中国的南瓜文化遗产8篇中国的南瓜文化遗产　岭南美术第九册教案——南瓜和辣椒(中国画)岭南美术第九册教案——南瓜和辣椒(中国画)二下面是小编为大家整理的中国的南瓜文化遗产8篇,供大家参考。

篇一：中国的南瓜文化遗产

　1、通过临摹南瓜和辣椒，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。

　2、进一步认识感受国画的艺术特色，南瓜和辣椒提高审美情趣。

　教学重点：

　学习南瓜和辣椒的写意画南瓜和辣椒法。

　教学难点：

　初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。南瓜和辣椒 学具准备：

　毛笔、墨汁、宣纸等南瓜和辣椒 教学时间：

　一课时 教学过程：

　一、组织教学。

　二、小练笔，感受笔墨特色。

　三、欣赏相 ピ 关画作，学生自主探究笔墨 陀 技法，并大胆说出自己的发 唾 现。

　四、大胆尝试，动手 堰 画一画。

　五、师生共同评 柿 点。

　六、提高性习练。

篇二：中国的南瓜文化遗产

篇三：中国的南瓜文化遗产

　主产于浙江、江苏、河北、山东、山西、四川等地。

　夏、秋果实成熟时采收，取子，晒干。

　研粉主用，以新鲜者良。

　南瓜子的功效：

　南瓜味甘、性温，入脾，胃经；

　具有补中益气，消炎止痛，解毒杀虫，降糖止渴的功效；

　主治久病气虚、脾胃虚弱、气短倦怠、便溏、糖尿病、蛔虫等病症。

　南瓜子的作用：

　1、解毒：

　内含有维生素和果胶，果胶有很好的吸附性，能粘结和消除体内细菌毒素和其他有害物质，如重金属中的铅、汞和放射性元素，能起到解毒作用；

　2、保护胃粘膜、帮助消化：

　南瓜所含果胶还可以保护胃胶道粘膜，免受粗糙食品刺激，促进溃疡愈合，适宜于胃病患者。南瓜所含成分能促进胆汁分泌，加强胃肠蠕动，帮助食物消化；

　3、防治糖尿病、降低血糖：

　南瓜含有丰富的钴，钴能活跃人体的新陈代谢，促进造血功能，并参与人体内维

　生素糖有4、南瓜复，5、南瓜有成 方法1. 南素 B12 的合有特殊的疗消除致癌物瓜能消除致，增强肝、促进生长发瓜中含有丰成分，为人法/步骤南瓜子作用合成，是人疗效；

　物质：

　致癌物质亚硝肾细胞的再发育：

　丰富的锌，参人体生长发育骤 用的实现方法人体胰岛细胞硝胺的突变再生能力；参与人体内核育的重要物法，在下面胞所必需的变作用，有防

　核酸、蛋白物质。

　面将分几个使的微量元素防癌功效，并白质的合成使用方法和，对防治糖并能帮助肝，是肾上腺和步骤给大家糖尿病、降低肝、肾功能的腺皮质激素的 家一一讲解低血的恢的固解：

　2. 南 1粉痹成虫虫3. 南 尾血相更形预的南瓜子的驱 蚯蚓实100-300m粉煮液和 3痹作用，使成熟节片则虫、豆状带虫明显兴奋南瓜子的抗 南瓜子尾拗的同时血吸虫尾蚴相仿。小鼠实更强；但对形态上的退预防作用大的南瓜子的驱虫作用：

　实验法证明g/kg 一次30%瓜子提使之变薄变宽则无此作用。带虫及小鼠短奋，甚至收缩抗血吸虫作用子有遏制血吸时，给服南瓜蚴的家猪，每实验证明，对血吸虫成虫退行性变化。大于光壳南瓜的预防效果相南瓜子乙醇次灌胃，对绦提取物在体外宽，节片中部曾用合成短膜壳绦虫缩，并与氢用 吸虫在动物瓜子共 28 天每天喂去壳去，口服南瓜子虫无杀灭作毛壳南瓜子瓜子 C. Mo相同。不同产醇提取物有绦虫、弓蛔外对牛肉绦部凹陷（中成的 dl-南瓜虫皆有效；体氢溴酸槟榔碱物体内向肝脏天，有预防去油南瓜子子能抑制和作用，只在服子 Cucu-rtoschatava产地的南瓜有驱虫作用蛔虫等有明显绦虫或猪肉绦中段节片尤其瓜子氨酸饲喂体外实验证碱有协同作脏移行的作防作用；但对子粉，预防效和杀灭体内血服药 1 周后titamoschar.Toonas。瓜子均能抑制用。猫用南瓜显驱虫作用绦虫的中段其明显），喂犬及小鼠证明，1∶50作用。

　作用。在小白对成虫无杀效果与小鼠血吸虫幼虫后（每天 3gatavar. me新鲜南瓜制血吸虫在瓜子浓缩制用。40%南瓜段及后段都有而对其头及鼠，对犬包囊00 溶液使犬白鼠感染血吸杀灭作用。接鼠实验结果基虫，对雌虫作g），开始发elonaefOr瓜子与 1 年陈在小鼠体内的制剂瓜子有麻及来囊带犬绦吸虫接种基本作用发生rmis 陈旧的生

　长，但作用强弱有所不同，徐州所产的功效较为显著。南瓜子浆粉与生南瓜子仁同样有抑制和杀灭血吸虫幼虫的作用。改用发酵法制作的浆粉也有同样预防效果。用酒精沉淀等四种方法可以分离南瓜子仁的有效成分，防治血吸虫的有效成分为一种水溶性物质，即南瓜子氨酸。南瓜子对幼虫的抑制作用主要在性的发育期前；在宿主肝内能杀灭部分幼虫，表现为"炎性"反应及虫体的退化性变化。南瓜子氨酸不能杀灭成虫，但能使虫体萎缩，生殖器官退化，和子宫内虫卵减少。

　4. 4 南瓜子的其他作用

　 小鼠以南瓜子浓缩制剂 2-10g/kg 灌胃，并无毒性，但口服 4g，对肝、肺、肾等可产生暂时性的病理损害，使肝内糖元减少和脂肪增加。南瓜子氨酸使肝细胞呈轻度萎缩，肝内有少量脂肪浸润，停药后则迅速恢复正常。感染血吸虫的兔喂服南瓜子后，清转氨酶和胆碱酯酶等有所变化，但 3 周后解剖兔肝病变极轻，体内虫数未减，可能因兔不爱食南瓜子，与饥饿有关"。以大量南瓜子氨酸给小鼠口服或腹腔注射，可使动物兴奋狂躁，而兔和猫则可能表现安静；但能使兔血压升高和呼吸加快；对离体兔肠有抑制作用。

篇四：中国的南瓜文化遗产

　被郑板桥吃掉的南瓜作者俞佳含作者单位浙江省宁波市江东实验小学三年级刊名作文世界小学版英文刊名WORLD OF COMPOSITION年卷(期)2008""(7)被引用次数0次

　本文链接http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zwsj-xxb200807013.aspx 授权使用山东大学(sddx)授权号124f2585-ab05-4396-8db7-9e06008c2354下载时间2010年10月5日

篇五：中国的南瓜文化遗产

　从基层"小艰苦"悟奋斗"大乐透"，经常回来给村干部除"本领恐慌"》得到你的首肯，让我欢呼雀跃，我在你的鼓励下，3月10日的一篇文章也得到你的"编辑推荐"加点亮了"小火苗"，这时候的我有点飘了，感觉自己水平很"得分"。"以前，街道社区通知开会、组织活动，需要挨家挨户敲门，费时费力，群众参与性不高。日常运行管理，推动大门常开、居民常来。为巩固拓展党史学习教育成果，迎接党的二十大胜利召开，上级部门印发《通知》，在全市各级党组织和全体党员干部中开展“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动工作，贯彻2022年全年，围绕10项重点任务，突出忠诚教育，激励引导广大党员干部以实干实绩实效彰显忠诚担当。前 言

　"百年来，强烈的使命感和责任感激励着一代又一代共产党人不计生死、不惜代价、接续奋斗。同时要保持"尽力而为"的进取精神，发扬"量力而为"的务实作风，不因事难而推诿，不因事小而不为，一年接着一年干，一件接着一件干，从而把群众的"问题清单"变成"履职清单"，把"民生痛点"变成"民生亮点"要主动担难、担责、担险，拿出"舍我其谁"的气魄，在困难面前"昂首挺胸"，主动在投身乡村振兴一线、基层治理、产业项目等急难险重岗位中接受历练，永葆盛夏仔姜的"热度""辣度"和"力度"。党员干部必须要把调查研究作为干事创业的重要法宝，多跑、善听、勤思，才能做到耳聪目明、心中有数，使工作有抓手、破题有办法。这天，我们土豆界的长老爷爷给我们讲起了这个名字的由来。目录2迎盛会—迎接党的二十大1“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习3铸忠诚—对党忠诚4强担当—敢于担当敢于作为5创业绩—奋进新时代建功新征程

　更好利用国际国内两个市场、两种资源，积极服务和融入新发展格局。，召集各民族居民在国家重大节日、少数民族传统节日、"民族团结进步宣传月"等时间节点积极开展丰务副部长就全市高考志愿填报回答了记者的提问。务副部长就全市高考志愿填报回答了记者的提问。"党员干部履职尽责需要葆有一颗"坚韧之心"，有了坚韧，便可以守住生命中的阳光，就能抗住命运的起伏，从容地面对困难和挫折。PART 1“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习

　鼓励村集体大力发展现代山地特色高效农业，做好协调服务保障，培训指导编制项目计划书，有效解决村集体经济产业发展"立项难"问题。下载附件 (472.53 KB) 减贫道路之下，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！脱贫攻坚取得全面胜利，稳步推进乡村全面振兴也由"夯基垒台"走向"积厚成势"阶段，作为乡村振兴"生力军"的广大党员干部，要多练、苦练、精练"绣花功夫"面对高温"烤"验，一杯冰镇饮品解暑清凉，然而不加节制贪图夏日的甜蜜冰爽也会让人百病缠身。根据各单位管理岗位数量，严格按照职级设置比例，从严核定职级职数，建立数据台账，制定全县职员等级数统筹办法，确保全县事业单位管理岗位职员等级晋升工作有序推进。“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习★ 任务一：用党的创新理论武装党员、教育群众根据《通知》，要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课主课必修课，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，突出政治训练、忠诚教育，举办领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神和习近平总书记重要讲话精神专题读书班，开展换届后区级领导班子成员和乡镇党政正职领导干部任职培训；依托市党支部书记学院，举办各领域基层党组织书记示范培训班；在天津干部在线学习平台开设专题教育课程，及时举办学习贯彻党的二十大精神专题培训。★ 任务二：组织开展专题学习研讨根据《通知》，各级党委（党组）要利用理论学习中心组集体学习、举办读书班等形式，分坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，坚持勇于自我革命、永葆党的生机活力，强化历史担当、争创一流业绩，深入学习党的二十大精神、凝聚一起向未来的磅礴伟力四个专题开展学习研讨。基层党组织要通过“三会一课”、主题党日等多种形式开展学习研讨，谈认识、找差距、明方向。

　如今的珍珠岭，一派郁郁葱葱、瓜果飘香。，让看得在生活中，张亮有着自己的"小确幸"，摄影是他的兴趣爱好，镜头下的蓝天白云和落日晚霞，都体现了他对大自然的感恩和喜爱。上坝村党委从群众"有去处、有兴趣、有事做"三个方面入手，调动群众参与乡村治理的积极性、主动性，逐步培养群众"当家做主"的主人翁意识。从梁家河一路走来，习近平同志始终牢记党员身份，一步一个脚印，践行宣誓词里的承诺。“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习★ 任务三：做好天津市出席党的二十大代表选举有关工作根据《通知》，要精心组织做好代表推荐、提名、考察和选举等各环节工作，坚持把党的全面领导贯穿代表选举全过程，严把人选政治首关和廉洁资格关，从严进行组织考察和资格联审，进一步优化结构，确保选出的代表具有先进性和广泛代表性。深入进行组织发动，确保工作全覆盖、党员全参与，使代表产生过程成为教育引导广大党员干部更加自觉坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”的过程。严肃政治纪律、组织纪律和选举纪律，紧盯各种违规违纪违法行为，加大监督、查处和问责力度，确保代表选举风清气正。★ 任务四：组织主题党日活动和专题党课根据《通知》，要充分利用爱国主义教育基地、历史文化遗址等红色教育场所，组织党章学习日、重温入党誓词、观看红色主题片等多种形式主题党日活动。“七一”前后，各基层党组织书记要围绕“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题讲1次专题党课，深化“党课开讲啦”活动，鼓励党员联系实际讲“微党课”。要组织我市党的二十大代表、先进模范人物等到基层一线宣传宣讲。

　，以7月12日至15日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到新疆考察调研，看望慰问各族干部群众。眼下恰是蜜本南瓜的丰收季，金凤村的村民们正趁着晴朗的天气抓紧采摘。自今年4月3日至今三个多月的时间里，我已经写了不下二三十篇的文汇稿子，期间，"丝糕"有之，推荐也有，"火苗"少有。文章指出，"要深入了解中华文明五千多年发展史，推动把中国文明历史研究引向深入，推动全党全社会增强历史自觉、坚定文化自信，坚定不移走中国特色社会主义道路。“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习★ 任务五：召开专题组织生活会根据《通知》，“七一”前后，各基层党组织要召开专题组织生活会。深入学习习近平总书记重要讲话精神，学习党章党规党纪，贯彻市第十二次党代会精神，普遍开展谈心谈话，全面查找在政治、思想、工作、纪律等方面问题和不足。要采取个人自评、党员互评的方式，严肃认真开展批评和自我批评。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在党支部组织生活。★ 任务六：引导广大党员干部立足本职岗位争创一流业绩根据《通知》，党员领导干部要带头担苦、担难、担重、担险，带头谋划推动高质量发展，带头在矛盾和难题中挑最重的担子、啃最硬的“骨头”，以强烈的历史主动精神开新局、创业绩。全市各级党组织和广大党员要结合本行业本领域实际，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，让党旗在重大斗争一线高高飘扬。

　，鼓励村民增收致富......文秀常看的两本书"居民金凤对社区推行网格化管理竖起大拇指。下载附件 (168.78 KB) 所谓"驻村"即为"助村"，但仅有"驻村"这个空壳子是行不通的。，充分发挥政治优势“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习★ 任务七：树立鲜明导向激励干部担当作为根据《通知》，要加强换届后领导班子思想政治建设，注重对领导班子运行和领导干部作用发挥情况的考察考核。要加强领导干部政治素质考察，突出对在重大事件、重大关头、关键时刻等的考察。要认真做好全国和我市“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”人选推荐和评选表彰。要进一步做好年轻干部培养选拔使用工作，注重面向优秀村、社区党组织书记定向招录街道乡镇公务员，认真落实领导干部能上能下规定，推进讲担当促作为抓落实、持续深入治理形式主义官僚主义不担当不作为问题专项行动。★ 任务八：持续深入开展“我为群众办实事”实践活动根据《通知》，要把“我为群众办实事”作为践行以人民为中心发展思想的具体实践，深化“四个起来”载体。要制定年度办实事和群众诉求“两个清单”，带着感情去访，党员领导干部带头开展“联点访户”，各级党组织书记认真落实“四个走遍”，广大党员入列轮值、开展志愿服务，用心了解记录基层的困难事、群众的烦心事；带着责任去办，对收集到的群众诉求、问题反映和意见建议登记造册，举一反三查摆民生短板和工作不足，落实部门单位之间协调联动、“吹哨报到”等受理转办、督办反馈工作机制；带着恭敬之心接受群众监督评判，建立反馈回访评价机制，定期对实际效果进行评估，形成工作闭环。

　在生活中，保持严肃生活作风、培养健康生活情趣，严于律己的同时严于律亲人、严于律朋友，营造干净的"生活圈""社交圈"和"朋友圈"，做一名让人民暖心、组织放心、自己安心的"明白人"。"蝉在土下吸食树根液汁，在树枝上用触角吸吮清澈甘甜的露水，纯粹是它的习惯也是生活。面对苦难，他勤奋勇敢、乐观豁达，对生活充满感恩和期待。在生活中，张亮有着自己的"小确幸"，摄影是他的兴趣爱好，镜头下的蓝天白云和落日晚霞，都体现了他对大自然的感恩和喜爱。这些工作虽然繁多复杂，却让我迅速成长。“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”通知学习★ 任务九：坚决筑牢首都政治“护城河”根据《通知》，要全力维护党的二十大期间政治安全、意识形态安全和政治社会大局稳定。要强化各类意识形态阵地管理，开展信访积案化解，科学精准做好常态化疫情防控，落实“四早”要求，守好重点领域关键环节“六道关口”，健全科学高效运转、快速反应处置机制，保障人民群众健康安全和社会大局稳定。★ 任务十：营造奋发向上的浓厚社会舆论氛围根据《通知》，要聚焦形势政策，集中开展“深学笃用、天津行动”主题宣传，深入开展“奋进新征程、建功新时代”“我们的新时代”等主题宣传。要开展国家功勋荣誉表彰对象、时代楷模、天津楷模、最美人物、勤廉典型等先进典型宣传。要开展群众性主题宣传，组织“强国复兴有我”、“唱响新时代”等系列活动。要开展党的二十大精神宣传宣讲，以天津之进、天津之为把党的二十大精神落地落实。

　下载附件 (1.15 MB) 传承好农业文化遗产，谱实"赓续农作匠心、展现农民价值"新篇。2021年村"两委"换届时，她成为了村党支部第一位女性副支书。经过全党全国各族人民的不懈努力，我们在新时代实现了第一个百年奋斗目标，这离不开一代代共产党人将理论与实践融会贯通，离不开各个年代共产党人克服困苦的毅力。"生活是广阔无垠的平原，是浩瀚蔚蓝的大海，是海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。PART 2迎盛会—迎接党的二十大

　的主动权。要围绕重点工作，理清思路，确保不"打乱仗"、不搞"一锅煮"，在宣讲理论政策、整合项目资源、分配财政资金、推动项目落实等方面发挥"尖兵"作用，做到工作思路清晰，解决问题举措有效。因此，经常扪心自问当初为什么申请入党的问题，有助于唤起自己的"初心意识"，在入党的"初心"问题上有清醒的认识和坚定的信念，激励自己做一名合格的共产党员并为实现远大理想去不懈奋斗。摒弃不讲原则的"老好人"思想，以"我自岿然不动"的笃定做清正廉洁的"较真人"。翻开历史的一页，白山黑水间，雪域高原上，杨靖宇将军率领东北军民与日寇血战，牺牲时胃里没有一粒粮食，只有枯草和棉絮；我还看见，在阴暗的监狱里，赵一曼女士用坚毅的目光无视着敌人的酷刑，誓死不泄露党的秘密截至目前，该镇已发展村集体产业茶园4700余亩、温氏生猪代养场8栋、肉牛养殖场4栋、养鸡场3栋，建成檬子树村食用菌生产加工基地300亩，河江村松茸生产基地50亩，井岗村淡水养殖项目1个迎盛会—迎接党的二十大迎盛会在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党带领人民解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，极大地振奋了全党和全国人民爱党爱国爱社会主义的热情。党的十八大以来充分证明迎盛会，就是不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为党的二十大胜利召开创造良好环境和舆论氛围。新时代的伟大实践充分证明，“两个确立”是历史和人民的选择，是党和国家之大幸、中华民族之大幸。

　总书记多次强调，"乡村要振兴，因地制宜选择富民产业是关键。，有效化解自己的"急难广大党员干部当用"敬畏心"探寻"文物价值"之源，将当地的文化资源"家底"逐步摸清、将文物保护工作一一落实，同时更要推开"宣传窗户"让文物和历史"说话"，引导群众走进博物馆感受历史下载附件 (741.27 KB) 近年来，安徽省芜湖市烟墩镇霭里村党委深入推进美丽乡村建设，通过产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴构建出环境优美、生态宜居的美丽乡村...

篇六：中国的南瓜文化遗产

　总的来说，该著具有以下特点。一、选题独特以往学界对于中国本土作物的研究往往集中在对传统农作物的研究，学界多年来对农作物历史的研究成果主要集中在稻、麦、棉、麻，豆类、油料作物等方面；对外来的作物研究主要集中在对玉米、土豆等美洲作物的研究。实际上，南瓜作为中国人日常食用的蔬菜品种之一，虽然来自美洲，但是在中国农业发展和中国人民日常生活中发挥着重要作用。从历史上看，南瓜在饥荒年代可以填补主食中国农业史研究的新开拓— — — 李 昕升著《中国南瓜史》述评雷 溪摘 要：中国作物史研究不仅可以拓展中国农业史的研究领域，也可以为中国社会史、日常生活史提供新的学术资源。南京农业大学李昕升博士的专著《中国南瓜史》以独特的视角、丰富的史料和多学科的研究方法阐释了南瓜的引进以及南瓜在中国本土化的发展历程，深入探讨了南瓜在中国历史变迁中的作用，发掘了中国古代南瓜的文化价值和药用价值，堪称是中国农业史研究领域的一部力作。关键词：《中国南瓜史》；农业史；作物史中图分类号：

　K203 文 献标识码：

　A文 章编号：

　1006-2335 （ 2019 ）

　03-0270-03New Exploration in the Study of Chinese Agricultural History: Book Review onHistory of Chinese PumpkinLei XiAbs tract ：

　The study of Chinese crop history can not only expand the research field of Chinese agricultural history, butalso provide new academic resources for Chinese social history and daily life history. The Chinese Pumpkin History, writtenby Dr. Li Xinsheng of Nanjing Agricultural University, explains the introduction of pumpkin and the development process ofits localization in China with a unique perspective and rich historical materials and multidisciplinary research methods. Italso discusses the role of pumpkin in the historical changes of China and explores the cultural and medicinal value of ancientChinese pumpkin, which can be viewed as a masterpiece in the field of agricultural history research in China.Key words ：

　Histor y of Chinese Pumpkin; agricultural history; crop history雷 溪，女，安庆师范大学人文与社会学院硕士研究生，研究方向为历史学科教学。270

　和肉 食的不足，在革命战争年代南瓜汤成为了中国革命军队重要的常用食物之一， 就算是在当今，南瓜依然能够历久弥新，一系列南瓜食品的加工和开发， 不仅可以丰富人们生活中食物种类，以多种方式满足人们的口味，也具有一定的经济发展的价值。从中医角度来说，南瓜也是一种药材，研究南瓜历史对我们继承传统中医的优秀成分也有作用。李昕升博士学术视角敏锐，注意到学界对中国南瓜史的研究并不多见，不以南瓜研究是小问题，从而在这个选题上耕耘数载，写成一部专门性的著作。可以认为，以往学界对于南瓜的相关研究大多从南瓜的种植生产技术，南瓜的加工与开发以及南瓜病虫害的防治等各个方面进行论述和研究；而该著综合研究了南瓜起源与种植以及加工利用的各个方面，直至延伸到南瓜文化，内容系统全面，一定程度上弥补了南瓜研究模块化的缺憾。二、视野开阔中国南瓜史的研究不仅是农业史研究的重要内容， 也对于当前学界较为关注的社会史、日常生活史、民俗学等多个学科的研究者也有启发价值。如果单纯地研究南瓜种植历史，而不注意从经济、社会变迁的宏大背景下论述，视野未必狭窄了些。李博士的著作突破了这一限制，研究视野开阔。

　该著对南瓜的研究在时间上贯穿古今，对中国古代南瓜的引种、种植以及田间管理等方面，以及对现代南瓜生产技术的更新和进步的论述都极为详尽。在空间上该著作体现出全球史观的特点，考察了南瓜种植在美洲的起源以及在欧洲、亚洲的传播与发展状况，由此可见，南瓜在其传播和发展过程中地域甚为广泛。该书还对南瓜种植所导致的文化功能作了诸多论述。比如，在南瓜的价值方面该书不仅阐述了南瓜的食用价值，也突出了南瓜的药用价值及文化价值。在长期的实践中，南瓜不仅是作为食物出现在人们的视野中，同时也是作为中药材发挥着重要的作用。作者通过考证相关的医书典籍和方志等相关资料，从医药学角度阐释了南瓜的药用价值。诸如，南瓜在解鸦片烟毒，可断鸦片烟瘾，治汤火伤等方面发挥着一定的功效。不仅如此，著作还注意到南瓜在传播的过程中诞生了“南瓜精神”， 还形成了具有中国特色的民俗文化，诸如毛南族的“南瓜节”、侗族“南瓜节”、惠州“南瓜节”祈子民俗等。综上可以看出，著者对南瓜价值的研究不仅仅推进了中国作物史、中国农业史的研究，同时也为医药学研究和民俗史研究提供了新的素材。三、考证详实该著对南瓜在中国的种植和传播做了系统性的考察，涉及到南瓜的起源与传播，南瓜的名实与品种资源，南瓜在中国的引种和推广，南瓜生产技术本土化的发展，南瓜加工利用技术本土化的发展，南瓜引种和本土化的动因分析，南瓜引种和本土化对经济社会的影响，南瓜引种和本土化对科技文化的影响等各方面，都做了详细的考证和论述。比如，该著从多方面考证了美洲是南瓜的起源中心， 在社会发展过程中传播到欧洲、亚洲等地，最早引种到中国是在 16 世 纪初期的东南沿海和西南边疆一带。

　由于各种原因，各地对南瓜的称谓不一，近达百种，但是对“南瓜”一称已是全国共识。经过漫长岁月的自然选择与人工培育，南瓜遗留下来的品种丰富多样，而我国南瓜以扁圆类型为主， 全国各地均有种植。在研究过程中，著者博古通今，广泛搜集了各种史料，包括农书、医书、本草类著作、小说、文人笔记、类书、丛书、地方志、档案、期刊、报纸、少数民族调查资料、田野调查资料、访谈资料等，书中的立论有史料作为支撑， 体现了史论结合的特点。这里仅举一例，著者在撰写该著的过程中还梳理了四十余部文学作品中对南瓜的记载，描述并阐释了南瓜对文学创作的意义。在考证相关史实的时候，著者不仅采用了历史文献学的研究方法，还吸收了其他相关学科比如历史地理学等多种研究方法。比如，该著注重采用地理信息科学技术，通过绘制历史地图资料并进行阐释，生动再现了南瓜在中国传播、种植的空间布局。全著还精心绘制了六十份图表作为本研究的辅助资料， 有力支撑了观点的科学性，中国农业史研究的新开拓—— — 李 昕升著《中国南瓜史》述评271

　业 农 业考古 2019 · 3增强了著作的趣味性和可读性。四、史 论结合该著不仅注重历史事实的再现，还对南瓜在中国传播的动因、影响、启发等问题多有评述。比如，著者注意到，中国南瓜科技的进步为南瓜产业的发展带来了良好的机遇，同时也面临着一些挑战。一方面，人们能够充分认识到南瓜的价值，并改进南瓜育种及栽培技术，丰富了南瓜的种质资源，从而有利于南瓜产业的进一步发展；另一方面，由于南瓜在蔬菜中受重视程度不够，我国科研和教学单位对其栽培、育种方面的基础研究较少，农家的零散种植仍占相当大的比例，使南瓜产业发展面临着挑战。另如，关于南瓜生产技术本土化的问题，著者认为南瓜较强的生态适应性和生理适应性是使其在中国本土化迅速发展的重要原因之一；而其具有救荒和备荒方面的价值，使其在我国明代后期粮食供应紧张的历史背景下，加速了其本土化的进程。同时，历史发展中的移民浪潮为南瓜在中国本土的推广提供了有利的契机。这些论述和思考都对我们有所启发。学术研究方面的精益求精是永无止境的。学者在对相关知识的研究过程中往往受到各种因素的限制， 无法做到尽善尽美，《中国南瓜史》也不例外。依笔者浅见，该著考证了美洲是南瓜的起源中心， 若能更多关注南瓜在美洲的推广、种植历史等问题，并在行文中将南瓜在美洲和中国的推广、种植历史进行比较，将更能显示出南瓜在中国传播的特点。尽管如此，瑕不掩瑜，《中国南瓜史》不失为一本中国农业史研究领域具有学术创新价值的著作。［参考文献］［ 1］李昕升 . 中 国南瓜史［ M ］ . 北 京：中国农业科学技术出版社， 2017.责 任编辑：施由明李 昕升著《中国南瓜史》272

篇七：中国的南瓜文化遗产

　活动主题：传统文化之美 活动目标：1、通过参观竹丝画帘展馆，让学生了解竹丝画帘的制作过程，培养学生发现美、创造美、欣赏美的能力。

　2、通过参观高家院子，让学生感受中国传统的礼俗文化，提高礼仪意识，提高文明素养。

　3、引导学生继承和发扬优秀传统文化，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情怀。

　活动准备：口哨、应急药物。

　活动重 难：

　点：让学生了解竹丝画帘的制作过程以及高家院子传统礼俗文化，对学生进行爱国主义和传统文化教育。

　活动过程

　一、 行进途中的教育：

　从营地到目的地的行进过程，遵守组织纪律，提高团队意识和凝聚力，增强学生体质，达到体育教育目的。

　1、对学生行进途中的交通安全、组织纪律进行教育。

　2 2 、对学生进行环保教育，要求学生不得毁坏沿途农作物，不得损坏花草、采摘果实。

　二、导语 中华文化有五千年的历史，我们的祖先留下了很多宝贵的传统文化遗产，中化文化的传承，竹简和丝帛居功至伟，中国是礼仪之帮，

　中国的礼俗文化是中华传统文化的瑰宝，今天，让我们亲自去感受一下我们身边的传统文化——白坪飞龙《竹丝画帘》和高家院子礼俗之化。

　第一站：参观 《竹丝画帘》展馆

　一、到展馆后的导语：

　同学们，你们都见过竹子吧？竹子作为文人四君子之一 有着它独特的寓意：竹是中国美德物质载体，是君子的象征，为无数仁人志士喜爱，古今文人墨客对竹充满了赞美，留下了大量的咏竹诗和竹画。中国人最早的竹情节可以追溯到魏晋时期，之后，竹从一种文化意义演变到了一种民俗意象，例如“竹报平安”常用来祝福平安吉祥。国画中的竹常以水墨表现竹的形象与气韵。竹除了在文化上的寓意外你们还知道竹在生活中的哪些用途吗？ 请学生自由发言，教师总结：是啊，竹在我们生活中用途很多，中国是竹子文化大国，更是丝绸发源国，智慧的人民用竹子和蚕丝为材料，制作出精美的艺术作品，竹丝画帘是利用本地慈竹作为原料，通过传统工艺将竹子加工成竹丝，用蚕丝作经线编织成帘，然后在帘子的幅面上画(绣)上山水、花鸟、人物、走兽等传统中国画，这种集竹编、纺织、绘画、刺绣工艺为一体的传统手工艺品，称为竹丝画帘或竹丝绣画帘，今天我们就一起去探索竹丝画帘的奥秘吧。

　二、进场参观

　 参观前要求：1.参观过程中，教官组织引导，要求学生列队有序，不得推搡拥挤和喧哗吵闹。

　2.参观欣赏过程中，要求学生不得用手接触和损坏室内作品。

　3.连长教官指导学生参观，当好引导员和解说员，同时，及时发现参观过种中可能出现的各种意外偶发情况，并及时处置。

　4.参观后交流比赛，看谁了解的有关竹丝画帘的知识最多，评比记忆冠军。

　三、谈观后感

　 1.说说你参观后知道了些什么？

　 2.学生交流比赛，看谁知道得多

　 3.教师点评总结 丝竹画帘，是我们武胜的文化瑰宝，拥有悠久的历史文化，被称为武胜四绝之一，如今武胜竹丝画帘品种也呈现多样化，竹丝绣画帘、竹帘水彩画、丝绣手绢、丝绣围巾等成为美化家居、馈赠亲友、收藏留念的佳品，远销美国、日本、东南亚等国家和地区。2000 年，武胜县飞龙镇被文化部命名为“中国民间艺术（竹丝画帘）之乡”。

　竹丝画帘制作过程：

　取材 —— 抽丝 —— 阴干 —— 织帘 —— 作画 —— 刺绣

　取材 ：主要包括选竹、锯节、破竹等环节。选择一至三年生本地慈竹作为原料，去尖除蔸，取长竹节部分锯成节，再分解成宽度统一的竹块。

　抽丝 ：主要包括起片、扯丝、刮丝三个环节。先将竹块内层(黄篾)去掉，取竹块外层(青篾)开口扯丝，再用专用刀具加工成细如发丝的竹丝。

　阴干 ：将抽出来的竹丝放在阴凉处自然阴干，直至竹丝变成金黄色，以保持竹丝的自然韧度和香味，为进一步加工（脱脂、增色、灭菌)竹丝打好基础。

　织 帘 ：选用 1 丝至 3 丝粗细(1 丝约为十分之一毫米)的合格竹丝作纬线，取蚕丝为经线，用传统织布机编织，织成细密润泽、薄如蝉翼的竹丝帘。

　作画 ：画师使用颜料在竹丝帘上作画，绘出形神兼备、姿态万千的山水、花鸟、人物、走兽，画面韵味自然、清新典雅、古色古香。

　刺绣 ：先由画师在竹丝帘上勾轮廓。再由绣娘用蚕丝合成的绣线刺绣，形成绣画结合的工艺特色。产品栩栩如生、质感视强，丰富了竹生画帘的表现形式。

　4.评比“记忆冠军” 四、谈研学实践感想：

　参观完竹丝画帘展馆后，教官要引导学生谈谈本次研学实践活动的感受，并要求学生写出观后感。

　五、拓展延伸

　武胜飞龙竹丝画帘主要工艺流程

　选 竹

　挑选生长-年以上两年以下，且竹节细长、表面光滑、无干花、无疤纹本地慈竹。

　锯竹

　在避开竹节约 0.5cm 处开锯,将竹竿锯成一节一节的竹筒,去

　掉竹节备用。

　破竹

　又叫派竹，用刀具将竹简分为宽窄一致的竹片，每个竹片宽度约 1 厘米左右。

　启蔑

　又叫打头层，在离竹片表面三分之一处下刀，反复几次，形成1 毫米左右的薄竹片。

　刮篾

　用刮篾刀将竹片的正面和背面分别刮两到三次，留下更加轻薄的竹片，称为头层青。

　破丝

　又叫冲篾，将竹片-头在冲篾刀上破丝，分成直径约为 0.3mm、长约 2cm 一 3cm 的细丝。

　扯丝

　又称揉篾，先将竹片用清水浸泡 10 分钟，再用手指用力揉推，使破丝的裂口加长，分成细竹丝。

　浸泡

　用特殊配方的药物对竹丝进行两次浸泡，使竹丝纤维更加柔韧,颜色更加均匀、斗光亮。

　晾丝

　将竹丝放在空旷通风地方阴干水分，尽量避免强光照射，以免影响竹丝柔韧性。

　抽丝

　将竹丝穿过专用抽丝板的小孔，加工成直径约为 0.15mm、表面更加光滑的细竹丝。

　槽丝

　将竹丝放在石头上如洗衣状搓揉，再将竹丝握在双手中搓揉，使竹丝变得光滑、柔顺。

　选丝

　将槽好的竹丝进行筛选，将长短不同、粗细不均的竹丝祛除，使竹丝更加均净。

　牵丝

　将蚕丝牵引到钉耙形的牵丝架上，以固定梭锭，梳理竹帘经线

　的数量，使之间隔相等。

　插扣

　将穿综后的蚕丝按照一定的距离分别插入纺织机上的扣,防止蚕丝之间发生缠绕。

　梳羊角

　将牵出的蚕丝理顺后缠绕到羊角中间的横柱上，主要作用是将作为经线的蚕丝理顺。

　织帘

　使用传统手工织布机，以蚕丝为经线，竹丝为纬线进行织造织出薄如蝉翼的竹帘。

　上油

　在竹帘上刷上一层桐油或者清油，主要作用是防腐、防虫，易于定型，便于书画。

　挂帘

　又称挂帘平整成型。将上好油的竹帘平挂在支架上，挂上木棒拉直，使竹帘更加平整。

　修边

　沿竹帘最外沿经线约 0.5mm 处，用剪刀剪去多余竹丝，保持竹帘外边整齐美观。

　装裱

　在竹帘的上方装上天杆，在竹帘的下方装上地轴，并用钉子固定，便于悬挂、收卷。

　作画

　使用传统中国画技法，有大小写意、工笔重彩等。画面主要以山水、花鸟、人物、走兽为主。

　制绣

　先由画师画出轮廓，再由绣娘用丝线按要求进行制绣，绣出形象、生动、富有立体感的画面。

　第二站：参观高家院子

　民俗是一种历史悠久的文化遗产。早在《汉书·王吉传》一书中

　就 有“百里不同风，千里不同俗”的记载。例如：广安地区和武胜的口音不同，南方和北方不同等等。当然作为我们武胜也有很多的民俗文化，今天我们一起来感受一下这些民俗文化。

　一、 高家院子简介：

　高家院子位于武胜县飞龙镇白坪村，距今已有 300 多年历史，是高氏先祖于清朝康熙年间“湖广填四川”时到此。此地崇尚“忠、义、礼、孝”，民风淳朴，耕读传家，人才辈出。融合这一特点,在推进新农村建设中，尊崇当地文化习俗，因地制宜设置了生养、成年、婚嫁、孝道等礼俗文化区，通过实物展示、情景复原、互动体验等方式，精心打造和挖掘礼俗文化，充分展示川了东北劳动人民的礼俗文化特色。

　二、 实物展示，感知高家院子的传统文化

　1 1 、 “礼俗文化客栈”

　客栈集中呈现了川东北迎客待客文化。这组雕塑反映了本地待客的传统礼仪。主人出门迎客，带进堂屋落座，女主人端上一碗热气腾腾的糖鸡蛋或醪糟汤圆，盛情款待客人。

　2 2 、 醪糟汤圆

　是我国传统的民间小吃，以及节日食品之一。醪糟汤圆清香爽口，有酒味但不浓烈。醪糟又叫酒酿、米酒、甜酒，有促进消化、祛湿消痰、舒筋活血、补血养颜、延年益寿的功能。此外，制作时配上蛋花或者其他辅料味道营养更佳。

　（1）请学生扮演，加深对待客礼的理解 （2）你还知道哪些待客礼，家里来客人，你是怎么接待的？ 3 3 、 “生养”礼俗文化区

　（1 1 ）生养物品

　右侧墙上展示的是小孩成长过程中必需的一些生活物品。这个区域主要展示了孩子由出生到成长的一个过程。

　出生是人生的第一驿站。川东北有一系列关于生养的礼俗，礼俗中会用到一系列器具。升子喻意生男孩，在怀孕期间陈列于卧室用于祈子；小木箱是接生婆的接生工具箱；小木桶名为洗三桶，用于婴儿出生第三日为其洗浴；竹摇篮、木依架、竹站背分别用于幼儿睡、站、背；砂锅用于熬煮食物；风箱用于柴灶鼓风。

　（2 2 ）“祈子”

　这个小雕塑，寓意“祈子”。这个就是高家院子的一个习俗，如果哪家没有小孩子就会在中秋之夜去偷一个南瓜，南瓜谐音男娃，预示来年生个胖娃娃。

　（3 3 ）“打三朝”

　农家姑娘婚后生了小孩满三天后举行的一种仪式，我们这里称为“打三朝”。在仪式上，外公外婆会给小孩取乳名，又叫小名。他们会带来丰厚的礼品，有“福”“禄”“寿”“喜”剪纸、大红公鸡、猪肉、醪糟、干面、蛋、糖、摇篮、烘炉等。这里的“三朝”贺礼只是所送礼品的一部分展示。

　（4 4 ）“抓周”

　小孩满周岁，父母会备办酒席庆贺，并进行“抓周”仪式。在小孩面前摆上笔墨纸砚、印章算盘、首饰针线、花朵玩具等各种物品，让小孩抓取，以三次为限，测试小孩的志趣。

　（5 5 ）成年礼俗

　成年礼始自西周，成为“礼之始”。男二十岁行礼，女十五岁行笄礼，礼后方可婚嫁。凡高家子孙成人礼，必进拜师堂。尊师笃学，人才辈出；忠义有口皆碑。

　（6 6 ）

　“拜师堂”

　走上台阶这里展示的是孩子长大后的一些场景。孩子成人后，一些外出读书，在家的一般都会拜师学一门手艺。农村有句俗话叫“艺多不压身”，学得一门手艺，就可以满足基本生活需求。“拜师堂”里面展示了拜师的一个场景，墙上设置了各行各业的先师，农村也称为“祖师爷”。

　4 4 、 婚嫁礼俗区

　我们现在看到的院落集中展示的是婚姻当中“坐歌堂”和“闹洞房”两个热闹的场面。到了谈婚论嫁的时候，古时候就是媒妁之言、父母之命，从见面到结婚要经过纳采、问名、纳吉、纳征、请期、迎亲六个过程。

　（1 1 ）抬烧火佬

　婚宴中，道具是一顶长约三尺红色尖尖帽。尖尖帽由上而下写着“火神”二字，胸前挂一块一尺见方的红色牌子，上面写着“我要烧火”，背上还要背着一个长约一米的红色竹筒，竹筒上写着“吹火筒”。这些道具的提供者一般是被执行者的老表，老表们还要将被执行者拉出去游街示众，鸣锣开道，当然大部分被执行者脸上还是洋溢着甜蜜的笑容，而且是发自内心的喜悦，这种喜悦并非他就要真的烧火，而

　是为儿子高兴，它代表自己的儿子成家立室了，可以传宗接代了，心中充满着成就感和幸福感！

　（2 2 ）“闹洞房”这个房间的布置，除了情景再现外，我们还制作专题片，展示整个过程。

　（3 3 ）“坐歌堂”是女方出嫁前的晚上，将众多好姐们聚在一起，以歌传情，有对父母养育之恩报答的、有诉说姐妹情谊的，共诉衷肠。

　5 5 、孝道礼俗区

　最后这一个区域是孝道的展示。“百善孝为先”，高家院子历来重孝，“抬筐养母”的故事家喻户晓，人人皆知，墙上也是择取古“二十四孝”的故事进行展示，弘扬尊老传统。

　（1）孝道礼俗包括养亲、敬亲、顺亲、谏亲、娶妻生子、送终、祭祀以及立身、立德、立言、立功。光宗耀祖，扬名后世，是孝的最高境界。

　（2）“抬筐弃母”的故事 明朝万历年间，川东大旱，饿殍遍地。一个名叫高白平的，他们夫妇二人以借走亲戚为名，将双眼失明的母亲用箩筐抬上，弃置于荒野。离开时，六岁的儿子要父母将箩筐带回去，父母问为什么呢？儿子回答，他今后长大了好用箩筐抬他们出去啊。高白平夫妇听了不禁相对痛哭，幡然醒悟后将母亲抬回家中，孝敬至终，成为了高家孝子中的典范。

　三、情景复原

　体验高家院子的传统文化

　地方婚俗文化展演 四、拓展延伸

　1.搜集你家乡的民俗文化与同学交流 2.我们在学习中国传承弘扬传统文化时提倡“取其精华去其糟粕”，那你认为哪些文化可以发扬光大，哪些不能沿习了？小组交流，并说明理由。

篇八：中国的南瓜文化遗产

　（一至六年级上册下册齐全）

　部编版语文一上教材目录 我上学了 2.小小的船 识字（一）

　 3.江南 第一单元

　4.四季 1.天地人 口语交际:我们做朋友 2.金木水火土 语文园地四 3.口耳目 识字（二）

　 4.日月水火 第五单元

　5.对韵歌 6.画

　口语交际:我说你做 7.大小多少 语文园地一 8.小书包 快乐读书吧 9.日月明 汉语拼音

　10.升国旗 第二单元

　语文园地五 1.拼音 a o e 课文（二）

　2.拼音 i u ü y w 第六单元

　3.拼音 b p m f 5.影子

　4.拼音 d t n l 6.比尾巴 5.拼音 g k h 7.青蛙写诗 6.拼音 j q x 8.雨点儿 7.拼音 z c s 口语交际:用多大的声音 8.拼音 zh ch sh r 语文园地六 语文园地二

　第七单元

　第三单元 9.明天要远足

　9.拼音 ai ei ui 10.大还是小 10.拼音 ao ou iu 11.项链 11.拼音 ie üe er 语文园地七 12.拼音 an en in un ün 第八单元

　13.拼音 ang eng ing ong 12.雪地里的小画家 语文园地三 13.乌鸦喝水

　课文（一）

　14.小蜗牛 第四单元

　口语交际:小兔运南瓜 1.秋天

　语文园地八

　 部编版语文一下教材目录 识字（一）

　识字（二）

　第一单元

　第五单元

　1.春夏秋冬

　5.动物儿歌

　2.姓氏歌 6.古对今

　3.小青蛙 7.操场上 4.猜字谜 8.人之初 口语交际:听故事讲故事 口语交际:打电话 语文园地一 语文园地五 课文（一）

　课文（二）

　第二单元

　第六单元 1.吃水不忘挖井人 12.古诗两首 2.我多想去看看

　池上

　3.一个接一个

　小池 4.四个太阳 13.荷叶圆圆 语文园地二 14.要下雨了 第三单元

　语文园地六 5.小公鸡和小鸭子 第七单元

　6.树和喜鹊 15.文具的家 7.怎么都快乐 16.一分钟

　口语交际:请你帮个忙 17.动物王国开大会

　语文园地三 18.小猴子下山 第四单元 口语交际:一起做游戏 8.静夜思 语文园地七 9.夜色 第八单元

　10.端午粽 19.棉花姑娘 11.彩虹 20.咕咚 语文园地四 21.小壁虎借尾巴

　语文园地八

　部编版语文二上教材目录 课文（一）

　第五单元 第一单元

　12.坐井观天 1.小蝌蚪找妈妈

　13.寒号鸟 2.我是什么 14.我要的是葫芦 3.植物妈妈有办法 口语交际：商量 口语交际：有趣的动物 语文园地五 语文园地一 第六单元

　快乐读书吧 15.大禹治水 识字 16.朱德的扁担 第二单元 17.难忘的泼水节 1.场景歌 口语交际：看图讲故事 2.数之歌

　语文园地六 3.拍手歌

　第七单元 4.田家四季歌 18.古诗二首

　语文园地二

　 夜宿山寺

　课文（二）

　 敕勒歌 第三单元

　19.雾在哪里 4.曹冲称象 20.风 5.红马的故事 21.雪孩子 6.一封信 语文园地七 7.妈妈睡了 第八单元 口语交际：做手工 22.狐假虎威 语文园地三 23.狐狸分奶酪

　第四单元 24.纸船和风筝 8.古诗二首 25.从现在开始 登鹳雀楼 语文园地八 望庐山瀑布

　 9.黄山奇石

　10.日月潭

　 11.葡萄沟

　 语文园地四

　 部编版语文二下教材目录 第一单元

　 第五单元

　 1.古诗二首

　12.寓言二则 村居

　亡羊补牢 咏柳 揠苗助长 2.找春天 13.画杨桃 3.开满鲜花的小路 14.小马过河 4.邓小平爷爷植树 口语交际:图书借阅公约

　口语交际:注意说话的语气 语文园地五 语文园地一 第六单元

　 快乐读书吧 15.古诗二首 第二单元

　 晓出净慈寺送林子方 5.雷锋叔叔,你在哪里

　绝句 6.千人糕

　 16.雷雨 7.一匹出色的马 17.要是你在野外迷了路

　语文园地二 18.太空生活趣事多

　第三单元

　识字

　 语文园地六 1.神州谣 第七单元

　 2.传统节日 19.大象的耳朵 3."贝"的故事 20.蜘蛛开店

　4.中国美食 21.青蛙卖泥塘 口语交际:长大以后做什么 22.小毛虫 语文园地三 语文园地七

　第四单元

　 第八单元

　8.彩色的梦 23.祖先的摇篮 9.枫树上的喜鹊 24.当世界年纪还小的时候 10.沙滩上的童话

　 25.羿射九日 11.我是一只小虫子

　口语交际:推荐一部动画片

　语文园地四 语文园地八

　部编版语文三上教材目录 第一单元

　第五单元 1.大青树下的小学 15.搭船的鸟 2.花的学校 16.金色的草地 3*不懂就要问 习作:我们眼中的缤纷世界 口语交际:我的暑假生活 第六单元

　习作:猜猜他是谁 17.古诗三首 语文园地一 望天门山 第二单元 饮湖上初晴后雨 4.古诗三首 望洞庭

　 山行 18.富饶的西沙群岛

　 赠刘景文 19.海滨小城

　 夜书所见 20.美丽的小兴安岭 5.铺满金色巴掌的水泥道 习作:这儿真美 6.秋天的雨 语文园地六 7*听听,秋的声音 第七单元

　习作:写日记 21.大自然的声音 语文园地二 22.父亲、树林和鸟 第三单元

　23.带刺的朋友 8.卖火柴的小女孩 口语交际:身边的“小事” 9*那一定会很好 习作:我有一个想法 10.在牛肚子里旅行 语文园地七 11*一块奶酪 第八单元

　习作:我来编童话 24.司马光 语文园地三 25.掌声 快乐读书吧 26.灰雀 第四单元

　27*手术台就是阵地 12.总也倒不了的老屋 口语交际:请教 13*胡萝卜先生的长胡子 习作:那次玩得真高兴 14*不会叫的狗 语文园地八 口语交际:名字里的故事

　习作:续写故事

　语文园地四

　部编版语文三下教材目录 第一单元

　14.蜜蜂 1.古诗三首 15*小虾 绝句 习作：我做了一项小实验

　 惠崇春江晚景 语文园地四

　 三衢道中 第五单元 2.燕子 16.小真的长头发 3.荷花 17.我变成了一棵树 4*昆虫备忘录 习作例文 口语交际：春天去哪儿玩 习作：奇妙的想象 习作：我的职务朋友 第六单元

　语文园地一 18.童年的水墨画 第二单元

　19.剃头大师 5.守株待兔 20.肥皂泡 6.陶罐和铁罐 21.我不能失信 7.美丽的鹿角 习作：身边那些有特点的人 8*池子与河流 语文园地六 口语交际：该不该实行班干部轮流制 第七单元

　习作：看图画，写作文 22.我们的奇妙世界 语文园地二 23.海底世界 快乐读书吧 24.火烧云 第三单元

　口语交际：劝说 9.古诗三首 习作：国宝大熊猫 元日 语文园地七 清明 第八单元

　九月九日忆山东兄弟 25.慢性子裁缝和急性子顾客 10.纸的发明 26* 方帽子店 11.赵州桥 27.漏 12* 一幅名扬中外的画 28*枣核 综合性学习：中华传统节日 口语交际：趣味故事会 语文园地三 习作：这样想象真有趣 第四单元

　语文园地八 13.花种

　部编版语文四上教材目录

　第一单元 第五单元 1. 观潮 16. 风筝 2. 走月亮 17. 麻雀

　3* 现代诗二首 习作例文：

　秋晚的江上 小木船 花牛歌 爬天都峰 4* 繁星 习作:生活万花筒

　口语交际: 我们与环境 第六单元 习作:推荐一个好地方 18. 牛和鹅

　语文园地 19. 一只窝囊的大老虎

　第二单元 20. 陀螺 5. 一个豆荚里的五粒豆 口语交际: 安慰

　6. 蝙蝠和雷达 习作: 记一次游戏 7. 呼风唤雨的世纪 语文园地

　8* 蝴蝶的家 第七单元 习作:小小“动物园” 21. 古诗三首 语文园地 出塞 第三单元 凉州词

　9.

　古诗三首 夏日绝句

　暮江吟 22. 为中华之崛起而读书

　题西林壁 23* 梅兰芳蓄须

　雪梅 24* 延安，我把你追寻

　10. 爬山虎的脚 习作: 写信 11. 蟋蟀的住宅 语文园地七

　口语交际：爱护眼睛，保护视力 第八单元 习作: 写观察日记 25. 王戎不取道旁李

　语文园地 26. 西门豹治邺

　第四单元 27* 故事二则

　12. 盘古开天地 扁鹊治病

　13．精卫填海 纪昌学射

　14．普罗米修斯 口语交际: 讲历史故事

　15* 女娲补天

　习作: 我的心儿怦怦跳

　 习作: 我和_____过一天 语文园地八

　语文园地四

　部编版语文四下教材目录

　第一单元 语文园地四 1. 古诗词三首 第五单元

　宿新市徐公店 16. 海上日出

　四时田园杂兴（其二十五）

　17. 记金华的双龙洞

　清平乐·村居 习作例文 2. 乡下人家

　 颐和园 3. 天窗

　 七月的天山 4* 三月桃花水 习作：游________ 口语交际：转述 第六单元 习作：我的乐园 18. 小英雄雨来 语文园地一 19. 我们家的男子汉 第二单元 20* 芦花鞋 5. 琥珀 口语交际：朋友相处的秘诀 6. 飞向蓝天的恐龙 习作：我学会了______ 7. 纳米技术就在我们身边 语文园地六 8* 千年梦圆在今朝 第七单元 口语交际: 说新闻 21. 古诗三首 习作：我的奇思妙想

　 芙蓉楼送辛渐 语文园地二

　 塞下曲 快乐读书吧 快乐读书吧

　墨梅 第三单元 22. 文言文二则 9. 短诗三首

　囊萤夜读

　 繁星（七一）

　铁杵成针

　 繁星（一三一）

　23. “诺曼底号”遇难记

　 繁星（一五九）

　24* 黄继光 10. 绿 口语交际：自我介绍 11. 白桦 习作：我的“自画像” 12* 在天晴了的时候 语文园地七 综合性学习：轻叩诗歌大门 第八单元 语文园地三 25. 宝葫芦的秘密 第四单元 26. 巨人的花园 13. 猫 27* 海的女儿 14. 母鸡 习作：故事新编 15. 白鹅 语文园地八 习作：我的动物朋友

　部编版语文五上教材目录

　第一单元 第五单元 1. 白鹭 15. 太阳 2. 落花生 16. 松鼠 3．桂花雨 习作例文：

　4* 珍珠鸟 鲸 口语交际:制定班级公约 风向袋的制作 习作:我的心爱之物 习作：介绍一种事物 语文园地一 第六单元 第二单元 17. 慈母情深 5. 搭石 18. 父爱之舟 6. 将相和 19* “精彩极了”和“槽糕透了” 7. 什么比猎豹的速度更快 口语交际：父母之爱 习作:“漫画”老师 习作:我想对您说 语文园地二 语文园地六 第三单元 第七单元 8. 猎人海力布 20. 古诗词三首 9．牛郎织女（一）

　山居秋暝 10*牛郎织女（二）

　枫桥夜泊 口语交际: 讲民间故事 长相思 习作:缩写故事 21. 四季之美 语文园地三 22. 鸟的天堂 快乐读书吧 23* 月迹 第四单元 习作:______即景 11. 古诗三首 语文园地七 示儿 第八单元 题临安邸 24. 古人谈读书 已亥杂诗 25. 忆读书 12. 中国少年说（节选）

　26* 我的“长生果” 13. 圆明园的毁灭 口语交际: 我最喜欢的人物形象 14* 木笛 习作:推荐一本书 习作:二十年后的家乡 语文园地八 语文园地四

　部编版语文五下教材目录

　第一单元 第五单元 1. 古诗三首 13. 人物描写一组

　四时田园杂兴（其三十一）

　摔跤

　稚子弄冰

　他像一棵挺脱的树

　村晚

　两茎灯草 2. 祖父的园子 14. 刷子李 3* 月是故乡明 习作例文：

　4* 梅花魂

　 我的朋友容容 口语交际：走进他们的童年岁月

　 小守门员和他的观众们 习作：那一刻，我长大了 习作：把一个人的特点写具体 语文园地一 第六单元 第二单元 15. 自相矛盾 5. 草船借箭 16. 田忌赛马 6. 景阳冈 17. 跳水 7. 猴王出世 习作：神奇的探险之旅 8* 红楼春趣 语文园地六 口语交际: 我们都来演一演 第七单元 习作：写读后感 18. 威尼斯的小艇 语文园地二 19. 牧场之国 快乐读书吧 快乐读书吧20* 金字塔 第三单元

　 金字塔夕照 综合性学习：遨游汉字王国

　 不可思议的金字塔 汉字真有趣 口语交际：我是小小讲解员 我爱你，汉字 习作：中国的世界文化遗产 第四单元 语文园地七 9. 古诗三首 第八单元

　从军行 21. 杨氏之子

　送元二使安西 22. 手指

　秋夜将晓出篱门迎凉有感 23* 童年的发现 10. 军神 口语交际：我们都来讲笑话 11. 青山处处埋忠骨 习作：漫画的启示 12* 清贫 语文园地八 习作：他______了

　语文园地四

　部编版语文六上教材目录

　第一单元 第五单元 1. 草原 15. 夏天里的成长 2. 丁香结 16. 盼 3．古诗词三首 习作例文：

　宿建德江 爸爸的计划 六月二十七日望湖楼醉书 小站 西江月·夜行黄山道中 习作:围绕中心意思写 4* 花之歌

　第六单元 习作: 变形记 17. 古诗三首 语文园地一 浪淘沙 第二单元 江南春 5. 七律·长征 书湖阴先生壁 6. 狼牙山五壮士 18. 只有一个地球 7. 开国大典 19* 三黑和土地 8* 灯光 20* 青山不老 口语交际：演讲 口语交际: 意见不同怎么办 习作:多彩的活动 习作：学写倡议书 语文园地二 语文园地六 第三单元 第七单元 9. 竹节人 21. 文言文二则 10．宇宙生命之谜 伯牙鼓琴 11* 故宫博物院 书戴嵩画牛 习作:_____让生活更美好 22. 月光曲 语文园地三 23* 京剧趣谈 第四单元 口语交际:聊聊书法 12. 桥 习作:我的拿手好戏 13．穷人 语文园地七 14* 在柏林 第八单元 口语交际: 请你支持我 24. 少年闰土 习作: 笔尖流出的故事 25. 好的故事 语文园地四 26* 我的伯父鲁迅先生 快乐读书吧 27* 有的人——纪念鲁迅有感

　习作: 有你，真好

　语文园地八

　部编版语文六下教材目录

　第一单元 13* 金色的鱼钩 1. 北京的春节 口语交际：即兴发言 2. 腊八粥 习作：心愿 3. 古诗三首 语文园地四

　寒食 第五单元

　迢迢牵牛星 14. 文言文二则

　十五夜望月

　学奕 4* 藏戏 两小儿辩日 习作：家乡的风俗 15. 表里的生物 语文园地一 16. 真理诞生于一百个问号之后 第二单元 17* 他们那时候多有趣啊 5. 鲁滨逊漂流记（节选）

　口语交际：辩论 6* 骑鹅旅行记（节选）

　习作：插上科学的翅膀飞 7* 汤姆·索亚历险记（节选）

　语文园地五 口语交际: 同读一本书 第六单元 习作：写作品梗概 综合性学习：难忘小学生活 语文园地二

　 回忆往事 快乐读书吧 快乐读书吧

　依依惜别 第三单元 古诗词诵读 8. 匆匆 1. 采薇（节选）

　9. 那个星期天 2. 春夜喜雨

　 习作例文：

　3. 江畔独步寻花

　 别了，语文课 4. 早春呈水部张十八员外

　 阳光的两种用法 5. 江上渔者 习作：让真情自然流露 6. 泊船瓜洲 第四单元 7. 游园不值 10. 古诗三首 8. 卜算子·送鲍浩然之浙东

　 马诗 9. 玩细沙

　 石灰吟 10. 清平乐

　 竹石

　11. 十六年前的回忆

　12. 为人民服务