《一生只为一事来》电影观后感1　　“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守了才有希望！”这是对一个几十年如一日坚守在同一个岗位上的人民教师支月英的的褒扬，也是对千千万万的人民教师的献礼！　　电影《一生下面是小编为大家整理的2023年度《一生只为一事来》电影观后感,菁选五篇,供大家参考。

《一生只为一事来》电影观后感1

　　“不是因为有希望才去坚守，而是因为坚守了才有希望！”这是对一个几十年如一日坚守在同一个岗位上的人民教师支月英的的褒扬，也是对千千万万的人民教师的献礼！

　　电影《一生只为一事来》根据真实故事改编。讲述了上世纪八十年代，十九岁的城市女孩支月英不顾父母反对自愿到边远山区任教的故事。期间村民对教育的轻视与对支老师的误解，以及以董大山为首的一帮调皮学生的恶作剧让支月英想到了要放弃，并准备离开。但因为一个放牛娃在她下山时远远地大声告诉她：“支老师，我爸说了，明年开春就让我去上学！”

　　支月英被深深地感动，她觉得这里需要她。而学生们也意识到自己的过分行为，纷纷下山追回自己的老师。从此支月英再也没有萌生过要离开的想法。她尽心尽责，不仅操心学生的学习，还操心他们的生活。

　　影片里几个典型的学生牵动着我的心。

　　董大山调皮捣蛋很有一套，却是个聪明又胆大的孩子。他是村支书的儿子，父母有点文化，是那种近乎于用棍棒打进学校的学生。他只是不想努力，是属于那种稍微努力就能成为学霸的角色。加上父母的长远眼光，董大山考上大学走出大山是必然的事。

　　刘燕是个胆小怕羞的女孩子，但老师告诉她有困难一定要勇敢面对，而不是选择逃避。在村里德高望重的族长是她的爷爷。全家上下都宠着她。也给了她足够的勇气去面对困难。最后刘燕成了警察。

　　最让支月英老师心疼的是那个乖巧懂事又学习优秀的单亲家庭的孩子如意，她事事不如意：成绩全县第三却从此与读书无缘；为了照顾多病的母亲过早成了家，却嫁了个好吃懒做的家伙。旧苦未脱又添新愁——一对幼小的儿女做了留守儿童，自己独自外出打工赚钱养家。在工地上干着苦力活，一双儿女在家乖巧的让人掉泪。女儿从山上摔下来也瞒着所有人，最终却错过了治疗的最好时机，成了腿部有残疾的孩子。

　　记得著名的钢琴家郎朗曾说过一句话：父母是孩子最重要的`推手。没有哪个孩子是天生就能够主动持续的学习下去的，很多时候需要父母推一把，助孩子一臂之力。

　　电影里董大山和刘燕都是幸运儿，他们不光有支老师做推手，最重要的，他们还有来自家庭的坚强后盾。而如意，虽然也有支老师，可母亲的短浅目光，一句要照顾家里，就断送了孩子唯一的一条通往山外的路。

　　乖巧的如意在放弃上学的那一天，支老师和如意聊了一个晚上，也没能挽回结果。太懂事的孩子往往都过得很苦，这话放到如意身上，一点也没毛病。她一定以为牺牲自己成为一个孝顺的孩子很伟大，她放弃学业来照顾母亲，而后却又为了生活丢下两个孩子给母亲照顾。

　　遇到一点艰难，就选择放弃。后来发现，走下去的每一步，都是举步维艰。这是我看这部电影最深的感受。

　　看来，选择真的比努力更重要。

　　我有一个朋友，家庭困难。老二初中叛逆期，在家里一个星期不去上学。说不给他买手机，就永远不上学。我们都劝她：不去上学拉倒，不要给他买。买了更不会读书了。但是出人意料的是，我的朋友借一千元给老二买了手机。就为了让他去上学。当时很不解，她说：“如果他就因为要手机而从此放弃上学，那就真的没有一点希望了，我能做的就是让他读下去，不到最后我就不会放弃。或许再坚持一会儿，也许还有希望。”朋友的话让我很触动，也由衷的佩服这个并没有多少文化的朋友。觉得自己真的不如她。

　　支老师一件事情坚持了一生，有人说她值得。因为最终她获得最高荣誉——成为感动*人物最美乡村教师。

　　也有人说她不值得。在花一样的年纪就扎根于深山，不曾走出去看外面的世界，一生都坚守于三尺讲台，围绕于大山之间。

　　但对于支老师而言，无所谓值不值得。因为深爱着自己的工作，因为深爱着大山里的孩子，所以她选择了坚守，因为坚守了才有希望。

《一生只为一事来》电影观后感2

　　周三那天去看电影《一生只为一事来》，看后很受感动！影片讲述的是支月英老师扎根乡村教育，坚守乡村教育的事。整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很*实、很真实的把支老师的日常展现给大家。看似很*凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着！这种坚守也让*凡变得不*凡起来！

　　由于她的坚守，让淘小子（董大山等）、“笨孩子”等都走出大山；

　　由于她的坚守，让乡亲们意识到教育的重要，让多少“放牛娃”能去上学；

　　由于她的坚守，让多少人（罗如意）、多少家庭摆脱困境；

　　由于她的坚守，让商人董大山迷失的心又重新回归，回归纯真、回归美好，而不是一味地逐利；

　　由于她的坚守，让大山里的孩子、让乡亲们坚信：坚守就有希望，让他们充满信心走向美好生活！

　　她爱孩子们，鼓励赞赏他们，还和家长沟通怎么教育孩子，她的真爱真付出让孩子有切身体会，让他们懂事了成长了！观看过程中，为淘小子们的恶作剧大家开心的笑，为支老师的坚守、为她的执着、为她的付出大家深受感动，有的人脸上现出晶莹的泪花。这是感动的泪水、触景生情的泪水，有人也许会说，看个电影，至于吗？但这的确让你控制不住，实在是有感而发，为这样的师者、为这样的老师感动、流泪正常，没人笑话！

　　影片中大山深处的星空很美，风景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是长期生活在那里的支老师，在当年她面对的是多么艰苦的环境啊！

　　看后，我个人的感觉，这部影片更真实、更感人，个人感觉比《老师好》更能触动你的内心。这部电影带来的感受也超出了我的预期，当时是为看而看，不像《老师好》是主动去看，但看后真的是一部好电影！现在看来，好电影的标准绝不能用票房去衡量，强烈推荐大家去看，费用自付，不给报销啊，哈哈！

　　真实的支老师大家可以百度，以感动*颁奖词作为结尾吧！

　　你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

《一生只为一事来》电影观后感3

　　只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。

　　好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而*淡的场景，却让我久久不能*静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。

　　“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。

　　巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧?不好说。

　　电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”*凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种*凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。

《一生只为一事来》电影观后感4

　　与电影《一生只为一事来》结缘是在9月10日八景镇庆祝第35个教师节暨表彰大会，当时只是看了它的片花，黑白的画面带我回到过去，一位纯真、朴素、执着的女老师形象映入我的眼帘，走进了我的心，让我久久不能*静。开学这段时间有点忙，又要带小孩，一直没有机会观看。9月24日下午，在学校组织下才有幸观看了《一生只为一事来》。

　　影片讲述一个十九岁的小姑娘支月英不顾家人反对，背井离乡，只身来到道路不通的偏远山村，从“支姐姐”到“支妈妈”扎根大山为教育奉献一生的故事。影片中支老师的每一个举动都令我印象深刻，也让我深思。初到学校时孩子们的捉弄，让她受尽委屈不得不含泪离开，但是在离开前一晚，为了孩子们不要受冻，安心在教室里暖洋洋的学习，她连夜把教室的窗户用纸糊好。教育教学中支老师用她的一举一动也感动了调皮的董大山；感化了山村里重男轻女，不让女孩读书的家长们，主动把孩子送到学校；她关爱孩子、帮助孩子，不让一个孩子旷课、不让一个孩zi辍学。她不仅管孩子们的学习，还要照顾孩子们的生活的老师并不会，从不喊苦喊累。

　　*凡的生活中，总有一些默默无闻、无私奉献的人让我们感动，总有一些事让我们暖心。支老师她的一生奉献给了教育事业，怀着对家人的深深愧疚，把爱和希望播洒在这贫瘠的大山。正如她所说的“我就是一个*凡的人，做着一件*凡的事，我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望”。

　　“一生只为一事来”，支月英老师一生只为教育一件事来，作为一名老师，我们也要有支老师这般坚定的信念、执着的精神、无私的奉献。国家大计，教育为本。我们要热爱教育这份事业，努力把这份事业做好，把一生奉献给教育事业。我们要坚守教育报国的初心、立德树人的使命，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

《一生只为一事来》电影观后感5

　　对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在*凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。

　　相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。

　　学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?

　　向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式,我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。

《一生只为一事来》电影观后感 (菁选5篇)扩展阅读

——《一生只为一事来》观后感10篇

《一生只为一事来》观后感1

　　为庆祝第35个教师节的来临，9月7日上午，在中山市第一中学里进行了电影《一生只为一事来》的首映礼。影片导演张亚海携小演员徐梓涵、宋心钰以及影片故事原型支月英老师本人来到中山与现场观众学生们见面。目前影片已于9月9日全国公映，中山多个电影院已同步公映。

　　1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。从“支姐姐”到“支妈妈”，支月英几十年坚守在偏远的山村讲台，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子默默奉献。影片正是根据“感动*20--年度人物”支月英老师的真实故事改编。

　　采访中，导演张亚海透露，三年前他来到中山，在一次偶然的机会中碰到与同样在中山做影视制作的朋友张长见。交流中二人发觉对方都想拍摄一部带正能量、主旋律电影，随即一拍而合，开始创作拍摄。张亚海还透露，在影片拍摄期间，还接到了剧组《美人鱼2》的邀请，但当时正是《一生只为一事来》的关键时刻，最终婉拒了邀请。张亚海希望通过影片，能够让社会更多的关注留守儿童，在未来也希望能够继续拍摄出类似的关注社会、能能够人思考的电影。

　　故事原型支月英老师在采访中一直面带微笑，极具亲和。面对刚来到大山深处时，她表示一开始时确实是想过退缩，但当看到孩子们渴望知识后，她选择了坚持。“当时山里的生活环境的确很苦，住的都是木板搭建的房子，每到晚上，老鼠便会到处乱串。没睡着前，我都会用身旁的木棍狠敲几下，很多时候还会时不时的冒出一条蛇。”对于一些家庭困难的"学生，支月英坦言自己会给他们垫付学费，“也常因如此，当时自己几乎每月都是月光族”。但是即使如此，支月英表示，自己心中存在着一条上山路，谁也阻止不了。

《一生只为一事来》观后感2

　　电影《一生只为一事来》由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林主演，影片根据央视感动*年度人物支月英的真实故事改编而成，影片以成功商人董大山为视角展开。影片是讲述八十年代初以来，几个农村孩子坎坷不幸却自强不弃的

　　成长历程，来诠释支月英老师为山里孩子们带来重大命运变革的时代情怀大片。整部电影温暖人心、感人至深，同时由有着让人忍俊不禁的笑点，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬等多位明星艺人的加盟，为影片增添了不少的看点。

　　最励志女老师扎根大山年度暖心师生情催泪来袭

　　在影片中，穆婷婷饰演的女主人公19岁来到大山深处支教，在面对以董大山为首的学生们的捣蛋以及村民的误解，年仅19岁的她该如何克服这些困难?这不禁引起观众的好奇心。

　　我们不是看到了希望才坚持，而是我们坚持了才有希望，这是女主角的信仰和人生格言，在影片早前发布的预告片中，可以看到影片中处处都充满了这种韧劲儿。这位不服输的老师用自己的坚持，告诉董大山他们什么叫作希望，而在当她失落迷茫时，孩子们又成为了支撑她走下去的动力。

　　展现教育事业改革堪称活教学典范

　　作为一部校园题材优秀影片，《一生只为一事来》深刻反应了新*教育改革进程，用动人的情感演绎来诠释怎样的老师才是优秀老师这一深刻话题。

　　影片引发人们对教育的思考。相对于城市社会精英教育而言，不少人表示：当代社会太需要这样的好影片，太需要像支月英这样的老师。可以说支月英的支教故事堪称*当代社会的活教学典范。

　　笑点与泪点齐飞年度最感人教育题材影片

　　在本片中，穆婷婷首次出演角色年龄跨度从19岁一直55岁，极富挑战。谭凯饰演了成年董大山定位是一位霸道总裁似的成功企业家，他与穆婷婷在影片中演绎的师生情令人动容。而巩汉林和王姬等演员的加盟，也给影片增添了许多看点。

　　巩汉林生动演绎了一位善良、朴实的村支书。他和少年董大山之间发生的故事情节充满生活气息，巩汉林的表演诙谐幽默，让人忍俊不禁。王姬饰演了支月英老师的母亲，她和穆婷婷之间既感人又生活化的对手戏，相信一定能感动观众。

　　另外，以少年董大山为代表的等孩子们的恶作剧也会让观众朋友们会心一笑，会让我们回忆起孩时的自己。影片有笑有泪，真情大爱，片中没有刻意的煽情，只是以情节带动情感层层递进，渗透你的内心防线，点燃你的泪腺。

　　影片立志打造本年度最真挚感人教育题材影片，这种深厚的师生情，定会让观众感同身受。

　　择一事终一生，不为繁华。

《一生只为一事来》观后感3

　　教师节来临之际，电影《一生只为一事来》正式开启全国路演。9月2日，影片导演张亚海，主演徐梓涵、宋心钰以及影片故事原型支月英老师本人来到江西宜春与观众见面。这是《一生只为一事来》首次面向媒体和师生群体进行全片放映，现场好评不断。电影《一生只为一事来》将于20--年9月9日在全国上映。

　　导演分享创作初衷现场观众哽咽怀念老师

　　路演首站到达宜春，宜春人民成为幸运观众，独享电影《一生只为一事来》的荧幕首秀。放映过程中，不断传来观众的抽泣声，电影结束后观众掌声经久不断，一位观众评价“打动我的就是与故事间的共情，老师教给我们知识却无法陪伴一生，小时候的误解和冲突都成了现在的怀念和不舍”。导演张亚海向观众分享了影片的创作初衷和幕后故事，并恳切希望大家多多支持电影，《一生只为一事来》需要当代年轻观众的发声。

　　小演员上台互动支月英“走出”荧幕

　　小演员徐梓涵、宋心钰来到宜春与观众见面，被大家称赞演技特别棒。最让大家意外的是支月英老师本人空降路演现场，观众表示荧幕外的支老师更加亲切，当被问到对影片有什么感悟，支老师回答道：电影拍出了当年的感觉，那个年代的人与人之间的关系，人与社会之间的关系，既纯粹又动人。现场观众纷纷表示确实被电影里的年代与人所震撼，也被师生间的羁绊深深感动。

　　影片发布“坚守”版预告支月英“上山之路”感动人心

　　从这次发布的预告片中来看，董大山似乎对支老师的敌意有些大。虽然故事发生在80年代，可是不少网友表示在片中或多或少都看到了当年自己学生时代的影子，也在支老师身上看到了自己老师的身影。可见，不论什么年代，人的情感永远存在共鸣，师生之间永远“相爱相杀”，老师与学生之间的故事也永远不会停止。支月英老师用38年的坚守换来了一代又一代人“走出大山”的希望，相信上映之后一定会感动一大批观众。

《一生只为一事来》观后感4

　　《一生只为一事来》由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬联合主演。该片于2019年9月9日上映。影片根据“感动*2016年度人物”支月英老师的真实故事改编。以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。上映两天，票房却仅百万，这是为何?

　　首先这部影片观众一看就是部文艺片，文艺片在电影市场的比重一直很低，受商业化浪潮的冲击，*文艺片的目标人群很狭窄，基本是以学生或者是文艺小青年，上班族为主，文艺片一般注重情节表现但不注重外表，甚至有些会晦涩难懂，对于观众来说，来看电影，当然是为了娱乐，取悦自己，这样的文艺片不是主流观众的“菜”。

　　其次主创人员没有流量。穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬四大主演，均是科班出身，名气最大的就是巩汉林，且是一级演员，老戏骨演技在线，但是没有流量话题，现阶段的国产电影，抛开影片质量来说，离开了流量明星是玩不转的，连电视剧都包括在内，流量话题吸引眼球，观众才会花钱买票观看。

　　最后票房高低取决于观众。电影分为商业片和文艺片，就票房来说，商业片更受观众的欢迎，哪怕影片质量差。前段时间的文艺片《送我上青云》，在宣传，主创等方面都做到位了，然而票房仍旧不理想。这就说明高票房取决于观众，拍电影要迎合观众的口味，才会带来高票房。在现如今的快节奏生活中，人们的压力普遍偏大，看电影就是一种休闲娱乐方式，观众喜欢看动作，悬疑，喜剧，科幻类的，观影之余放松心情，愉悦自己。

　　总之，这部《一生只为一事来》的故事框架决定了喜欢看它的观众不会太多，毕竟大家在工作之余走进电影院是为了放松的，谁也不想笑着走进电影院哭着走出来，《一生只为一事来》的电影基调本就无法吸引大家，发行方还不加大宣传力度，电影票房不佳那不是情理之中的事嘛。

　　不过虽然这部片子冷门，然而正是在这样的时候我们更加需要这样的题材，我们需要这样正能量的声音呐喊，需要这样宏大的愿景让人展望，这就像一片荒漠中的绿洲，它不能改变整个荒漠，不能拯救整个世界，但是它能让世界依然有希望，依然是一声让人脱离于彷徨的呐喊。哪怕至少有一个人听见了也是好的。对于这部影片来说，票房根本不重要，重要的是它铭刻了一个正能量的痕迹。

《一生只为一事来》观后感5

　　支月英老师时刻牢记“我们不是因为看到了希望才去坚持，而是我们坚持了才有希望”的教育信仰，用自己勤劳的双手和持之以恒的决心，改变教育环境，拓宽每一个孩子的命运。

　　1980年，偏远落后的江西省奉新县边远山村奇缺教师。此时，刚满十九岁的支月英没有眷恋无忧无虑的城市生活，而是带着一颗热爱教育的心，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成为一名朴实无华的乡村教育者。刚到此地，支月英就被大山深处难以想象的艰苦条件深深震撼，她怀揣崇高教育理想的支月英并没有退缩，满腔热血默默奉献，一守就是近四十年。

　　在执教的岁月里，她用自己的耐心，指引一批又一批的孩子走出深山，奔向远方，追逐梦想，实现自己的人生价值。支月英教师以坚定的信念，坚守着初心。时至今日，支月英还在以最质朴的人生情怀，继续坚守着大山里农民孩子的希望，始终如一。

　　一生只为一事来，干部怀有教育情。

　　朴实善良的村支书，懂得教育是改变家乡面貌的最根本力量。他希望通过自己的努力，帮助乡亲们的山里娃得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差太苦，没有任何资源环境，吸引教师来到本地，改变农村的面貌。但是支月英老师的出现，给了他希望，并给予更多的关怀和支持。

　　一生只为一事来，学生持有家国情。

　　学生董大山处处和支老师作对，但是时间久了以后，通过一系列的事情，慢慢被支老师感化，变成了一个懂事好学的孩子。之后不断发奋图强，努力学习，考上大学，走出深山，成为了一名成功的企业家。为了报答支老师，特引领大家全款捐物，改变家乡落后的教育面貌，为家乡的教育创造了良好的教育环境。董大山深深懂得：正是由于像支老师这样一生为教老师的坚守，当初的我们才有渊博的才华，才能担当起为国发展的重任。

　　一生只为一事来，对照楷模思未来。

　　作为教师队伍的一员，我们应当以她为荣。以她坚守教育信仰，不忘教育初心的人生观，引领自己真真切切做到为人民服务，从改变学生、改变教育开始，到最艰苦的地方去，到最困难的地方中，发挥自己的才智，奉献自己的青春年华，才不辜负“人民教师”的光荣称号。

《一生只为一事来》观后感6

　　电影《一生只为一事来》，通过主人公支月英的主观能动力，较好地展现了“坚守初心的质朴信念”。并且，让这种信念成为化解与克服客观困境的具体体现。其间，作品从不顾反对、远离家乡以及成为教师的经历事件，演绎了支月英的主观动因。

　　支月英，有着无私付出、投身教育事业的初心。因此，她会为这样的初心而付出主观上的努力。当她希望投身偏远大山的教育时，她曾经遭遇了来自家人的反对。

　　可是，面对选择的时候，她义无反顾地克服这种反对，主动地去追求并投身到大山的教育事业当中。可见，不顾反对的经历，恰恰是电影为我们展现支月英主观动因的部分。从而，这种经历也成为了她坚守初心的动力体现。

　　其次，主人公支月英在不顾反对之后的主观追求上，还迈出了重要的一步。那就是，她选择了远离家乡、投身大山。选择远离家乡，是她主观动因的具体展现。而投身大山，则是她主观追求上的结果。

　　因此，在远离家乡这样的层面上去看，支月英已经在坚守初心的信念上，诠释了她的主观动力。同时，她更将这份坚守初心的信念，化作了信念的源动力。

　　再次，支月英远离家乡、投身大山的最后归宿，则是她成为了乡村的一名教师。这，是她坚守初心的信念支撑下的结果。成为乡村教师，更是她坚守无私付出与奉献教育初心的内在动力的外化。

　　从成为乡村教师的那刻开始，她的初心也开始走向了行动与实践。也是从成为乡村教师的那刻开始，支月英便拥有了奉献乡村教育事业的真正动力。并且，为她后来的实际行动带入了无限的活力。

《一生只为一事来》观后感7

　　初心，很多时候是指人们做某件事情的最初原因。它们，也是纯真、质朴以及纯洁的信念。有的时候，对于教师来说，初心便是无私付出、奉献教育。坚守初心，也成为了许多教师身上质朴和纯真的信念。

　　张亚海执导、穆婷婷以及谭凯等人联合主演的剧情电影《一生只为一事来》，就是那么一部演绎了教师那份“坚守初心之质朴信念”的影视作品。

　　通过这部电影作品的剧情等资料，我们往往可以体会并感受到那份质朴信念的温度和力度。因为，在主人公的身上，我们看到了她坚守初心的不变、质朴和纯真的信念。在电影当中，我们可以从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面，去感受这份关于初心的信念。

　　客观因素是坚守初心的困境

　　客观因素，可以是指影视作品里主人公所身处的大环境、外在的以及较难改变的因素。它们，对于作品中的人物角色来说，是会起到各种不同的作用与意义的。同时，它们还会影响、作用或者诠释有关的主题。

　　电影作品《一生只为一事来》的客观因素，具有它们自身独特的作用与意义。很多时候，它们是铺垫并烘托主人公心中追求与愿望实现的组成部分。从而，为作品主题进行铺设。其间，包括了多个方面的因素。

　　故事里的主人公支月英，她投身教育事业的地方不是城市、也不是城镇。她在故事中所身处的环境，是连绵的大山。可以说，大山深处是这部电影里主要的客观因素了。

　　正因为这样，大山里面的环境很多时候是比不上城市。甚至可以说，是一穷二白的。对于投身教育事业的支月英来说，这无疑是一种困境。所以说，大山深处这样的客观因素，成为了她坚守教育初心的一种困境表现。并且，它们也成为了表现她坚守初心之信念的铺垫。

　　与此同时，电影故事中的客观因素不仅仅是大山深处。作品，还以大山中的工作、生活以及学习上的条件，作为影片的客观体现。就是说，这部作品中的大山环境，有着艰苦条件的呈现。

　　所以，艰苦条件之于主人公支月英来说，同样是一种影响并作用于她那份坚守初心信念的困境因素。它们，同样作为影片中的客观因素，形成并营造了主人公支月英的信念困境。最后，为影片表达“坚守初心的质朴信念”留下基础。

　　主观动因是坚守初心的动力

　　主观动因，是影视作品里主人公心中追求和渴望实现的源泉。正是因为这样的源泉，让主人公可以在追求梦想的过程中不断前行与付出。而表达坚守初心的信念，作品主人公的主观动因，便拥有着极大的展现力和呈现效果。

　　电影《一生只为一事来》，通过主人公支月英的主观能动力，较好地展现了“坚守初心的质朴信念”。并且，让这种信念成为化解与克服客观困境的具体体现。其间，作品从不顾反对、远离家乡以及成为教师的经历事件，演绎了支月英的主观动因。

　　支月英，有着无私付出、投身教育事业的初心。因此，她会为这样的初心而付出主观上的努力。当她希望投身偏远大山的教育时，她曾经遭遇了来自家人的反对。

　　可是，面对选择的时候，她义无反顾地克服这种反对，主动地去追求并投身到大山的教育事业当中。可见，不顾反对的经历，恰恰是电影为我们展现支月英主观动因的部分。从而，这种经历也成为了她坚守初心的动力体现。

　　其次，主人公支月英在不顾反对之后的主观追求上，还迈出了重要的一步。那就是，她选择了远离家乡、投身大山。选择远离家乡，是她主观动因的具体展现。而投身大山，则是她主观追求上的结果。

　　因此，在远离家乡这样的层面上去看，支月英已经在坚守初心的信念上，诠释了她的主观动力。同时，她更将这份坚守初心的信念，化作了信念的源动力。

　　再次，支月英远离家乡、投身大山的最后归宿，则是她成为了乡村的一名教师。这，是她坚守初心的信念支撑下的结果。成为乡村教师，更是她坚守无私付出与奉献教育初心的内在动力的外化。

　　从成为乡村教师的那刻开始，她的初心也开始走向了行动与实践。也是从成为乡村教师的那刻开始，支月英便拥有了奉献乡村教育事业的真正动力。并且，为她后来的实际行动带入了无限的活力。

　　实际行动是坚守初心的展现

　　坚守初心的质朴信念，不仅是一种主观上的克服与追求上的动力。最为直接体现这种信念的地方，往往是人们投身实践时的真正行动。只有行动，才会让坚守初心的信念得到最好的阐发和表达。

　　电影《一生只为一事来》的主人公支月英，就是一个用实际行动去表达了坚守初心之质朴信念的人物角色。她的实际行动，为整部影片的初心信念描绘了真正具有力量与温度的效果。当中，包括着她自身的付出以及她对学生的付出等。

　　支月英在成为乡村教师之后，她并不是停留在当一位教师的层面上。而是，她积极地在大山深处勤劳付出、踏实前行。她，以自己刻苦勤奋的精神，化作了投身教育事业的行动。从而，为此而阐发了她的初心梦想。

　　影片中的故事，通过支月英勤奋刻苦的实际行动，有效地展现了影片所要体现的“坚守初心之质朴信念”。同时，更通过支月英勤奋刻苦的行动画面，诠释了关于初心的含义与内在价值。

　　事实上，表现坚守初心的行动，除了支月英的勤奋刻苦之外，还有着另外一个主要的方面。电影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是帮助大山里的孩子。她，以自己帮助孩子的实际行动，演绎了她对教育初心的坚守和坚持。

　　电影本身，更通过这种帮助孩子的行动，告诉我们观众关于初心的珍贵、无价以及质朴。而且，影片更以支月英的行动形象之塑造，讴歌和表达了坚守初心的信念之美好与高贵。由此，引发我们对坚守初心的理解、思考。并且，进而呼吁我们对这种精神的继承与发扬。

　　电影《一生只为一事来》，是一部有关支月英坚守初心的质朴信念之影片。同时，它更是一部从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面构建初心价值的影视作品。从中，我们更看到了无数坚守在教育事业岗位上的教师的高尚与美好之形象！

《一生只为一事来》观后感8

　　总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。被誉为“*人的年度精神史诗”的《感动*》，就为我们挖掘了一批榜样人物。这些榜样人物虽然*凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。

　　在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。

　　“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动*年度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学习中。

　　《感动*年度人物》每一个人物每一段故事，都浸润着满满的*，都散发着暖暖的正能量。就以此次入选《感动*年度人物》的十位榜样人物来说，其大都来自基层、出自*凡，却做出了一般人难以做到的不*凡事情。他们的事迹看得见、摸得着、学得到，他们的精神可敬佩、可亲近、可学习，可谓13亿多人民群众学习的“精神富矿”。

　　凡人善举，小善大爱。将镜头笔端对准*民百姓，挖掘*凡人群中的不*凡故事，筑梦*将更有力。

　　“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”最美乡村教师代表支月英的感人事迹，让我们在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑*精神、*价值、*力量凝聚更多的正能量。

《一生只为一事来》观后感9

　　9月6日，电影《一生只为一事来》在北京师范大学首映，导演张亚海与主演穆婷婷、谭凯、王姬，小演员徐梓涵、宋心钰、李涵阳、胡雨慈，以及电影主题曲演唱者米粒等主创现身，影片原型人物支月英也来到现场。

　　该片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动*2016年度人物”称号。1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，刚满19岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。至今，支月英还在以最质朴的信念坚守着初心与大山的希望，诠释了“一生只为一事来”。

　　在教师节即将到来之际，影片特意选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的伟大无私的奉献精神，也是为了向全天下的教育工作者致敬。

　　片中，穆婷婷饰演支月英，她说第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难。”穆婷婷表示，饰演支月英老师是自己的荣幸，影片的拍摄就是一场心灵的洗涤之旅，希望这部电影能够感动更多人，希望大家关注山村儿童的教育问题。

　　王姬在片中饰演支月英的母亲，当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬一度哽咽，她表示支月英老师这样的人太伟大了，虽然女儿选择这样的职业，作为母亲肯定是心疼、担心，但是身为母亲，肯定还是会支持自己孩子的选择：“我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”支月英补充说，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”支月英含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。

《一生只为一事来》观后感10

　　只要心中藏着一条下山的道，就谁都挡不住他。

　　好的电影总会给人带来非同一般的震撼，给人非同一般启发。让人久久不能忘记，他会深入人心来回飘荡。这部电影最让我感动的就是——真实。生活就是这样子的，或者说大多数普通人的生活就是这样子的。朴实而*淡的场景，却让我久久不能*静，我竟然想起了自己的小学老师和中学老师，我找到了他们的影子。

　　“师者，所以传道授业解惑也”我一直觉得，老师应该是个有情怀的职业，他离不开道义也离不开爱的传递。从小到大都知道一个好的老师对学生的成长会起到莫大的作用。看完这部电影后,支月英老师的身影一直未能在我脑海中散去。她不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名乡村女教师。默默地教书，一代接一代，也热爱自己的学生和事业，为此奉献一生到底。她真的是《一生只为一事来》。她在一个看不到光明到处都是问题学生的乡村小学支教，从一开始的她就选择用真心真诚面对孩子，对待他们的错误，她选择感化，让他们意识到自己做错了要为自己的错误承担责任。无疑，孩子们是幸运的，碰到这样慈母般的老师。

　　巩汉林老师演的董支书为人朴实、善良、乐观，希望通过自己的努力帮助大山里的孩子们得到更好的教育。可是由于深山的条件实在太差、太苦，苦于现状却无力改变是他的真实写照，但是支月英老师的出现带给了他希望，他成为支月英老师教学理念的坚定支持者。说到这里又让我想起一个老套的问题，关于奉献于收获。有的人总是奉献多，不在乎个人收获。我们爸妈那辈人就是这样。即使他们没有高楼，没有豪华的珠宝，但他们却过得很满足。有的人在追求收获，现在的很多人都这样。这也许是一种进步吧?不好说。

　　电影情节感人至深，回首我们当年上学那些快乐的时光，也许我们是问题小孩，也许我们并不完美，也许我们成绩很烂，功课差劲，但是，只要我们愿意相信，坚持热爱，一直等待，就会有希望出现。黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷。童年的欢乐，转瞬消逝被遗忘，一道绚烂金光，在小道尽头闪亮。”*凡的一生,一个普通的乡村教师,也许正是这样一种*凡，在如今喧嚣繁华、纸醉金迷的环境里，让我们更加懂得去珍惜。在我们还年轻的时间里,学会爱,爱生活,爱身边的人，不要在生活的最后一个画面里留下一片空白。

　　我选择一个特别的日子来看这部电影，因为今天是新*第35个教师节，祝天下老师节日快乐!身体健康!你们辛苦了!

——《一生只为一事来》优秀观后感5篇

《一生只为一事来》优秀观后感1

　　近日，实力派演员谭凯现身北京师范大学，为其主演的电影《一生只为一事来》宣传造势。谭凯在剧中饰演商人董大山，出生乡村，在老师的教育下走出大山，开创自己的一番事业，回看过往，不忘师恩。

　　出道多年，谭凯塑造的角色跨度广泛，从《神话》中的项羽，到《何以笙箫默》里的应晖，再到《远大前程》里重情重义的沈达。最让人印象深刻的，当属天生精英范的霸道总裁形象。

　　首映现场，谭凯被问及是不是生活中也像电影里一样是“霸道总裁”时，谭凯表示其实自己生活中是一个很*易近人的人，只不过角色的要求让自己不得不有时候表现的比较严肃。

　　《一生只为一事来》讲述了一个感人至深的真实故事，影片以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。该片赶在教师节前夕上映，于9月9日和全国的观众见面，致敬“新*第35个教师节”。

《一生只为一事来》优秀观后感2

　　由张亚海导演，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演的电影《一生只为一事来》今日全国上映，献礼“新*第35个教师节”！影片根据“感动*2016年度人物”支月英老师的真实故事改编而来，以商人董大山的视角展开，讲述了支月英老师驻守大山38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。“此生为师，青春无悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演绎了一个感动了全*的乡村女教师，影片今日上映，引燃观众的泪腺。

　　19岁到50多岁跨年龄演绎穆婷婷获原型人物认可

　　作为以古装戏见长的女演员，穆婷婷一向以温婉著称，自出道以来就塑造了许多深入人心的角色。此次饰演“感动*2016年度人物”支月英老师，也迎来了演艺生涯的一个很大的挑战。对于这样一个角色，其实留给演员再创作的空间不是很大，演员一向“小心触碰”，可是穆婷婷却勇敢的接下了这个角色，并出色的还原了支月英老师的风貌。对此，穆婷婷表示：支月英老师太伟大了，自己读剧本时，就被她的故事感动到好多次落泪，对于自己来说，这不仅仅是一个电影，更重要的是能发扬支老师的精神，影响千千万万的观众，所以不能不演。

　　穆婷婷的勇敢值得敬佩，开拍之前，穆婷婷就早早的随剧组来到拍摄地体验生活，并和人物原型支月英老师进行了亲密接触和长时间的沟通了解，这为饰演角色，提供了很大的帮助。穆婷婷的努力也收获了回报，支月英老师对穆婷婷的表演极为认可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年轻时的影子。

　　在电影深度还原30多年前的场景后，支月英老师多次感动落泪，夸赞场景极为真实，感慨：“当时别人都说我‘傻’，但是山里需要我这样的‘傻子’，没想到一眨眼30多年就过去了”。支月英老师的无私奉献精神值得我们每一个人学习。

　　致敬全天下所有的老师催泪电影今日上映

　　《一生只为一事来》这部集结了穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬、王岗、廖京生等实力派演员的暖心催泪电影，今天终于要和大家见面了，这些著名演员、经典艺人的加盟，使得这样一部偏文艺的电影更具观赏性。在问到为什么无论戏份的多少，都要参演这样一部电影时，几乎每个演员都提到了“为了致敬全天下所有的老师和教育工作者”这一点。在每一个学习的阶段，总有几位老师让我们终身难忘，对于70后、80后，甚至是90后、00后，这部电影一定会有触动你内心的地方，相信一定会引发你的思考和怀念。

　　电影摒弃一板一眼的说教，用“支月英老师”38年教育生涯鲜活的例子，向我们讲述了一个“不忘初心”的励志故事，向每一位观众传递了在浮躁的当今极为欠缺的“坚持到底”、“无私奉献”的精神品格。在物欲横流的当今社会，电影告诉了我们到底什么才是“真正的伟大”，什么才应该是“一生的追求”。在接下来的时间里，《一生只为一事来》将直击我们的心灵，引爆每一位观众的泪点。预祝电影取得口碑票房双丰收的好成绩！

《一生只为一事来》优秀观后感3

　　近日，以奉新县乡村优秀教师支月英为原型拍摄的电影《一生只为一事来》在南昌举行首映礼。省委教育工委委员、省教育厅总督学曹伴好出席并讲话。

　　曹伴好在讲话中代表省委教育工委、省教育厅向影片出品单位、全体主创人员及工作人员表示衷心的感谢和热烈的祝贺！他指出，支月英老师近40年如一日扎根山区，为点亮大山里孩子的希望，恪守初心、执着坚守、无私奉献，先后获得“全国模范教师”“全国教书育人楷模”“全国优秀*员”“2016感动*年度人物”等称号。支老师的事迹感动着全国人民，以她为原型拍摄的电影一定会成为“以电影形式讲述师德好故事”的成功典范。

　　曹伴好希望全省各级教育行政部门和各级各类学校充分认识电影《一生只为一事来》的重要教育意义，将其作为“不忘初心、牢记使命”主题教育的一堂生动的“电影党课”，纳入高雅艺术进校园、庆祝第35个教师节和“开学第一课”的活动内容，认真组织好观影工作，引导教育系统广大师生和党员干部向身边典型学习，弘扬高尚师德和优秀品质。

　　曹伴好同时指出，省委教育工委、省教育厅将坚持把教师队伍建设作为基础工作来抓、摆在突出位置，坚持师德师风是评价教师队伍建设的第一标准，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。曹伴好希望社会各界一如既往地支持教育、关心教师，欢迎更多的新闻媒体和传媒公司开展教师题材作品立项，推出一批让人喜闻乐见、能够产生广泛影响、展现教师时代风貌的文学作品和影视作品，发掘江西师德典型、讲好江西师德故事、形成强大的正能量。

　　首映礼上，导演张亚海和演员穆婷婷、徐梓涵等一起，与大家分享了影片拍摄过程中的故事和感受。

　　据了解，电影《一生只为一事来》由教育部教师工作司指导，省委教育工委、省教育厅，宜春市委宣传部，奉新县委县*等单位联合拍摄，是我省第一部以教师为原型创作的电影。影片讲述了支月英老师坚守大山40年，为乡村教育奉献一生的感人故事。该片于2018年10月在奉新县开机、11月在南昌杀青，并将于本月9日在全国上映。

《一生只为一事来》优秀观后感4

　　一辈子只做好一件事情，有多不容易？根据“感动*”人物支月英原型改编的电影《一生只为一事来》讲的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。昨天（6日），该片在北京师范大学举行首映礼，影片主创和人物原型支月英的到来，让现场变成了一次向教育工作者的集体致敬，无论是台上嘉宾还是台下观众都流下了感动的泪水。

　　该片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演，将于9月9日教师节前夕全国公映。作为一部献礼“新*第35个教师节”的作品，影片原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动*2016年度人物”称号。影片选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的奉献精神，也是为了向所有教育工作者致敬。

　　在歌手米粒和小演员宋心钰一起演唱影片主题曲《若说》之后，支月英登台亮相，将首映礼气氛推向高潮。支月英语带哽咽地说：“党和国家给我太多荣誉了，它属于奉献在乡村教育一线的广大教师群体。”她表示，电影内容都是真实的，之前一直不敢看，怕勾起很多回忆，但现在她觉得，这些都是“金色的回忆”。

　　当被问及拍摄收获和感悟时，饰演支月英的演员穆婷婷透露，她第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难！”她希望这部电影能够感动更多人，关注山村儿童的教育问题。

　　观众所熟知的演员王姬在片中饰演支月英的母亲。当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬表示：“我女儿选择的职业也不是我喜欢的，但只要她愿意，我都支持。我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”一旁的支月英补充道，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”她还含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。

《一生只为一事来》优秀观后感5

　　“不是为了希望才坚守，而是只有坚守了，才有希望！”“坚守”两个字，道出了教师无私奉献的真谛，让我的心灵为之震撼。其实，看看我们身边的老师们，何尝不是这样做的呢？

　　那些班主任们，每天早来晚走，披星戴月，下班回家还要抽时间回复家长们各种奇葩的问题；为了上好一节课，课前做了多少的准备工作；为了课间学生安全，她们往往一面批着作业一面掐着时间，就连上个厕所都要一路小跑，生怕错过了下课铃声，赶紧进教室组织学生做有意义的活动；为了能及时高效完成各项工作任务，她们起早贪晚甚至都不曾有充分的周末休息时间；为了能顾全大局不给领导添麻烦即使身体条件不允许、透支健康也要坚守在教学第一线……

——电影《一生只为一事来》优秀观后感 (菁选2篇)

电影《一生只为一事来》优秀观后感1

　　9月10日教师节前后，安吉县社区教育学院孝丰分院（以下简称孝丰成校）党支部和工会小组组织全体教师观看了电影《一生只为一事来》。

　　初闻电影名字，猜想着会是怎么样的一个故事。讲述山村教师坚守农村一线，一辈子都没有离开。看似简单的*凡事迹，却需要多大的勇气和毅力去坚持。

　　“即使你没有获得一份理想的生活，也不能失去对理想生活的向往。”“若是心里存了条上山的道，那就什么也挡不住。”“就像泥洋的竹子一样，扎根在山里。”“有学生的地方就得有老师，我就得去。”“困住我们的不是眼前的大山而是贫瘠的内心。”电影中的支月英老师，并不伟大但是却很贴近生活。那个年代的无数乡村教师就是这样坚守下来的。她的*凡言语成为无数学生前进的动力。

　　当学生遇到困难和挫折的时候，支月英老师克服重重困难，陪着学生，开导学生：“再黑的夜，只要我们抬头就能看到月亮，让我们看到方向。”“不是有了希望才坚守，而是有了坚守才有希望。”

　　从一个城里长大的弱女子成长为啥农活都会干的女汉子，支月英老师的*凡事迹就是因为在乡村的土地上坚守了一辈子而让我们叹服。“一生只为一事来。”向所有奋战在乡村教育一线的老前辈们致敬。

电影《一生只为一事来》优秀观后感2

　　一辈子只做好一件事情，有多不容易？根据“感动*”人物支月英原型改编的.电影《一生只为一事来》讲的就是她驻守山区38年、为乡村教育奉献一生的感人故事。昨天，该片在北京师范大学举行首映礼，影片主创和人物原型支月英的到来，让现场变成了一次向教育工作者的集体致敬，无论是台上嘉宾还是台下观众都流下了感动的泪水。

　　该片由张亚海执导，穆婷婷、谭凯、巩汉林、王姬主演，将于9月9日教师节前夕全国公映。作为一部献礼“新*第35个教师节”的作品，影片原型人物支月英是一位支教38年的乡村女教师，她曾获得“全国模范教师”以及央视“感动*2016年度人物”称号。影片选在北师大首映，既是为了向即将步入教师行列的学生们传播“一生只为一事来”的奉献精神，也是为了向所有教育工作者致敬。

　　在歌手米粒和小演员宋心钰一起演唱影片主题曲《若说》之后，支月英登台亮相，将首映礼气氛推向高潮。支月英语带哽咽地说：“党和国家给我太多荣誉了，它属于奉献在乡村教育一线的广大教师群体。”她表示，电影内容都是真实的，之前一直不敢看，怕勾起很多回忆，但现在她觉得，这些都是“金色的回忆”。

　　当被问及拍摄收获和感悟时，饰演支月英的演员穆婷婷透露，她第一天去剧组时就对山里生活、支教老师和当地孩子有了崭新的认识。“我去支老师的学校看，发现她对孩子们就像妈妈一样，不仅管学习，还要管生活，一个孩子发烧了，她还要带他看医生。难以想象这些年她面临的困难！”她希望这部电影能够感动更多人，关注山村儿童的教育问题。

　　观众所熟知的演员王姬在片中饰演支月英的母亲。当被问及如果自己遇到和片中一样的情况会怎样面对时，王姬表示：“我女儿选择的职业也不是我喜欢的，但只要她愿意，我都支持。我相信支老师没有家人的支持，也坚持不了这么多年。”一旁的支月英补充道，她母亲虽然嘴上不支持，行动上却一直支持，“她的支持是我坚持的动力。”她还含泪表示，自己在山里那么多年，妈妈只来看过自己一次，甚至因为距离太远，她没能赶回家见到母亲最后一面，这也成为她一生的遗憾。

——《一生只为一事来》观后感10篇

《一生只为一事来》观后感1

　　坚守初心的质朴信念，不仅是一种主观上的克服与追求上的动力。最为直接体现这种信念的地方，往往是人们投身实践时的真正行动。只有行动，才会让坚守初心的信念得到最好的阐发和表达。

　　电影《一生只为一事来》的主人公支月英，就是一个用实际行动去表达了坚守初心之质朴信念的人物角色。她的实际行动，为整部影片的初心信念描绘了真正具有力量与温度的效果。当中，包括着她自身的付出以及她对学生的付出等。

　　支月英在成为乡村教师之后，她并不是停留在当一位教师的层面上。而是，她积极地在大山深处勤劳付出、踏实前行。她，以自己刻苦勤奋的精神，化作了投身教育事业的行动。从而，为此而阐发了她的初心梦想。

　　影片中的故事，通过支月英勤奋刻苦的实际行动，有效地展现了影片所要体现的“坚守初心之质朴信念”。同时，更通过支月英勤奋刻苦的行动画面，诠释了关于初心的含义与内在价值。

　　事实上，表现坚守初心的行动，除了支月英的勤奋刻苦之外，还有着另外一个主要的方面。电影的故事里，支月英投身教育的目的，主要是帮助大山里的孩子。她，以自己帮助孩子的实际行动，演绎了她对教育初心的坚守和坚持。

　　电影本身，更通过这种帮助孩子的行动，告诉我们观众关于初心的珍贵、无价以及质朴。而且，影片更以支月英的`行动形象之塑造，讴歌和表达了坚守初心的信念之美好与高贵。由此，引发我们对坚守初心的理解、思考。并且，进而呼吁我们对这种精神的继承与发扬。

　　电影《一生只为一事来》，是一部有关支月英坚守初心的质朴信念之影片。同时，它更是一部从客观因素、主观动因以及实际行动等三大方面构建初心价值的影视作品。从中，我们更看到了无数坚守在教育事业岗位上的教师的高尚与美好之形象！

《一生只为一事来》观后感2

　　这是一部影片，它讲述的是别人的故事，亲爱的老师们，我们是否在影片中找到了与自己的影子?我们是否从影片中找到了某些力量?是的，不是因为有了希望才去坚守，而是因为坚守，才会有希望。若是心中存有坚持不懈的信念，就一定不会辜负自己。

　　想起纳金口子三年——梦的起点，

　　想起初次到校兴奋的心情;

　　想起孩子用老鼠追着我跑的场景;

　　想起被顽固的孩子气得直哭的样子;

　　想起排队打电话的，与世隔绝的山村;

　　想起朴实的邻居，刁蛮的家长，贫困的家庭……

　　虽现在我不在农村教学了，虽工作环境不同，但是我们都有同样的初心——一生只为一事;一事就为一生!一生一世用心做教育，用爱来育人。

　　此生为师终不悔。这次观影活动，对我们全体教师来说是一种洗礼，灵魂的升华，我们要牢牢把握”四有"好老师的要求，向楷模、先进学习。

《一生只为一事来》观后感3

　　走出影院，尽管穿行在人流如织的中央大街上，但支月英老师那句——“只要心里有上学的孩子，就什么也阻挡不了上山的.路”还是久久萦绕在耳际!影片中许多场景令人动容，许多旁白引人深思，因为它触动了同为人民教师的我内心最柔软的部分。从风华正茂到鬓染霜花，支老师就像泥洋的毛竹、就像高山之上苍翠挺拔的青松，顽强、倔强地把根深深地扎进泥土，为山区的孩子撑起一片知识的天空，用她的博爱、用她真诚而无私的付出为山区的孩子插上了腾飞的翅膀，让孩子们走出大山，实现自己的梦想。几十年默默的坚守为人民教师的奉献精神做了最生动的注解。可敬!可佩!

　　榜样在前，当见贤而思齐!

《一生只为一事来》观后感4

　　教师节来临之际，电影《一生只为一事来》正式开启全国路演。9月2日，影片导演张亚海，主演徐梓涵、宋心钰以及影片故事原型支月英老师本人来到江西宜春与观众见面。这是《一生只为一事来》首次面向媒体和师生群体进行全片放映，现场好评不断。电影《一生只为一事来》将于20--年9月9日在全国上映。

　　导演分享创作初衷现场观众哽咽怀念老师

　　路演首站到达宜春，宜春人民成为幸运观众，独享电影《一生只为一事来》的荧幕首秀。放映过程中，不断传来观众的抽泣声，电影结束后观众掌声经久不断，一位观众评价“打动我的就是与故事间的共情，老师教给我们知识却无法陪伴一生，小时候的误解和冲突都成了现在的怀念和不舍”。导演张亚海向观众分享了影片的创作初衷和幕后故事，并恳切希望大家多多支持电影，《一生只为一事来》需要当代年轻观众的发声。

　　小演员上台互动支月英“走出”荧幕

　　小演员徐梓涵、宋心钰来到宜春与观众见面，被大家称赞演技特别棒。最让大家意外的是支月英老师本人空降路演现场，观众表示荧幕外的支老师更加亲切，当被问到对影片有什么感悟，支老师回答道：电影拍出了当年的感觉，那个年代的人与人之间的关系，人与社会之间的关系，既纯粹又动人。现场观众纷纷表示确实被电影里的年代与人所震撼，也被师生间的羁绊深深感动。

　　影片发布“坚守”版预告支月英“上山之路”感动人心

　　从这次发布的预告片中来看，董大山似乎对支老师的敌意有些大。虽然故事发生在80年代，可是不少网友表示在片中或多或少都看到了当年自己学生时代的影子，也在支老师身上看到了自己老师的身影。可见，不论什么年代，人的情感永远存在共鸣，师生之间永远“相爱相杀”，老师与学生之间的故事也永远不会停止。支月英老师用38年的坚守换来了一代又一代人“走出大山”的希望，相信上映之后一定会感动一大批观众。

《一生只为一事来》观后感5

　　这是我进入教师这个行业的第三个年头，一名山区的人民教师。也许是一直以来我的授业恩师给我的印象都特别好，才让我毅然决然地走上了这条光辉之路，让我认识到教师这个职业的快乐，也感受到支月英老师坚守贫苦偏远学校那份毅力的源泉。

　　支月英老师是全国众多优秀教师中离我最近的榜样。当我看到她的事迹时，我的心里一股羞愧的感觉油然而生，或许是曾经那萌生的退意抽了我一耳光，或许是物质需求逐渐蚕*神需求的改变。支月英老师的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，这使得我开始重新思考“教师”这一词语的意义。

　　仔细想来，支月英老师其实并没有多么地特殊，她只是把“爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，终身学习”这五项教师的基本职业道德做好而已。而根据我的记忆，这正是我们聘任老师这个职业的考试内容之一。

　　人们常说，一件事情要做到，也许很容易;而要长期做好，就非常难。支月英老师无悔的坚持就像我职业之路上的导航灯，让我重新拾起了动力。我坚信，身边一定会有越来越多的“支月英老师”这样无私奉献的教师涌现。

《一生只为一事来》观后感6

　　对于支月英，我是敬佩的。从她身上，我看到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，她把教育工作当成了毕生奋斗的事业，把让孩子拥有读书的机会当成自己的使命，在*凡中见真情，在细节中见真心，她是一个有心的教师。

　　相比支月英，我是惭愧的。作为一名教育工作着，我扪心自问，与她相比我还有很多差距。对于学生的付出，对于工作的努力，对于教育的热爱都远远不够，我们要像支月英那样，始终不忘初心，始终心系学生，始终保持对教育事业的热爱，只有这样，我们才能在教育道路上走直，走远。

　　学习支月英，我们又是幸运的。幸运的是在我们身边有这样无私大爱的教师榜样，她是一把尺，更是一面镜，让我们可以审视自己。我们常说，教师要有师德，要做一个有师魂的教师，而支月英这样一切为了孩子，无私奉献，不正是最有力的体现吗?

　　向支月英老师学习，不是一句简单的口号，更不是一种流于表面的形式，我们作为教育工作者，必须深刻思考，我们为什么要成为教师，我们的职责是什么，社会赋予了我们怎样的使命?最美乡村女教师支月英的事迹，如春风化雨，润物无声，点亮了无数教育工作者心中的那一盏明灯，而那盏灯也必将使我们在今后的教育道路上更加坚定地向前。

《一生只为一事来》观后感7

　　“有些人，不是因为希望得到什么而去坚持，而是因为爱，才不放弃。”

　　电影《一生只为一事来》已经结束，我的心中却不能*静，这句话一直萦绕在心头，无法散去。

　　影片开头偏黑白的色调一下子把我拉入了那个年代。我看见一位与我年龄相当的女孩儿，抛弃过往的舒适和未来的光明，固执地走上通往深山的“路”。看到她历经冷漠和排斥后暗淡的面容，看着她离去后又不舍初心地猛然回首……

　　就是因为心中有这条“路”，所以不管离开多少次，都能回来。

　　21世纪的*，教育的落后让人难以想象，如果不是一位又一位“支教老师”出现，我们又如何能发展到现如今这样的盛景！

　　在剧中，曾经的顽皮少年变成成功商人后，为了效益计划铲除障碍，而在得知这个“障碍”就是教化他长大的小学后，他先是劝说自己的老师离开。被狠狠拒绝后经过很久的自我说服，他终于不顾反对地帮助了这个栽种希望的地方，不仅没有拆除它，还筹集资金重建小学，让它为更多穷苦孩子带来希望。

　　在这里，我们就能看到当今社会的矛盾所在。迅速发展的经济让一部分人富足起来，而他们不会想到，我们的国家中还有那么多、那么多的人在为一间教室，一本书发愁。这时，像这部电影所讲述的一样，自愿下乡的有志教师，和奉献公益的成功商人一波一波不断涌出，正是有了他们的贡献，国家才因少年的强大而日渐繁荣！

　　《一生只为一事来》电影已经结束，可生活还在继续。其实，每一位能够担得起“人民教师”称谓的老师，都值得被铭记一生！

　　影片已足够感人，可这竟然是一个真实的故事！难以想到，就真的有这么一个人，为了自己心中的“教育振兴事业”，甘愿去山村奉献出自己的一生！

《一生只为一事来》观后感8

　　在观看这部电影时，我几度落泪。我哭的不是支老师悲惨的身世和命运感动世人。而是那*凡中彰显出的伟大人格魅力深深感动了我。我为支老师的坚守，为她的“傻”和“痴”而流泪。这泪水是感动、是向往、更是自豪。她的事迹激励我做一个甘于奉献的好老师。身为老师，我们图什么?当学生喊出那一句“老师好!”，我们就够了，我们还求什么呢?

　　今年9月我接新班了，面对比我年纪小的新生家长时，依然是豪情万丈，希望通过家校携手共创优秀班集体，共同培育孩子成长。我也经常站在家长的角度思考：家长想要什么样的老师?什么样的老师才是好老师?认真负责、有爱心，公*公正，有耐心，教而不厌，诲人不倦……我很想成为家长心中期盼的老师。我也愿意为他们而不断的学习和努力，努力成为他们心中期盼的样子。此生为师，终生无悔。

《一生只为一事来》观后感9

　　被誉为“*人的年度精神史诗”的“感动*”于20xx年2月8日晚上8点整播出，我准时坐在电视机前观看了颁奖晚会。获奖人员有*科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋，三入火海救火英雄王锋，扎根乡村36年的最美女教师支月英、大学生村官秦玥飞，飞行员张超等。这些人至真至美得事迹震撼了我的心灵。但最让我感动的却是扎根乡村36年的最美女教师支月英。

　　“你跋涉了许多路，总是围绕着大山，吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫”。这是20xx年感动*颁奖晚会上给予扎根乡村36年最美女教师—支月英的颁奖词。华美的词句诠释了支老师36年的艰辛。

　　1980年，奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英通过考试，毅然选择宜春地区奉新县澡下乡泥洋村当了一名深山孩子王，她不顾家人的反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且不通班车的泥洋小学，成了一名深山女教师。一年又一年，她坚守在人烟稀少、交通不便的大山深处教书育人。在深山里她教育了整整两代人，支老师虽然有时因身体不适也力不从心，但她还是坚守自己的岗位，夜晚还在灯下钻研教材，帮助学生做梦、圆梦，做一个智慧性的好老师，支老师没有什么惊天动地的奇迹，只是在山里的小学**凡凡地工作了三十六个春秋。从风华正茂的“支姐姐”教成了“支妈妈”“支奶奶”。“不是为了希望才坚守，而是只有坚守了，才有希望！”就是因为“坚守”两个字，才是大山里的孩子看到了希望，也说出了支老师无私奉献的真谛。

　　通过感动*支老师的事迹，我看到支老师靠的不是悲惨的身世和命运感动世人。而是那*凡中彰显出伟大的人格魅力深深感动了我。通过支老师的事迹激励我做一个*凡的好人。看到大山里的孩子辗转山路去求学，我热泪盈眶。我为自己拥有设施齐全的学校、优秀的学习环境和优越的物质条件却不能心无旁骛的学习而感到深深自责。我以后一定好好珍惜现在好的学习环境，努力学习文化知识。把我学到的知识传播出去。我想支老师最开心的事情，也许就是她的精神得到薪火相传。

《一生只为一事来》观后感10

　　周三那天去看电影《一生只为一事来》，看后很受感动！影片讲述的是支月英老师扎根乡村教育，坚守乡村教育的事。整部影片娓娓道来，没有什么豪言壮语，没有什么惊天之举，很*实、很真实的把支老师的日常展现给大家。看似很*凡的每一天，最终汇聚成难能可贵的坚守，而这种坚守不是一年、两年，而是整整39年，现在还在继续坚守着！这种坚守也让*凡变得不*凡起来！

　　由于她的坚守，让淘小子（董大山等）、“笨孩子”等都走出大山；由于她的坚守，让乡亲们意识到教育的重要，让多少“放牛娃”能去上学；由于她的坚守，让多少人（罗如意）、多少家庭摆脱困境；由于她的坚守，让商人董大山迷失的心又重新回归，回归纯真、回归美好，而不是一味地逐利；由于她的坚守，让大山里的孩子、让乡亲们坚信：坚守就有希望，让他们充满信心走向美好生活！

　　她爱孩子们，鼓励赞赏他们，还和家长沟通怎么教育孩子，她的真爱真付出让孩子有切身体会，让他们懂事了成长了！观看过程中，为淘小子们的恶作剧大家开心的笑，为支老师的坚守、为她的执着、为她的付出大家深受感动，有的人脸上现出晶莹的泪花。这是感动的泪水、触景生情的泪水，有人也许会说，看个电影，至于吗？但这的确让你控制不住，实在是有感而发，为这样的师者、为这样的老师感动、流泪正常，没人笑话！

　　影片中大山深处的星空很美，风景很美，大家一致的想法是去旅游非常好，但是长期生活在那里的支老师，在当年她面对的是多么艰苦的环境啊！

　　看后，我个人的感觉，这部影片更真实、更感人，个人感觉比《老师好》更能触动你的内心。这部电影带来的感受也超出了我的预期，当时是为看而看，不像《老师好》是主动去看，但看后真的是一部好电影！现在看来，好电影的标准绝不能用票房去衡量，强烈推荐大家去看，费用自付，不给报销啊，哈哈！

　　真实的支老师大家可以百度，以感动*颁奖词作为结尾吧！

　　你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

——一生有你观后感3篇

一生有你观后感1

　　电影《一生有你》校园路演在杭州举行。监制、制片人徐杨斌携手主演保剑锋、谢彬彬、黄婷婷等齐到场。

　　该片改编自水木年华经典同名歌曲，讲述了水木大学建筑男生欧洋与外语系女生方瑶的.一段校园爱情故事。事实上，《一生有你》的原创者、水木年华的卢庚戌，也是这部电影的导演，《一生有你》是他本人的青春写照，故事把观众拉回到九十年代，里面有他感情生活、音乐经历的印迹，是那一代音乐人的《芳华》，也是献给民谣时代的“一封情书”。

　　在此之前，卢庚戌就透露过，电影中除了男主角比他本人要“帅”之外，其他都是真实发生的故事，比如剧中的买假票、当*等等，都是自己真实经历过的。

　　监制、制片人徐杨斌透露，《一生有你》虽然是一部青春片，但是和市面上其他的青春片不同，“我们不想拍车祸、堕胎，规避掉了那种特别‘疼痛’的青春，而且用了五重叙事结构，这是其他的青春片所没有的。”

　　青年演员谢彬彬、知名演员保剑锋分别饰演卢庚戌的青年时代和中年时代。为了演好卢庚戌的青年时代，谢彬彬还专门去健身、练了吉他。而保剑锋也在电影里蓄起了胡子，演出了卢庚戌的“中年危机”。

　　徐杨斌说，“《一生有你》真正讲的，其实是‘一生没有你’，‘一生有过你’。青春里会有遗憾，也会做很多傻傻的事。比如你等了一个女生2个小时，却在她到了以后，轻描淡写地说，哦，我也才刚到。”

　　保剑锋说，这部电影和校园路演，让他回到了青春时代：“我身边发生过真实的事，就是一个朋友今天想表白一个女孩，约了这个女孩以后，没想到女孩带着男朋友来了。那些被拒绝过的记忆，现在想起来还挺有趣的。”

一生有你观后感2

　　自从水木年华这个组合自从20xx年因为一首《一生有你》爆火之后，组合的成员几经变换，从最开始的卢庚戌和李健两个人到现在的卢庚戌和缪杰，直到现在竟然也已经有了快20xx年的时间了，虽然现在水木年华已经很久没有出新歌了，但是他们的影响力一直在，他们这个组合在这一代人的心里，有一个不可动摇的地位。

　　今天，卢庚戌在社交账号上发布消息，说道”从电影开拍到今天上映，一直都有很多心里话想和大家分享，但一直没有合适的机会。在一生有你十八年的今天，我把它搬上了大银幕。很多人听到水木年华砸锅卖铁为了拍一部电影都表示很震惊，表示心疼水木年华，但我只想说，为了记忆中的青春，一切都值得，今天让我陪在你身边。 ”

　　下面还有一则长文，认真读下来之后，你能感受到卢庚戌想要表达的东西其实很复杂但也很美好。

　　他说这部电影至今已经筹备了将近四年，以一个歌手的身份专做电影，本来就是一个跨度很大的事情，遇到困难是很正常的，好在他坚持了下来，这部电影得以在大荧幕上跟我们见面。

　　许多圈内的好友都转发消息帮助他进行宣传，希望这部充满了青春气息的电影，能给我们带来不一样的体验。a

一生有你观后感3

　　“多少人曾爱慕你年轻时的容颜，可知谁愿承受岁月无情的变迁，多少人曾在你生命中来了又还，可知一生有你我都陪在你身边。”

　　18年前，一首《一生有你》传遍大江南北，成为90后一代的成长记忆。

　　而历经18年的时世沧桑，根据歌曲改编的同名电影《一生有你》终于登上大荧幕了，而当年那个英气逼人的人校园民谣歌手也也当仁不让的变成了电影导演。

　　01.一见校花误终生

　　这首传唱成校园经典的爱情恋歌背后，究竟有着什么不为人知又动人心弦的爱情故事呢？

　　电影讲述的是从已经人到中年的知名校园民谣歌手欧洋的回忆开始的。

　　欧洋唱红了《一生有你》，但表面的荣光掩饰不住身后的一地鸡毛。婚姻破碎，浑浑噩噩，直到有一天从美国好莱坞来了一名女制片人，提议购买《一生有你》的影视改编权，议价的前提是请他讲讲这首歌由来的故事。

　　和大家遭遇的懵懂校园初恋一样，欧洋的故事也有一个近乎俗套的开头。

　　彼时的欧洋，建筑大学大三学生，和几个风格迥异但兴趣相投的室友一样，正处于校园青春冲动期，直到有一天，愣头愣脑的理工男被青春撞了一下腰，邂逅了白衣飘飘的文艺校花方瑶，不可救药的陷入了漫漫爱河。

　　有些人，一眼就是一生，冥冥中注定的缘分，说不清道不明。

　　为了接近文艺女神，浑身上下没有艺术细菌的欧洋，打肿脸充起了校园歌手。一同被拉下水的，还有那些睡在上铺的兄弟。

　　没日没夜的练歌弹吉他，不觉得辛苦，因为心中有个她；克服各种胆怯与压力，未尝觉畏惧，因为对她动了心。这一切一切的.校园时光，既是欧洋的恋爱之旅，亦是向我们曾经的青春致敬。

　　思念的时光总是很长，快乐的时光却总是很短，短到彼此刚心生欢喜，还来不及告白，就因为误会，因为毕业要各奔东西，就此遗憾错过。而这一别，就是半生。

　　02.爱情里面总是会有遗憾

　　如果说理工男欧洋的恋爱是大部分校园恋情的代表，简单、纯粹、真挚、热烈又迷茫、脆弱。

　　那么文艺女神方瑶则是开启无数懵懂男孩梦想起源的地方。不只限于爱，更因爱之名，厘清了欧洋毫无头绪的人生理想。

　　音乐是我的梦想，而你是我的信仰！欧洋就这样在视方瑶为信仰的指点下不顾一切的疯狂踏上民谣歌手之路。

　　这炙热的情感成为改编他一生命运的开始，却依旧没能挽回错过与方瑶牵手的悲歌剧情。

　　青春期的爱情就是这般模样，不管不顾，可漫长人生路的朝朝暮暮，又岂是不识人间愁滋味的柔弱肩膀能抗下的？

　　欧洋与方瑶的爱情终究以遗憾的错过而告终，若干年后的重逢，被时光模糊了容颜的四目相对，似曾相识的美好记忆一幕幕涌上心头，没有更多的唏嘘感叹，更多的是相信美好。毕竟，一生有你的信念从不曾忘掉。

　　03.不一样的恋爱故事

　　这是以一部爱情开始的电影，带着80-90后集体怀念不曾远去的唯美大学时光，在欧洋和方瑶的恋爱故事里，让更多的人心有戚戚焉的错落与遗憾。

　　这又不是一部简单的青春爱情电影，在时过境迁之后再回味那些曾经的过往，在品悟人生、久别重逢后，设想试图弥补缺憾记忆的边边角角。

　　这既是别具一格的创新，又何尝不是随着欧洋与方瑶遗憾神伤后的美好念想？

　　无论是“后来，我总算学会了如何去爱”，还是“十年之前，我不认识你，你不认识我;十年之后，我们是朋友”，关于爱情中遗憾的吟唱，不计其数。

　　既然遗憾的错过注定是多数与常态，不如我们都应该些，坚强些，守住那些记忆中的美好。

　　至少，我们曾经相遇，曾经无限接近美好，而这已弥足珍贵。如若遗憾的天各一方，一定要在内心深处坚守住那些年少轻狂真挚热烈的美好过往。

　　至于他日再相逢，借着这些忘不掉的美好时光，笑意盈盈的对彼此问候上一句：好久不见！！感谢一生中有你！

——一生只为一事来师德师风心得体会 (菁选3篇)

一生只为一事来师德师风心得体会1

　　通过这次师德师风的培训，我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教、为人师表、以身作则，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水*。

　　一、对待学生一视同仁

　　教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。

　　二、学会与学生交流

　　因材施教是教学必备条件之一。事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。

　　我们常说，教学要获得应有的实效或效果，必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。

　　一条是，教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的，教育首先是一种社会现象，它必须为社会的政治、经济服务，才会有安身立足之本，因此，教育要紧紧地随时代的脉搏，时时关注重社会的发展和需求。

　　另一条就是，教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即，教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，教育才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的，这就是说，教育还是一种培养人的实践活动，如果教育脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心发展了，因此，教育中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。

　　三、掌握教育的方式与艺术

　　心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后，还应注意掌握一些具体的教育方式与艺术，这是教育怎样更好地防止教育伤害，避免无意伤害，根除有意伤害的又一重要的前提条件，在学生心灵成长的道路上，需要教师的辅助，教师对学生的帮助要得体，爱学生，还要会爱学生。爱，不仅仅只是一种付出和给予，它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术，爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。尤其是教师的评价性语言，其意义对于学生而言，不是终生的，也是短期内难以忘怀的，无意伤害是无心的结果，但无心之过变有过，归根到底，还是与教师的素质有关。

　　榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量，与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人，鼓舞一个人，它给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道。不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。既使一些细小的行为，也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教导的东西忘得干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然留在学生心中并产生影响。

一生只为一事来师德师风心得体会2

　　一所好的校园，关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心，一所校园的师德师风如何，不仅仅仅体现了该所校园教师的职业道德和教风学风，而且直接关系到校园的办学方向和人本培养目标，决策着一所校园的精神风貌和人文风格。因此，如何抓好师德师风建设工作是每间校园致力解决的一项重要课题。经过多年的实践，我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子，现浅谈如下：

　　一、不同时期要有不同的师德师风教育目标。

　　师德师风建设涉及到教育工作的方方面面，除了要让教职工明白师德师风总要求外，还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求，很容易犯“眉毛胡子一齐抓”的错误;而且，标准固定死板如止水，没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标，易产生“船到码头车到站”思想，到头来永久停止在一个水*上。

　　因此，要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的耐心，要善于根据不同时期，制订不同的师德师风工作目标、任务，比如当前的形势任务是什么、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中务必时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题，然后根据实际的状况及时充实调整师风师德建设目标，确定具体的要求，有的放矢地制定学习计划，然后把各个时期的目标任务以“安民告示”的形式公之于众，让全体教职工心中有数，紧紧围绕目标开展工作，使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来，并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时，在工作过程中，要坚持进行阶段总结，对到达要求的给予表扬，不足之处加以正确引导，使之不断提高，更好地促进下阶段工作的开展。

　　二、结合工作实际，把师德师风建设资料具体化。

　　师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德资料都有比较明确的规定，但如何在工作中体现，有不少教职工还不能做到心中有数。实际上，教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的，归纳起来，不外乎以下几个方面：执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与职责心问题、勤俭办园问题等，因此，我们就很有必要把师德师风建设资料具体化，使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去，让两者相互影响，相互促进，更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初，结合幼儿刚离开父母和家庭，存在着怕生、不习惯幼儿园生活等状况，我们就制订了热爱学生、爱生如子的师德师风教育，在工作上，要求教职工做到热情接待幼儿、细心照顾幼儿的饮食起居、耐心对待哭闹幼儿、关心幼儿的进步等。这样使热爱学生的师德要求转成具体工作行动，真正使教师热爱学生落到了实处。

　　三、重视调查研究，有针对性地开展工作。

　　幼儿园教职工，由于她们的出身、经历、文化水*、家庭状况、社会地位、经济宽紧以及年龄、性别的`不同，以致于她们的思想和工作也存在差异。在一段时间内，教职工中会存在一些共同的思想问题，但表此刻各人身上又会有各自的特点，所以教职工的思想既有共性又有个性，呈千姿百态。因此，我们务必重视调查研究工作，及时掌握教职工中出现的各种思想动态，洞悉她们的内心世界，有的放矢地把思想工作做到教职工的心坎上，对症下药，一把钥匙开一把锁，杜绝一刀切的做法，这样教育才能够收到事半功倍的效果。比如在某个学期，教师中出现了在教育教学工作中得过且过的苗头，备课流于形式，抄袭现象严重。我园根据这一状况，在教师中开展“严谨治学”的师德师风教育，要求教师认真钻研教材、备好每一节课，杜绝草率、抄袭现象，同时加大了督查与奖罚力度，即备课本的检查由原先的每半月一查改为一周一查，并推行了优秀教案的评选活动。但是经过一段时间督查后，我们发现教师的备课质量还是提高不大。之后经过深入调查了解，获悉个中的原因是：客观上，我们配置的教科书不足，一班只有一本，保教人员作息时间安排不合理;主观上，个别教师家庭拖累，挤不出时间钻研教材，个别教师未掌握备课要领等等。在了解这些状况后，我们及时调整了教科书和保教人员的作息时间，还透过群众备课、开展备课论坛、坚持推行精品教案的评选活动等途径，使我园教师的备课质量问题得到了彻底解决，很多教师编写的教案获得了各级奖励，其中区级6篇，市级13篇。

　　总之，重视调查研究，是做好一切工作的法宝，师德师风建设工作也不例外。在师德师风建设工作中，我们就应透过各种途径，深入细致地了解、分析、决定教职工的思想动态以及工作中出现的问题，以便抓住问题的核心迎刃而解，要牢记“没有调查研究，就没有发言权”的道理。

　　四、用正确的观点看待人，尊重、信任教职工。

　　所谓用正确的观点看待人，就是指我们要用全面、发展、辩证的观点看待人，善于发现每个人身上的闪光点，坚决杜绝“带有色眼镜看人”、“从门缝里看人”等错误的待人观念。因为人，个性是女人，往往都有受人尊敬、获得友谊和被人关怀的需要，这种需要得到了满足，人们就会产生用心、愉快、欢乐的情绪，反之，人们就会产生消极、不愉快的情绪。而我们师德师风建设工作的对象是活生生、有感情的小知识分子，在进行师德教育时要讲究尊重、信任、关心，用正确的眼光看人，这样才能够增进情感上的沟通，从“动之以情”入手，运用“晓之以理”的方法，可赢得“导之以行”的效果。相反，如果采取冷漠相待、训斥甚至讽刺挖苦的错误态度，即使道理讲得再对、工作次数再多，其结果往往使对方产生逆反心理，不是阳奉阴违就是抵触“顶牛”，工作难以奏效。

　　对此，我们以前有过惨重的教训：20xx年秋季学期，我园体制由原先的公办转制为国有民办，由于“铁饭碗”被一朝打破，今后的养老、医疗等问题如何解决“剪不断，理还乱”，加之人员裁减、福利骤减、工作负担加重等因素，导致我园部分教职工人心惶惶、心生怨气，工作怠慢、职责心缺失等现象时有发生。园领导本身也在改革态势不明朗与教职工人心不稳等双重压力下过于心急，没有冷静分析现状，不注意站在教师角度看问题，因而在批评时不注意方式方法，态度过于简单、粗暴，结果造成教职工对体制改革的不适应、不满，转化为教职工对领导的不满，工作更是难以开展。教职工的工作态度与职责心不但得不到改善，而且愈演愈烈，以致于惊动了上级有关部门。在上级领导的协调下，经过我们认真反省，改善工作方法，将心比心，共同探讨改革后大家的命运和出路，最后使教职工与领导之间达成共识，端正了自己的态度，更加发愤地工作，最终使幼儿园的工作能在改革的浪潮之中立于不败之地。

　　五、注重言传身教，以身作则。

　　我们古代伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句名言充分说明了言传身教的重要性。幼儿园领导班子是幼儿园的主心骨，班子成员的一言一行对教职工起着潜移默化的影响，有什么样的领导群众，就有什么样的教师队伍。因此，建立一个作风正派、师德优良的领导班子是我们抓好师德师风建设工作的重中之重，凡是要求教职工做到的，班子成员首先要做到，决不能做“言论上的巨人”、行动上的矮子，否则，大会开得再多，道理讲得再透，教职工可能也只是“这边耳朵进，那边耳朵出”，有样学样。这天领导迟到了，说不定明天就有人早退;工作敷衍塞责的领导班子，很难带出工作细致周到、职责心强的群众……事实证明，师德师风建设工作是否成功，园长及领导班子成员的“传、帮、带”对教职工的影响是不可估量的。个性是在心细如丝、几乎清一色的“娘子军”群体里，园领导更应谨言慎行，时时处处为教职工做出表率，用良好的师德风尚带动教职工，朝着师德师风的更高层次健康发展。

一生只为一事来师德师风心得体会3

　　孩子是祖国未来和希望，要想让孩子们热爱幼儿园，喜欢上幼儿园，幼儿教师必须要有一颗装着师德的心。

　　古今中外，人们对教师的评价和赞美极高。美好的师德是融进365天日常教育教学的阳光，是促进儿童身心健康成长的春雨。对于幼儿教师的师德修养，我想不仅要具有知识，更应该具有能力的素质。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度。“百年大计以教育为本。”这句话经常会在我们耳边听到。要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养很重要。

　　一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心，一切都无从谈起。作为一名幼儿教师，她的师德我想：首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。以下是我对幼儿教师师德的一点小心得：

　　心得一：要热爱教育业

　　“教师”这一头衔、身份，就要背负着师德，而师德是教师的灵魂，师德是教师这个职业的翅膀，教师的工作是非常神圣的，也是艰苦的，作为幼儿教师需要用感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

　　心得二：为人师表

　　教师一定要用自己的模范作用，为幼儿树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。

　　还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育幼儿，使他们健康成长。

　　心得三：要学无止境

　　教师是活到老，学到老。要在不断端正教育思想的前提下，不断地学习、提升教学方法和方式，要有创新精神，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

　　心得四：要乐于合作，善于合作

　　教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。孩子的成长和孩子素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

　　教师是被人们称之为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养。让我们一起撒播美的种子、擦亮美的眼睛、追求美的身影、升华美的心灵。来不断培育我们美的师德、培养学生美的品德。

——来一斤母爱观后感

来一斤母爱观后感1

　　在前几天，在班上，老师给我们大家看了一个视频——《来一斤母爱》。

　　这个故事的主人公是孙宇。他以前很调皮，不喜欢学习。和我们差不多，他的妈妈很喜欢听钢琴曲，还让他孩子学琴，学英语，学画画。孙宇很烦，而且还一直跟妈妈发脾气，怄气。有一次，他的妈妈生病了，得了癌症，发现时已经到了晚期！最后，他的妈妈去世了，于是，孙宇就决定以后要认真学习，认真学钢琴，最后，他考上了南京的一所大学，也会弹妈妈最喜欢的《理查德》的钢琴曲。可是，当他学会了一切东西，他的妈妈已经去世了。

　　看完了这个这视频，我很感动。也想起了自己的过程，我和孙宇一样，从小就学很多特长，也学钢琴。我开始觉得学钢琴很好玩，可是，钢琴越练越枯燥，甚至有时候很想放弃，不学了！但是，妈妈说：“你现在苦一点，长大就可以轻松了！”我也在练《理查德》的曲子。但是，我看了视频以后，也懂得了父母的.一片苦心，全是为了我好。

　　将来，我还要上初中、高中、大学，大学毕业，还要工作，那我们还有时间看一看母亲吗？那我们有时间来帮她拔去头上的白发吗？我想：应该从现在开始回报父母，从小事做起，帮他们倒水，减轻负担。