大班科学认识日历公开课教案1　　活动名称　　认识日历　　活动目标　　1、初步感知年、月、日之间的关系；　　2、了解一年有12个月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。　　3、了解日下面是小编为大家整理的大班科学认识日历公开课教案,菁选3篇（完整文档）,供大家参考。

大班科学认识日历公开课教案1

　　活动名称

　　认识日历

　　活动目标

　　1、初步感知年、月、日之间的关系；

　　2、了解一年有12个月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。

　　3、了解日历的用途，能正确的查找日期。

　　活动重点

　　知道一年有12个月、365天，一个月有31、30、28天。

　　活动难点

　　大小月分别是哪几个月，最小月是哪个月。

　　活动过程

　　一、播放课件，明确探究任务。

　　㈠师播放课件，幼儿认读数字12、31、30、28、365。教读365。

　　㈡提问：我们的数宝宝怎么都不见了？他们都到哪儿去了？（房子）数宝宝为什么要到房子去呢？他们和房子又有什么关系呢？听完故事你就明白了。

　　二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期

　　㈠认识月份

　　1、听一听

　　很久很久以前有一个妈妈，妈妈的名字叫年。她生了365个孩子，给他们取名叫日。一天年妈妈为孩子们盖了12座房子，这12座房子有一个共同的名字叫月。等房子盖好了，这个年妈妈就让孩子们住在房子里。

　　2、和幼儿一起回忆故事并提问理解一年有12个月，一个月有（31、30、28或29）天。

　　3、找一找

　　⑴看看这些房子有什么不一样的地方？（有的大，有的小）

　　⑵大房子有几座？（7座）小房子有几座？（4座）最小的房子有几座？（1座）

　　⑶根据幼儿回答，师把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。

　　⑷每个房子里住的孩子一样多吗？先来看看大房子里住多少个日娃娃？（31个孩子）；小房子里住多少个日娃娃？（30个孩子），最小的房子里住多少个日娃娃?(29个孩子)。

　　㈡认识星期。

　　⑴看看每一个小房子里的数字有什么不同？讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？

　　⑶从星期日开始数，看看每一个星期有几天？

　　⑷除此之外，还有哪些日子也是用红色标识？

　　⑸教师小结。

　　三、趣味游戏：看谁找得快。（教幼儿查看年历的方法，查找日期）

　　㈠找生日，总结查找方法。（先找月份再找日期）教师请幼儿找一找自己的生日是哪一天，并说说是怎样察找的。

　　㈡找节日，并说出是星期几。

　　四、智力抢答，巩固练习。

　　五、教师介绍日历的用途。

　　提问：我们认识了日历，那日历是做什么用的？（鼓励幼儿自由发言，大胆说出自己的想法）。

　　教师小结：日历是记录或查看时间（日期）的工具，人们的学习、生活都离不开它。

　　六、展示日历。

　　㈠出示课件，请小朋友来看看各种各样的日历。

　　㈡老师小结：今天我们认识了日历，日历可以做成各种各样，如挂在墙上的日历叫挂历，放在桌子上的日历叫台历，还有日历本，电子日历，有的手表、手机上也有日历等等。

　　七、点评活动，活动结束。

　　活动反思

　　这对于我们班孩子来说是一个还没有接触过的新知识，一年有12个月这一点大部分孩子都知道，可认识几月几日他们还没有学过。为了使幼儿学起来更容易，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。

　　活动的第二个环节是通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参与的积极性得到了大大的提高，我发现孩子们掌握的较好，效果也不错。

　　从整个活动来看，我觉得用故事的形式把枯燥、复杂的内容变生动、简单的方法真的很不错，值得在今后的活动中借鉴。

　　虽然现在的日历样式多，我在本次教学中没有时间去说，但孩子们只要认识了典型的日历，掌握了日历要先看年份，再看月份、日期、星期这一方法，相信孩子们碰到别的样式的日历，也能慢慢看懂。

大班科学认识日历公开课教案2

　　活动目标：

　　1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。

　　2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。

　　活动准备：

　　1、请家长帮忙搜集各种挂历、台历、日历等布置在教室里。

　　2、幼儿每人一本台历。

　　活动过程：

　　1、观察日历，探索日历的功用。

　　2、谜语导入，引出日历。

　　小朋友，今天老师给小朋友带来了一个谜语，我们一起来猜猜看。

　　一本册子，写满数字，挂在墙上，记录时间，告诉我们年月日，还能知道星期几，你说神奇不神奇？（日历）

　　3、了解日历的作用。

　　小朋友，你知道日历是做什么用的吗？让幼儿回答。

　　日历是用来记录或者查看时间（日期）的工具，人们学习生活都离不开它。

　　4、相互交流，了解不同的日历。

　　请幼儿说说你见过什么样的日历。

　　日历有各种各样的形状，挂在墙上的叫挂历，放在桌子上的叫台历，还有万年历，随着科技的发展，又发明了电子日历，有的手机手表上也有日历。

　　5、通过故事，了解年月日的关系。

　　师讲故事，很久很久以前，有一个妈妈，她的名字叫年，她有365个孩子，这365个孩子都有一个共同的名字叫日，年妈妈非常疼爱自己的孩子，为了让孩子住的舒服一点，年妈妈为孩子们盖了12座房子，这12座房子有一个共同的名字叫月，为了让孩子们回家的时候不迷路，年妈妈给每个房子都起了名字，一月、二月、三月……年妈妈非常疼爱自己的孩子，她常常担心自己的孩子贪玩而找不到家，于是年妈妈就从一月开始数着自己孩子的名字，从早数到晚，当她数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带她的所有孩子到很远很远的地方再也不回来了，到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着她自己的孩子又住进这12座月房子里，重复过着同样的生活。

　　故事讲完了，小朋友你看一下，年妈妈给日宝宝盖的这12座房子，你发现了什么？（有大有小颜色不一样）

　　我们把大小一样，颜色相同的房子放在一起，

　　大房子有几座？（7）里面住了几个日宝宝？（31）大月

　　小房子有几座？（4）里面住了几个日宝宝？（30）小月

　　最小的房子有几座？（1）里面住了几个日宝宝？（28）*月

　　小朋友，我们再来看一下，每个房子里的数字有什么不同？（有红有黑）

　　红色的数字是我们国家的法定节假日，黑色的数字代表我们上幼儿园的日子。

　　每个月里第一排数字表示的是星期，从星期日开始一个星期有7天，一个月里有4个星期。

　　6、学习查看日历，丰富生活经验。

　　（1）找出自己和爸爸妈妈的生日日期，并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍寻找生日日期的方法。

　　（2）分别在日历上找出元旦、“三八”妇女节，“五一”国际劳动节，“六一”儿童节，“十一”国庆节等节日的具*置，并抢答是星期几，答对的给予奖励。

　　（3）让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。

　　提问交流：今天是几月几号？明天又是几月几号？知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。

大班科学认识日历公开课教案3

　　【教材分析】

　　对于日历，大班幼儿需要结合重大节日及生活经验，在反复观察、验证中熟练掌握。幼儿通过工作日与周末、每个月的节日与四季的变化，感受到时间的一去不复返，进而树立珍惜时间的意识。可以通过建立“班级生日册”的方式，引导幼儿记住自己和他人的生日并学会运用日历。借助重大节日和活动，让幼儿在多次翻阅査找中了解日历的内容和作用，解决生活中的问题。幼儿在査阅讨论游戏竞赛、设计制作等活动中逐步了解日历的作用。

　　【活动目标】

　　1、初步认识日历中不同符号的意义，知道一年有12个月，一个星期有7天及它们的排列顺序。

　　2、学习看日历的方法，能迅速找出日历中的具体日期。

　　3、通过制作班级生日册，萌发关爱身边人的情感。

　　【活动准备】

　　1、挂历、台历等多种形式的日历，制作生日册的日历表格12张，幼儿每人1张自己的小照片，“幼儿学习材料”一《拥抱冬天》。

　　2、家长协助幼儿收集各种日历并帮助幼儿记住生日。

　　【活动建议】

　　1、引导幼儿观察、翻阅各种日历，感知日历的多种形式，知道它们的名称和用途。

　　小结：有挂历、台历等多种多样的日历。日历的每一页可以看到一天的信息，周历的每一页看到一周的日子，月历的每一页可以看到这个月所有的日子，年历可以看到全年所有的日子。

　　2、请幼儿观察日历、了解日历的内容，学习看日历的方法。

　　（1）请幼儿翻看日历，了解日历上的内容。提间：日历上有什么？

　　引导幼几发现日历中有不同的数字（同拉伯数字、大写的数字）、文字、符号色等，了解它们分别表示年份、月份、星期、节假日等

　　提同：一年有几个月、一个星期有几天？它们是怎样排列的？昨天、今天、明天各是星期几？

　　启发幼几发现1年有12个月，每个月有不同的天数，从1月排列到12月。启发幼儿发现每个星期有7天，7天的排列顺序是：星期日一星期一一星期二→星期三→星期四一星期五一星期六，知道今天是星期二、昨天是星期一，明天是星期三等

　　（2）请生目在1月份的幼儿介绍自己的生日，引导全体幼儿探索查日历的方法

　　指导全班幼几在日历上帮助查找这位同伴的生日日期，先找月、再找日、最后看是星期几。在操作中引导幼儿再次发现一年有12个月，每个月有不同的天数能说出几月几日是星期

　　几等。指导幼儿将《拥抱冬天》第1页中的日历填写完整。

　　3、开展“看谁找得又对又快”游戏，进一步加深对日历及节日的认识。

　　（1）引导幼儿国忆自己知道的节日，说出节日的名称、时间、意义等。

　　例如：元旦、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等。

　　（2）引导幼儿分小组在日历中查找出1个节日，说出这个节日是星期几。

　　（3）请幼儿在日历上找出各自生日的日期并说出是星期几。

　　4、请幼儿制作班级生日册，学着关爱身边的人。

　　（1）提供日历表格，按生日月份给幼儿分组

　　（2）播放背景音乐《生日歌》，请幼儿在日历上找出自己的生日，贴上自己的照片，说一说自己的生日是几月几日、星期几儿。引导其他幼儿为这个月过生日的幼儿送上祝福。

　　（3）引导幼儿讨论“班级生日册”的作用，激发幼儿关心、关爱身边人的情感。展示制作好的班级生日册，请幼儿找出自己好朋友的生日。