陕科版四年级上册信息技术教案1　　教学目标：填充工具的使用。　　教学重点：学生填充工具的使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵。　　教学难点：颜色的填充，以及解决在填充中出现的问题。　　教学过下面是小编为大家整理的陕科版四年级上册信息技术教案,菁选3篇,供大家参考。

陕科版四年级上册信息技术教案1

　　教学目标：填充工具的使用。

　　教学重点：学生填充工具的使用，结合放大镜工具修改在绘画过程中的小瑕疵。

　　教学难点：颜色的填充，以及解决在填充中出现的问题。

　　教学过程：

　　一、引入

　　在这个春暖花开的美丽季节，让我们去野外找找春天的气息用我们的双手，来画出美丽的春天。

　　二、新课

　　1、出示一副画，

　　你能把它变得更美丽吗？

　　2、学生进行练习

　　3、教师进行巡视主要检查：

　　（1）颜色漏出来了是怎样解决的（撤消）；

　　（2）怎样修改？（放大镜）；

　　（3）图画是否能补充得完整些？

　　4、对在学生练习中发现的问题进行解决；

　　用颜色填充区域或对象

　　1、在工具箱中，单击“用颜色填充”。

　　如果所需的颜色既不同于当前的前景颜色也不同于当前的背景颜色，请单击或用右键单击颜色框中的一种颜色。

　　2、单击或右键单击要填充的区域或对象。

　　注意

　　问题解决：待填充对象的边线不连续，填充色将会泄漏扩散到其余绘图区域。要找到并关闭人一段点，请单击“查看”菜单，指向“缩放”，然后单击“大尺寸”或“自定义”。

　　三、学生作品展评

　　1、作品展评；

　　2、工具使用技巧的交流；

　　3、小结；

　　四、课堂总结

　　教后小记：

　　第七课图画的移动、复制与大小变化。

陕科版四年级上册信息技术教案2

　　教学目标：

　　1、使学生认识菜单栏上的各种变形命令。

　　2、使学生学会对各种图形的放大和缩小、旋转和翻转、拉伸和扭曲的方法。

　　3、使学生能根据教师提供的素材，画一幅小鸡风景画。

　　4、培养学生的创新能力和学习信息技术的兴趣。

　　教学重点：

　　1、掌握拉伸与扭曲的操作规则。

　　2、采用综合方法画图。

　　教学难点：

　　1、掌握拉伸与扭曲的操作规则。

　　2、采用综合方法画图。

　　教学过程：教学准备：

　　《图画的旋转和变形》主要是让学生掌握对各种图形的放大和缩小、旋转和翻转、拉伸和扭曲的方法，并把各种图形组合成一幅完整的图。结合教材和本校学生的实际情况以及小学生的特点，我采用学生感兴趣的各种画图来组合成一幅优美的风景画，把本课所要教学的内容贯穿其中，使学生在乐中学、玩中学，从而培养学生学习信息技术的兴趣。

　　课前准备：

　　提前画一幅小鸡、一幅大树、一幅房屋等的图存放在学生机的e盘下的图片文件夹中。

　　课时安排：一课时

　　目标过程：

　　一、导入

　　同学们在前面学习了“画图”软件中各种工具的使用方法，今天我们继续学习“画图”软件中的图画的旋转和变形。

　　二、学习新课：

　　(一)画图的旋转和变形：

　　1、出示两幅图：一只母鸡带着一群小鸡在外寻食的情景；另一幅是斗牛。

　　情景导入：这两幅图美吗？同学们想学习怎样画吗？好!我们就来学习怎样使用画图软件来进行绘画。

　　2、“牛”和“小鸡”的缩放、拉伸扭曲、翻转旋转的方法：

　　方法一

　　打开画图软件——插入一头牛的图片——鼠标单击工具栏的“选定”工具将牛选定——单击菜单栏的“编辑”——单击“复制”“粘贴”——将复制的“牛”选定后——单击菜单栏“图像”下的翻转/旋转按钮——拖动到适合位置――形成斗牛的姿势。

　　方法二

　　打开画图软件――一只鸡的图片——鼠标单击工具栏的“任意裁减”或“选定”工具将“鸡”选定——单击菜单栏的“编辑” ——单击“复制”“粘贴” ——将复制的“鸡”选定后——讲解图形的放大与缩小、翻转与旋转、拉伸与扭曲的使用方法——使画面构成一幅“母鸡带着一群小鸡寻食”的组图，然后再画上大树、房屋、岩石等。

　　（二）加上文字

　　在“母鸡带着一群小鸡寻食”的组图中添加文字和背景。

　　三、学生上机练习:

　　要求：

　　灵活使用今天学过的图画的旋转和变形，进行练习。

　　①、可按课本p29练习要求绘制；

　　②、也可充分发挥自己的想象力自由绘制图画；

　　③、可用复制、粘贴的方法调用e盘下的图片文件夹中的图片进行绘制。

　　四、教师巡视、相机指导

　　五、展示、评价、全班欣赏学生作品

　　教后小记：

　　共5页，当前第5页12345。

陕科版四年级上册信息技术教案3

　　教学目标：

　　1.学习裁剪工具的使用，会移动、复制选择区域。

　　2.能调整图像选择区域的大小，培养学生学习的方法和技巧。

　　3.通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣，从而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会发展的"目的。

　　教学重点：复制、粘贴方法的掌握。

　　教学难点：找出复制和粘贴的其他方法。

　　教学过程：

　　一、谈话激趣、导入课题

　　同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？

　　同学们会有很多的答案，比如有圣诞树、气球和彩带等。为了给新年添上喜庆的气氛，今天老师要带同学们到一个充满节日气氛小房间，让大家提前感受一下新年的快乐，下面请大家打开画图，让我们在画图的世界里实现我们这一愿望吧！

　　挂气球共5页，当前第3页12345

　　教师出示图问：同学们，这是一排小房间，气球只有一个，请你们开动脑筋想想看：用什么方法又快、又准的往每间小房间挂上气球呢？注意：气球的大小一样。而且不能把房间给挡了。（让学生思考，有的学生可能会想，气球太大，怎么能挂在这么小的房间呢！学生们会有疑惑）

　　教师继续提问：同学们，把气球挂到每个小房间里，你们还有什么问题吗？

　　学生可能会找出问题：气球太大，手工画又不可能实现，需要用复制、粘贴的方法。

　　教师：对，这就是我们这节课要学习的内容。

　　教师板书：图画的移动、复制与大小变化

　　二、学生探究

　　教师：下面请同学们打开课本第9课，从里边找出我们需要解决问题各种的方法。（让学生自学、操作、练习、发现阶段）

　　（在这个过程中，教师可以走动辅导提示学生不同的方法，让学生自己能在探索中总结出三种不同的复制与粘贴的方法）。

　　学生展示方法：

　　方法一、使用菜单功能：选取——复制——粘贴；

　　方法二、使用鼠标右键：选取——复制——粘贴；

　　方法三、使用快捷键：按ctrl键不放，使用移动工具。

　　教师总结：

　　我们发现了三种复制、粘贴的方法。那么哪种方法最简便呢？你可以选择你最喜欢的方法进行操作。

　　同学们在操作复制与粘贴的时候，自然的学会了图画的移动，那么怎样来改变图形的大小呢？让学生观察当你选定图形后，图形的周围是否有8个控制柄？让学生自己去操作领悟这8个控制柄的作用，从而知道图形的放大与缩小。

　　三、实践应用

　　学生进行五子棋比赛

　　下面我进行一场五子棋的比赛，分三组进行，规定每组选用不同的方法，比赛结束后，同学们可从中找出答案看看。

　　教师宣布比赛有关规则：

　　1、两个同学做一组共有一台电脑，一张棋谱。

　　2、比赛时，有两种不同颜色的棋子，每个同学各执一棋，把外边的棋子复制到棋谱里去，复制过程中要注意透明工具的使用。

　　3、比赛方法与五子棋下法一致，这里不再多说。

　　4、在规定的时间内比赛先赢的同学先举手，然后由教师发五角星，谁的五角星最多，谁就是优胜者。

　　5、下完棋后不要保存，否则棋谱无法使用。

　　学生下棋（教师作为裁判并走动辅导）

　　学生总结：经过比赛的结果证明，使用ctrl+移动工具最快捷。

　　四、教师全课总结

　　同学们我们通过五子棋的比赛，把今天所学的知识都应用到了这场比赛中，了解和掌握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法。我们发现了在实际操作的过程中，书本上介绍的方法只是其中的一种，我们只有通过不断的实践和探索，才能找到更多解决问题的方法和捷径。

　　教后小记：

　　第八课给图画加上文字