考研数学备考拿高分的复习方法1　　首先，透过大纲梳理考点。每年的考研大纲，都是制定了不同考生考试的范围和难度，这就是考生首先要参考的考试要点，基本上要考的内容都在这个大纲里面，理解透彻了，对以后的复下面是小编为大家整理的2023年考研数学备考拿高分复习方法,菁选2篇（范文推荐）,供大家参考。

考研数学备考拿高分的复习方法1

　　首先，透过大纲梳理考点。每年的考研大纲，都是制定了不同考生考试的范围和难度，这就是考生首先要参考的考试要点，基本上要考的内容都在这个大纲里面，理解透彻了，对以后的复习也是大有帮助的。考生再仔细参考大纲的同时，还有对近几年的考题进行仔细研究，通过实践体会数学考题的类型和特点，如果以前的考题有和本年大纲不相干的内容，可以及时忽略不看。

　　其次，通过看书打牢基础。说到基础，可能很多考生都有些不耐烦了，但还是得说，毕竟基础是一切的根基，基础都没有打牢，还讲什么能力的加强呢。对历年真题有过认真分析的人就应该知道，这些难点大多都是在大纲制定的基础知识上的加深，都是以基本概念、基本定理和基本方法为根本的综合研究问题，而技巧性很强的难题偏题却是很少看见的。很多考生在考试完后都感觉考得不错，但是拿到成绩后一对比，才发现实际情况差别很大，造成这样情况的出现就是基本不牢固，本应该做对的题目却没有做对，导致一些不必要的失分。

　　再次，合理安排时间，加强做题能力。考研数学虽然不像英语(论坛)那样，需要很长时间的积累，但是长期的`积累对数学成绩也是有一定的影响的。可以适当的向前跳进一些时间，多一点积累。刚开始复习的时候，要在熟悉大纲的前提上，对考试的知识点进行全面的复习。这样在后期上辅导班的时候，也能够有所帮助，能够更加容易地消化讲课内容，更精确地将知识进行归纳总结。

　　考研的命题特点，就是要求在对基本概念、基本定理和基本方法理解的前提下，对不同知识点的综合应用，灵活性很大。很多的时候，一道试题涉及到多个知识点，例如概念、计算等多种角度，相当多的考生往往不容易适应，最常见的表现就是思路不清晰，这就是一个点，需要考生专门去加强的。

考研数学备考拿高分的复习方法2

　　背诵英语词汇要短时多遍

　　目前，准备明年参加考研的考生已开始复习。记者采访了一些考研过来人，他们表示，考生在英语备考初期，可从背诵词汇入手，坚持短时多遍的方法效果明显。

　　据了解，词汇量的大小直接影响到考研英语的阅读和写作等部分的成绩。许多考生花了大量时间在单词记忆上，但效果并不理想。有人做练习时遇到一些生词总有似曾相识的感觉。有些考生翻开单词书，按着字母的顺序往下背，遇到不熟悉的词，就掏出笔在纸上写十遍，甚至抄写上百遍。这样的复习方法耗时而低效。

　　北京邮电大学研究生张青焱认为，考生能否将一个单词彻底记住，不在于一次将它抄多少遍，关键在于见到这个词的次数。盯着一个单词看5分钟的效果不一定比在10个不同的时间记忆这个单词的效果好。小张在复习期间基本每天花半个小时记忆单词。他先把前一天的单词温习一遍，用书签挡着中文释义，碰到印象不太深刻的单词，就用笔勾出来，下次复习时就会特别记忆这些单词。刚开始，考生由于对单词不熟悉，不要一味追求速度，保持一天背诵一个单元就可以了，第二天复习前一天看过的单词。第一遍记忆单词的时间可能会较长，而且由于陌生词汇较多，考生可能会觉得很累，但一定要挺住，坚持把每天的计划完成。随着复习的推进，考生对单词会越来越熟悉，以后每个单元花的时间也会越来越少。在第三遍记单词时，小张一天能复习4至5个单元。

　　今年考研总成绩取得439分的任淑杰说，背单词是个长期的工作，考生一旦开始后，就不要停下来，不论遇到什么问题都要按计划进行，一直持续到考前。

　　数学复习要精练典型试题

　　在现阶段的研考数学复习中，我建议考生要精练试题，即反复做一些典型的题目，做到一题多解，一题多变。

　　在基础备考阶段，考生要认真做本科数学教材上的题目，但并非教材上的所有题目都要做。据统计，《高等数学》中的题目有1900多道，《线性代数》中有400多道，《概率论与数理统计》中有230多道。备考数学考生要把基本功练熟练透，但我不建议考生采用“题海”战术。

　　除精练试题外，考生还要训练抽象思维能力，对一些基本定理的证明、基本公式的推导，以及一些基本练习题，做到不用书写，就像象棋高手下“盲棋”一样，只需用脑子默想，即能得到正确答案。基本功扎实的考生，遇到难题办法也多，不易被难倒。相反，有些考生做练习时，眼高手低，只做难题，结果上了考场，遇到似曾相识的简单题目，反而不会做了。

　　考生在看教材时，要提高看书效率，但不要和别人比速度。每看完一部分后，考生要做到能用自己的语言叙述大纲中的概念和定理，不要一味做题而不注意及时归纳总结。及时总结可以实现“量变到质变”的飞跃。

　　现阶段复习，考生不要急于做往年的研考数学试题，等到数学3门课复习完毕并经过第二阶段的复习再做也不迟。那时，考生已经具备了一定基础知识，通过做题，既可了解考什么、怎么考，又可检验自己复习的情况。