《老鼠嫁女》教学设计1　　教学目的：　　1、学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点　　2、培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。　　教学重点：　　感爱民间剪纸艺术，下面是小编为大家整理的2023《老鼠嫁女》教学设计3篇,供大家参考。

《老鼠嫁女》教学设计1

　　教学目的：

　　1、学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点

　　2、培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。

　　教学重点：

　　感爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。

　　教学难点：

　　根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。

　　课前准备：

　　教学课件、教师示范作品教学过程：

　　一、激情导入

　　1、故事《老鼠嫁女》让学生在故事中激起兴趣。

　　（课件动画《老鼠嫁女》的片段）提问问题：

　　1）你们知道老鼠的特征吗？通过这个问题让学生能描述老鼠的形状对下面制作很有帮助。

　　2）你对老鼠有多少了解？说说老鼠的生活环境和习性

　　师：老鼠嫁女的故事在民间流传很广它的内容有趣通俗人们经常用这个故事制作剪纸来美化生活，民间的剪纸有好多下面我们就来欣赏几组剪纸：

　　二、欣赏启发：

　　课件：民间的各种剪纸

　　在欣赏过程中让学生体会剪纸的美感，在薄薄

　　的纸上人们用剪刀尽情的抒*感，对美好生活的向往。

　　老鼠嫁女的剪纸

　　剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关《老鼠嫁女》

　　也是*剪纸艺术中被经常表现的题材，好玩有趣。

　　三、展示探究：

　　看到这里同学们最想干什么？但老师还有几个问题，先观察在回答问题每组发放教师事先做好的作品，观察剪纸提问问题：

　　1、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？

　　引导学生说出：*面、简括、夸张、拟人化了让学生感受到剪纸的外型变化。

　　2、老鼠身上都装饰有哪些纹样？

　　3、你能发现有哪几种剪法吗？

　　阳刻阴刻混合

　　教师示范（另外剪纸时应注意整体不断，线线相连）

　　四、自由创作

　　共同创作一场老鼠嫁女的热闹情景（合理安排，可自编老鼠嫁女的故事）

　　五、展评

　　学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。（学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力）

　　课后反思

　　通过这一节课的学习学生们对民间剪纸有了进一步的了解和感受，在学习活动中也感到了和以往不同的乐趣，学生很愿意接受并喜欢上这样的课，这给教学方面带了很大的帮助。

　　在教学当中也会出现种种问题比如说：思维的开拓，如果在课件制作上加一些开拓思维的环节，这样对学生创作作品会更好些，另外有些学生反映剪得也不是太理想，剪出来的没有自己想象中的好，这些是由于出次接触剪纸的原因，如果在每个环节上挤出一些时间留给学生创作，效果也学会更明显些。

　　这节课在其他方面效果很理想，总之，这一节课对学生和老师都有很大的启发，学生在活动中感受到了民间剪纸艺术，并根据主题设计并剪出了喜爱的造型。整个课程提高了学生对美术的欲望，同时全面的照顾使各个因素都向着积极方向和谐发展。

《老鼠嫁女》教学设计2

　　教学目标：

　　1、能认真听老师讲故事《老鼠嫁女》，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。

　　2、能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。

　　3、掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。

　　教学重点：

　　能认真倾听故事，听明白故事内容；能借助图片讲故事，做到声音响亮。

　　教学难点：

　　掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。

　　学情分析：

　　本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故事。二是尝试讲故事。八幅连环画，有序描绘了故事的主要人物和主要情节。虽然故事稍长，情节较多，但具有反复的特点，且每个故事情节之间逻辑关系明确，因此降低了听故事和讲故事的难度。建议教学中引导学生充分利用书中插图。

　　课前准备：

　　教师准备相关图片、视频、录音、头饰等。

　　教学过程：

　　一、猜图激趣，明确话题

　　1、看图画，猜故事

　　（屏显儿童熟悉的故事画面：小红帽拔萝卜白雪公主等）同学们，老师听说你们特别爱听故事，从故事王国里给大家带来了好多的故事画面，你能猜出这些事的名字吗？你们真了不起，一下子就猜出了这么多故事题目，看来你们读了不少故事书，能给大家介绍一下吗？听了你们介绍的故事，勾起了老师讲故事的欲望，老师给大家讲老鼠嫁女的故事。大家一定要认真听。听故事之前我们要说一说讲故事的要求，板书：听故事认真倾听主要内容

　　二、倾听故事，记住内容

　　1、教师讲故事，学生发现要领（师绘声绘色地讲故事）大家觉得老师讲的怎么样？

　　生：老师讲故事时声音很洪亮，我们听得很清楚。

　　师：谢谢你的赞美！你听得真仔细。同学们要记住，讲故事时的语言一定要清楚。

　　生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。（板书：清楚响亮）

　　2、课堂交流，梳理内容

　　既然大家都说老师讲得好，那老师来考考大家，谁来说一说故事主要讲了什么？用简洁的语言概括一下。

　　故事中老鼠想把女儿嫁给谁呢？（太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。）贴图片

　　你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？（最后猫成了老鼠的新郎。）

　　小结：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！3、播放动画，理清顺序

　　（1）大家想一想把这个故事拍成动画片会怎么样？想，老师就知道你们想，这个愿望是可以实现的边听故事边记住老鼠为女儿找丈夫的顺序。（播放动画片）

　　（2）学生听完故事上台排顺序。学生质疑：动画片中没有猫？师：老鼠最怕的`是猫，所以老师进行了合理的想象，使故事内容更加丰富。（板书：合理想象）

　　（3）你们想不想把这个精彩的故事讲给爸爸妈妈听，现在老师就给你机会练习练习。要想把这个故事讲好，一定要记住老鼠想把女儿嫁给谁的顺序。怎样才能记住故事的顺序呢，老师给大家教一个好办法，我们来做一个游戏来记一记。

　　一边拍手一边按顺序问答：老师先示范：太阳怕什么？太阳怕乌云遮。（太阳、乌云、大风、围墙、猫咪）男女生拍手对答。

　　三、学讲故事，把握内容

　　学生结合图画自主讲故事，学生评价。

　　接下来我们进行讲故事比赛好不好？谁是今天的故事大王，送给他“故事星”奖章；最会评价的同学也会得到“评价星”奖章；发言最积极，敢于勇敢展示自己的孩子会得到“勇敢星”奖章。

　　（学生四人小组练习，教师巡视并指导学生的语言。）推荐小组内讲的好的同学上台讲故事。

　　师：这个故事讲得太精彩了！那么我们来评一评今天的故事星该给谁呢？生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动，让大家越听越爱听。

　　生2：他讲故事时先问好，又说了故事的名字，这样做很有礼貌。生3：他按照图画顺序讲故事，结尾处是自己想象着加上去的。

　　师：小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，尤其是讲故事时自己发挥想象这一条，值得我们学习。

　　四、表演故事，升华理解

　　师：同学们喜欢这个故事吗？（生齐说：喜欢！）既然这么喜欢，下面我们来试着演一演这个故事，好不好？谁愿意上台来表演（学生自主选定角色，教师把各种角色的头饰分发给每个学生，同时深入小组表演的活动中。）（指一组到前面表演故事，师生评议。）

　　五、拓展

　　今天大家表现的真棒！刚才很遗憾有些同学没有上台讲故事，老师再给你们一次机会，老师还给大家带来了“小马过河”的故事，谁听过这个故事？上台借助图画给我们讲一讲。强调讲故事的要求。

　　六、总结

　　通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人。

　　七、作业

　　把这个故事讲给爸爸、妈妈或别的小朋友听。板书设计

　　口语交际

　　听故事

　　讲故事

　　认真倾听

　　清楚响亮主要内容合理想象

《老鼠嫁女》教学设计3

　　教学目的：

　　1、学习剪纸的基本技巧，了解民间剪纸的主要特点

　　2、培养学生对民族文化艺术的热爱之情，激发学生以剪纸表现自己喜爱的题材。

　　教学重点：

　　感爱民间剪纸艺术，学习剪纸的技巧，并根据主题设计和剪出自己喜爱的剪纸。

　　教学难点：

　　根据这个题材学会剪纸的剪法和技巧。

　　课前准备：

　　教学课件、教师示范作品教学过程：

　　一、激情导入

　　1、故事《老鼠嫁女》让学生在故事中激起兴趣。

　　（课件动画《老鼠嫁女》的片段）提问问题：

　　1）你们知道老鼠的特征吗？通过这个问题让学生能描述老鼠的形状对下面制作很有帮助。

　　2）你对老鼠有多少了解？说说老鼠的生活环境和习性

　　师：老鼠嫁女的故事在民间流传很广它的内容有趣通俗人们经常用这个故事制作剪纸来美化生活，民间的剪纸有好多下面我们就来欣赏几组剪纸：

　　二、欣赏启发：

　　课件：民间的各种剪纸

　　在欣赏过程中让学生体会剪纸的美感，在薄薄

　　的纸上人们用剪刀尽情的抒*感，对美好生活的向往。

　　老鼠嫁女的剪纸

　　剪纸的内容题材大都和人民生活息息相关《老鼠嫁女》

　　也是*剪纸艺术中被经常表现的题材，好玩有趣。

　　三、展示探究：

　　看到这里同学们最想干什么？但老师还有几个问题，先观察在回答问题每组发放教师事先做好的作品，观察剪纸提问问题：

　　1、这些剪纸中老鼠的外型特征有什么变化？

　　引导学生说出：*面、简括、夸张、拟人化了让学生感受到剪纸的外型变化。

　　2、老鼠身上都装饰有哪些纹样？

　　3、你能发现有哪几种剪法吗？

　　阳刻阴刻混合

　　教师示范（另外剪纸时应注意整体不断，线线相连）

　　四、自由创作

　　共同创作一场老鼠嫁女的热闹情景（合理安排，可自编老鼠嫁女的故事）

　　五、展评

　　学生自己介绍作品，并说说创作的体验。注重学生想象力、创造力，多表扬、鼓励。（学生参与评价的过程也是一个学习的过程，让学生谈创作的过程，体现评价是对生活过程而非纯粹活动结果的评价，为学生今后大胆创造的提供一个动力）

　　课后反思

　　通过这一节课的学习学生们对民间剪纸有了进一步的了解和感受，在学习活动中也感到了和以往不同的乐趣，学生很愿意接受并喜欢上这样的课，这给教学方面带了很大的帮助。

　　在教学当中也会出现种种问题比如说：思维的开拓，如果在课件制作上加一些开拓思维的环节，这样对学生创作作品会更好些，另外有些学生反映剪得也不是太理想，剪出来的没有自己想象中的好，这些是由于出次接触剪纸的原因，如果在每个环节上挤出一些时间留给学生创作，效果也学会更明显些。

　　这节课在其他方面效果很理想，总之，这一节课对学生和老师都有很大的启发，学生在活动中感受到了民间剪纸艺术，并根据主题设计并剪出了喜爱的造型。整个课程提高了学生对美术的欲望，同时全面的照顾使各个因素都向着积极方向和谐发展。

《老鼠嫁女》教学设计3篇扩展阅读

——老鼠嫁女作文10篇

老鼠嫁女作文1

　　老鼠一家住在一个黑暗的老鼠洞里，老鼠的爸爸妈妈都老了。他们决定娶他们的女儿。

　　我们的女儿嫁给谁？老鼠妈妈问老鼠爸爸。老鼠爸爸说，当然要嫁给最骄傲的那个。老鼠爸爸想了想说：太阳最壮丽，嫁给太阳吧！它走向太阳，太阳说：“我没有你想象的那么强大。我害怕乌云。”。老鼠爸爸听说了，就说，算了吧。我会寻找乌云。乌云，乌云，你是最骄傲的，我要把我的女儿嫁给你！乌云说：我不是最骄傲的，我怕风。老鼠爸爸一听，又去找冯了。他说，冯哥，冯哥，你最得意。我会把我的女儿嫁给你。：我也不是最骄傲的。我害怕栅栏。老鼠爸爸说：“我去找栅栏。”。篱笆，篱笆，我想把我的女儿嫁给你。篱笆说：“我不好。我怕你们这些老鼠。”。老鼠爸爸想，这么大的圈子，我们都怕我们的老鼠，那我们怕谁呢？嗷！是一只猫！我把女儿嫁给了猫。

　　老鼠的爸爸和妈妈高兴地把他们的女儿嫁给了猫。

　　第二天，老鼠爸爸和老鼠妈妈来到猫家看他们的"女儿，但是他们找不到她。他们问猫：“我女儿在哪里？”我怕有人欺负她，把你女儿藏在肚子里！猫拍着肚子说，我也来保护你吧！说完，猫吞下了老鼠爸爸和老鼠妈妈。

老鼠嫁女作文2

　　有一天，老鼠爸爸和老鼠妈妈生了一个女儿，他们的女儿长得非常漂亮。女儿长大了，老鼠爸爸和妈妈想给女儿找一个很强壮的人来保护她。

　　开始他们觉得太阳最强大，就去找太阳，老鼠妈妈说：“我的女儿是世界上最漂亮的，可以嫁给你吗？”太阳同意了，然后老鼠爸爸说你是不是最强大的，太阳说：“我不是最强大的，乌云会把我的阳光遮住。”

　　于是他们又去找乌云，老鼠妈妈对乌云说：“我的女儿是世界上最漂亮的，嫁给你行不行？”乌云同意了，但是老鼠爸爸又问乌云，你是这个世界最强大的么？乌云说，我不是，我害怕风，它会把我吹散。

　　于是老鼠爸妈又去找风，老鼠妈妈说：“我的女儿是世界上最漂亮的，可以嫁给你吗？”风同意了。但是老鼠爸爸又问“你是世界上最强大的么？”风说“我不是最强大的，围墙会把我的风挡住。”

　　于是他们又去找围墙，老鼠妈妈说：“我的女儿是世界上最漂亮的，可以嫁给你吗？”围墙同意了，老鼠爸爸又问：“你是最强大的么？”围墙说我害怕你们老鼠了，会在我身上挖洞。

　　老鼠爸爸说，原来世界上最强大的是我们老鼠。老鼠妈妈说：怎么可能呢？我们最害怕猫了。老鼠爸爸就说那我们把女儿嫁给猫吧。

　　老鼠的女儿听到之后回答“不，我要靠自己变得强大，自己保护自己，不要嫁给猫。”

老鼠嫁女作文3

　　很久很久以前，树林里住着一对老鼠夫妇，他们生了一个女女儿，长得特别漂亮，几年过后，女儿长大了，出落的亭亭玉立，妈妈就对爸爸说，女儿该出嫁了吧，我们的女儿必须嫁给世界上最神气最勇敢最好的人。

　　鼠爸爸想了想说，对对对，女儿就要嫁给世界上最厉害的人，于是鼠爸爸和鼠妈妈就去问太阳，说世界上太阳最厉害，太阳说乌云会把我遮住，乌云最厉害，于是鼠爸爸去找乌云，乌云说，我也不是最厉害的，风会把我刮走，一刮风我就会摇来摇去头都是晕的，于是鼠爸爸又去找大风，大风说我也不是最厉害的，围墙会把我顶住，头上会顶个大包，于是鼠爸爸又出发去找围墙，围墙说，我也不是最厉害的老鼠会来把我身体打些洞，害我不牢固，我最害怕老鼠了，鼠爸爸想，太阳怕乌云，乌云怕风，风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕猫，那么猫就是世界上最厉害的动物了，于是鼠爸爸就找到猫并决定把女儿嫁给猫，猫乐的合不拢嘴。

　　第二天，鼠宝宝坐上了花轿，有敲锣打鼓的，有吹喇叭的，一路欢歌笑语把女儿送到了小猫家。

　　第二天，鼠爸爸和鼠妈妈说，我们一起去看看女儿过的怎么样？于是一路蹦蹦跳跳来到了小猫家，进门后怎么也找不到女儿，就问小猫，我的女儿呢？小猫就说，我害怕别人欺负它，就把它咽进了肚子里，老鼠夫妇气的差点没晕过去，鼠爸爸说我怎么这么糊涂呀？亲手把女儿的命葬送了……

老鼠嫁女作文4

　　从前，有一对老鼠夫妇，它们有一个女儿，还请来了很多老师教它学习。女儿到了该出嫁的年龄，爸爸妈妈要出门给女儿找个优秀的丈夫。

　　它们走着走着遇到了太阳，老鼠爸爸说：“太阳太阳，你愿意嫁给我们的女儿吗？”太阳说：“你们还没有靠近我，就会被烧成灰飞烟灭。”它们很遗憾，就接着往前走，走着走着又遇到了乌云，“你愿意嫁给我们的女儿吗？”乌云说：“晴天的时候我不在，但是下雨的时候你们都会被冲走。”它们很遗憾，又直直的往前走，它们看到了风，对风说：“风，你愿意嫁给我们的女儿吗？”风说：“它还没靠近我，就会被我吹得远远的，你们都承受不了，更别说你们的女儿啊。”它们很遗憾又往前走，走着走着遇到了一面城墙，它们对墙说：“您愿意嫁给我们的女儿吗？”城墙说：“我只能直直的站在这里，给你女儿挡风。”突然，它们看到了一只猫，很慌张，猫说：“我要吃了你们两个。”它们很害怕，说：“我们家有个女儿，还要回去照顾它呢。”猫说：“好，今天晚上就给我送来，我要吃小嫩肉，不吃老腊肉。”夫妇俩回去的路上特别难过，哭着走回家。路上，遇到了个强壮的小伙子，他说：“老鼠夫妇，你们怎么啦？”小伙子知道了事情的经过，去找了很多伙伴。到了晚上，老鼠夫妇把女儿送了过去，小猫正吃食物的时候，一群老鼠们来了，还放着炮。猫往东边跑，东边就炸得砰砰响；往南边跑，南边就炸得砰砰响；往西边跑，西边儿就炸得砰砰响；往北边跑，北边儿就炸得砰砰响，猫吓得再也不敢吃老鼠啦。

　　从此，小伙子和老鼠女儿就在一起过上了幸福快乐的生活。

老鼠嫁女作文5

　　转眼间，就是鼠姑娘结婚的第三天了。那是老鼠女孩回去看望父母的日子。如果我女儿能和她的猫女婿一起回来，那将是一件光荣而体面的事情！老鼠先生和老鼠太太迫不及待地想马上见到他们的宝贝女儿，因为自从他们的女儿出生以来，他们已经很久没有离开过他们了。但是从日出到日落，他们就是不能指望女儿回来。老鼠先生和太太非常想念他们的女儿。他们彻夜未眠。

　　第二天一早，兔子邮递员送来一个漂亮的包裹，说是他们的猫女婿寄来的。老鼠夫妇在收到包裹的时候称赞了猫女婿的善良。

　　但是当他们打开包裹时，他们震惊了。原来是带血腥味的鼠皮。这种毛皮的颜色他们很熟悉。鼠皮背面还写着一首打油诗:二老太太势利，选猫当女婿，荒唐可笑。鼠姑娘是颜如玉，肉嫩骨细。吃完后，她留下一块皮，送回来了，以示心意。老鼠夫妇看完之后当场晕倒。他们知道自己的势利小人都伤害了自己的女儿，但现在后悔已经来不及了。

老鼠嫁女作文6

　　在一座房子的墙角下有个洞，这个洞——就是老鼠洞。

　　这天，老鼠洞里张灯结彩，敲锣打鼓，可热闹了。这是怎么回事呢？原来，老鼠家要办喜事。办什么喜事呀？老鼠姑娘要出嫁了，那女婿是谁呢？鼠爸爸还没有想好，它和鼠妈妈商量了一晚上，最后鼠爸爸一拍桌子说：“咱们的宝贝女儿又漂亮又贤惠，可不能委屈了女儿，要嫁就嫁最厉害的，这才配得上我们的女儿。”

　　“可是，谁才是最厉害的呢？”鼠妈妈说。

　　它们想了很久都没有想出来，觉得自己生命都不怕，唯独害怕猫。它们认为猫才是世界上最厉害的，我们的女儿找到要嫁的了。

　　于是，老鼠们欢天喜地的出了洞，把女儿抬上了花轿，一直抬进了老猫的家。第二天，鼠爸爸和鼠妈妈一块来看女儿，来到老猫家，里看看外瞧瞧，只看见猫坐在那里，没看见自己的女儿，便奇怪地问：“女婿呀，我们的宝贝女儿呢？”老猫说：“我太喜欢它了，怕别人欺负她，就把它藏到肚子里了。”鼠爸爸和鼠妈妈伤心的晕倒了，老猫把他们也吃了，老猫得意的拍了拍肚子，嘴角上扬，露出奸猾的笑脸。

老鼠嫁女作文7

　　鼠爸爸和鼠妈妈有一个漂亮的女儿，眼看女儿到了出嫁的时候，他们想为女儿物色一个好的丈夫。

　　鼠爸爸和鼠妈妈看到了太阳。就问太阳：“你愿意娶我的女儿吗?”太阳说：“不行不行，我会把你女儿晒干的。”这时候忽然出现了一朵云，云把太阳给遮住了。鼠爸爸想还是把女儿嫁给云吧。云说：“不行，风一吹我就会散开的。保护不了你的女儿。”于是，鼠爸爸又找到了风想把女儿嫁给他。风说：“不行，墙会把我挡住的。”那我们把女儿还是嫁给墙吧。墙说：“不行，你们老鼠会打洞，我会没命的。”晚上，他们睡的正香的时候一只猫出现了，刚要吃掉他们。鼠爸爸哭着求饶：“猫大人，饶了我们吧，我可以把我的女儿嫁给你!”猫想了想就答应了。反正要是不听话我就吃了他们一家。第二天猫找了几个人抬着花轿去迎娶了老鼠的女儿，鼠女儿嫁给老鼠后，每天给老鼠出主意去捉其他的老鼠，还把猫照顾的特别好。猫特别感动，从此他们过上了幸福的`生活。

老鼠嫁女作文8

　　从前，有一对老鼠夫妇，它们有一个女儿，还请来了很多老师教它学习。女儿到了该出嫁的年龄，爸爸妈妈要出门给女儿找个优秀的丈夫。

　　它们走着走着遇到了太阳，老鼠爸爸说：“太阳太阳，你愿意嫁给我们的女儿吗?”太阳说：“你们还没有靠近我，就会被烧成灰飞烟灭。”它们很遗憾，就接着往前走，走着走着又遇到了乌云，“你愿意嫁给我们的女儿吗?”乌云说：“晴天的时候我不在，但是下雨的时候你们都会被冲走。”它们很遗憾，又直直的往前走，它们看到了风，对风说：“风，你愿意嫁给我们的女儿吗?”风说：“它还没靠近我，就会被我吹得远远的，你们都承受不了，更别说你们的女儿啊。”它们很遗憾又往前走，走着走着遇到了一面城墙，它们对墙说：“您愿意嫁给我们的女儿吗?”城墙说：“我只能直直的站在这里，给你女儿挡风。”突然，它们看到了一只猫，很慌张，猫说：“我要吃了你们两个。”它们很害怕，说：“我们家有个女儿，还要回去照顾它呢。”猫说：“好，今天晚上就给我送来，我要吃小嫩肉，不吃老腊肉。”夫妇俩回去的路上特别难过，哭着走回家。路上，遇到了个强壮的小伙子，他说：“老鼠夫妇，你们怎么啦?”小伙子知道了事情的经过，去找了很多伙伴。到了晚上，老鼠夫妇把女儿送了过去，小猫正吃食物的时候，一群老鼠们来了，还放着炮。猫往东边跑，东边就炸得砰砰响;往南边跑，南边就炸得砰砰响;往西边跑，西边儿就炸得砰砰响;往北边跑，北边儿就炸得砰砰响，猫吓得再也不敢吃老鼠啦。

　　从此，小伙子和老鼠女儿就在一起过上了幸福快乐的生活。

老鼠嫁女作文9

　　在一棵茂密的大榕树下有一个很深很深的洞，那里住着一个老鼠国王和老鼠皇后。它们有一个美丽的老鼠公主，他们生活得非常开心。

　　老鼠公主慢慢的长大了，有一天，老鼠国王对老鼠王后说：“咱们的女儿已经长大了，该给它找个婆家了，我要把它嫁给最厉害，最强大的人。”于是它们就带着女儿出门寻亲。它们一出到洞口，就看见火辣辣的太阳高高的挂在天空上。老鼠皇后说：“太阳能普照大地，威力四射，就把女儿嫁给太阳吧。”太阳听到了，开心极了。这时一团乌云飘了过来，挡住了太阳的光线。老鼠国王急忙说：“看来还是乌云厉害啊，把太阳都遮住了，还是把女儿嫁给乌云吧！”话音刚落，忽然，一阵风吹过来，把乌云吹散了。老鼠国王和老鼠王后瞪大了双眼：“原来风只要轻轻一吹，乌云就烟消云散，无影无踪了！”这回老鼠国王又在纳闷了，到底要把女儿寄给谁呢？还是嫁给风吧。在一旁的墙壁哈哈大笑起来。他说：“风算什么，只要我墙壁一档，它就无用武之地啦！”老鼠皇后笑着对墙壁说：“墙壁啊墙壁，您那么厉害，我们还是决定把女儿嫁给您吧。”但是墙壁苦笑起来，急忙说：“虽然我可以挡风，也不怕日晒雨淋，但是我最怕的还是你们老鼠啊，厉害的老鼠会在我身上打洞啊，您还是将女儿嫁给老鼠吧。”就在这时，它们看见一只老鼠正在啃墙角，还不时的发出“吱吱”声。老鼠国王和皇后你看看我我看看你，笑了。直接向那个正在忙着打洞的老鼠说：“您好，您是这个世界上最强大最厉害的人，我们把女儿嫁给您吧。”可是小老鼠并没有答应老鼠国王，它急忙说：“我可不是世界上最厉害的人，我最大的敌人猫才是最厉害的人。”老鼠国王听后直接去找到猫，它对猫说：“猫大哥，您是世界上最厉害最强大的人，我要把女儿嫁给您。”猫二话不说就答应了。

　　第二天，老鼠国王带领小老鼠们兴高采烈的抬着大花轿去大猫家，刚走到大猫家门口，大猫就张开它的大爪扑向那些老鼠们。所有的老鼠都落荒而逃，老鼠国王后悔极了。

老鼠嫁女作文10

　　20xx年2月2日星期六晴天，小老鼠爸爸和小老鼠妈妈他们商量着小老鼠的婚事。她们俩个想，我们的女儿长的既漂亮又贤惠，可不能委屈女儿，要找一个最厉害的，他们两个想来想去说：谁最厉害呢？

　　第二天早晨，太阳出来了，鼠妈妈告诉鼠爸爸说：“太阳最厉害，我们把女儿嫁给太阳吧。”鼠爸爸说：“好，就这样办。”

　　可是被太阳听到了，太阳说：“我不是最厉害的，乌云才是最厉害的。”鼠爸爸听到了太阳的话，跑去找乌云了。

　　这时天阴了下来，一团乌云飘过来，鼠爸爸说：“乌云你最厉害，我把女儿嫁给你吧！”乌云说：“我不是最厉害的，风才是最厉害的。”鼠爸爸又去找风。

　　风告诉鼠爸爸：“我不是最厉害的，围墙才是最厉害的。”

　　鼠爸爸又去找围墙，鼠爸爸说：“围墙你才最厉害。”围墙说：“我不厉害，你们才是厉害的，你们在我身上还打洞呢？”

　　鼠爸爸经过一片花丛碰到了一只猫，开心的说：“小猫我把我女儿嫁给你好吗？”小猫笑的合不拢嘴说：“好啊！好啊！”就这样小老鼠嫁给了小猫。

　　几天过去了，鼠妈妈和鼠爸爸去看女儿，到了小猫家里，他们左看看右看看，就是没有见到女儿，鼠爸爸和鼠妈妈着急的问小猫：“我们的女儿呢？”小猫笑着说：“亲爱的爸爸妈妈，我真是太喜欢你们的女儿了，怕别人欺负她，我就把她藏到我的肚子里了。”

——老鼠嫁女儿作文

老鼠嫁女儿作文1

　　据说，正月十七夜黑，是老鼠嫁女日。说的是正月十七晚上没有月亮，老鼠正好嫁女儿。老猫呢，本来倒也不会忘记正月十七这个日子的。它知道老鼠在这一天嫁女儿，就立下雄心，准备抖一抖威风，趁老鼠嫁女的时候，把老鼠们一网打尽，立功赎罪。因为前不久，由于它嘴馋，偷了主人两条鱼吃，被主人痛打了一顿。

　　日子离十七越来越近啦！老猫的打算让老鼠知道了。鼠爸爸、鼠妈妈、鼠伯伯、鼠叔叔们都急得抓头搔耳，吱吱乱叫，六神无主，来回折腾也想不出一个办法来避过凶险。

　　鼠姑娘呢，快当新娘子了，整天高兴得眉开眼笑乐呵呵的`。你急你的，它却一点也不着急，整天老是躲在房间里，一天打扮十多次，准备着出嫁的事儿。

　　鼠爸爸和鼠妈妈见女儿这样子，就埋怨起来：“哎呀，再过两天就是正月十七了，你怎么一点儿也不着急呀？快想个办法，也好躲过老猫这一关哪！”

　　鼠姑娘一听，吱吱地笑了：“嗨！我说爹妈呀！女儿已想出了一个好办法，保管那天不会出危险！”

　　“真的？哎呀，乖女儿，有什么好办法，就快说出来吧！”鼠爸爸和鼠妈妈急不可待地问。

　　鼠姑娘慢条斯理地说：“哪个猫儿不吃腥啊？我算看透了这只老猫啦！也是爱腥如命的！我们想办法多找几条鱼送给它，再加上几瓶酒，它不就迷糊了吗？有句老话说得好：‘吃人家的嘴软，拿人家的手短’，怎么也不能不卖个人情吧？嗯？”说完，鼠姑娘又吱吱地笑了。

　　鼠爸爸和鼠妈妈一听，连说：“妙！妙！就这么办吧！”

　　于是，那些鼠伯伯、鼠叔叔、鼠婶婶、鼠兄弟姐妹们，有的去想办法偷鱼，有的出歪计去偷酒，有的去刺探老猫的动静，忙得团团转。

　　十七那天，鱼和酒都偷来啦。老鼠们找了个空儿，把那些鱼酒什么的，都放在老猫经常出入的地方。鼠姑娘还取过一张红纸，写上了这么几句话：小鼠嫁女儿，无厚礼相赠，只得略送鲜鱼三条，石湾米酒一瓶给猫大哥，祈望笑纳。下面还署上落款：本宅鼠族拜。

　　正月十七夜，老鼠嫁女时。入夜，刺探老猫动静的鼠哥哥回来了，向大家报告了老猫的动静：老猫正在吃鱼，吃得津津有味呢！酒也喝去了半瓶。鼠哥哥曾经壮着胆捋了捋老猫的胡须，老猫只是醉眼蒙眬地望了望它，便又吃鱼去了。

　　鼠爸爸和鼠妈妈笑了，鼠伯伯和鼠叔叔笑了，鼠兄弟姐妹都笑了，鼠姑娘也笑了，而且数它笑得最开心，因为它可以稳稳当当做新娘子啦！

　　老鼠送亲的队伍出发了，热闹非凡，锣鼓喧天，箫笛声鸣，吹吹打打，鞭炮声声。这时的老猫，早已忘记了自己的雄心，只睁着那半开半闭的醉眼，望着这老鼠嫁女的队伍，还不住地在啃着那只鱼头……

——老鼠嫁女读后感

老鼠嫁女读后感1

　　《老鼠嫁女》是一篇有趣的童话故事。从中说道，老鼠爸爸的女儿要出嫁，有人问：“你的女儿要嫁个什么样的？”鼠爸爸骄傲地一扬头：“咱家的女儿谁神气就嫁个谁！”大家七嘴八舌的议论着:“要说神气，的数红太阳，照到哪里哪里就亮鼠爸爸就兴奋的去找红太阳，太阳说：“乌黑的乌云会遮我，乌云来了我害怕！”鼠爸爸又急急忙忙地去找乌云，乌云说：“大风会吹我，大风来了我害怕！”

　　鼠爸爸又去找大风，大风害怕地说：“围墙会堵我，我一见围墙就害怕。”鼠爸爸心里暗暗地想：“这次一定要行呀！”鼠爸爸一见围墙就兴奋地跑了过去，围墙小声地说：“你们老鼠会打洞，我一见你们就害怕！”鼠爸爸心里暗自高兴：“我们老鼠怕谁呀？哈哈！原来是猫咪最神气！女儿应该嫁给他！”“咚咚锵！嗒嗒滴！”老鼠女儿坐上花轿，高高兴兴地到了猫咪家。

　　第二天让鼠爸爸鼠妈妈意想不到的事情发生了。第二天，鼠爸鼠妈一起去看女儿，到了猫咪家，他们左瞧瞧，右看看，咦！我的宝贝女儿怎么不见了呀？唉呀！女儿你在哪里呀？猫女婿张嘴说话了：“别找了，别喊了！我人家欺负她，一口吞下肚子啦！”

　　这个故事告诉我们，不能做事不考虑是否能做，应该先考虑，在做出决定。大家可不能像老鼠那样做事不考虑后果啊！

——《城里老鼠和乡下老鼠》教学反思3篇

《城里老鼠和乡下老鼠》教学反思1

　　前些日子我教了语音里的《城里老鼠和乡下老鼠》这一课。它的内容讲述的是城里老鼠去乡下老鼠家做客与乡下老鼠进城去城里老鼠家做客时所发生的一些有趣的事。

　　语音活动开始，幼儿边看书边听听我讲故事，之后我组织幼儿讨论：城里老鼠到了乡下以后感觉怎么样？乡下老鼠去城里住，它喜欢那儿么？为什么？等问题，让幼儿对城市和乡村有了较深的印象。接着，来讨论乡下与城里的不同，你喜欢城里还是乡下？为什么？来引导幼儿进一步了解乡下的生活方式和生活环境。在辨论中有的幼儿说乡下好，乡下有新鲜的爪果蔬菜，有新鲜的空气。还可以自由的再街上和别人家玩呢。有的幼儿说城里好，城里有大超市、游乐场。晚上还有美丽的霓虹灯。在这一环节中，幼儿大胆自由的有主见的阐述了自己的想法，同时了解了城里与乡下之间的差异。

　　最后，我放教学cd再次让幼儿倾听故事，目的在于让幼儿了解故事中老鼠的语言神态和动作，体验故事中各个角色在不同情境中的心情。

　　整个活动中的亮点是幼儿之间的辨论，通过辨论使幼儿知道了城里和乡下都有自己最美的、最好的地方，我们应该为自己生活的地方感到骄傲，而且要珍惜现在的幸福生活。整堂课教学效果特别好，也懂得了对现在生活的珍惜和对身边的人得珍惜。

《城里老鼠和乡下老鼠》教学反思2

　　前些日子我教了语音里的《城里老鼠和乡下老鼠》这一课。它的内容讲述的是城里老鼠去乡下老鼠家做客与乡下老鼠进城去城里老鼠家做客时所发生的一些有趣的事。

　　语音活动开始，幼儿边看书边听听我讲故事，之后我组织幼儿讨论：城里老鼠到了乡下以后感觉怎么样?乡下老鼠去城里住，它喜欢那儿么?为什么?等问题，让幼儿对城市和乡村有了较深的印象。接着，来讨论乡下与城里的.不同，你喜欢城里还是乡下?为什么?来引导幼儿进一步了解乡下的生活方式和生活环境。在辨论中有的幼儿说乡下好，乡下有新鲜的爪果蔬菜，有新鲜的空气。还可以自由的再街上和别人家玩呢.有的幼儿说城里好，城里有大超市、游乐场.晚上还有美丽的霓虹灯。在这一环节中，幼儿大胆自由的有主见的阐述了自己的想法，同时了解了城里与乡下之间的差异。

　　最后，我放教学cd再次让幼儿倾听故事，目的在于让幼儿了解故事中老鼠的语言神态和动作，体验故事中各个角色在不同情境中的心情。

　　整个活动中的亮点是幼儿之间的辨论，通过辨论使幼儿知道了城里和乡下都有自己最美的、最好的地方，我们应该为自己生活的地方感到骄傲，而且要珍惜现在的幸福生活。整堂课教学效果特别好，也懂得了对现在生活的珍惜和对身边的人得珍惜。

　　附原文：

　　有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们交上了朋友，从此开始了相互往来。首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客，城里老鼠很高兴地答应了。

　　乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生和白薯、酸枣招待城里老鼠。城里老鼠一看，有点瞧不起乡下老鼠：“这些东西太*常了!你难道就没有一些贵点儿的食物吗?你生活的太贫穷了。哪天你跟我到城里，我让你开开眼界，看看我们吃得是什么，那简直丰富极了!”

　　乡下老鼠非常羡慕地望着城里老鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客。

　　这一天，乡下老鼠进了城，到了城里老鼠家里。怎么?饭桌上什么东西都没有啊?城里老鼠看出乡下老鼠心里的疑问，就告诉他：吃得东西到晚上就会有的。夜晚很快来了，乡下老鼠跟着城里老鼠悄悄溜进主人的厨房，哇!这里的食品真多呀!各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。

　　正吃得开心，突然听到有脚步声，“不好!主人来了，快跑。”城里老鼠一把抓住乡下老鼠钻回了洞里。

　　乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停，刚吃下的东西差点吐了出来，“老兄，你过的是什么日子呀?虽然有那么多好吃的东西，可是总是提心吊胆的，这种生活我可受不了。我还是喜欢我们乡下自由自在的生活。”说完，乡下老鼠告辞回家去了。

《城里老鼠和乡下老鼠》教学反思3

　　前些日子我教了语音里的《城里老鼠和乡下老鼠》这一课。它的内容讲述的是城里老鼠去乡下老鼠家做客与乡下老鼠进城去城里老鼠家做客时所发生的一些有趣的事。

　　语音活动开始，幼儿边看书边听听我讲故事，之后我组织幼儿讨论：城里老鼠到了乡下以后感觉怎么样?乡下老鼠去城里住，它喜欢那儿么?为什么?等问题，让幼儿对城市和乡村有了较深的印象。接着，来讨论乡下与城里的不同，你喜欢城里还是乡下?为什么?来引导幼儿进一步了解乡下的生活方式和生活环境。在辨论中有的幼儿说乡下好，乡下有新鲜的爪果蔬菜，有新鲜的空气。还可以自由的再街上和别人家玩呢.有的幼儿说城里好，城里有大超市、游乐场.晚上还有美丽的霓虹灯。在这一环节中，幼儿大胆自由的有主见的阐述了自己的想法，同时了解了城里与乡下之间的差异。

　　最后，我放教学cd再次让幼儿倾听故事，目的在于让幼儿了解故事中老鼠的语言神态和动作，体验故事中各个角色在不同情境中的心情。

　　整个活动中的亮点是幼儿之间的辨论，通过辨论使幼儿知道了城里和乡下都有自己最美的、最好的地方，我们应该为自己生活的地方感到骄傲，而且要珍惜现在的幸福生活。整堂课教学效果特别好，也懂得了对现在生活的珍惜和对身边的"人得珍惜。

　　附原文：

　　有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们交上了朋友，从此开始了相互往来。首先是乡下老鼠邀请城里老鼠到家里来做客，城里老鼠很高兴地答应了。

　　乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生和白薯、酸枣招待城里老鼠。城里老鼠一看，有点瞧不起乡下老鼠：“这些东西太*常了!你难道就没有一些贵点儿的食物吗?你生活的太贫穷了。哪天你跟我到城里，我让你开开眼界，看看我们吃得是什么，那简直丰富极了!”

　　乡下老鼠非常羡慕地望着城里老鼠，心里十分盼望早一天到城里去做客。

　　这一天，乡下老鼠进了城，到了城里老鼠家里。怎么?饭桌上什么东西都没有啊?城里老鼠看出乡下老鼠心里的疑问，就告诉他：吃得东西到晚上就会有的。夜晚很快来了，乡下老鼠跟着城里老鼠悄悄溜进主人的厨房，哇!这里的食品真多呀!各种蔬菜、水果、面包、香肠、奶酪、黄油……让人看得口水都流出来了。乡下老鼠和城里老鼠不客气地吃起来。

　　正吃得开心，突然听到有脚步声，“不好!主人来了，快跑。”城里老鼠一把抓住乡下老鼠钻回了洞里。

　　乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停，刚吃下的东西差点吐了出来，“老兄，你过的是什么日子呀?虽然有那么多好吃的东西，可是总是提心吊胆的，这种生活我可受不了。我还是喜欢我们乡下自由自在的生活。”说完，乡下老鼠告辞回家去了。

——嫁女的贺词3篇

嫁女的贺词1

　　1.新浪卷起爱的祝福，你是凤凰我是搜狐，淘宝修得同心百度!千龙为我们护航，雅虎为我们开路，tom早为我们筑好爱的小屋，就在网易不远处!

　　2.新郎和新娘，牵手进礼堂。几年相思苦，今日愿得偿。亲人面含笑，朋友绕身旁。祝福语不断，欢笑声飞扬。饮过交杯酒，共入鸳鸯帐。早日得贵子，幸福永徜徉。祝新婚快乐!

　　3.新婚祝福祝福你，有种机会叫缘分，有种快乐叫相爱，有种幸福叫结婚;当你把握缘分的机会，享受相爱的快乐，体验结婚的幸福，祝百年好合。

　　4.新婚之夜祝福送，衷心祝愿新人笑，郎才女貌人人喜，祝愿简单心意诚，祈求夫妻感情增，早生贵子家庭美，相扶相持身体健，永结同心幸福久。朋友，新婚快乐!

　　5.新婚愉快!你们本就是天生一对，地造一双，而今共偕连理，今后更需彼此宽容互相照顾，祝福你们!

　　6.新婚燕尔甜如蜜，幸福生活属第一，请把笑容洋溢，把喜庆传递，把美满编织，把温馨收齐，愿你生活顺心如意，爱情甜美如意，夫妻吉祥如意，白头偕老万事如意。

　　7.新婚新祝福，喜事喜气添：愿你们真情如水，绵绵剪不断;爱情如蜜，黏黏又连连;爱情美满，好运一串串;携手并蒂莲，山盟海誓不改变;白头偕老，坚定不移爱永远。新婚幸福美满!

　　8.新婚喜，结连理，郎才女貌心相惜;齐双飞，鸳鸯追，幸福缠绵永伴随;百年渡，共枕眠，相亲相爱到永远;发贺语，送祝福，白头偕*扶助;祝你新婚快乐，恩爱生世，早生贵子。

　　9.新婚喜，拜天地，鸳鸯相对浴红衣。比翼鸟，连理枝，相亲相爱一辈子。礼炮响，唢呐吹，彩蝶舞出天仙配。入洞房，花烛夜，双宿双飞沐爱河!祝：百年好合

　　10.婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的;愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭!

　　11.在这喜庆祝福的时刻，愿神引导你们的婚姻，如河水流归大海，成为一体，不再是二，并且奔腾不已，生生不息!

　　12.上联：良辰美景结连理看新娘亭亭玉立，下联：黄道吉日天作和帅新郎才华横溢，横批：早生贵子。真诚地祝你们新婚快乐，白头偕老，此生幸福*安!

　　13.祝你们百年恩爱结连理，一生幸福永同心!

　　14.百年好合!新婚愉快，甜甜蜜蜜!早生贵子!

　　15.很久以前他牵起你的手，我们就开始不经意的想象他娶你回家的情景，你如花的笑靥盛开在他宽阔安稳的肩上，他坚实的手拥着你的肩，拥住了幸福。所以不久前听到你们要结婚的消息，我并未觉得惊奇，多年之前你娇羞的红脸庞，早已揭穿这个谜底。妹妹，拥有了幸福，还要珍惜幸福。

　　16.幸福是什么?幸福，是飘扬的白纱在风中舞蹈!幸福，是灿烂喜悦的.笑容在脸上停留!幸福，是执子之手，与子偕老的点点滴滴。今天，他的手牵起了你的手，明日，是白发苍苍的你们彼此相携走过!

　　17.愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都像今日这般辉煌喜悦!

　　18.千年的缘分今日牵手，灿烂的阳光分外温暖。月老扯来的红线将两颗心拴住，得到的是我们由衷的祝福：祝你们在这良辰美景中喜结良缘，一生相依相伴!

　　19.婚姻是需要勇气的!选择婚姻就等于立下了无论将来发生任何事情，都要共同面对的誓言，真心祝愿你们婚姻幸福!相爱一生!

　　20.*生祝福无数，今朝重点表露。牵手伴侣踏上新的人生路，从此风雨无阻彼此照顾。愿你们白头偕老幸福永驻，*安美满比翼共度。

嫁女的贺词2

　　尊敬的各位来宾，各位亲朋好友，大家好!

　　金秋十月，惠风送爽，丹桂飘香，欢声笑语，天赐吉祥。在这喜庆吉祥的日子里，我们迎来了xxx先生与谌xxx女士喜嫁爱女的大喜日子。首先，请允许我代表邓梅镇同志、两位新人及其家人对各位来宾的光临，表示衷心的感谢和热烈的欢迎!

　　新郎xxx勇，是来自于湖南浏阳的一位英俊小伙子，他不仅外表长得英俊潇洒、忠厚诚实，而且有颗善良的爱心，为人和善;在自己的创业前程上，能刻苦钻研业务，拓展市场，是一位才华出众的好青年。

　　新娘xxx小姐不仅长得娇小玲珑，漂亮可爱，而且具有东方女性的内在美，她温柔体贴、勤奋好学、品质高贵、心灵纯洁;不仅能当家理财，而且手巧能干，是一位难得的`、可爱的好姑娘。

　　缘分使他们千里姻缘一线牵，我们为他们的结合感到十分高兴。他们通过相知、相悉、相爱、到今天成为夫妻，从今以后，希望他们能互敬、互爱、互谅、互助，用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。从今以后，无论富贵贫贱，你们都要一生一心一意忠贞不渝地爱护对方，在人生的旅程中永远心心相印、白头偕老，美满幸福。

　　祝愿他们千里良缘同地久，百年好合共天长。

　　最后，也祝愿我们在场的所有来宾们，财源广进、生活幸福，家庭美满，身体健康，万事如意!

　　让我们举起幸福的美酒共同衷心祝愿一对新人新婚快乐，百年好合。

　　干杯!

嫁女的贺词3

　　淑女丁归 之子于归 燕燕于飞 百两御之

　　乘龙快婿 带结同心 适择佳婿 祥征凤律

　　妙选选侣 花月良宵 雀屏妙选 凤卜归昌

　　苹藻权舆 德言容工 祥征凤律 于归迨吉

　　妙选东床 诗题红叶 跨凤乘龙 花开连理

——《猫和老鼠》看图写话教学设计3篇

《猫和老鼠》看图写话教学设计1

　　设计意图：

　　动画片《猫与老鼠》是幼儿喜闻乐见的经典动画片之一，其中猫与老鼠生动有趣的艺术形象，扣人心弦的情节常常逗得孩子们开怀大笑。该片的对话少，贯穿始终的是形象的音响效果和丰富的动作节奏，是综合艺术的典型。本次活动，我取了该片中的一个情节片段，表现的是老鼠乘猫睡觉时蹑手蹑脚出洞偷食，猫发现后奋起追捉的生动情节，简短的画面情节却蕴涵了变化丰富的动作节奏。活动中，我以这一系列情节为线索，引导幼儿通过看、想、说、做等方式多通道参与对画面的感知，尝试创编与画面情节相匹配的节奏型，探索相应的配器方案为动画片配音，让幼儿在综合性的艺术活动中发展对美的感受能力和表现能力，体验创造性艺术活动的快乐。

　　活动目标：

　　1、理解消音动态画面内容，感知片中猫和老鼠在不同情节中的动作节奏。

　　2、尝试根据猫和老鼠的角色特征和情节变化创编相应的节奏型，探索配器方案，为消音动画片配音。

　　3、乐于参与配器活动，能与同伴合作创编并分享，体验创造和成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质准备：剪辑VCD《猫和老鼠》片段并制作成课件；各种打击乐器及其标记、节奏拼板及节奏符号等。

　　2、经验准备：认识全音符、二分、四分、八分等几种常见节奏符号及简单的编节奏常识，有初步的配器经验。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿欣赏消音动画片《猫和老鼠》，感知理解动态画面主要内容。

　　提问：动画片中有谁？它们在干什么？发生了什么事？

　　二、讨论猫和老鼠不同的角色特征，鼓励幼儿根据它们不同的特征自主探索配器方案。

　　1、出示猫和老鼠的定格画面，启发探索：

　　试一试、听一听，哪些乐器的声音与猫最相似？哪些与老鼠最相似？

　　2、幼儿自主探索，师观察，鼓励幼儿大胆尝试。

　　3、集体交流、师生共同选出最合适的方案并为猫和老鼠的画面贴上相应的乐器标记。

　　三、分解动态画面的内容及其情节，鼓励幼儿通过动作参与感知其不同的动作节奏，尝试合作创编相应的节奏型为不同的情节画面配音。

　　1、幼儿再次完整观看动画片并结合定格画面展开讨论：

　　画面一：（老鼠出洞）提问：老鼠是怎样从洞里溜出来偷吃的？（偷偷摸摸、蹑手蹑脚）它走路的节奏是怎样的？

　　画面二：（猫睡觉）提问：猫是怎样睡觉的？它打鼾的节奏是什么样的？

　　画面三：（猫醒来、发怒）提问：猫醒来后做了一个什么动作？这个动作中包含着什么节奏？

　　画面四：（猫追捉老鼠）提问：这一画面和前几个画面的节奏有什么明显的不同？

　　2、鼓励幼儿大胆用动作表演五个情节画面的内容，通过动作参与进一步感知其不同的动作节奏。

　　3、再次提出探索任务，鼓励幼儿与同伴合作，尝试为五个情节画面创编相应的节奏型。

　　4、展示幼儿的创作成果，引导幼儿通过交流、讨论，确定最佳方案并把节奏板贴到相应的画面下。

　　四：分角色演奏，体验创作的成功与快乐。

　　1、指导幼儿根据确定的配乐方案分角色尝试演奏，重点指导幼儿协调合奏为猫追老鼠的画面伴奏。

　　2、指挥幼儿分角色持乐器与动画片同步伴奏，教师重点用眼神、手势提示幼儿注意情节变化。

　　3、幼儿自由选择演奏、表演等形式与动画片同步表演。体验创作的成功与快乐。

《猫和老鼠》看图写话教学设计2

　　【教学目标】

　　1、通过字形分析，初步掌握形声字的形旁表意、声旁表音的规律，培养学生运用此规律自主识字的意识和能力。

　　2、认识生字11个，书写生字6个，学习“反犬旁”、“食字旁”。

　　3、正确、流利地朗读儿歌。

　　【教学重点】

　　“目标”1、2。

　　【授课时数】

　　2课时

　　【教学过程】

　　一、学习课题，激发兴趣

　　1、读题目，指导认识“猫”字

　　二、初读感知，整体把握

　　1、首读儿歌，划出生字，读准字音。

　　2、再读儿歌，要读得流利、有感情。

　　3、检查生词认读，尤其是生字的读音及书写、识记（复习记忆字形的方法）。

　　4、分组朗读，相机指导。

　　三、品读感悟，深入理解

　　（一）指导学习第一小结

　　1、指导观察图画：图上画了谁？他们在干什么（重点指导扒在洞口指望的小老鼠。）？

　　2、自读该段，边读边思：小老鼠出洞偷米时花猫在干什么？

　　3、小花猫真的是在睡觉吗？（指导观察P。72插图）你眼中的这只小花猫是什么样的？

　　4、赏读。

　　（二）指导学习第二小结

　　1、老鼠们见花猫*在睡觉，这么说的？应该用什么样的语气来读？

　　2、思考：为什么小老鼠到最后都不知道自己死的原因？

　　四、朗读练习

　　1、同桌互读互评；

　　2、指名读。

　　五、巩固练习

　　P.73第二题（要突出形声字的认识）

　　六、指导书写生字

　　板书：

　　猫和老鼠

　　不慢不急眯眼满心欢喜饱肚皮

　　（聪明）（愚蠢）

　　反思：

——农村嫁女婚庆主持词3篇

农村嫁女婚庆主持词1

　　尊敬的各位来宾、女士们、先生们，大家中午好!

　　今天是20xx年4月29日，在这美好吉祥的日子里，我们迎来了田旭先生、赵晓红女士的女儿田超姑娘的出阁庆典，在此，我谨代表前来参加出阁庆典的全体来宾对田超小姐与何宗发先生的幸福结合表示最热烈的祝贺和最衷心的祝福!

　　同时，我代表东道主田X先生和赵XX女士，对所有亲朋好友的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!在此也感谢xxx酒楼的大力支持!现在我宣布庆典开始!

　　仪式1：新娘偕父母登场。

　　待字闺中的田超姑娘，拥有一个幸福美满的家庭。母爱如水，父爱如山，姑娘沐浴在爱的春晖之中，茁壮生长，羽翼渐丰，闺中已藏不住她展翅飞翔的心。恭请田超姑娘偕父母闪亮登场。(鼓掌)

　　仪式2：新郎登场。

　　象田小姐这样温柔善良，气质高雅的姑娘，吸引了我们那英俊少年的目光。他，就是风度翩翩，气宇轩昂的新郎官何宗发先生，现在，他正手捧鲜花，走向舞台，让我们把目光聚焦，一睹田家乘龙快婿的风采。掌声有请!

　　仪式3：新郎求嫁。

　　窈窕淑女，君子好逑。求之不得，辗转反侧，求而得之，兴高采烈。有请兴高采烈的何宗发先生转过身来。请叫岳父大人为爸爸，请叫岳母大人为妈妈，鞠躬求嫁。向田超姑娘奉献鲜花，单腿下跪求婚。

　　田小姐欣然许嫁，让高潮来得更猛烈些!有请二位热情地相拥，深深地相吻!让两颗沸腾的心融化在一起!相爱一生，幸福一生!

　　诸位让我们用掌声、尖叫声祝贺!

　　仪式4：向新娘献花及送祝福

　　各位，出阁的.祝福，是阳光雨露，带着祝福出阁，春风满路。接下来，有请沁园春酒楼的小姐为新娘新郎献花，祝这对新人永结同心，快乐一生!有请新娘的侄女、侄儿献花。全体大朋友，给小朋友最热烈的掌声。……

　　仪式5：新郎新娘拜父母

　　来宾们：谁言寸草心，报得三春晖。父母为了儿女的成长染白了青丝，费尽了心血。常言道：水有源，树有根，儿女不忘养育恩，今朝田超小姐出嫁，即将步入婚姻的殿堂，最应该感谢的是自己的父亲、母亲，何宗发先生能够娶到这样一位千娇百媚的新娘子，最应该感谢的也是你的岳父、岳母，现在，让我们以热烈的掌声有请新郎新娘跪拜父母，向爸爸、妈妈敬茶感恩。现在，有请二位新人台前鞠躬致谢!退场!

　　仪式6：结束语

　　各位，两位新人的成长固然离不开父母的培养，离不开师长的引导，更离不开在座各位亲朋好友的支持和帮助。衷心地祝福，让我们的田超小姐紧紧拉住你那白马王子何宗发先生的手，不要回头，走出你们人生最绚丽的色彩，走出你们人生最美妙的音符，愿你们越走越远，越飞越高!白头到老!

　　在这大喜的时刻，田府备薄酒一杯，敬谢各位来宾，

资料共享*台

　　谢谢大家!

——大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》3篇

大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》1

　　一、活动目标：

　　1、欣赏民间童谣《老鼠嫁女儿》及其相关的艺术作品，感受传统艺术的美。

　　2、体验诗歌幽默的风格，理解诗歌的内涵。

　　3、乐意参与学习活动。

　　二、活动准备：

　　课件、老鼠头饰、《老鼠嫁女儿》动画片，圆舞板人手一份、表演道具等。

　　三、活动过程：

　　一、感受气氛，猜想新娘

　　1、出示轿子。

　　师：今天,老师给小朋友带来一段很好听的音乐,请你们仔细听，（放音乐）。听了这个音乐你想到了什么？这是结婚时用的一段喜庆的音乐,今天有位新娘要出嫁（出示轿子）。猜一猜轿子里的新娘会是谁呢？

　　2、出示老鼠新娘。

　　师：看一看到底新娘是谁。（出示新娘："是我漂亮的老鼠新娘"）是谁呀？老鼠女儿要出嫁。这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢？

　　二、出谋划策，挑选新郎

　　1、师：小朋友讲了这么多，到底谁是新郎呢？老鼠爸爸说："谁最厉害就嫁给他。"鼠爸爸怎么说的呀？那鼠爸爸会觉得谁最厉害，他会去找谁呢？

　　2、让我们一起来看一段动画片。

　　师：鼠爸爸都到底找了谁呢？最后鼠爸爸找了谁？为什么？

　　三、完整欣赏，学习童谣，感受幽默的风格

　　1、看课件完整欣赏。

　　师：在动画片里其实还藏着一首很好听的诗歌《老鼠嫁女儿》

　　2、分析理解诗歌内容。

　　师：鼠爸爸第一个找的是谁？（太阳）太阳是怎么说的？

　　鼠爸爸接着又找了谁？（乌云）乌云是怎么说的？

　　鼠爸爸接着又找了谁？（大风）大风是怎么说的？

　　鼠爸爸接着又找了谁？（围墙）围墙是怎么说的？

　　师：太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？（猫咪）鼠爸爸乐得笑哈哈："原来猫咪最厉害，女儿应当嫁给他！"鼠爸爸好开心，找到了最厉害的新郎了。哩哩啦，哩哩啦......敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。

　　师：鼠新娘到了猫咪家后会发生什么事情呢？(幼儿回答)天那，他们的做法对不对啊？为什么？

　　3、你觉得这首诗歌有趣吗？，让我们一起来说说这首有趣的诗歌。（幼儿边看课件边跟着朗读）

　　4、分角色朗诵诗歌5、师：拿出圆舞板有节奏的念念这个有趣的民谣吧。（站起来念）

　　四、理解童谣的内涵

　　1、师:老鼠爸爸，妈妈听到女儿被猫吃了,他们会怎样?(会哭,会很伤心)为什么他们会非常伤心呢?因为每个爸爸妈妈都会非常爱自己的孩子的。老鼠爸爸妈妈为什么还要把女儿嫁给猫呢？（因为他们太糊涂）是不是最厉害的人就一定能当新郎呢？

　　2、小结：这首民谣所蕴涵的真正的寓意是由于老鼠会偷人们的食物，是个坏东西，所以人们想尽办法赶走它、消灭它，就编了这么一首有趣的诗歌。一个是嘲笑老鼠爸爸愚蠢，另一个是最好老鼠都让猫吃掉。

　　五、表演老鼠嫁女儿的场景

大班公开课语言教案《老鼠嫁女儿》2

　　活动设计：

　　“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有长短处”“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”。幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。

　　活动目标：

　　1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。(重点)

　　2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。(难点)

　　3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　1、《老鼠嫁女儿》PPT课件。

　　2、喜庆音乐。

　　活动过程：

　　一、音乐导入，激发兴趣。

　　1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

　　师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”

　　(如：过年、开业、结婚等。)

　　师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?”

　　2、PPT出示花轿图片，引发幼儿想象。

　　师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”

　　3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?

　　师：“老鼠爸爸说，他要给女儿找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?”

　　二、倾听故事，理解内容。

　　大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含PPT课件

　　三、完整欣赏，学说童谣。

　　1、师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。”

　　2、出示PPT图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片)，幼儿根据图片，学说童谣。

　　3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠爸的对话。”

　　4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。

　　四、交流讨论，明白道理。

　　1、师：“猫咪”把“鼠女”吞到肚子里，还洋洋得意的说了啥?你有什么话要送给“鼠爸”“鼠妈”和“鼠女”?

　　2、教师小结：小朋友们，我们以后可不要像老鼠爸爸一样，遇到事情要多动脑筋，要有主见。

　　五、延伸。

　　请小朋友回到家把童谣说给爸爸妈妈听，并讲一讲其中的道理。

　　教学反思：

　　从执教的"情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

——嫁女女方父母新婚致辞3篇

嫁女女方父母新婚致辞1

各位来宾：

　　大家好！

　　今天是我女儿结婚的大喜日子，我感到非常高兴和荣幸。高兴的是这对新人今天携手共同走进了他们婚礼的殿堂，开始了他们新的人生，我们也算完成了一个光荣的任务。荣幸的是有那么多的亲朋好友和父老乡亲送来了他们真挚的祝福。在此，我仅代表双方的家长向这对新人表示衷心的祝福，同时，我也借这个机会，向多年来关心、支持、培养我们全家的各位领导、各位同事、各位朋友表示最衷心的感谢！

　　结婚是人生的大事，也是每个家长的大事。作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的.女儿，我的女婿说：愿你们夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生、一世、一心、一意，忠贞不渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。面对台上这对新人，面对台下这么多的亲朋好友，我送三句话给这对新人，一是希望你们互相理解，相互包涵，在人生道路上同舟共济；二是要尊敬和孝敬双方老人，你们结婚了，意味着我们老了，就更需要你们常回家看看；三是不断进取，勤奋工作，要用实际行动来回报父母。

　　最后，我还想感谢我的亲家，培养出了这么好的一个儿子，我们这么好的一个姑爷。

　　借此机会，我再一次地祝福这对新人生活幸福、互敬互爱，并且衷心祝福来参加我女儿婚礼的各位来宾身体健康、家庭幸福！

　　谢谢大家！

嫁女女方父母新婚致辞2

各位尊敬的来宾：

　　大家好！

　　感谢大家能抽空前来参加我女儿xx（小名）与xxx先生的大喜之日！希望各位能与我一起祝福他们新婚幸福，和谐长久！

　　两个人由恋爱步入婚姻殿堂，标志着关系的某些转变，尽管在结婚之前，恋人或多或少有些体验，但不足以保证婚后生活的完全适应，因此必须共同一致地去完成一些转变。我想说有三点。

　　第一点：婚姻这个事实本身就淡化了花前月下的卿卿我我，突出了柴米油盐的繁繁琐琐。一旦自由交往变成了法律组合，浪漫便会减少，责任便会增多。要避免婚姻成为爱情的终点，就须把它变为中转站，继续前进。

　　第二点：个性的.张扬在恋爱中可能是一种魅力，在家庭里则多半会形成阻力，阻碍日常生活的顺利运行。这样说并不意味着要扼杀双方的个性，而是希望彼此有所克制和收敛，自作主张让位于协商。

　　第三点：爱情象花，亲情如树，花的香气会随岁月流失，而树的绿荫却依旧长存。结婚不能使恋爱时的热度升温，这是亘古不变的规律。不能升温但可以升华。当爱情升华为亲情之后，除了爱还有悲悯。如此便能执子之手与子偕老，相濡以沐，相依为命。

嫁女女方父母新婚致辞3

尊敬的各位领导、各位来宾、各位亲朋好友：

　　大家好！

　　今天是我女儿XX和女婿XXX喜结良缘的大喜日子，承蒙各位领导、各位亲朋好友的支持与厚爱，在百忙中顶烈日、冒酷暑尊驾光临，同喜、致贺。您们的光临，是我们的荣耀和吉祥，您们的祝福是他们快乐与幸福。

　　首先请允许我代表我的爱人XXX、代表我远在他乡的亲家和两个孩子，对您的莅临，表示诚挚的欢迎和衷心地感谢！有道是有缘千里来相会，喜结良缘话真情！缘分使我女儿和女婿在诸位的见证下走上这婚礼的殿堂，结为夫妻。身为父母，我们十分高兴。他们通过相知、相爱，到今天，成为一对情侣，一生相伴，成为夫妻，相濡以沫，成为挚友，真心永远。

　　在这温馨、美好的时刻，我不能忘记女儿XX学琴、学舞蹈、学游泳的那一幕幕，不能忘记她勤奋努力、勇于挑战、求学、求知识、求工作、追求完美的表情和劲头，不能忘记女儿小鸟依人、被关怀、帮助的那高兴的表情。同时，我更高兴女婿XX具有胸怀坦荡、诚信善良、积极向上、奋发有为、负责任、敢担当的品格和精神！

　　今天，在他们结婚的大喜日子里，我代表双方的父母，对两个孩子表示由衷地祝福。我要告诉大家，并请大家见证，女儿是我们的最爱，对女婿的爱将胜过我的儿子！在此，我要感谢新郎的父母，他们的辛勤培养、艰辛付出，给我们家养育了这样优秀的女婿；感谢女婿的单位，组织上、各位领导、各位同事，你们的关怀、爱护和帮助，使得我女婿非常出色。我还要感谢我女儿单位的领导和同事，感谢她的同学和朋友，你们对我女儿的帮助、支持和厚爱，使得我女儿进一步成长、成熟、进步！我还要感谢今天到来的各位嘉宾、亲朋好友，你们的祝福，将是一对新人毕生幸福的源泉，你们的祝福将是他们成长进步的动力！

　　为此，我代表新人的父母，向女婿女儿提出三点希望：

　　第一，希望你们两人永远怀着一颗感恩的心，感谢今天来祝福你们的人、感谢曾经关心、支持、帮助、教育、培养你们的人！感谢给你们带来亲情和美好的人！感谢对方，记住今天、抓住一生属于自己的幸福！

　　第二，希望你们要在今后的生活、学习、工作中互相理解、互相尊重，互相支持、互相照顾、相互负责、相互珍爱，做对社会有用的人，做对家庭负责任的人，对领导、同事、亲朋好友有情意的人，恩爱一生，白头到老。

　　第三，希望你们要用勤劳去探索求证，用智慧去创造，憧憬明天、创造美好、幸福未来！在此，我也特别感谢省宾馆的领导和工作人员，感谢你们的帮助和大力支持！

　　最后，我再次代表我的家人，希望各位领导、亲朋好友共同分享这份幸福与快乐。衷心祝愿各位领导、亲朋好友合家幸福、安康顺达、万事如意！谢谢！