵听了起来。

　　“那时，我十五岁，高小刚毕业。我在长潭水库工地上卖甘蔗，亲眼见证了长潭水库的修建。工地上到处是人，遍地插满小红旗，到处响着‘嗨哟’、‘嗨哟’的号子声。工人们热情高涨，有的用木头人夯土，有的用独轮车拉，有的用肩挑，场面很壮观。”

　　“就用这些工具造大坝，那不是很累吗？”我有点不相信自己的耳朵。这时奶奶停了停，想了下，又说了起来。

　　“那时条件差，最好的工具只有炮，但是炮的威力也很小，每次只能炸出点点岩石。主要还 是靠人们锄头挖、铁锹铲、簸箕担；总之是两脚插地里，两手忙不及。我现在还 觉得放炮是件有趣事。听到“放炮了”、“放炮了”，工地上的人们都嘻嘻哈哈地往边跑，我们小孩捂着耳朵，跑得远远的。这也是人们最开心的时刻。炸完后，人们又开始忙碌起来。”

　　我忍不住问了句：“他们从哪儿来的？苦不苦？”奶奶的笑容不见了，叹了口气，接着说了起来。

　　“他们来自台州各地，都住在附近的村庄。条件非常苦，般都是几个人起住在矮小的屋子里，有的甚至就住在猪圈的旁边，猪在那边睡，他们在这边睡。他们吃的东西也少得可怜，碗饭半是米、半是番薯丝，下饭的是咸菜、豆腐卤。穿的衣服很破旧，脚上穿的是草鞋，最好的也只是蒲鞋。”

　　“奶奶!你去那儿干过活吗？”我插了句。

　　“修大坝我没有去，我十八岁那年，大坝已经合拢。我去挖修泄洪道，很多人去挖，我们按小组把工地分成块块的，泄洪道就是我们锄头锄头挖出来的。”

　　听奶奶讲那长潭水库的修建故事，我觉得长潭水库更美了，建设长潭水库的人们更美。

　　现在，长潭水库不仅成了台州人民的“大水缸”，更是台州旅游的靓丽风景线，为千千万万的台州人民带来无尽的福祉！

听奶奶讲那过去的事情五年级作文3

　　门开了……

　　惊扰了正在专心看夜景的我，阳台上凉风阵阵，偶尔传来蟋蟀的歌声，天上繁星闪烁，伴着小小的月牙，这醉人的夏夜总让人不舍离去。

　　忽然，一个佝偻的身影出现在我眼前，奶奶面带笑容走过来，用那虬枝般的爬满皱纹的手紧紧握住我的手，眼睛眯成一条缝，轻轻地对我说：“扬扬，你又和妈妈吵架啦？奶奶知道，叛逆期嘛，很正常，可是天天和你妈妈“叫板”，那就不对了，妈妈也是为了你好嘛。奶奶的眼里透着一股暖意，如甘泉般缓缓流进我的心田。“这种事情谁还没经历过呢，来，奶奶给你讲一段故事，过来坐……”

　　奶奶小时候和你母亲一样，火气大，我俩要是真冒起火来，估计得烧红半边天。我俩那会儿就和你们现在一样，天天吵架，可是吵累了，明事理了，就不吵了。最后才发现，妈妈只是想让你变得更好，所以对你更严厉，并无恶意。但是把最爱你的人给你的教诲当作教训，这就是你的错了，奶奶是过来人，也懂得你的心情，可有些事，经历的多了，自然也就明白了。等你以后为人父时，你自然就会懂得父母的辛酸，这当爹当妈的.有多不容易，所以啊，扬扬，别再胡闹啦！”

　　奶奶顿了顿，用手去拭眼角的泪，她似乎回忆起了什么……

　　“曾记得，一年除夕夜吃年饭，餐桌上摆了好多肉，当我们大快朵颐之时，却看见母亲默不作声，专挑素菜吃，我们问她，她笑着说，我在厨房早就偷过嘴啦，你们吃，你们吃。可当我走进厨房，却看见她端着盆儿在啃吃剩的骨头，那一刻，我永远也忘不了，忘不了母亲当时的一脸窘迫和尴尬，而我却满是生气和感伤。”

　　说完，奶奶笑了笑，摸摸我的头，和蔼地说：“你再看看你妈，白天上班，晚上还得熬夜给你检查作业，要是在学校里，你稍有不舒服，她都担心至极，她什么事都想着你，给你无微不至的关怀，就连我这老太婆都很是羡慕！所以，好好珍惜吧！母爱的伟大，需要细嚼慢咽，不要等到失去了才懂得珍惜，那时已经晚了。

　　那天晚上，我翻来覆去没有睡着，往日的点点滴滴不断地在记忆的长河中显现，翻涌。雨中，母亲为我送伞；灯下，母亲熬夜为我检查作业。我不断地质问自己：“真的要失去了才懂珍惜吗？”“不”这是我听到的最坚决的回答。爱这种东西，要懂得了才能享受，享受了还要学会回馈，爱是相互的。霎时我明白了之前对母亲的责怪，都是我的自私。

　　我看了看窗外的夜空，一切都变得豁然开朗，星星，仿佛更明亮了。奶奶看着我，掩嘴笑了笑，扶着墙，慢慢走了出去……

　　门关了。

听奶奶讲那过去的事情五年级作文3篇扩展阅读

——《听妈妈讲那过去的事情》教学反思3篇

《听妈妈讲那过去的事情》教学反思1

　　《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。歌曲由作曲家瞿希资创作于1957年，发表与1958年《儿童音乐》创刊号。曾获1980年全国第二次少年儿童文艺创作音乐作品一等奖。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美、动听，节奏舒展、感情真挚、富于口语化.深受少年儿童喜爱。歌曲采用带再现的三步曲式。

　　这是一首抒情歌曲，在聆听的过程中，我让学生带着问题去听，让学生在音乐中了解了“妈妈”过去生活的不容易。在力度的运用方面，通过我的范唱让学生直接感受。这样从范唱的变化上直接了解并且掌握力度记号的作用。把复杂化变简单化。在情感教学中，教育了学生应该更加珍惜今天的幸福生活。

　　课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，真正做到以学生为本。教学内容不仅应具有音乐性、审美性，更应贴近学生的生活实际。课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容，调整教材内容以适合现代学生审美需求，并根据学生的学力水*重组教材，把充满生活情趣的内容充实到教学中去，才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦，让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学。

　　由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的。音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观，就必须以学生为主体，遵循学生的现实发展水*，联系学生的客观实际，根据教师对课程标准和教材的把握，灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标，提高教学目标设置的合适度，增强教学目标实现的有效性，真正起到教学目标的导向、调控、评价作用，成为课堂教学成功的保证。

《听妈妈讲那过去的事情》教学反思2

　　教学目标：

　　（1）认知目标：

　　①通过歌曲的学习，了解叙事体歌曲的特点。

　　②能有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

　　（2）情感目标：通过歌曲的学习，使学生了解“妈妈”在过去时代所遭受不*等遭遇，对学生进行感恩教育，让学生感恩祖国、感恩党，从而懂得现在幸福生活的来之不易，应倍加珍惜，激发学生热爱祖国的思想情感。

　　（3）能力目标：

　　①引导学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度，演唱方法表达歌曲情感。

　　②培养学生的感受、鉴赏、表现音乐的能力。

　　授课课时：一课时

　　教材分析：《听妈妈讲那过去的事情》是首叙事性歌曲，为带再现的三部曲式，具有很强的抒情性，曲调优美、动听、节奏舒展、感情真挚、富于口语化，深受少年儿童喜爱。

　　教学重、难点：引导学生运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感；引导学生体会歌曲所表达意境，鼓励学生个人独立的感受和理解。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、 导入新课

　　1、 师生问好。

　　2、 荧光屏前的小朋友们，音乐同步课堂又和大家见面了。美妙的音乐可以带我们一起歌唱、一起舞蹈。今天老师给大家带来一首会讲故事的歌曲你们想听吗？让我们一起走进歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。（课件播放MV）

　　二、 学唱歌曲

　　1、 完整欣赏

　　师：同学们真善于聆听，接下来我们再完整地听一遍找出这三个答案好吗？（课件播放歌曲）

　　出示问题：

　　1）歌曲分成了几个部分体会它们在速度、力度、情绪上的不同。2）哪两个部分相似？感受一下每个部分的情绪。

　　（歌曲分为三个部分。第一和第三部分相似幽美、缓慢，为带再现的三部曲式；第二部分像是在讲故事。对，这就是叙事性歌曲。具有很强的抒情性，曲调优美、动听、节奏舒展、感情真挚、富于口语化。）

　　2、 分段欣赏，学唱歌曲。

　　1）那么荧光屏前的小朋友们，你们想不想学学这会讲故事的三部曲呢？让我们一同走入第一乐段.(播放第一段录音)

　　2）学唱第一段（同学们，听了这段歌曲你感受到了这样的情景呢？你感受到了在宁静、安逸的小山村，一群天真可爱的孩子围坐在丰收后的谷堆旁，听妈妈讲故事...徐缓的节奏、*稳起伏的旋律，长短不一的句子结构，有一种叙述的亲切感，勾画出现实生活中的甜美、幸福。让我们融入自己的情感唱一唱吧！）

　　2）学唱第二段（如此幸福、安逸的生活在小朋友妈妈小的时候可从来没有过。你听，妈妈在给孩子们讲述着她曾经的日子...（播放第二段录音）

　　这段歌曲讲述了妈妈在那过去的生活：*前*人民饱受列强欺辱的生活，控诉了旧社会的不公。那么在演唱这段歌曲的时候应该用什么样的情感呢？对，悲愤、凄楚、低沉的感情。让我们融入这种感情一起来“讲述”妈妈这段不幸的生活吧！）

　　3） 学唱第三段（了解了妈妈过去的生活，看看我们的现在，真是太幸福了！歌曲的第三乐段旋律与第一段是一样的，让我们试着唱一唱吧！注意结尾三句要渐弱。）

　　3、完整演唱歌曲

　　1）这首歌是一首叙事性的歌曲旋律缓慢、幽美。它讲述了*前*人民饱受列强欺辱的凄惨生活，以及改革开放三十多年来的幸福生活。今昔生活的对比让我们的心理感触万分，让我们融入自己的感受一起来演唱这首幽美的歌曲吧！（课件播放伴奏）

　　三、 课堂拓展，升华情感

　　荧光屏前的小朋友们，看看以前，想想我们现在的幸福生活真是怎么样啊？对来之不易！

　　同学们，你们是幸福的一代，生在新时代、长在红旗下，应该学会感恩：感恩祖国、感恩党，要更加懂得珍惜现在的幸福生活。好好学习将来把我们的祖国建设的更加繁荣、富强。这是我们的使命是更我们的责任，因为我们是*接班人！（播放《我们是*接班人》）

《听妈妈讲那过去的事情》教学反思3

　　教学目标：

　　1．通过演唱歌曲，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。

　　2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

　　3．积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。

　　教学重点：

　　1、引导学生有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。

　　2、鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验。

　　教具：多媒体、课件、钢琴等

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　师生问好。

　　2/412345—i5.i5.54321—

　　同学们好，您好，您好，李老师您好。

　　二、导入

　　三、学唱歌曲

　　1．初听歌曲

　　师：那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音乐，学生感受音乐情绪。）

　　师：你听到这首歌的第一感受是什么？

　　生：特别悲伤、伤感、非常优美等。

　　师：“妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！

　　（放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。）

　　师：谁想说说？

　　生1（争先举手）：在讲有地主的时候的事情。

　　生2：在讲“妈妈”小时候的艰苦生活。

　　生3：讲“妈妈”多么不容易。

　　师：你们说的太好了！这是一首叙事性歌曲。歌曲通过舒缓悠扬的旋律交待了妈妈讲故事的时间和场景，歌曲还通过沉缓、叹息的音调以“妈妈”的口吻叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。

　　下面我们一起再来听听。请你边听边思考，这首歌分为几段？

　　（再次聆听，学生随着音乐情绪的变化为歌曲分段落。）

　　师：分为几段？为什么？谁想说说？

　　生1：分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。

　　生2：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。

　　生3：第三段好像跟第一段差不多。

　　师：你们真的是太棒了！我不得不为你们竖起大拇指！歌曲为带再现的三部曲式。

　　第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

　　第二段：“妈妈”讲述在旧社会时期艰辛的生活。

　　第三段：再现第一段“妈妈”讲故事的场景。

　　2．教师范唱

　　师：这么好听的一首歌你来听听我唱的怎么样好吗？（好。）

　　（教师有感情范唱。）

　　师：你们觉得我唱的怎么样？谁想说说？

　　生：挺好的.。

　　生3：唱的特别美、特别陶醉等。

　　3．熟悉歌曲

　　师：你们想不想唱一唱？（想）那我们先一起轻轻的哼一哼。（放音乐）小胸脯挺起来，注意用上气。

　　（学生哼唱，教师巡视指导。）

　　师：你们唱的还不错，如果气息均匀一些会更好听。让我们用“a”再来试一试，好吗？（好。）注意保持“a”的口型，小手放到你的腰上，注意气息保持。

　　师：同学们的歌声真美，我都陶醉了。我们一起来看看歌词好吗？（好）

　　让我们一起有感情的朗读一下歌词。

　　（学生有感情的朗读歌词。）

　　四、处理歌曲

　　1．引导学生表现歌曲第一段亲切、*和的情绪。

　　师：下面我来把第一段分别演唱两遍，你们来听听有什么不同？哪一种更适合我们歌曲的风格？

　　（教师分别用中速、快速两种速度演唱，让学生感受不同速度所表现的不同情绪。）

　　学生仔细聆听，然后选择适合叙事故事的一种。

　　生：应该用中速演唱。

　　师：那我们加上歌词轻轻试一试好吗？（好。）在你演唱的时候小耳朵注意听音高。

　　（学生随教师伴奏演唱第一段。）

　　师：你们说咱们在演唱的时候力度上还有需要吗？

　　生1：应该是安静的。

　　生2：我觉得应该不轻不重。

　　师：因为第一段是在叙述讲故事的时间和地点。那我们一起用自然的声音来演唱这一段。那么在演唱的时候，注意你的咬字吐字，还有气息要均匀。

　　（学生用自然的声音演唱歌曲。）

　　2．引导学生表现歌曲第二段悲愤、凄楚的情绪。

　　师：你们唱的非常好。我们听听第二段的情绪有没有变化？（放第二段音乐）

　　生：感觉有点悲伤、愤怒、凄惨等。

　　师：你们来听听用哪种声音和情绪更适合第二段的演唱？

　　（教师采用不同声音及速度演唱第二段。）

　　师：谁想说说？是用比较低沉的声音，还是比较轻飘的声音演唱？

　　生：我觉得应该用比较低沉的声音。

　　师：“妈妈”回忆当年艰苦生活的时候，心情怎么样？

　　生：气愤、难过......

　　师：那我们一起来试一试。

　　（学生随琴演唱。）

　　师：通过你们的演唱感受了“妈妈”在当年的那种悲愤的情绪。你认为这段歌词中哪一句最能体现“妈妈”最艰苦的时候？

　　生：冬天的风雪，妈妈却只穿着单衣裳。

　　师：那我们在演唱的时候我们应该怎么处理这句？

　　生：声音加重一点、把心里的那种气愤的心情表达出来。

　　师：那我们把这句一起来唱唱。注意带有重音符号的那几个字的演唱力度。

　　（学生随琴反复演唱两遍带有重音记号的乐句。）

　　3．结尾三句渐弱的处理

　　师：在我们整首歌中，出现了很多力度记号。咱们比比看谁的观察力最强，找找我们的谱子里都出现了哪些力度记号。

　　生：有fmfpmppp。

　　师：他们分别表示——

　　生：强、中强、弱、中弱、很弱。

　　师：我们来看看第二段的最后三句，你发现了什么？他们有什么共同点？

　　生：旋律一样。

　　师：除了这些共同点你还观察到了什么？

　　生：每一句的开头都有力度记号。

　　师：那你们看看这三句我们应该怎么唱？力度上有什么变化？

　　生：声音越来越弱。

　　师：你观察的真仔细。这三句力度上是从f—mf—pp，就是越来越弱。那我们试着唱唱这三句好吗？

　　生：好。

　　五、完整演唱歌曲

　　师：我们的第三段其实就是重复了第一段的旋律，那么我们来一块合作演唱这首歌曲。我们这一组来演唱第一段和第三段，这一组演唱我们的第二段。我看看你们的合作怎么样？

　　（学生分组合作演唱这首歌曲。）

　　师：让我们一块来完整的演唱这首歌曲。在演唱的时候注意听音乐，气息保持住。听好音乐。

　　学生随音乐完整演唱歌曲。

　　六、小结

　　师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫做

　　生齐说：《听妈妈讲那过去的事情》。

　　师：通过演唱这首歌曲，我们知道了在旧社会妈妈的生活是非常艰辛的。妈妈有着非常悲惨的过去，那我们应该更加珍惜今天的幸福生活，好了同学们，今天我们就上到这里。

　　下课。

　　（学生随音乐走出音乐教室。）

——听奶奶讲那过去的事作文3篇

听奶奶讲那过去的事作文1

　　一天，风和日丽。黄鹂奶奶要带小黄鹂宝宝出去玩。她们飞过草坪，飞过原野，飞到了一片光秃秃的空地，小鸟们飞累了，奶奶让她们下去休息。小鸟们发现地上有许许多多的“小凳子”，小鸟们东坐坐西瞧瞧，有一只小黄鹂好奇地问奶奶：“奶奶这儿怎么会有这么多‘小凳子’呢？”奶奶说：“这可不是什么‘小凳子’，这是树桩。”奶奶生怕小鸟听不懂，就给小鸟们讲起了过去的事……

　　“很久以前，这里是一片郁郁葱葱、绿树成阴的森林，许多小动物都住在这里。喝着清凉甘甜的泉水。还经常开舞会，我和你们的爷爷，就是在舞会上认识的。那是在一个月光皎洁的明月之夜，森林里的各位女士都穿上金光闪闪的晚礼服，戴着自己最最美丽的首饰来到森林里最大的象征结合的古树下开舞会，我和你们的爷爷一见钟情。当时，他穿着乌黑的礼服，系着端正的领带。在那莹火虫的星点灯光下，你爷爷第一个邀请我跳了一支又一支的舞蹈，把舞鞋都给磨破了。最后，在青蛙击鼓乐团的伴奏下唱了象征森林和*的森林交响曲。就在这美丽而美好的夜晚第二天，悲惨的事情发生了。人类把树一棵一棵地砍倒了，几天几夜，就听见‘呲——呲——’的砍树声，你们爷爷勇敢地冲出去，像一头猛兽要样，可惜他只是一只鸟就被……”奶奶说到这里，眼泪像两串断了线的珍珠，落了下来。“那后来呢？”小鸟们问。“后来啊？？”奶奶接着说“后来你们的爷爷被人类抓走，永远地离开我们，去了天国。百般无难之下，我搬家了。孩子们，我给你们讲个故事，是为了让你们明白，人类是温柔的动物，同时也是危险的动物。”说完，黄鹂奶奶带着小黄鹂离开了这片是非之地。

听奶奶讲那过去的事作文2

　　夏天到了，爸爸为乡下的爷爷奶奶买了一台空调，爷爷奶奶很意外，因为我们事先没有告诉他们。吃过晚饭，奶奶却舍不得开空调，拉着我到门口乘凉，夜风吹过老家门口一棵高大的枇杷树，树叶摩擦，沙沙作响，奶奶讲起了过去的事。

　　奶奶清了清嗓子，说：“以前我们没有空调，也没有风扇，一到夏天就热得难受。”我问：“奶奶，你为什么不买一个空调呢?”奶奶说;“那时候还没有空调呢。”我心想：没有空调，没有风扇，奶奶他们是怎么度过夏天的呢?奶奶喝了口水，又接着说;“以前科技没有这么发达，那时候都没发明空调。夏天的夜里，乘凉很舒服，蚊子却很多，我们就会点蚊香，这样蚊子就不敢靠近了。可是好景不长，风向一转，我们就呛得直咳嗽，只好又挪到顺风处。我听着奶奶绘声绘色的讲着过去的事情。仿佛我也回到了过去，那时候的爷爷奶奶热得满头大汗，蚊子嗡嗡地围绕着他们打转，没一会儿身上一个个蚊子叮咬过的包肿起来了……想想现在的自己，一回到家爸爸妈妈就像伺候小公主一样，早就帮我打开了空调，准备好点心了!

　　奶奶说得很随意，可是我却沉思起来：原来以前生活这么困难啊，我要好好珍惜现在的幸福生活!能有今天的幸福是多么来之不易呀!我要感谢父辈们为我辛勤的`付出，为我创造了这么好的成长环境!

——听妈妈讲那过去的事情初一作文3篇

听妈妈讲那过去的事情初一作文1

　　妈妈经常让我和姐姐不要浪费粮食。也经常对我们说：你们现在的生活条件可要比我们以前的好太多了，不要生在福中不知福呐。听到这里，我就好奇了，妈妈以前的生活，究竟是什么样子的呢？

　　妈妈说她小时候家里上吃山芋下吃米饭，我郁闷地说：这吃的也并不差呀，山芋和饭都有，多好呀。妈妈笑笑说：上吃山芋下吃米饭，是指大人只吃山芋，而孩子呢，只吃米饭，米饭呢，也只有那么一些。可是没办法呀，那时候穷呐。

　　妈妈还说他们小时候连新衣服都很少有，更别说穿了。有时候好不容易有了一双新鞋子，却怎么也舍不得穿，就放在学习的台子上。衣服，也总是穿哥哥姐姐剩下的，如果烂了，就补一补，所以很多时候他们的衣服上都是补丁。

　　现在的我们经常会觉得上学很累，但是在爸爸妈妈那个时代，他们是想上学也上不了。我们现在经常让父母送，而爸爸妈妈小的时候，不仅仅自己走去上学、走回家，而且走的都是山路。弯弯曲曲的小山路，那走起来一定很不方便。但这却是爸爸妈妈上学的必经之路。

　　妈妈说，因为他们小时候穿不暖，经常会长冻疮，背上，脚上，手上都有，记得小时候黏着妈妈的.一次，看见妈妈背上有一块伤疤，妈妈跟我说，那是小时候冻得，长了冻疮，又穿不暖。

　　现在想想，我们的生活是多么的美好，所以我们才应该更加珍惜现在，更要珍惜现在的学习环境。

——五年级作文荔枝-五年级作文3篇

五年级作文荔枝-五年级作文1

　　今天一放学回家，我就大步走进屋子，上楼去写作业。这时，爷爷不知道他的下落。

　　“快来吃荔枝，快来。”听了爷爷的话，我立刻冲出房间，向客厅走去。当我来到客厅时，我看到爷爷拿着一大袋荔枝，告诉我快来吃。我拿起一颗红色的荔枝说：“谢谢爷爷。”爷爷笑了。

　　我剥下荔枝鲜红色的衣服，白色的肉在灯光下闪闪发光，让我流口水三千英尺。我咬下去，哇，好涩。我问爷爷：“爷爷，这荔枝怎么这么涩？”“当然不能挑！”然后教我怎么选择。“好。”听到这个消息我很高兴。

　　爷爷告诉我，我们选荔枝的时候，要选小的，红的带黄的，或者昆虫。的确，我发现了一个红色的，里面有黄色，而且很小。我剥了皮，里面真的没有虫子。我咬了一口，慢慢吃。真的很甜。爷爷在那里，品尝荔枝。

　　经过今天的活动，我知道如何选择荔枝。也明白古人的智慧和智慧，明白只要专心探索，就会有收获！

五年级作文荔枝-五年级作文2

　　荔枝树和桂圆树一样高，但叶子比桂圆树窄。它们一年四季枝叶常青，开着黄白色的小花。那些花太小了，不会引起太多注意。但那串小花总是从茂密的枝叶中冲出来，还散发出诱人的香味，仿佛在吸引蜜蜂和蝴蝶传播花粉。

　　荔枝种类繁多，如“桂味”、“糯米枝”、“妃子笑”.荔枝在农历四月上市，一般是“妃子笑”。它外壳上的刺很硬，半红半绿，看起来很新鲜很漂亮。我妈妈最喜欢它，因为它又甜又酸。再过一两个星期，我最喜欢的“糯米枝”就要上市了，它的壳上有光滑的刺，个头大，味道甜，一点外国味都没有。

　　无论哪种荔枝，果实都是球形的，但有的有尖的一端，另一端还是圆形的。荔枝比龙眼略大，长满了疙瘩。荔枝熟了，疙瘩还是那么硬。荔枝似乎害怕孤独。他们总是成群结队地挂在树枝上。一串三四个，一串十几个。他们就像好朋友，在一起窃窃私语，把树枝压成美丽的弧线。荔枝吃起来很方便，只要用手剥开它的皮，就能看到晶莹剔透的果肉，有很多汁液。咬一口，你会发现它是如此的精致，以至于你忍不住一口接一口的吃下去。荔枝味道鲜美，营养丰富。我妈每年给爷爷奶奶买很多荔枝，说是最温和的补药。加油，来广东吧，我的第二故乡，——。广东有最好的荔枝！

五年级作文荔枝-五年级作文3

　　说到荔枝，大家都不陌生。今天给大家具体介绍一下荔枝。

　　荔枝是著名的南方水果，属于亚热带水果。它起源于*南方，存在于杨贵妃的那个时代。荔枝汁香甜美丽，深受我们喜爱。

　　荔枝一生都长在树上。一般六七个月到期。当它生长时，它是球形或椭圆形的。当它成熟时，它是红色的。果皮硬皮层有明显的突起和突起。果肉半透明，有一点点雪白。荔枝喜光，喜温暖湿润的气候，喜霜冻，喜温暖。

　　荔枝以其独特的果形、悦人的色泽、似脂肪的果肉、甜、滑、甜、香、色、味俱佳而著称，其营养价值在水果中脱颖而出。

　　荔枝是古今著名的美容珍品。荔枝历史悠久，在几千年前的唐朝就有了，经常作为贡品呈献给朝廷，这是一般贫苦家庭所达不到的。唐朝时杨贵妃非常喜欢荔枝，荔枝有美容养颜的作用。后来引起“安史之乱”的安禄山知道杨贵妃很喜欢荔枝，就南下历尽千辛万苦。最后，她送了一车珍贵的荔枝到北京，从而赢得了皇帝和杨贵妃的信任。

　　荔枝不仅好吃，还能以其气味杀虫。但是荔枝虽然好吃，可以杀虫，但是吃多了会生气生病。所以，我劝大家少吃点，不要为了一时的缘故吃太多荔枝，换来的是生病。

——听妈妈讲那过去的事情吉他谱3篇

听妈妈讲那过去的事情吉他谱1

　　月亮在白莲花般的云朵里穿行，

　　晚风吹来一阵阵快乐的歌声。

　　我们坐在高高的谷堆旁边，

　　听妈妈讲那过去的事情，

　　我们坐在高高的谷堆旁边，

　　听妈妈讲那过去的事情。

　　那时候，妈妈没有土地，

　　全部生活都在两只手上，

　　汗水流在地主火热的田野里，

　　妈妈却吃着野菜和谷糠。

　　冬天的风雪狼一样嚎叫，

　　妈妈却穿着破烂的单衣裳，

　　她去给地主缝一件狐皮长袍，

　　又冷又饿跌倒在雪地上。

　　经过了多少苦难的岁月，

　　妈妈才盼到今天的好光景。

　　月亮在白莲花般的云朵里穿行，

　　晚风吹来一阵阵快乐的歌声。

　　我们坐在高高的谷堆旁边，

　　听妈妈讲那过去的事情，

　　我们坐在高高的谷堆旁边，

　　听妈妈讲那过去的事情。

——奶奶家五年级作文3篇

奶奶家五年级作文1

　　我上次来奶奶家是去捉小鸡的，那很好玩，这次我又来玩了。

　　我们下午就出发了，过了好久，才到了奶奶家。下了车，我赶紧跑到鸡院里，哇!鸡院里又添加了几只小鸡，奶奶站在我的旁边，笑眯眯地说：“这几只小鸡是上周才刚生下来的，可爱吧，上次你和你姐姐带回去的小鸡怎么样?”“嗯，很可爱，我把上次带回来的小鸡放在姐姐家里养了，我怕它一个人无聊。”我说。说完，我巡视了一周，在一个角落停了下来，“咦，这竹子什么时候种的?我上次来没看到呀!”我奇怪地问。奶奶说：“这是最近移植过来种的。”“哦。”这绿绿的竹子给奶奶家增添了许多。接着，我来到了菜园，奶奶的菜园里种满了夏季的菜，比如：四季豆(芸豆)、地瓜叶。绿油油的菜，不久就可以吃了??时间过得可真快，已经到晚上了，奶奶也煮好了饭菜，我跟你们说，我奶奶煮的饭是村里第三好吃的，奶奶今天晚上炒了黄瓜炒红萝卜和瘦肉、红萝卜丝炒玉米粒、清蒸鱼、干饭，米是自己种的、还有一锅香喷喷的鸡汤，今天晚上我吃得津津有味，肚子圆鼓鼓的，大家都夸奶奶的饭菜最好吃!

　　天黑了，我要回家了，我恋恋不舍的和奶奶说了声再见，就坐着车回家了。

奶奶家五年级作文2

　　我们每个人小时候都爱玩，我也不例外。

　　我家是住在小镇上的，四周全是房子，要玩也只能在家里玩积木啊，象棋之类的。所以每个周末我总是去奶奶家住一天。

　　去年夏天，奶奶迷上了安徽卫视的《男生女生向前冲》的一个闯关游戏，我也陪同奶奶一起看。最后一关像是爬长城，拉着绳子往上走，中间会有很多水泼下来，爬到顶峰才算成功。我看了这个游戏后突发奇想，在奶奶家房子边有一堆沙子上面盖了一层尼龙薄膜，我就把它当做是“长城”了。为了安全起见，我拿来两根绳子绑在窗户的护栏上，闯关道具就这样做好了。每到下午，我都早早地穿好了泳衣，让爷爷配合我，我爬到一半时，水就会泼下来。被爷爷泼得浑身湿漉漉的，好不容易“闯关”成功，奖品是去游泳喽！

　　我还会跟奶奶一起提着篮子挖野菜，其实我是经常“开小差”，看见好看的花把它们摘来，再向奶奶要一些野菜，加在一起“做饭”，这就是我一个人玩的过家家游戏，现在想想好好笑啊！

　　这就是我这么喜欢去奶奶家的缘故，那里是我游戏的乐园。

奶奶家五年级作文3

　　过年啦！我想你们一定都会回老家过年，而我也一样。那就是我奶奶家。只要一到春节我就高兴的直跳，因为可以领压岁钱、穿新衣晚上还可以放鞭炮。

　　因为我奶奶家在菏泽，所以我们用了四个小时才到了奶奶家。爸爸说：“要不是我们走近道。那就可能用六、七个小时了。”到了奶奶家我坐在沙发上觉得很闲，就一起跟爸爸去大街上买一些鞭炮和食材。然后我又叫王瑾来我们家玩我们一起赶鸡，一起看电影。就在我们玩的功夫，那一锅锅香喷喷的年夜饭就快要做好了，我看到那一道道菜都颜色非常金黄色泽。一看到就让人胃口大开。奶奶爷爷爸爸妈妈他们都给了我和王瑾压岁钱，我算了算一共就1400块钱，我心里想：“这次的压岁钱还不少呀。”

　　到了晚上高中优秀作文 ，我和王瑾一起放鞭炮噼里啪啦、噼里啪啦又响又好看。放完了那些小的，我们就放大的轰！轰！。差点就被那些鞭炮给吓死。吃完饭了，也放完鞭炮了。我就上床睡觉了，要知道第二天我还要拜年呢。

　　我就是这样在奶奶家过的年。放鞭炮、要压岁钱、吃年夜饭，你们是怎样过的`年呢？

——奶奶五年级作文3篇

奶奶五年级作文1

　　“哒哒哒……”，缝纫机的歌声萦绕在耳畔，温柔、悠远，又带着淡淡的忧伤，使人想起那首《错误》，想起那童年的奶奶，是您吗?

　　风吹着碎花般的流年，又匆匆敛起时光的裙角。幼年的我抱着布偶静静的坐在奶奶卧室的头沿上，看着奶奶偏着头缝制玩具，银针随着奶奶脚踩踏板的节奏“嗒嗒”作响，彩色的丝线绷紧牵动缝纫机的声音，透过打开的窗户飘到河面上，随水波翩翩起舞，夕阳也不甘寂寞，透过窗户温柔的拢上她的面颊，黑色的发卡伴着银丝熠熠生辉，奶奶手巧，缝出的玩偶活灵活现，是他们纺织着我童年的梦。

　　我长大一些后，便不再需要布娃娃了，奶奶坐在缝纫机边给我做起了小上衣、小裤子，夏日，他在梳的整齐的发髻里别一朵花，温婉的花香伴随着缝纫机悠远的历史让人奇迹般的*静下来。除了给我缝制衣服，还有许多要为别人做的事情。奶奶技艺精湛，总有人找她做衣，在娃娃鞋头上缝上精致的虎面，在女士衣服的袖口上刺上精致的丁香花图案……“嗒嗒嗒”缝纫机的声音因为奶奶的技术精湛而再次响起。

　　奶奶走在乡间的小路上，带着温暖的笑，邻人见了必定自然的向她问好，声音里含着敬意之情，我想奶奶是我关于“美”的最早的启蒙老师吧，他用细水长流的嗒嗒声和从容的生活态度教我如何不*庸的生活。

　　后来我到城里上小学，总是想起那“嗒嗒”的缝纫声，想起缝纫机前坐着的奶奶，而那缝纫机的声音便只在我梦里出现过。

　　有一种声音洗尽铅华，却是你灵魂的深处的羁伴，我愿成为那个缝纫机声音里一个短小的节拍，悠悠流淌。

奶奶五年级作文2

　　我的奶奶十分疯狂。虽然她已年逾古稀，但是她活泼得还像个二十多岁的年轻人！ 每天早上六点多钟，她就起了床，穿着布鞋到帝王广场去跳舞，一跳就是几个小时！

　　有一次，我二伯过生日。二伯叫我去唱卡拉OK，我急忙去了。奶奶知道这消息后，迈开步子在我的后面拼命奔跑着，“啊”奶奶竟然超越了我，可真没面子 。 我和奶奶很快就到了歌厅。二伯见我来了，连忙把我拉过去唱歌，奶奶见了，马上把话筒抢了过去，高声唱起了《大*》，那歌声似乎比什么语言都响亮，简直是惊天动地，震耳欲聋。我都恨不得飞上天去避避呢！心里想：别人都说我是个“疯丫头”，奶奶怎么比我还“疯”！

　　奶奶炒个菜也是那样疯狂。那次，奶奶要煮中午饭了，她把火开到了最大。 她一只手提着锅铲，一只手拿着炒菜的锅。开始炒了，奶奶三下五除二地拿起刚洗好的卷心菜，就倒进锅里。接着，那口锅在奶奶的手上摇摇晃晃，火也似乎跟着舞动起来，没过半个小时只听见——“同志们，开饭啦！”我听了，急忙跑过去，夹起菜就往嘴里送，“啊！烫死啦！”我尖叫道。顿时，我的嘴十分麻木，连点儿水都喝不了。 唉，奶奶也真是的，菜刚上桌这么烫，就宣布开饭，早知道，我就不第一个去为奶奶尝菜了。

　　奶奶*日疯狂的时候，还不止这几处呢！哪儿有她的身影，哪儿就有她的疯狂事迹，在我们社区几乎是家喻户晓了！这就是我的“疯狂”奶奶，一个热爱生活的老人！

奶奶五年级作文3

　　在家里，我最喜欢的人就是我的奶奶。

　　她今年64岁，头上的头发几乎找不出几根黑色的头发，虽然她老了，可是她是我们家最勤劳的，最爱学习的人，她的腿有一点短，别看我奶奶腿短，走起路来可利索了。她无时无刻都在动，好像家里所有的家务，做饭什么事情都是她一个人在做。

　　我的奶奶可爱学习了。那天，我上完补习班(英语),一回家就听到奶奶在家里读26个字母："a，b,c。“我赶紧向奶奶跑去，跑到奶奶那里之后就问奶奶：”你怎么又把我小时候读的字母表拿出来读了?“奶奶摇了摇手说：”即使是老人，也要读书，来解解闷。"我听完了这句话，就去写补习班老师布置的作业了。奶奶开始读单词，她敲了敲门，房门就“咔喳”一声开了，原来是奶奶遇到了一个不会读的"单词过来问我这个单词怎么读?她拍了拍我得肩膀说：“孙女儿，这个单词怎么读?”我说：“这个简单，应该这样读。”奶奶听了，又走出门外继续单词来，我都把作业写完了，奶奶依旧在读单词。

　　奶奶不仅爱读书，而且她也很勤劳。

　　奶奶特别爱劳动，从来不觉得累。我们*时换下的衣服，奶奶一看到，就用手捧起来，放进洗衣机里洗，洗好了就拿去晒，可利索了，大概是做习惯了吧。我们怕奶奶累着，每次换下的衣服，只能自己洗好，在告诉奶奶衣服已经洗好了。有一次，奶奶买完菜回家，被一脚踩下的灰尘呛的直咳嗽，就从我们住的3楼扫到一楼门外，我们一家人知道后惊讶的瞪大了眼睛。这就是我的奶奶。

——奶奶,我长大了五年级作文3篇

奶奶,我长大了五年级作文1

　　望着奶奶那微驼的背，苍白的头发，老花的双眼，皱巴巴的手，我的眼眶湿润了，我对奶奶说：“奶奶，我来帮你套雨伞吧！”

　　“不用了，圣媛，你去看书、做作业吧！这些事我自己会做的，你的主要任务就是读书。”奶*也不抬地回答。

　　奶奶不让我套雨伞，那我还能干什么呢？我连忙去给奶奶倒了杯水，端到奶奶跟前：“奶奶，你休息会儿，喝点水吧！我帮你捶捶背。”

　　奶奶边喝水，边在嘴里赞道：“还是圣媛好啊！奶奶还真有点累了！真舒服！”

　　我从小是由奶奶带大的，爸妈外出打工，全靠奶奶一手把我和姐姐拉扯大。自从我懂事以来，更是看到奶奶为了我，为了我们这个家劳心劳力：她的背弯了，头发越来越白了，眼更花了……在奶奶眼里，我还小，我主要的任务就是读好书。但是，我知道，虽然我不能为奶奶承担全部的任务，但我已经能帮奶奶做些事，因为奶奶很辛苦！

　　奶奶烧饭去了，我想帮奶奶套好雨伞，减轻奶奶的负担。于是，我照奶奶*时在做的方法开始套雨伞，没想到在奶奶手底下听话的零件，在我手里却是那样的调皮，弄得我手忙脚乱，手上还被针给戳了几下，疼得我哇哇大叫！奶奶听到我的哭声连忙赶来，看到了满头大汗的我，手上还有几个血点。奶奶心疼得不得了，一边帮我擦汗，一边还抓住我的手直吹，嘴里还不停地念叨：“弄疼了吧！谁让你套雨伞的？以后不要套了，奶奶会做的。”这时，我才发现奶奶的手上有着无数的小斑点，可能就是被针扎过留下的痕迹吧！

　　从此以后，每天早上，我都会早早地起床，不让奶奶来催我上学，离家时，我会对奶奶说：“奶奶再见，别太辛苦了！”放学回到家，我会帮奶奶倒茶、捶背、穿针、洗菜……做一切能帮助奶奶，而我又能做的事！

　　我想告诉奶奶：“我已经长大了，我最希望奶奶您永远开心，永远健康！”

奶奶,我长大了五年级作文2

　　今天，妈妈告诉我，远在山东的"奶奶要来我们家了。

　　一大早，我们在桌上摆满了许许多多的美味佳肴，不一会儿，奶奶就进门了。坐了一天火车的奶奶一脸疲倦，我赶紧拉奶奶坐到沙发上，给奶奶捶背、揉肩。

　　开饭了，我把好吃的往奶奶碗里夹。奶奶看着红通通的虾，可她不会剥，正想放弃了。我连忙挑了个最大的虾剥去皮，放到奶奶碗里，说：“奶奶，请您品尝一下虾的味道吧。”奶奶一脸幸福地说：“我能享孙子的福了。”听了奶奶的表扬，我顿时感觉一阵幸福涌进心田，开心地说：“孝敬老人是我应该做的。”

奶奶,我长大了五年级作文3

　　放寒假啦！爸爸妈妈要上班，就把我送到奶奶家。

　　奶奶今年已经六十岁了。她很慈祥，也很爱我，我总是想帮助奶奶做一些力所能及的事情，好让奶奶歇歇。

　　一天晚上，奶奶说她想洗脚，让爷爷给她端洗脚水，我一听，心想：这是多么好的机会啊！我趁爷爷还没起床，就赶紧跑到洗手间帮奶奶端洗脚水，还特意接了温水，让奶奶好好泡泡脚，舒服舒服。

　　奶奶一看：“咦，怎么是你端洗脚水呢？”我微微的一笑，说：“奶奶那么辛苦，这是我应该做的呀！”奶奶非常高兴，一把把我搂到了她温暖的怀里，幸福的说：“我的孙女真是长大了。”

　　我听了奶奶的夸奖，心里有一种说不出来的喜悦，真是比吃了蜜还要甜。

——我的奶奶五年级作文500字 (菁选5篇)

我的奶奶五年级作文500字1

　　小时候，由于爸爸妈妈工作忙，我一直跟着奶奶在乡下生活。奶奶虽然没有多少文化，但她却立志把我培养成一个有学问的人。奶奶常说：学习要从小开始。她每天干活的"时候，都要背一些古诗、儿 歌什么的，为的是背会了好教我。可奶奶年龄大了，记性也不太好，常常是背了许多遍也记不住。有一天，奶奶一边烧火做饭一边不停地背着：”锄禾日当午，汗滴禾下土“，”锄禾日当午，汗滴禾下 土“，可奶奶光顾背诗了，没注意火已经烧到她裤子了，等发现时，她的裤子烧了个大窟窿。可奶奶一点也没当回事儿，反而兴高采烈地说：”我会背了，我终于会背了！“然后，奶奶认认真真地教我 背诗。

　　我四岁时，奶奶让妈妈把我接回城里上幼儿园，可我舍不得奶奶，抱着她大哭起来，奶奶说：”好孙儿，你长大了，就应该上幼儿园了，奶奶老了，但你一定要好好学习，将来才能有出息！“我上 了幼儿园，有了新伙伴，新玩具，就不太想奶奶了。后来，听姑姑说，奶奶每天都抚摸着我的小被，偷偷地哭，但她怕我不安心学习，只把浓浓的思念藏在心里，从来都不给我打电话。

　　如今，我上学了，奶奶为了照顾我，也搬到城里来了。她每天都给我做好香甜的饭菜，早早地送我上学。我刚开始学英语时，总是记不住，我就不想学了。奶奶鼓励我说：”好孙儿，奶奶跟你一起 学，看谁学得快。“她让妈妈教她单词发言，反反复复的背，为的是让我对学英语有信心。上回英语考试，我得了全班唯一一个100分，奶奶的脸上乐开了花！

　　亲爱的奶奶，你的恩情我永远报答不完，就象小草报答不完阳光的恩情；就象小鸟报答不完森林的恩情。亲爱的奶奶，我永远爱您！

我的奶奶五年级作文500字2

　　想起奶奶的一手好菜，想起奶奶慈祥的面孔，我就迫不及待地想去奶奶家。终于盼来了寒假，我们全家到奶奶家拜年。

　　虽然还没到奶奶家，但是老远就看到奶奶的身影，她站在家前面的路口，等着我们呢，还在向我们招手。我一看到奶奶三步并作两步的跑到奶奶面前抱住了奶奶。奶奶便也笑呵呵的一把抱住我。我仔细看了看奶奶，一年未见，奶奶好像苍老了许多，满头银发。可是一看见我，满是皱纹的脸立刻绽开了笑容，又仿佛年轻了几岁。

　　奶奶又高兴地拉着我的小手，往屋里走；奶奶的手，皮又皱又粗，可是好温暖呀！仿佛感觉进入了春天。

　　一进屋，哇，桌上都摆满了水果，零食。听旁边的姑姑说，奶奶听说我要回来，早早的就为我准备着的呢；奶奶拿了糖果与饮料递到我的面前，可我从不爱吃零食，不爱喝饮料。所以，只能一边摇头，一边微笑地说：“谢谢奶奶，不用，不用。”

　　但是我看到了旁边红红的草莓，挺诱人的，我就调皮拿一个，摘了叶子，塞进了奶奶嘴里。奶奶都笑开了，接着我也吃了一个，这时我才发现，奶奶的牙齿所剩无几了，吃东西不是用牙齿咬的，而是用牙床慢慢的嚼着吃的呢；

　　奶奶轻轻地拍拍我的肩膀，又拍拍我的手背，摸摸我的小手，好像总是看也看不够。嘴里还不停地说：“长高了，长大了！”还说了许多我听不懂的方言。听爸爸说，奶奶那个年代的人，不会说普通话。所以我有些听不懂，我只能一边微笑，一边点头。

　　临走前，奶奶拉着我，给我了一个大红包，叮嘱我要好好学习。这是我过年拿到的最漂亮的一个红包！

　　这就是我亲爱的奶奶！

我的奶奶五年级作文500字3

　　我的奶奶是一位慈祥的好奶奶。我为什么要这样说那，因为我从小到大都是她疼我、爱我、关心我。每天上学她送我去学校；放学接我回家。等我吃了饭，叫我做作业。她对我的关怀是无微不至的。

　　让我难忘的是，我四岁那年。有一天，我一不小心被车子撞伤了，伤势很重。奶奶吓坏了，她赶紧把我送到医院抢救。到了医院，医生说，我伤的厉害，需要动手术，但得过两天才能动。我躺在病在床上，全身疼痛，我不停的哇哇大叫，血还没有止住，还在一滴滴的落下来，奶奶非常心疼，不停的掉眼泪。她一直守着我，三天三夜都没有好好睡觉。

　　第四天一早，我就被送进了手术室，全家都在着急的等待着。奶奶也在手术室外边不停地来回走动，急得眼泪不住往下掉。好一会儿，护士出来说我已经转危为安了，全家心中的石头落了下来，这时的奶奶又高兴的落下了眼泪。

　　全家刚从这场车祸中恢复过来，可是车祸---死神又在我们家降临。20xx年9月的一天早上我们还是像往常那样吃过早饭，爷爷就去上班，就只有我奶奶在家里看电视。过了一会奶奶就叫我去做作业，她去干农活。

　　中午爷爷下班刚回来，一个小孩就急匆匆地跑来对说我们说：你家田地里出车祸了。我和爷爷就跑过去，看到最不想看到情景：一辆运送货物的大卡车冲到了我们家的田地里，刚好碾在奶奶身上，奶奶就这样离开了我，那是我才六岁呀。

　　虽然我当时还小，但是永远记住了：是车祸使我就失去了疼我、爱我的奶奶！

我的奶奶五年级作文500字4

　　牵挂是甜蜜的，牵挂是温暖的，有时牵挂带着淡淡的忧伤和苦涩。我最牵挂的是我亲爱的奶奶。奶奶已经离我们而去整整三年了，但她的音容笑貌始终留在我的`脑海中。

　　奶奶个子很小，有一头齐耳的花白短发，每天忙碌地操持家务。小时候奶奶经常抱着我坐在院子里，给我唱儿歌“摇啊摇，摇到外婆桥……”她还喜欢给我讲她小时候的故事，让我听得津津有味。她最疼我，有好东西总是留给我吃。我从小体弱多病，奶奶更是费心照顾我，毫无怨言。

　　和奶奶在一起的日子是幸福的，但不幸却降临了。奶奶被查出患了癌症，定期要接受化疗和检查，慢慢地头发脱落，人也瘦得不成样子。妈妈会准备好多好吃的，新鲜的鲫鱼汤，泥鳅汤，给虚弱的奶奶补身体。有时我会把汤端到奶奶面前，喂她喝汤，但是奶奶没什么胃口，喝了一小口就不想吃了。我鼓励奶奶：“奶奶，你要看着我考高中，考大学，我还没好好孝顺你哪，你一定要好起来！”奶奶慈祥地看着我，微笑着点点头。有一天奶奶精神很好，提出要拍个全家福，我们全家就拍了照片。后来奶奶每天把全家福搂在怀里，生怕别人抢了她的宝贝，她曾对我说：“楠楠，有一天奶奶走了，你不要伤心，奶奶会在天上看着你的。”奶奶最终还是走了，我哭得很伤心。

　　现在，每次我看到头发花白的老太太，我就会情不自禁地想起自己的奶奶。想起自己的年幼不懂事，经常跟奶奶耍小脾气，现在觉得很后悔，应该在奶奶在世的时候多孝顺她。每年清明节，我都会去奶奶坟前祭拜她，献上一束鲜花，愿奶奶安息。奶奶的离去，让我明白了，要懂得学会珍惜，珍惜眼前人。

我的奶奶五年级作文500字5

　　尊老爱幼是我国的优良传统。我小时候并不知道它是什么意思，直到那一天，我才真正明白它的含义。

　　那是一个风和日丽的冬天早晨，我那七十多岁的奶奶带我回乡下老家——廓前。一下车，奶奶并不急着回家，而是顺道先到桥头那位老奶奶家。那位老奶奶已经九十多岁了，媳妇十几年前因二氧化碳中毒不幸走了，孙字辈们都已到城里打工挣钱，现在只与六十多岁的儿子相依为命。农村中的男人大多不爱煮饭、洗衣服，因此，老奶奶随着年龄的增大，生活越来越不方便。这不，奶奶走到老奶奶家门前时，大声地冲屋里喊：“婶儿，有衣服要洗吗？”“谁呀？”屋里传来一声颤颤微微的声音。“是我，我今天回家，有衣服要洗吗？有，我就带去。”奶奶说。“那又要麻烦你了。”老奶奶感激地说。“说什么麻烦呢，有回来就顺手一下。唉，现在也难得回来了。”奶奶边说边接过老奶奶的衣服。

　　一回到家，奶奶就把老奶奶的衣服放入冰冷刺骨的水中洗了起来，洗完了又送到老奶奶家帮她晾在门口，然后才回到家里，拿起锄头赶到菜地忙碌起来。

　　到了傍晚，奶奶又赶到老奶奶家帮她把衣服收好叠好。我不解地问奶奶：“奶奶，你帮老奶奶洗衣服就是了，怎么还要帮她收，她自己不会收吗？”奶奶叹口气，说：“孩子，你还不懂，人年纪大了，什么都不灵活，不方便了。就拿收衣服来说吧，那衣服挂得虽不高，但要收也得双手向上升才行，老奶奶九十多岁了，她走路都要靠拐杖，别说用双手收衣服了。”

　　奶奶，我懂了，我懂得了人年纪大了需要人照顾，就像刚出生的孩子一样。所以，为了让我们社会中的每一个老人都有一个幸福的晚年，让我们伸出关爱之手，像我奶奶一样，能帮多少是多少，能帮一点是一点，如果每个人都能这样，我相信，我们社会中的老人一定能过得幸福快乐。