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2022开展集中整治形式主义官僚主义工作方案

根据中央和×、市委及县委关于开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治的部署要求，以及《中共县委员会办公室关于印发〈2022-2024年县开展形式主义官僚主义突出问题专项整治行动工作方案〉的通知》（×办通〔2022〕121号）精神，我局结合全县教育系统实际，开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治，制定如下方案。

一、工作目标

围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，切实提高政治站位，着力解决影响人民群众利益的形式主义、官僚主义突出问题，推动教育系统领导干部转变作风，敢于担当，真抓实干，促进全体教师立德树人，遵章守纪，爱岗敬业，奋力谱写教育新篇章。

二、整治重点

（一）教育教学方面

1、备课不深入，流于形式，集体备课成了集体拍照，一套课件教了三届学生。

2、上课熬时间，不管课堂纪律，照本宣科，不按课程标准做好做足实验。

3、作业无重点，胡子眉毛一把抓，没有针对性，一味的追求数量。

（二）扶贫方面

1、思想上不重视，没有按要求到户了解情况，没有如实填写信息。

2、出工不出力，对帮扶对象的基本信息不了解，相关政策宣传不到位。

（三）工程项目方面

1、工程项目预算不细致，中途添砖加瓦，最后严重超支。

2、不按“三重一大”程序，重大项目不经讨论就拍板上马，几个人就代表了上百人，“讨论会”成了“宣布会”、“告知会”。

3、大搞形象工程，一上任就上马十几个项目，学校面貌每周一变，学校的花、树只种不养，一年换几批，公用经费超支，寅吃卯粮。

（四）文风会风方面

1、以会议传达会议，以会议代替工作落实，一天一小会，七天一大会，甚至一天三会；
会议无准备，内容空洞，没有针对性，一个多小时的会议，和自己工作有关的只有一句话。

2、学风漂浮，理论脱离实际，只为应付交差，不尚实干、不求实效，写材料、制文件机械照抄，出台制度决策“依葫芦画瓢”。

3、工作不重实效，弄虚作假，编造假经验，假典型，假数据，瞒报谎报情况，隐藏、遮掩问题。

（五）作风方面

1、职能缺位，作风不民主，大搞一言堂，只讲集中，没有民主，拉帮结派，搞山头主义，在重大问题决策上唯我独尊，听不得不同意见和建议，对提不同意见者千方百计打压，搞顺我者昌，逆我者亡那套封建君臣主义。摆老资格，对新人颐指气使，待不得人，留不住人。

2、纪律松散，不能严格遵守中央八项规定精神，自律要求降低，违规公款吃喝，利用职务之便，谋取私利。

3、工作不实，工作思路、计划、措施都停留在嘴上，在其位不谋其政，思想上不求实，行动上不落实，工作上不扎实，对工作能拖则拖，能推就推，不负责任。

4、方法简单，工作缺乏应有办法，生搬硬套，存在指令式生、冷、硬态度，不能积极耐心解释，不听取有理由的正当申辩，把反复申述理由认为是故意作对。

（六）管党治党方面

1、管党治党主体意识、主动意识薄弱，履行“两个责任”不到位，党风廉政建设主体责任压而不实，虚化弱化。

2、贯彻落实民主集中制不规范，决策机制不健全，党组织对学校重大事项决策上职责不清，把关不严；

3、党内整治生活制度不落实，理论学习、民主生活会，“三会一课”庸俗化，敷衍了事，应付检查。

三、工作措施

（一）加大宣传力度，充分发挥群众监督作用。一是充分利用宣传栏集中宣传整治活动和整改方案。二是充分发挥群众来信、来访和网络举报平台的作用，进一步拓宽形式主义、官僚主义问题的举报受理渠道，方便群众表达诉求、反映问题、实施监督。

（二）加大执纪力度，充分发挥纪律震慑作用。一是加大对领导干部形式主义、官僚主义问题的监督执纪力度，对有关问题线索从快、从严、从重处理。二是对典型案例进行深入剖析，点名道姓通报曝光，开展警示教育。

（三）加大研究力度，充分发挥率先垂范作用。一是加强对形式主义、官僚主义问题的研究，找出带有普遍性、苗头性、倾向性的现象，分析问题根源和发生规律，提出有针对性的措施。二是加强相关理论研究，注重借鉴党史经验。

四、实施步骤

（一）开展排查（20××年12月底前完成）。对标对表排查当前存在的形式主义、官僚主义突出问题和具体表现，列出问题清单。对照清单，分别研究制定领导班子和个人的整改方案，逐条明确整改措施、整改责任人和整改期限。

（二）整改纠正（20××年1-3月）。要对照问题清单和整改方案，按月倒排进度，逐条对账销号，扎实推进整改。要公开信访举报方式及电话，主动接受群众监督，确保纠正到位，整改取得实效。

（三）监督考核（20××年4-11月）。由教育局办公室牵头，组建考核小组，不定期的、随机的对学校进行考核验收，对照各阶段工作要求采取多种形式逐项予以核实反馈，对排查流于形式，整改不到位，敷衍了事的单位和个人进行通报批评，情节恶劣的要追究责任。

（四）源头治理（贯穿始终）。要以集中整治形式主义、官僚主义为契机，深刻剖析典型案例背后存在的体制机制方面的漏洞和薄弱环节，进一步加强制度建设，提升管理水平，要加强工作研究，定期盘点分析本系统本单位形式主义官僚主义的新情况、新动态，找出带有普遍性、苗头性、倾向性现象，提出有针对性的对策举措，推动源头治理。

五、工作要求

（一）提高认识。要充分认识整治工作的重要性和紧迫性，进一步树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，要将集中整治形式主义、官僚主义作为当前和今后一个时期的一项重点工作，持续抓紧抓实、抓常抓长。

（二）压实责任。要认真履行全面从严治党主体责任，加强教育管理，强化监督检查，以最坚决的态度，最务实的作风，对日常工作中大家看得见、群众反映强烈，心知肚明、约定成俗、常规惯例、习以为常的违反中央八项规定精神，搞形式主义、官僚主义等“四风”问题进行查处纠正。

（三）强化问责。坚持把纪律和规矩挺在前面，紧盯不落实的事，对表态多门调高、行动少落实差，搞形式主义、官僚主义的典型，进行全教育系统通报批评。