下面是小编为大家整理的幼儿园大班绘画教案7篇（全文）,供大家参考。

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧!下面小编带来2022幼儿园大班绘画教案7篇，希望大家喜欢。

教学目标：

1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。

教学重点、难点：

重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。难点：学生将颜色调和到合适的浓度。教学准备：

1、学生准备红、黄、蓝三种水彩颜料，吸管一根。小毛笔、水罐、纸、小抹布等。

2、教师除准备颜料外，还需准备好相关图片。

教学过程：

一、导入：

1、欣赏精美的图片，对比彩色画面与黑白画面，让学生在讨论交流中了解自然界中色彩的丰富与美丽。

二、学习、发展：

2、老师根据同学们得总结，做一次范画，让学生明白调好颜色是关键。

3、学生练习调色，鼓励学生大胆试验，汇报自己的发现。

三、共同探索

1、引导学生观察自己的作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么变化?这些颜色是怎么“变”出来的。

2、教师帮助学生一起总结。

3、奇思妙想做一做，对画面进行添加，使构图更加完整，情节更完美。

4、除了吹的方法以外，你还能想出哪些好方法来让这三个好朋友一起玩耍呢?想一想、做一做。

四、收拾与整理：

学生将自己的作品放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后用抹布清理桌子，最后将水罐等洗净。

五、作业设计：

用红、黄、蓝三种颜料制作一幅优秀的作品。

活动目标：

1、学习画螺旋线表现花朵;

2、能运用不同的颜色表现花朵，

3、喜欢参与活动，大胆表现。

活动准备：

1、经验准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，收集花的照片和图片，进行比较观察：“有几片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形状像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜欢到花里来做客?

做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。

2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。

3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。

活动过程：

1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：

“春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来——”(将小蜜蜂的图片贴在手上，‘飞’到范画上)

“小蜜蜂飞到哪里了?”“这里的花像什么?有什么颜色?”

“这样的花是怎样画出来的?”(幼儿自由发表看法)

2、学习螺旋线的画法：

⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开始向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。

⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到“花心”，最后添画小草、叶子。

3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;

⑴针对幼儿能力的强弱，分层次指导;

▲指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满;

▲指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：

▲运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵!”

4、欣赏幼儿作品：

⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿相互说说“哪一朵花大?哪朵花小?”

⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。

活动反思：

一、选材

本次活动的选材贴近幼儿的生活，符合幼儿的审美要求，他们熟悉花，又不缺乏对花的喜爱之情，那么，在此基础上，让幼儿用绳子来表现创作难度就不会太大。

本次活动是我自己设计的，和中班的一个主题内容《花花朵朵》非常相似，但我考虑到绳艺技巧的运用对小朋友来说比较生疏，所以我选择了大班进行教学。

二、目标

本次活动的目标制定是

1。欣赏菊花、荷花、梅花等，了解它们的外形特征。

2。尝试用绳子来表现花朵的形态。

3。体验表现与创造的乐趣，培养幼儿喜爱花、喜爱大自然的情感。

三、过程

1。引题

情景引题，激发兴趣。以花仙子引题，吸引了幼儿的注意力，也让幼儿充满向往之心和探索的欲望。

2。谈话

通过提问、欣赏、交流，让幼儿体会、感受花的美丽，简单了解各种各样的花，以及它们的外形特征。

3。幼儿活动

我以花仙子开花展作为引子，充分调动幼儿主动操作的积极性，这也是幼儿的一个尝试活动，他们利用教师所提供的材料，根据自己的意愿进行选择并操作，在这个过程中是充分体现其主体地位的。

四、展示

展示活动是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，让幼儿感受花的美丽的各种表现形式，从而提高审美能力。

活动目标：

1、幼儿学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不同动态。

2、培养幼儿审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。

3、激发幼儿创造力和想象力。

活动准备：

《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、幼儿作品、幼儿用纸、勾线笔、油画棒等

活动过程：

一、课题导入

今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动物，它是来竞选大王的，它会是谁呢?我们随着音乐来听一听它的声音。它是谁呀?(狮子)会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，123

小朋友你们看这只大狮子可爱不可爱呀?他长什么样?你们见过大狮子吗?在什么地方见过?喜欢吃什么?

二、欣赏雄狮课件

除了这只大狮子来竞选大王还有许多别的狮子也来啦，我们一起来看看他们都长什么样，都在做什么?提问一：狮子的头是什么形状?提问二：头上有什么?提问三：身体是什么形状?提问四：有几条腿?提问五：尾巴像什么?

教师小结：狮子长着大大圆圆的头，披着长长的金黄色的鬃毛，大大的鼻子，有神的眼睛，椭圆形的身上有四条腿，尾巴像鞭子。

三：讲解与示范

今天我们要一起来画狮子，老师这顺有一个顺口溜真有意思，能变出一个大狮子，我们小朋友想不想和老师一起来变一变：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就出现。

老师这里有狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放狮子还会有哪些姿势?(坐着、站着、跑、站、趴等)

四、欣赏狮子不同动态的画

五、共同设计一只狮子王

六、欣赏哥哥姐姐们的画

七、幼儿作画

1、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话要老师转告你们，我可是百兽之王，我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。千万别把我化成小病猫哦，画好后，把他贴到大森林里，参加狮王大赛的竞选。看谁能当选为狮子大王。

2幼儿作画，教师指导。

八、评选狮子大王，作品奖评

你认为那只狮子是大王?说说你的理由?

教学目标:

1、观察花朵的各种姿态，尝试进行写生绘画，体验写生绘画的快乐。

2、引导幼儿根据自己看到的实际样子进行绘画。。

教学准备：

(认知准备)已有绘画花瓶的经验

(材料准备)课件，实物盆花若干，油画棒，铅画纸。

活动重点：仔细观察，先画花朵再画花茎和叶子

活动难点：根据花朵的不同位置和方向的花朵进行绘画(三角形)教学过程：

一、欣赏世界名画《向日葵》

1、你觉得这盆花什么地方漂亮?为什么?

2、让幼儿用动作模仿不同方向花的样子

小结：有不同方向的花朵、花朵是高高低低的、有的地方是重叠的

二、幼儿作画：微笑的花朵

1、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子

小结：其实每个人看到的花的样子都不一样，因为每个人坐的地方不一样，所以看到的样子都不一样。这样绘画出来就是千姿百态。(解决重点)

2、教师分析绘画的步骤

·谁知道如果要绘画这盆花，先画什么地方?(解决难点)

·先画花朵(将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画花朵时，先绘画在前面的整朵的，在绘画半朵的)

·接下来会画花径和叶子

3、示范绘画半朵花或侧面的花

4、幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出不同方向的花。

三、活动延伸：

·引导幼儿画画自然角或者花园里的盆花。

活动目标：

1、根据《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，按故事情节，并参照有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、积极的参与活动，大胆的'说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

1、幼儿熟悉故事情节。

2、教师的范画。

3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有一定的基础。

活动过程：

1、请幼儿复述故事中的对话，帮助幼儿分析出故事中的主要情节。

2、请幼儿讨论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应该有什么角色?

3、根据幼儿的回答，出示范画。

4、理解词：连环画。(我把这些画按次序装订起来，就成了一本书，这种以图画为主的书叫连环画。)

5、提出要求：

我们每一组小朋友一起来完成一本连环画。以小组为单位讨论，自己画哪一幅，要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪一幅?这幅画需要画哪些东西?

6、幼儿作业。

幼儿根据自己的选择画画，教师巡回指导，特别指出鸭子和鹅的区别。

7、讲评。

请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册，加上封面成小型连环画，放在图书角上。

活动反思：

这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

活动名称：

绘画——马路上的车

活动目标：

1、在观察的基础上，了解各种车的外形及结构。

2、激发幼儿绘画兴趣。

活动准备：

1、教师范画。

2、各种车子的图片。

活动过程：

一、通过谈话引出活动内容。

教师：嘟嘟嘟嘟…小朋友听着是什么声音?你们见过什么车呢?(让幼儿讲述)

教师：小朋友们都见过很多车子，都很细换车子，那小朋友们来说说你们都见过什么车子?

教师小结：小朋友都见过各种各样的车子，有公交车、小轿车、洒水车、货车巡、逻车等!。

二、出示车子图片，激发孩子的兴趣。

教师：小朋友今天老师带来了很多不懂得车子图片，看看这些车子样子怎么样。﹙引导幼儿观察车子的基本特点。﹚

教师小结：车子都有车身，有玻璃，有方向盘，车子还有轮子呢!那各种车子有什么不同呢?救护车上有十字标志，代表着医院的标志，公交车像一个长方形一样的。

教师：看看这些在马路上行驶的车子，马路上都有些什么?

三、出示教师范画。

教师：今天老师也画了一张关于马路上的车子的画，一起来看看吧。

教师：除了车子路上还有什么?马路两边有什么?

四、教师示范画法

教师：现在老师教你们怎么一样画车子，请小朋友仔细看，首先我们要画车子的车身，再画车子上的玻璃，最后画轮子，车子就画好了!我们还可以添画马路上的树和房子。

五、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规

1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。

教师：我们画画的时候，可以画的与老师不一样，自己想象，把你想画的车子画出来，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要动物后给画添上场景。

2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!

教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服!

3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

4、活动结束，整理桌面。

【活动目标】

1、理解绘本内容，知道亚瑟生气的原因。

2、知道生气是一种正常的情绪，以及一些调节情绪的方法。

【活动准备】

ppt课件

【活动过程】

一、开始部分

谈话导入：

师：如果你得到一个新玩具，心情会如何?你想看动画片，可是妈妈爸爸不同意的时候心情又会如何呢?有个小朋友叫亚瑟，(出示封面)看，就是他，你们觉得亚瑟这时的心情是怎样的?你怎么看出来的?

二、基本部分

1、幼儿初步了解故事内容

(1)幼儿自由欣赏故事

师：今天我们就来一起分享《生气的亚瑟》这个故事。

(2)幼儿说说故事的大概内容

师：刚才故事里讲了什么内容，谁来说说?

2、师幼再次共读故事

(1)阅读第一部分，通过提问引发幼儿思考

师：你觉得亚瑟生气时的做法对不对?哪里做的不对呢?

如果你是亚瑟，想看电视时妈妈不同意，你会怎么办?

如果你是爸爸妈妈，会如何处理这件事情呢?

(2)阅读故事第二部分

师：你觉得亚瑟生气停止了吗?从哪里看出来的?

接下来发生了什么事情?

亚瑟为什么要用宇宙震把家震成碎片?

(3)阅读故事结尾

师：最后亚瑟的生气停止了吗?

他坐在火星碎片上想“我为什么这么生气?”他自己都想不起来了，你们呢?

3、通过讨论，加深幼儿对故事的理解

(1)师：亚瑟为什么生气呢?

你想对生气的亚瑟说些什么?

(2)师：你们有过生气的情绪吗?生气是不是不对的?

三、结束部分

教师小结：生气是一种正常的情绪，每个人都会有生气的时候，但是我们要学会尽快的让生气的情绪离开我们，你们有没有试过让不开心的自己快乐起来，都有些什么方法?今后我们也不妨试一试。