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    • 校园防灾避险应急演练活动策划方案
    • 发布时间:2022-09-04 11:00:06 | 来源:网友投稿
    • 下面是小编为大家整理的校园防灾避险应急演练活动策划方案,供大家参考。

      校园防灾避险应急演练活动策划方案

        一. 演练目的:

        为了加强实验室的消防安全管理工作,增强师生的安全意识,提高师生安全疏散能力,严防事故发生时出现拥挤踩踏事件。确保在发生火灾时,各项应急预案能高效、有序进行,最大限度地减少人员伤亡以及财产损失,结合系部实验室的实际情况,现决定开展消防安全逃生演练活动。

        二. 演练内容:

        1.化学实验室消防安全知识培训

        2.紧急疏散演练

        3.灭火器使用

        三. 演练时间:

        时间:2021年5月26日,14:30-15:30

        四. 演练地点:

        演练集中地点:励行楼实验室(301、306、402、407、501、505室)

        疏散紧急集合点:励行楼楼下通济二路

        五. 参加对象

        材料技术系师生140人:学生134人(含班级安全委员),教师6人。

        六. 领导机构

        成立应急疏散演练工作领导小组:

        总指挥:黄元盛、宋波

        组员:夏德慧、徐朝华、胡飞燕、陈焕明

        领导小组下设三个工作组,人员、职责如下:

        1、应急指挥组

        组长:苏毅

        成员:李江宁、赵汝颖

        职责:演练方案的制定,以及演练过程的指挥以及调度,信息的上传下达、对外联系等。

        2、疏散引导组

        组长:李江宁

        成员:材料系团学组织

        职责:编制应急疏散演练参演学生点名表、安排应急疏散演练楼层引导员、设立联系员;
      引导、组织师生安全有序疏散、志愿者培训;

        3、场地准备组

        组长:赵汝颖

        成员:材料系团学组织

        职责:划定、制作应急疏散演练区域示意图;
      制作各类标识、布设演练场地,模拟接警、报警、响演练警报,场地治安、维护演练秩序。

        七. 演练项目(约60分钟)

        1.实验室安全知识培训(20分钟);

        2.启动消防警铃,现场师生疏散逃生(3分钟);

        3. 清点人数(7分钟);

        4. 灭火器、消防栓培训(25分钟);

        5. 领导点评(5分钟);

        八. 演练实施细则:

        时间项目内容要求责任人

        14:30-14:49演习准备准备培训资料、保证通道畅通、制作场地平面图场地准备组

        化学实验室消防安全知识培训化学实验室火灾预防、化学试剂泄漏处理、报警和逃生知识带队教师

        14:49-14:50火情报警及时向学校保卫处报告火情、组织各个组队立即奔赴现场,进行抢险与人员疏散应急指挥组

        14:50-14:53启动警铃响3分钟疏散引导组

        启动应急疏散组织师生有序、快速疏散到紧急集合点疏散引导组

        14:53-15:00解除警铃将报警系统恢复正常状态,及时更换、补充使用过的灭火器材应急指挥组

        各班级清点人数XX班级参加消防应急疏散集合完毕,应到XX人,实到XX人,无人受伤,报告完毕;
      班级负责人

        15:00-15:25专业技能培训灭火器、消防栓使用培训保卫处

        15:25-15:30点评、总结对本次疏散演练取得的经验和不足之处总结及改进要求总指挥

        15:30演习结束,清理现场整理实验室桌椅、打扫卫生材料系团学组织

        九. 演练原则

        1. 以不影响正常教学工作为前提;

        2. 不造成意外火灾和人员伤亡及其他异常事故为前提。

        十. 演练要求和现场纪律

        1. 认真学习消防知识、演练工作要求及注意事项,防止发生混乱或不严肃认真现象;

        2. 服从指挥,统一行动,不得违抗,拒绝演练指令;

        3. 演练过程中以班为单位,各班临时负责人必须高度重视指挥,清点本队人数并向总指挥报告;

        4. 演练过程中严禁擅自离队,高声喧哗,疏散过程中保持冷静,有序进行疏散,确保演练安全。



       

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