校园广播节目串词及开场白1　　亲爱的同学们，大家中午好!　　侯：我是你们的久违的老朋友侯佳····　　邓：我是你们的新老朋友邓玉霞。　　侯：等等，为什么说是新老朋友呢，　　邓：因为我今天是很荣幸的第下面是小编为大家整理的2023校园广播节目串词及开场白,菁选2篇,供大家参考。

校园广播节目串词及开场白1

　　亲爱的同学们，大家中午好!

　　侯：我是你们的久违的老朋友侯佳····

　　邓：我是你们的新老朋友邓玉霞。

　　侯：等等，为什么说是新老朋友呢，

　　邓：因为我今天是很荣幸的第一次以一名兰州理工大学播音员的身份，与此刻穿行在校园里的你们一同度过美好的午间时光。大部分朋友们应该是第一次在校园广播里听到我的声音，所以说是大家的新朋友，又因为有那么一部分同学们或许之前已经在学校的大小的晚会、各种演出中看到过我的身影，所以应该算是这部分人的老朋友了。

　　侯：看来我是你的其中之一的老朋友了。不过我们俩应该都是兰州的老朋友了。我们来兰州已经近3?年了，可是今年的天气似乎比以往更“任性”，大家经常被突如其来的沙尘天气弄得不知所措，甚至会心情烦躁起来。

　　邓：所以今天中午就让我们一起来(呼吸久违的小雨带来的清新空气)聆听几首温婉清丽的歌曲，除去之前所有坏天气带来的不好的情绪吧。

　　侯：首先一起来欣赏一首《甜蜜蜜》。(首先一起来欣赏的这首歌的演唱者以及歌曲名字，不用我介绍，听了就知道)

　　播放《甜蜜蜜》

　　邓：没错儿，刚才的这首《甜蜜蜜》，就是中国有史以来最具影响力的女歌手，被尊为华人第一代歌后的邓丽君演唱的。邓丽君的歌，珠圆玉润，有着民歌的底蕴，清甜却不生腻，还有着一种若有若无的靡靡之音，有着微微地忧伤。

　　侯：亲爱的同学们，让我们继续欣赏邓丽君翻唱的一首歌曲《何日君再来》

　　播放《何日君再来》

　　侯：好一首如淅淅沥沥得小雨般洒遍干涸大地的甜歌(相信这首《何日君再来》已经与今天的雨滴一同侵入了你我的心田)

　　邓：是啊，她的魅力就蕴含在那甜蜜的嗓音和极富感染力的演唱中，她的歌声真可谓是百听不厌的天籁之音。

　　播放《月亮代表我的心》

　　邓：在80年代邓丽君的歌带着她清丽可人的形象传遍整个世界的华人区，并在一眨眼间似乎成为了大众情人。侯佳，假如现在校园里突然出现一位邓丽君般一个清纯的圆脸美女用邓丽君一样甜美清澈的声音突然跟你打招呼，你会是什么反应?

　　侯：

　　邓：其实作为情人，邓丽君的人如她的歌，温婉而忧伤。其中还暗含着柔弱与固执。邓丽君最初与台湾岛内一郭姓富商之子相爱，当两人拟修百年之约时，却横遭对方家人的干涉。最后她的爱情如流水般从指缝间悄悄溜走。

　　侯：听你讲这些，我突然想起了她唱的一首歌的歌词

　　邓：那干脆给大家伙儿哼几句

　　侯：“让它淡淡的来，让它好好的去，就让一切走远·······”，还是让我们一起来聆听一代甜姐唱的《恰似你的温柔》

　　播放《恰似你的温柔》

　　邓：即便有淡淡的忧伤在怀，也是万般的无奈。

　　侯：余音袅袅，绕梁不去，亲爱的同学们让我们在接下来的这首 中来结束今天的播音

　　邓：朋友们，再见!

校园广播节目串词及开场白2

　　A：总有一种声音让您温暖，总有一种声音让您回味。

　　B：我们把真诚融入电波，我们把真情化成祝福。

　　A：白阳镇中心学校 红领巾校园广播

　　B：白阳镇中心学校红领巾校园广播

　　AB：白阳镇中心学校 红领巾校园广播现在开始!

　　A： 今天是年 月日这次广播的栏目有：《新闻袋袋裤》、《佳作欣赏》(《哈哈镜》、《好书推荐》、《英语园地》、《生活百科》、《小故事大道理》等)《哆来咪音乐台》 (《新闻袋袋裤》钢琴曲《献给爱丽丝》)(音量由高变轻开始说话)OR(《生活百科》)

　　B：你的事，我的事，大家的事

　　A：校内的事，国家的事，世界的事

　　B：只要是大家关心的事，都尽在《新闻袋袋裤》/生活大看台，有招你就来，欢迎收听今天的《生活百科》。

　　(音乐渐响—渐轻)

　　A：首先请听新闻一：

　　(音乐渐响—渐轻)

　　B：新闻二：

　　(音乐渐响—渐轻—渐响)

　　(《佳作欣赏》音乐：《茉莉花》)OR(《哈哈镜》录音《魔镜魔镜》和背景乐《轻松欢快》)A：美丽动听的文章，能把我们带往蔚蓝色的大海，也能让我们驰骋辽阔的草原。

　　B：在今天的《佳作欣赏》栏目里，我们想跟大家分享一篇来自年班的同学的.文章，题目叫做《》，朗读者为。

　　(音乐渐响—渐轻)

　　(《多来米音乐台》音乐：《种太阳》伴奏/)OR《小故事大道理》

　　B：让歌声为你送上深情的祝福!

　　A：让歌声传递你们美好的心声!

　　B：同学们，我们红领巾广播台多来米音乐点歌栏目等待你的参与。如果你有美好的祝福要送给自己身边挚爱的好伙伴，亲人或者恩师的话，请尽管来告诉我们。把你的祝福通过稿件的形式投到你所在班级的小记者那里。接下来的事，就由我们来完成。

　　例：同学们，为同学/家长/老师点了一首《》。

　　(结束曲《明天会更好》，先轻)

　　B：同学们，老师们，感谢你们的收听!本次播音到此结束!

　　A：明天同一时间再见，(音乐渐响—渐轻)