幼儿园大班去图书馆教案1　　活动目标：　　1.理解故事内容，尝试简单复述主要情节。　　2.了解公共场所的基本规则，养成良好的行为习惯。　　活动过程：　　一、游戏　　玩“木头人”游戏，知道坚持规则才能下面是小编为大家整理的2023年幼儿园大班去图书馆教案3篇,供大家参考。

幼儿园大班去图书馆教案1

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，尝试简单复述主要情节。

　　2.了解公共场所的基本规则，养成良好的行为习惯。

　　活动过程：

　　一、游戏

　　玩“木头人”游戏，知道坚持规则才能成功。

　　来，孩子们，我们一起玩一个木头人的游戏吧，你们玩过吗？谁来说说游戏规则有哪些？(不能动)哪里不能动？（全身都不能动）

　　对，游戏规则就是全身都不能动，谁能坚持30秒就可以赢得胜利。好，那我们来请一位小裁判，如果你发现谁违反规则了，就请他回到小椅子上休息，准备好了吗，游戏开始：1.2.3.木头人，不会说话，不会动。

　　1．幼儿自由玩木头人的游戏。赢了的小朋友击掌，输了的小朋友也不要气馁，继续加油哦，我们来问问赢了的小朋友你们为什么赢了？（没有动）因为你们遵守了游戏规则，所以才赢得了比赛——知道遵守规则才能赢。如果规则再难一点，还能赢得胜利吗？

　　2.这次我们分成两队，一队和二队，每队8个小朋友，自由组合，请小朋友面对面站好，这次的游戏规则是：全队所有的小朋友坚持不动30秒就能获得胜利，记住是所有的小朋友都不动，如果你们队有一个小朋友违反了游戏规则，那你们队就输了，明白了吗？好，游戏开始：123木头人，不会说话，不会动。

　　你们都赢了，真厉害，（对不起，一队的小朋友因为有一个小朋友违反了游戏规则，所以你们失败了，不过失败了不要气馁，下次我们继续努力，好吗？）赢了的小朋友击掌，请赢了的小朋友来说一说，你们是怎么获得胜利的？（我们都没动）

　　小结：哦，要每个人都遵守规则，才能成功。

　　不光在游戏里需要遵守规则，在我们的生活中也有很多地方需要遵守规则，今天，老师要给你们介绍一位特别的狮子，为什么特别呢，因为他出现在图书馆里，你们见过在图书馆的狮子吗？（没有）我也没见过，那我们一起来看看他在图书馆发生了什么故事吧。

　　二、分段讲述故事

　　阅读故事第一段，p6提问：

　　1.麦小姐为什么一开始说别管他，之后又要警告狮子？

　　因为一开始狮子遵守规定，后来狮子大声吼叫违反了规定。

　　2.p7-P9,狮子现在在图书馆表现怎么样？

　　小结：现在他是一只遵守图书馆规则的狮子。

　　小朋友们你们知道图书馆的规则有哪些吗?

　　(安静，怎么样安静？轻声说话，轻声走路，垃圾丢到垃圾桶里，要注意环保不乱丢垃圾，不乱涂乱画，要爱护图书，看完书后放回原位）

　　小结：这么多的规则都需要我们遵守，只有我们每个人都遵守了规则，我们才能拥有一个安静的读书环境。生活中处处有规则，而我们的生活也离不开规则，有哪位小朋友能起来说一说你在幼儿园里需要遵守的规则？（要排队、不大声喧哗、）哇，原来我们的.幼儿园也需要遵守这么多的规则呀。

　　三、那除了幼儿园和图书馆的规则，你还知道在哪些公共场所需要遵守规则？遵守哪些规则？请小朋友起来说一说。

　　（乘公共汽车规则，排队上车，不在车上抽烟，不把头伸出窗外；饭店规则：不到处乱跑，节约粮食，不乱丢垃圾，长辈先入座）

　　总结：你们知道这么多的公共场所的规则，真棒，可见我们的生活真的是处处需要规则。

　　今天老师挑选了几个公共场所，请小朋友们一起讨论并为这些公共场所制定相应的规则。我们一起来看一看吧。

　　（认识四个公共场所）

　　要求：待会我们分成四组，小朋友自由选择一个你喜欢的公共场所，然后一起讨论一下这个场所都需要遵守哪些规则，讨论好后，请每个小朋友选一个规则画在纸上，画完后贴到黑板上，贴完后搬起你的小椅子回到原来的位置上坐好，然后我们一起来看看你们组都制定了哪些规则，你们觉得需要几分钟来完成这个任务？（10分钟,还需要10分钟吗？大班小朋友是不是有点太长了。五分钟，好，就五分钟）

　　电影院的规则是哪个小组制定的呀？请你们商量一下，推选一个小朋友上前面来为大家介绍一下，（电影院：不大声喧哗，对号入座，不抽烟，不接打电话）

　　哇，你们组为电影院制定了四个规则，你们觉得他们制定的好吗？（好）掌声鼓励一下。

　　总结：这么多公共场所需要遵守规则，你们都能够遵守吗?不光你们自己要遵守，还要提醒别人共同遵守我们才能拥有安全、健康的公共环境。

　　但是如果我们不能遵守规则，比如，我们在马路上没有遵守交通规则，会发生什么呢？（交通拥挤，发生交通事故）如果不遵守规则会发生这么严重的事情呀。但是呢，有一些特别的情况，即使是违反了规则也是可以的。

　　四、继续讲述故事

　　1.P10-14为什么狮子要走呢。你认为应该让狮子走吗？

　　麦小姐摔倒了，为了通知马彬先生违反了规则

　　2.讲述p15-20，提问：1.为什么第二天狮子没来图书馆？

　　马彬先生说了什么让狮子又回到了图书馆？

　　他说图书馆有了新规定，有正当理由譬如帮助受伤的朋友在图书馆是可以吼叫的。

　　总结：

　　我们生活中有许多的规则都需要遵守，但是就像狮子一样，在一些特殊情况下是需要特别对待得，回去请小朋友和爸爸妈妈讨论一下，有哪些情况需要特殊对待，用你的方式记录下来，明天我们在一起讨论一下。

幼儿园大班去图书馆教案2

　　活动目标：

　　1.了解图书馆的功能，知道图书馆是一个收集、整理、保存、借阅图书的地方。

　　2.知道在图书馆借阅图书的规则，养成爱看书、爱护书的好习惯。

　　3.了解借阅图书的流程，体验借阅图书游戏的乐趣。

　　活动目标：

　　1.图书馆ppt、录像、投影仪；教学图示记录卡。

　　2."爱护图书"操作卡、勾线笔人手一份。

　　3."图书馆"场景布置。

　　活动过程：

　　（-）了解图书馆的功能，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

　　1.图片导入，引发兴趣。

　　（1）这是什么地方？你们去过图书馆吗？

　　（2）你去图书馆干什么？

　　（3）图书馆里有什么呢？

　　2.观看图书馆录像，了解图书馆内部环境。

　　（1）你看到图书馆里有什么？

　　（2）教师简单小结，知道图书馆是收集、整理、保存、借阅图书的地方。

　　（二）了解图书馆借阅图书的规则，养成文明借阅图书的好习惯。

　　1.幼儿相互讨论：如果你在图书馆看书，应该注意什么呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？

　　2.幼儿交流分享，教师结合图示记录在图书馆需要遵守的规则。

　　在图书馆有哪些需要我们遵守的规则？为什么要遵守这些规则呢？

　　3.教师交代操作要求，幼儿操作。

　　教师提供"爱护图书操作卡"幼儿根据图片内容进行判断记录。

　　4.个别幼儿介绍操作卡记录情况。

　　（三）了解借书流程，体验借阅图书的乐趣。

　　1.观看借书录像。录像中的小朋友是怎么借书的？先做了什么？再做了什么？

　　2.教师出示相应的图片记录借书流程。办卡--选书--借书--看书--还书。

　　3.教师出示一本图书馆借来的图书，简单介绍标签、藏书章、条形码等标记。

　　4.玩"借阅图书"情境游戏。教师介绍创设的"图书馆"情境，与幼儿玩借阅图书的游戏。提醒幼儿注意在图书馆借阅图书的规则。

　　5．活动结束，教师简单小结，鼓励幼儿多去图书馆借书、看书，做一个知识渊博的小博士。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：创设"图书馆"游戏区，贴上标记，提醒幼儿遵守规则。

　　2.家园共育：鼓励家长带领孩子去图书馆办卡，和孩子一起去借阅图书。

幼儿园大班去图书馆教案3

　　活动目标：

　　1.讨论交流构建班级图书馆，分工合作设计相关的标志。

　　2.激发对班级图书馆的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.将幼儿前期参观图书馆的照片制成PPT。

　　2.卡纸、笔、胶带纸。

　　3.柜子、书、地垫等。

　　4.幼儿用书第3册第16~17页。

　　活动过程：

　　（一）回放幼儿参观图书馆的照片。

　　1.看照片，激发幼儿构建班级图书馆的兴趣。

　　——请看看这些照片，是在哪里?

　　——图书馆的图书是如何摆放的?

　　2.图书馆的这些标志有什么用?

　　——图书馆是怎么借书和还书的?

　　——图书馆的作用。

　　3.你觉得图书馆有什么好处?

　　4.教师小结：图书馆里有许多图书，可以免费借给需要读书的人，只要你愿意看书，就能学到很多本领。

　　（二）我们的图书馆。

　　1.班级图书馆的位置。

　　——现在我们自己班里也来办个小小班级图书馆，你们觉得班级图书馆布置在教室哪里比较合适?为什么?

　　2.班级图书馆需要哪些材料。

　　——你觉得班级图书馆的构建，需要哪些材料?目前没有的材料，我们怎么办?(教师根据幼儿的讨论，与幼儿合作将柜子、书、地垫等物品搬到相应的地方。)

　　（三）图书馆的规则。

　　1.集体讨论。

　　——我们的图书馆应该制定哪些规则?(幼儿自由讨论。)

　　——说一说在班级图书馆读书的规则有哪些。

　　——借书的规则有哪些?

　　2.分组合作制作规则标志。

　　——刚才小朋友说了很多规则，这么多的规则要怎么样才能让进图书馆的人都能记住?

　　——幼儿分成两组在纸上用笔设计阅读的规则和借书、还书的规则。

　　3.作品完成后，幼儿进图书馆张贴规则标志，并相互讲解。

幼儿园大班去图书馆教案3篇扩展阅读

——去图书馆日记10篇

去图书馆日记1

　　今天妈妈带我去吉林市图书馆看书，图书馆有四层楼，一楼有个很大的书店，里面有一本书我非常喜欢叫7号梦工厂。说的是一个小男孩在大街上遇到一个云朵，可以坐在云朵上漫天飞，他飞进了一个工厂，原来云朵都是在工厂里生产出来的"呀！二楼是大人看的书，三楼我最喜欢是儿童阅览室，有上千本儿童图书，还有杂志和漫画，四楼是报告厅，可以做大型报告和放电影，每周二下午都放电影，没想到我在阅览室看书入了迷，中午12点去的到下午4点妈妈叫我回家我才缓过神来，但是里面还有很多好书没有看，下周我还要去接着看书。

去图书馆日记2

　　今天下午爸爸妈妈带我去了西大街少儿图书馆，进了图书馆我看到了书架上放满了各种各样的书，一排一排的摆放的整整齐齐。图书馆里面静悄悄的`，没有人大声喧哗，大家都在低着头安安静静的看着自己挑选的书，我也选了几本我喜欢看的书，也认真的阅读起来。我读了两个故事“白雪公主”和“小马过河”，正看得带劲，妈妈说我们该走了，下次再来这里看书。

　　我很失望，我还想继续再读几个故事怎么办呢，我问妈妈：“咱们可不可以把书拿回家看呀？”妈妈告诉我：这里的书是不可以随便拿走的，但是可以办理一张借书卡借回家看的。

　　真是太好了，我高兴极了，有借书卡就可以选自己喜欢的书带回家看了，我连忙选了几本，我要把借的书保护好，阅读完后完整的换回图书馆。

去图书馆日记3

　　我还记得我第一次去图书馆的情在书的王国里遨游，这既能学习知识，又能增长见识，开拓视形。那是暑假里的一天，骄阳似火，人们都恨不得躲在家避日，而我却急着要去图书馆看书。到图书馆时，那里已经座无虚席了，看来和我一样喜欢读书的人还真不少呢。我迫不及待地找到喜欢的《名侦探柯南》一书，就站在原位津津有味地看了起来。看着看着，我仿佛变成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。忽然，我差点被挤倒了，书掉在了地上，我赶紧捡起书，继续我的“侦探之旅”。

　　看书的时间过的真快，不知我站了多久了，只觉得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替双腿支撑着。好不容易等到有座位了，我赶紧跑过去舒舒服服地坐着看书。虽然这时觉得很口渴，但又怕出去买水时座位被别人占了、书被别人拿去看了，所以只好忍着，我安慰自己：先把书看完再说。

　　图书馆楼上挂着一些名人名言，比喻的是莎士比亚的：书籍是全世界的营养品，没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，没有书籍，就像人类没有营养。这句话让我受益匪浅，启发我以后要发奋读书，为国家争光。到图书馆里面借书啦。里面的书这么多，一年也看不完呀!我翻来覆去，打算借《植物勇士大战僵尸军团》，后来，我不想借了，我想借《史记》这本书。借完之后，我想看姐姐借的什么书，她竟然借《便便日记》，哎，随她便了。

　　我今天借书懂得了一个道理，要读书，才能有所收获。

　　莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”读书给我带来了很多乐趣，我喜欢看书。

去图书馆日记4

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　一天夜晚，我和爸爸妈妈一起去过图书馆之夜，到了图书馆，我们就开始表演节目。表演完节目，我们开始寻宝游戏，老师说只要答对考卷，就可以获得一条线索，这条线索可以帮助你找到你的礼物。然后我们就争先恐后地去领考卷，答完题以后，就拿到老师那里去批改。得到了线索以后，我和爸爸妈妈一起去寻宝，我们首先到儿童区去找，然后我们找到了“宝藏”，竟然是一本书!书名是《是谁嗯嗯在我头上》。这个时候，遇到了小诸老师，老师问我你喜不喜欢这本书，我说不喜欢因为我小时候已经看过了。于是，小诸老师就给我换了一本书，名字叫做《犟龟》。我看了看这本书，觉得很好看，于是就收下了。

　　寻宝游戏结束以后，我们立刻去搭帐篷，搭完了帐篷，老师说我们该睡觉了，于是我们开始刷牙洗脸准备睡觉。可是我太兴奋了，一直都睡不着。我真想再过一次图书馆之夜。

去图书馆日记5

　　今天，阳光灿烂，我马上穿好衣服，坐上爸爸的车，向图书馆出发。一路上风景很美，一朵朵花儿争奇斗艳。它们有红的，黄的，紫的……

　　终于到了图书馆，我迫不及待的跑进去，哇!每一本书都很好看，我左看右看，怎么也看不够，我坐在一个角落里，心里想：这里是最安静了吧。看完了一本书，我又去找，哪里才会有《成长的书香》这本书呢?我仔细地找了找，哇!找到了，我借了两本《成长的书香》我还想再借，可是只能借两本，可惜呀，可惜，这么好看的书却不能多借点。

　　我下一个星期一定会再来图书馆的。

去图书馆日记6

　　星期天下午，妈妈带我去图书馆看书。

　　到了图书馆，我静悄悄地走上楼梯，快步向儿童区跑去。我说：“妈妈，你给我去挑书，我在这儿看‘大迷宫’。”妈妈说：“知道了!”

　　过了一会儿，妈妈给我选了一本《伊索寓言》，我连忙打开书，就被里面的《龟兔赛跑》的故事所吸引，内容是：小白兔和乌龟比赛，小白兔很骄傲，因为它跑得很快。可它跑到半山腰就睡着了。而小乌龟呢，慢慢地爬，越过了小白兔，终于爬到了终点，迎来了小动物们的掌声。小白兔醒来后拼命地向终点跑去，可是已经太迟了。从这个故事我明白了：骄傲使人落后。

　　图书馆快下班了，我又选了几本书，付上钱，开开心心地回家了。

去图书馆日记7

　　20xx年X月X日 晴天

　　我们学校有两个图书馆，一个在三楼还有一个在二楼，以前我都是在二楼借书的。记得那时借书借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借书的机会就少了，每天都有许多的作业，很少有时间看书。

　　学校的图书馆有几十万册书，但是有些同学不珍惜图书，将图书乱涂乱画。我记得我看的.书中有好几十本是被乱涂乱画的。也有一些书缺了几页，我觉得这些同学不该这样做。原本有好心情来看书，却因这些字弄的都没心情看书。当然，如果他们被发现的时候他们也要受到应有的惩罚，罚图书两倍的价格。经过一次的改进，学校的图书馆法则越来越完善了，书也都整理一遍了，环境也好了许多让我们有一个更好的环境读书。

　　我特别喜欢到图书馆读书那里，因为在一个安静的地方读书是很有趣的。我每次到图书馆都要借一些书，因为两个星期才有时间去一次图书馆。我爱看的书是那种关于历史的书，因为看那种书就像坐着时光机去看以前人们的厉害之处。还有许许多多的未解之谜都让我们惊叹。如：埃及人建金字塔是多么的困难，但是他们在不可能的情况下创造了可能，这是多么的神奇啊。金字塔上每个石头都有两吨重，总共有四万多个，他们是怎么完成的呢?这一些些文字都让我们惊叹埃及人的聪明智慧。

　　读书是美妙的，它可以带个我们快乐，好像我们在跟许许多多的名人谈话。莎士比亚就曾说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。所以从现在开始我们要读好书，好读书，多读书。

去图书馆日记8

　　今天，我和姐姐去图书馆。到了图书馆，啊，真壮观!新建的图书馆一共有四层楼，金色的 墙壁，雄伟 的高楼，还有几个雪白雪白的大字“瑞安市图书馆”。

　　我迫不及待地跑了进去，一到里面，哇，真凉快!空调吹出的风迎面而来 ，读者们一边享受着凉风，一边坐在椅子上安静地看书，一定很舒服。

　　姐姐说：“我们先去还上个星期的书吧!”我连忙说：“好啊!”我们走到还书的机器面前，还书机器有个“大嘴巴”，只要把书放进“ 大嘴巴”里，按下上面的“还书”键，就可以还书啦!姐姐把书放到“大嘴巴”里， 电脑就显示出了书名，然后再按一下“还书”，我们就把书放到了架子上。姐姐说：“囡囡，你想看什么书啊?”说着，我们走进了一个大房间。那里有成百上千的书。一排排的书整整齐齐地摆在架子上，等着大家来借阅，好像在说：“快来把我借走吧!”我惊叹：“哇，好多书啊!”姐姐小声地告诉我：“图书馆里要保持安静。”我听了姐姐的话就不说了。姐姐站在书架前左挑挑，右选选，总算帮我借了本《克雷洛夫寓言集》。捧着借来的书，我觉得新图书馆真棒，我以后经常来这里看书，丰富自己的知识。

去图书馆日记9

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　昨天，妈妈带我到图书馆里换书。夏天的太阳就是这么无情，火辣辣的照着，我很后悔出门没有带一顶帽子呢，我和妈妈身上的汗，好像颗颗小珍珠。首先妈妈带我坐32路车，到了图书馆。图书馆有很多人，然后我们排着长龙队去还书，天哪，那里的人真是人山人海呢。工作人员要求一次最多只能借4本书，等了好长的时间，终于轮到了我们。我们还完书，就去图书区去借书，这栋楼共有4层，图书区就在第二层，我们来到了2层，2层好热闹啊!来看书的人有很多，可能就是因为图书馆里面凉快的缘故吧。还有很多的小朋友，小朋友们都在专心致志的读书，有的坐在椅子上，还有的干脆就坐在地上看书呢。

　　书架上有很多的书，有学习资料，还有中外名著……我找到一本课外书，也就跟他们学，坐在地上看了起来。

　　我想找我最爱看的《昆虫记》、和《爱丽丝漫游奇境记》、还有《三年级之小屁孩日记》和《动物精灵》。我通过电脑查的方法，首先我先一个一个的输入书名，然后点击“查询”，我在电脑上找到了书名下面的编码，通过编码就能找到书的位置。

　　读书真快乐。

去图书馆日记10

　　20xx年X月X日 晴天

　　我们学校有两个图书馆，一个在三楼还有一个在二楼，以前我都是在二楼借书的。记得那时借书借到了全校第七名，好像是借了300本。可是到了初中借书的机会就少了，每天都有许多的作业，很少有时间看书。

　　学校的图书馆有几十万册书，但是有些同学不珍惜图书，将图书乱涂乱画。我记得我看的书中有好几十本是被乱涂乱画的。也有一些书缺了几页，我觉得这些同学不该这样做。原本有好心情来看书，却因这些字弄的都没心情看书。当然，如果他们被发现的时候他们也要受到应有的惩罚，罚图书两倍的价格。经过一次的改进，学校的图书馆法则越来越完善了，书也都整理一遍了，环境也好了许多让我们有一个更好的环境读书。

　　我特别喜欢到图书馆读书那里，因为在一个安静的地方读书是很有趣的。我每次到图书馆都要借一些书，因为两个星期才有时间去一次图书馆。我爱看的书是那种关于历史的书，因为看那种书就像坐着时光机去看以前人们的厉害之处。还有许许多多的未解之谜都让我们惊叹。如：埃及人建金字塔是多么的困难，但是他们在不可能的情况下创造了可能，这是多么的神奇啊。金字塔上每个石头都有两吨重，总共有四万多个，他们是怎么完成的呢?这一些些文字都让我们惊叹埃及人的聪明智慧。

　　读书是美妙的，它可以带个我们快乐，好像我们在跟许许多多的名人谈话。莎士比亚就曾说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。所以从现在开始我们要读好书，好读书，多读书。

——去图书馆作文10篇

去图书馆作文1

　　早就听说图书搬新家了，今天，太阳公公笑眯眯的出来了，我和爸爸去新图书馆看书。我和爸爸都是第一次来新图书馆，不知道大楼楼层，先看了大楼示意图，然后去了六楼儿童区，我一看那里的书可多啦，有很多书我都看不懂。爸爸说：“你年龄还小，以后多看书，就会增长知识，我们共同学习吧。”我听了爸爸的话后，我下定决心要多识字。最后爸爸办了一个图书证，以后我要经常来看书。

去图书馆作文2

　　今天下午我和妈妈还有哥哥一起去修电脑。我们：“让我和哥哥送去图书馆吧？”妈妈答应了。把我和哥哥送去了图书馆。我们俩在图书馆里看了好多书。我们正看的津津有味的时候，妈妈来叫我们回家了，可是我们还想再看一会儿，妈妈就让我们挑了两本书带回家看。哥哥挑了一本《大话成语》，我挑了一本《伊索寓言》，妈妈去借书处登记了以后，我们就高高兴兴的回家了。

去图书馆作文3

　　对于图书馆，我向来抱着热忱的态度，常常时不时地关顾，不像有些同学因“公共”而敬而远之。

　　固然，图书馆里的书不详家里的藏书那样随遇而安，而是来来去去，循环流动，它们经过挑选分类，被贴上标签，编进目录，定制整理，它们被借走，被归还，被期待，它们不断地被转手，居无定所，书页逐渐发黄发黑，破旧不堪。人们数百次地给它们涂抹胶水，布质的书皮，用透明胶带粘合破损的书页，重新投入流通。

　　然而，我却仍对图书馆的书情有独钟，书旧是自然的，但却透着一份实在，无论是翻书、读书、闻书，都觉得塌实，令我想到了无数热爱读书的友人。他们也曾与我大致相同地翻阅着书，随着书中的情感而喜怒哀乐，他们仿佛就在那字的后面，伴我同读。这不仅系着一种情结，还体现甚至超越书本身的价值。

　　其次，淘书实为一大快事，总是冲进文学室，在喜欢的几类书架中穿梭，往四下里寻寻觅觅地搜索，手指在一排书脊上走走停停，有时若无其事地抽出一本书翻开，随意地看上几页，又失落地放回书架。好书往往都被群书遮挡着，要在千百万册书籍中寻找出一本，就像在大海里捞针一般，当然也就别样欣喜。这种心急火燎或者漫无目的的过程，也是考验你的意志，让你更为在意地去看书，这显而易见为一种特殊的享受！其实，图书馆不在于面积的大小，而在于书籍的多少，氛围的好坏，要是你全方面地了解它，走近它，一定会义无返顾地爱上它！

去图书馆作文4

　　哎呀呀！真的好孤独，没有人陪伴却“身在他乡”的感觉真无聊，不过这次体验还是有收获的。

　　“吧啦吧啦。”一辆小车在我面前飞驰而过，吓我半死。我站在车站旁发呆。别以为我无聊到发呆，我要做一个伟大的决定——孤身一人独闯图书馆（就是一个人去图书馆）。为了体验一下一个人外出是什么感觉，我不惜“欺骗”父母，丢下作业。为了躲避爸妈的“天眼”，我还真下了不少功夫。

　　“巴啦巴啦”公共汽车来了，我就先不说了，到站后见………。

　　目光回到人山人海的地铁站，我拼命挤啊挤，无视人们“善意”的目光，拼尽九牛二虎之力终于挤出了地铁站。

　　孤身一人独闯图书馆的第一步计划当然是到达图书馆啦！在路上，看着身边的同龄人成群结队地，我的心凉凉的。哎，好想要一人陪我啊。

　　到达了图书馆，理所当然的要去借书。我孤身一人登上手扶梯，低下头望着下边嘻嘻哈哈的人群。有的人欢声笑语（也不是很太声），有的人和同伴一起看书，有的人和爸妈一起阅读。很少看见孤身一人的身影。

　　“咚！”不知不觉，电梯到了三楼——我*时和同伴看书的楼层。我放下像我的心一般空空如也的背包，找了一本书坐下就看。*时我都是借书，不在图书馆看书的，这个时候应该和同伴谈笑风生。但现在只有我一个人，不是吗？

　　看书，发呆了几个小时，辛辛苦苦熬到十点四十分，该出发吃午饭了，是不是有点早？但也没办法，太无聊了，不是吗？

　　我踏着沉重的步伐来到了麦当劳，我点了一个汉堡和一份薯条，找了一个单人位置坐下来。本来十点多就没多少人，许多人都坐在一起，我像只落单的小白鼠。一口汉堡，一根薯条，一口水，我不断地重复这顺序。哎！好想找个人陪我聊天啊！害得我这个吃货都没胃口了，还有什么资格当吃货呢？没办法，谁叫这是一次“孤身一人去图书馆”的体验呢？好不容易把食物消灭，我又马不停蹄去往下一个体验地点走去。

　　下一个地点就是广东省博物馆。我无聊极致，连参观文物的兴趣都没有了，进去之后找了一个没人的地方的qq。

　　“滴哒滴哒”时间一分一秒地过去，不知不觉时针从一点走到了两点，我有一点不知所措。对了！现在应该回家了，为了这次体验，我可是连作业都没写完。

　　于是我又挤进了地铁站，顺着“人龙”顺利挤进了地铁，走向了回家的旅途。

　　这真是一场“无聊”的旅途，但还是令我受益匪浅！我知道了同伴的重要，没有同伴，孤身一人真不好受。

去图书馆作文5

　　今天下午，妈妈终于答应带我去河南省图书馆了。我既高兴又激动，高兴的是我可以有很多书看了，激动的是图书馆里是什么样呢？我以前可是只去过书店呀！很快我们来到了图书馆，图书室里宽敞，安静，屋顶还有窗户，大家正埋头看自己的书。

　　我和妈妈办完借书证，直接去了社会科学类图书室,图书室中一排排书架整齐的排列着，书架与书架之间的距离不足1米，书架上井然有序的排列着各类书，五颜六色的书面让我眼花缭乱，一下子有这么多书看，让我不知道选哪一本了。从第一排书架走到最后一排书架，选了一本《汉高祖刘邦》。接着我和妈妈去了少儿阅览室，我这次准备准备去借《幻想数学大战》。这儿人更多，座无虚席，连走廊里也站满了看书的人！我心里很紧张，这么多人还能借到自己爱看的书吗?我犹豫地在书架间转来转去，希望能找到《幻想数学大战》，但是这套书已借出去了，我心里很失望。我随便在书架上取了《岳飞传》，很快就被它的故事情节吸引了，津津有味的看起来......

　　不知不觉，闭门的时间到了，我和妈妈依依不舍的离开了图书馆。

去图书馆作文6

　　在一个阳光明媚的下午，我父亲决定带我去图书馆看书。晚饭后，我们动身去图书馆。

　　当我到达图书馆时，我在台阶上看了看。那里有许多汽车，就像小人一样。你不让我，我也不让你拥挤。停车后。我们进去了。进入后。我们先去了儿童阅读区。太安静了，连针都掉到了地上，可以清晰地听到。我们开始读书。我精心挑选的。选完后，我找了个座位坐下来看书。我选了三本书:《神话故事》、《雪孩》和《科学故事》。之后，我们去了*阅读区。我拿起四本名著之一《西游记》，开始津津有味地读起来。这真是太棒了。看完书，我们不情愿地回家了。

　　因为这次图书馆之旅让我感受到了阅读的乐趣，所以我将来会读更多的书。

去图书馆作文7

　　周六下午，妈妈带我去图书馆看书。到了图书馆，妈妈给我一个手机还有两元钱就离开了，叫我有事就打电话给她。我一开始有点紧张，不过也只好进去了，一走进图书馆的大门就觉得，这里真是人山人海呀。

　　我去了蓝天幼儿馆，先拿出一张卡，在一个机器里一刷，然后就可以进去了，我进去以后，找了个位置坐了下来，我的旁边是一个三年级的小女孩。我先找到了一本绘本，他的名字叫做《都都熊和乖乖兔的故事》，讲的是：一天，都都熊到外面散步，他骑着自己心爱的自行车就出门了，不到一会儿，都都熊碰到了乖乖兔，都都熊问：“乖乖兔，你去干什么呢？”乖乖兔回答：“今天是笨笨羊的生日，我正要送他一个小闹钟呢！”原来是这样呀，都都熊听完也回家准备礼物去了。

　　后来，我又看了好几本书。时间过得真快呀，一会妈妈就来接我了，我高兴地对妈妈说：“妈妈，今天我一个人在图书馆看书，我也不怕了，我真开心。”

去图书馆作文8

　　今天我和爷爷、奶奶去图书馆玩先去银行去了三千元。

　　然后我们就去图书馆了，在路上爷爷还买了一个冰激凌给我吃。我们先去图书馆旁边的一个小公园玩。玩好了后就去图书馆了我在图书馆看了一本书叫《怎么写作文》。姑姑的快递到了我们立刻跑回家拿姑姑的快递。

去图书馆作文9

　　星期天，妈妈带我们去图书馆还书，图书馆边有宽阔的广场，周围摆满了美丽的鲜花，真漂亮。

　　妈妈让我们去借书，因为阿姨们快下班了，所以我们每个人只借了一本书，先看着这一本吧，下次我们要早点去，还可以在博物馆欣赏文物呢。

去图书馆作文10

　　今天我和爸爸去图书馆借书看！

　　我和爸爸乘公共汽车47路，到电信局下车，还要过两三个马路！然后，向前走几米，就到了！去图书馆——萍儿——我们这一家子

　　我们坐进去，挑了两本书名字是《天眼》、《涩女郎第五集》……我们挑了很久了，爸爸说：‘够了，回家啦！“我说：”好吧！“

　　今天真开心呀！

——去图书馆日记10篇

去图书馆日记1

　　今天，我和妈妈一起去图书馆看书。可是图书卡不见了怎么办呢？到了图书馆，我们补办了一张图书卡，我们拿着卡到了少儿图书室，许许多多的小朋友都在里面，有的在看书，有的在看电视，还有的在玩。我拿了几本书专心致志的看来起来，看啊，看啊，几本书看完了。我还剩下两本书吗看完，于是就借回家看。今天我真的很开心，因为看书能让我学到很多知识。

去图书馆日记2

　　今天是个晴空万里的好日子，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我的心情也无比的开心！因为郭老师要带我们去图书馆，这可是我第一次去图书馆呀。

　　首先，管理员给我们介绍了图书馆的情况和一些要求。然后，郭老师就开始给每个小组分配位置。终于轮到我们组了，郭老师将我们组带到了“报告文学”书架旁。我细心挑选着，终于我看到了一本喜 欢的书，名叫《弯弯》，我赶紧拿出来，生怕被别的同学抢走了。拿到书，我才看到封面上有一个小女孩，我猜想，难道那个名叫“弯弯”的人，就是这个小女孩吗？

　　打开书，果然第一章讲得弯弯就是这个封面上的小女孩，我还从书中知道弯弯是个学习认真、努力积极的好孩子。有一次，她写了一篇名叫《我的妈妈有个老虎脾气》的作文，还被区里评为优秀作文呢 。我真羡慕弯弯！我要向弯弯学习！

　　时间过得真快，不知不觉就到下课时间了，我依依不舍地把书放回了书架，和老师、同学们一起离开了图书馆。

　　这就是我第一次去图书馆的经历，一个难忘的经历！

去图书馆日记3

　　今天下午，我和李天宇去省图书馆。

　　到了那里，妈妈让我和李天宇自己借书，她就到楼上给爷爷借书了。不一会儿，妈妈就下来了，问李天宇：“天宇，你借的什么书啊？”李天宇就拿出了她借的两本童话书，这时，妈妈看到我手里 也拿着两本书《莫小贝的故事》和《神奇的傻瓜蛋》，就迷惑不解地问：“咱们的借书证都借满了，你怎么还借啊？”我说：“不对啊，我感觉家里没那么多书啊？这样吧！我去查一下吧！”

　　我就来到了自助借书机旁，把第一个借书证放上，点“借阅查询”，屏幕上显示两本书：杨红樱的《樱桃女孩宁佳心》和黑柳彻子的《小时候在想的事》；我又拿出第二个借书证，点击“借阅查询 ”，屏幕上也显示有两本书，分别是《没有秘密长不大》和《女生日记》。看到这里，我气冲冲地放下书，然后垂头丧气地走了。

　　我乘兴而来，败兴而归，这趟图书馆算是白来了！

去图书馆日记4

　　20xx年X月X日 晴天

　　从上幼儿园到现在，我去过很多图书馆，其中我最喜欢去的就是我们学校里的图书馆，在图书馆里不仅可以查找资料，更重要的是可以看好多家里没有的书籍，去的次数多了，竟渐渐的喜欢起读书来了

　　每次踏进图书馆，捧着一本本散发着浓浓油墨香的图书，我都爱不释手，我小心的翻动着书中的每一页，恨不能把它们一气呵成，更恨不能把整个图书馆搬到自己家里去。

　　这里有很多我喜欢的书，有《淘气包马小跳》，《亲爱的笨笨猪》，《三毛流浪记》，《木偶奇遇记》，《窗边的小豆豆》，《九色鹿》，《爱的教育》……这些书不但让我懂得了做人的道理，而且，我还 学到了许多书本上没有的知识。其中《木偶奇遇记》告诉我们应该做一个诚实的好孩子;《九色鹿》告诉我们要做一个善良的人;《三毛流浪记》告诉我们要做一个坚强的人…...

　　我喜欢去图书馆，是因为我更喜欢读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯.”此言不逊，希望同学们有时间多去图书馆看看书，因为读书对我们有很大的益处.

去图书馆日记5

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　今天下雨不能去公园玩，妈妈就带我去图书馆看书了。现在上学了，我比以前忙了，所以我有好一阵子没去图书馆了。我在图书馆儿童室找到很多我喜欢看的书，通过看书我增长了知识有了新的收获。

　　今天我看的一本书里介绍了很多熊，我超喜欢的。原来熊家族里有很多品种，有黑熊、白熊、椰树熊、眼镜熊、北极熊……很多熊的名字我以前都没听说过。你知道吗，原来北极熊虽然看上去是白色的，其实它的皮肤是黑的。因为北极熊的毛是白的所以它才看上去是白的，有趣吧!我还在图书馆里找到了我很想读的书—《假如给我三天光明》，不过不是儿童简易版。这本书上面全是字没有图片也没有拼音，我读得有点吃力，所以我还是叫妈妈给我买一本，我想在家慢慢看。

去图书馆日记6

　　今天我去威海市图书馆了，这是我第一次去图书馆。里面的书很多很多。我和妈妈在三楼读的书，我在那遇到了我们班的同学杨涛屹，她是和她的小姨一起去的。图书馆很安静，没有一个小朋友出声，妈妈说进图书馆后要把手机关掉或者调到静音，这样才不会影响别人看书。我在那看了些杂志，有关于猫和老鼠的、还有武器之类的。

　　临走的时候我们又借了四本杨红樱阿姨写的书，分别是《天上掉下来的乖狐狸》、《笨笨猪》、《鼹鼠妈妈讲故事》、《鸡蛋里的悄悄话》。

去图书馆日记7

　　今天是周末，妈妈说要带我去一个神秘又好玩的地方，我好高兴呀！

　　我一大早就起床了，虽然天气十分闷热，吃个早饭就让人汗流浃背，但是我还是非常的期待。妈妈开着车，我们没多久就到。啊！原来是洛阳市青少年图书馆！门口还有一个可爱的机器人，从门口望进去，里面各种可爱的造型以及五颜六色的图书映入眼帘，我迫不及待的想要跑进去了。里面可真大呀！各种各样的图书都有，并且布置的像游乐园似得。爸爸妈妈喜欢看国学书，我喜欢看漫画书。漫画书特别好看，逗得我忍不住差点儿笑出声，可是这是图书馆，大家都要保持安静。

　　看了一会儿书，我们又来到旁边的一家甜品店，妈妈说今天可以奖励我吃个冰激凌，我好高兴啊！真是快乐的一天！

去图书馆日记8

　　20xx年X月X日 晴天

　　在清静温馨的图书馆里，知识的使者会降临到你的身边，使你感到轻松愉快。在图书馆里我们可以回忆古老的历史,也可以憧憬美好的未来;可以探索世界的奥秘;还可以得到学习的技巧和秘诀……记得有一次，老师叫我们搜集有关地球的资料，查完后还要汇报查资料的方法。父亲告诉我要完成老师布置的任务，可以利用图书馆的资源。于是，我兴致勃勃地来到东莞市图书馆。哟!图书馆里的人还真不少，大家都在静静地看书。我轻轻地走到书架前，生怕打扰了他们。经过查找，我发现这里关于地球的资料很多。我翻开一本《宇宙的奥秘》，里面有一篇文章是关于地球的，可一篇文章太少了，我又翻开了另外和地球有关的书，终于，我又找到了一部分。我把这分散的资料摘抄下来，汇总后内容十分丰富。上课时，我汇报了搜集的资料，老师高兴地表扬了我，同学们也向我投来敬佩的眼光，这时，我心里甜滋滋的。

　　首战告捷，我对利用图书馆资源的积极性高涨。学习语文时，需要大量地阅读课外书籍，到图书馆可以寻找适合我们的书籍;写作文需要掌握写作技巧，也可以到图书馆里找一些作文书，多阅读，可以提高写作水*;复习时需要巩固知识，可以到图书馆找课后练习类的书，多做练习。当我遇到难题时，也可以从图书馆里找到资料，释疑解惑，做到融会贯通。图书馆里还有很多励志的书籍，阅读时，犹如喝了心灵鸡汤，清新励志，让读者获益匪浅!在图书馆中阅读学习，真是一件极其快乐的事!我都不知道我的假期有多长时间在图书馆里，只感觉图书馆好像一个浩瀚的知识海洋，让我们尽情遨游!如今，图书馆已成为我学习生活中不可缺少的地方!

去图书馆日记9

　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　昨天，妈妈带我到图书馆里换书。夏天的太阳就是这么无情，火辣辣的照着，我很后悔出门没有带一顶帽子呢，我和妈妈身上的汗，好像颗颗小珍珠。首先妈妈带我坐32路车，到了图书馆。图书馆有很多人，然后我们排着长龙队去还书，天哪，那里的人真是人山人海呢。工作人员要求一次最多只能借4本书，等了好长的时间，终于轮到了我们。我们还完书，就去图书区去借书，这栋楼共有4层，图书区就在第二层，我们来到了2层，2层好热闹啊!来看书的人有很多，可能就是因为图书馆里面凉快的缘故吧。还有很多的小朋友，小朋友们都在专心致志的读书，有的坐在椅子上，还有的干脆就坐在地上看书呢。

　　书架上有很多的书，有学习资料，还有中外名著……我找到一本课外书，也就跟他们学，坐在地上看了起来。

　　我想找我最爱看的《昆虫记》、和《爱丽丝漫游奇境记》、还有《三年级之小屁孩日记》和《动物精灵》。我通过电脑查的方法，首先我先一个一个的输入书名，然后点击“查询”，我在电脑上找到了书名下面的编码，通过编码就能找到书的位置。

　　读书真快乐。

去图书馆日记10

　　20xx年X月X日 晴天

　　从上幼儿园到现在，我去过很多图书馆，其中我最喜欢去的就是我们学校里的图书馆，在图书馆里不仅可以查找资料，更重要的是可以看好多家里没有的书籍，去的次数多了，竟渐渐的喜欢起读书来了

　　每次踏进图书馆，捧着一本本散发着浓浓油墨香的图书，我都爱不释手，我小心的翻动着书中的每一页，恨不能把它们一气呵成，更恨不能把整个图书馆搬到自己家里去。

　　这里有很多我喜欢的书，有《淘气包马小跳》，《亲爱的笨笨猪》，《三毛流浪记》，《木偶奇遇记》，《窗边的小豆豆》，《九色鹿》，《爱的教育》……这些书不但让我懂得了做人的道理，而且，我还 学到了许多书本上没有的知识。其中《木偶奇遇记》告诉我们应该做一个诚实的好孩子;《九色鹿》告诉我们要做一个善良的人;《三毛流浪记》告诉我们要做一个坚强的"人…...

　　我喜欢去图书馆，是因为我更喜欢读书。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯.”此言不逊，希望同学们有时间多去图书馆看看书，因为读书对我们有很大的益处.

——去图书馆三年级作文10篇

去图书馆三年级作文1

　　今天下午第一节一下，梁老师带我们去图书馆看书，我们排着整齐的队伍，安安静静的到了图书馆，我们一进去，就坐好了，然后马上低头看自己桌子上的书。

　　我看的是《18个小精灵》和《儿童文学》，这两本书都没带拼音，但我觉的儿童文学比18个小精灵好看，儿童文学里我觉的《秋天里的一枚叶子》18个小精灵里《洋葱头奇遇记》比较好看。

　　我对书的感受：

　　我看《秋天里的一枚叶子》的感受是：一枚叶子，不怕风吹雨打，在它孤独的时候，有好朋友秋秋跟它聊天，但有一天，秋秋要走了，它真有点舍不得。

　　我看《洋葱头奇遇记》的感受是：一个小小的洋葱头，它会克服困难，当柠檬卫士来检查的时候，洋葱头的爸爸不小心踩了柠檬卫士一脚，被关进了大牢，洋葱头为了救爸爸，也被关了起来，夜里，他跟田鼠联络，让他来就洋葱头和爸爸，最后，田鼠把牢里的人全都救出来了，把那些坏蛋关进了大牢。

去图书馆三年级作文2

　　一天，我妈妈带我和我的朋友去图书馆。他们是小刚、小玉和小李。

　　我妈妈在去图书馆之前必须去办公室。结果，我们一起去了。我妈妈正忙着做事情，所以我们开始一边玩一边等我妈妈。起初我们玩电脑游戏，但是我们不认为它有趣，所以我们去外面的花坛玩。我们一到那里，我就不知道哪里有一只狗跑了出来，一直追着我们叫，这让我的腿很软。就在这时，妈妈出来告诉我们去图书馆。我飞快地跑向汽车，关上车门，心想，狗，你下一步做什么？

　　转眼间，我们到达了书店。我们开始刷卡进去。我先刷了我的卡。挡住的门打开了。我一经过，它又关上了，后面的人进不去。我把卡片给了妈妈，妈妈刷完后把卡片给了小李，小李刷完后把卡片给了小雨。我们一直像这样笑，我们的胃很痛！

去图书馆三年级作文3

　　今天下午，我正在做作业。我妈妈在床上看书，我姐姐在床上睡觉。房子似乎很安静，但这种沉默只持续了很短的时间。那时，我去了厕所，去了厕所，回来了。我路过我姐姐的床。我觉得我妹妹睡觉的时候很可爱。我趴在姐姐的耳朵上，轻轻地哭了起来。但是我妹妹醒了。我妈妈狠狠地看了我一眼，但是。我妈妈建议去图书馆。我非常开心。准备完毕后，我们出发了！

　　那时，天空仍下着毛毛雨，空气非常清新。我妈妈用她的车推我妹妹，我跟在后面。汽车不时溅出一些水。我们像这样走着。因为下雨，路上行人和汽车都很少。整条街非常安静，过去没有噪音。就这样，大约半个小时后，我们到达了图书馆，我立刻拿起一本我喜欢的书读了起来。过了一会儿，我沉浸在书的情节中。

去图书馆三年级作文4

　　今天，妈妈说带我和妹妹去图书馆，我们高兴得中蹦了起来。不一会儿，我们出发了，我恨不得一开家门就是图书馆。在去往的路途中，我的心，我的思绪已飞到了我的知识海洋……

　　一到了图书馆，和就什么都不顾的跑到了书架旁边，挑选着书。不一会就挑了一大摞，我连忙跑到座位上去，眼睛飞快地看着书，因为我只在一个小时的看书时间，我一边看书，一边乞求老天爷让时间过慢一点，这样我就可以多看一点书，而我在看书时，时间老爷爷就是不听我的话，不一会儿就过了半个小时，我心想我看书的速度应该再快点，我真恨不得我看书的速度像疾风一样快，不一会儿，我就可以把一本书看完。可是我想有那种速度，就是没有啊，转眼间，一个小时的时间过去了，我想再买几本书就好了，于是我请求妈妈给我买几本书，妈妈同意给我买两本书，我高兴极了。

　　不一会儿，我依依不舍地离开了图书馆。

去图书馆三年级作文5

　　前几天听妈妈说要带我去图书馆，我很兴奋，星期六一大早我就起床，帮妈妈忙完家里的事情，我们坐着公交车就出发了。

　　因为妈妈还是十年前去过一次不熟路，到南山文体中心下车，我们只有边走边找，突然我看见前面有栋房子前大石头上写着南山图书馆，我惊呼：“妈妈我们终于找到了。”我撒开脚丫直往前冲，这个图书馆很大，把*阅览室和儿童阅览室分开了，儿童区里面的书还真多，我看了这本挑了那本，每本都让我爱不释手，虽然有些书有点旧，但每本书都很精彩，它与书城不同的是这里还提供了很多供读者坐的地方，让我感觉这里像在家一样的舒适。

　　一晃几小时就过去了，我还舍不得回，妈妈说图书馆还有一个好处是书还可以外借，只要办些相关的手续，听到这话我欢呼如雀跃，借了两本书，依依不舍的跟着妈妈回家了。

去图书馆三年级作文6

　　今天，我打算去图书馆看书。

　　到了新华书店，我和往常一样，拿了一本书，然后找了个座位，就坐下来看书。我拿的是《没头脑和不高兴》（注音版），这本书的作者是任溶溶，不看下面的文字我还真不知道，据说任爷爷有90岁的高龄。“没头脑”也不是没有头脑，他非常聪明，有头有脑。但是他总是丢三落四，找不到东西，还总是忘了什么东西。他长大以后还是这样，一个300层的少年宫竟然没有电梯，这样一走要走几十天才能到达呢！那么“不高兴”呢？他见这见那啥都不高兴，他这个坏毛病差点惹了麻烦，幸亏“没头脑”跑上台，带他走出了少年宫。

　　从《一个天才杂技演员》这篇故事让我懂得了一个道理：就算再厉害的人长期不训练反而会退化掉了自己的本领，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。只要努力，就一定能成功。

　　除此之外，我还看了好几本绘本，我看着看着，转眼间就到了中午，我依依不舍地离开了新华书店。

去图书馆三年级作文7

　　一大早我和妈妈就去焦作最大的图书馆看书。绿树成荫、知了唱着歌，走出家门的心情竟然这么好。

　　半个小时的时间我们就到了。一下车，我就被那雄伟的外观给吓住了，这么大这么高的图书馆啊。我迫不及待的往里面跑去，哇，里面更华丽了。凉爽爽的，一排排整齐而又干净的椅子，还有那么多那么多规规矩矩排放的书，同学们都在认真的看书。妈妈用手示意我不要大声说话，我点点头，激动的在书架里来回穿梭，有历史书、文学书、童话书、还有小孩子们看的绘本。我挑了一本《忽必烈》，坐在椅子上认真地看起来，遇到不认识的字就问一下妈妈。过了一会，妈妈轻轻对我说：“你一个人在这看吧，我去对面的阅览室看书，有事你去找我。”我头都没抬起来，用手一挥，让妈妈走了。

　　我们一直呆到中午，要不是肚子饿了，我都不想出来了。如果我的家在这附近住那多好啊，我就天天来这看书。

去图书馆三年级作文8

　　星期六下午，我和妈妈到淄博市图书馆去借书。

　　图书馆一区是大人看书的地方，里面有很多杂志，它是在一楼。二区是我们小孩看书的地方，里面有一些漫画等等，它是在二楼的最后一间屋子里。

　　我去了二区，妈妈去了一区。我先看了几本杂志，一本是《我的公主梦》，另一本是《儿童漫画》。看完之后我又去借书，我拿起一本《花蕾女孩和刺头女孩》，看了看是我想要的就把它拿了起来。然后我去新书区转了一圈，那些书全都是中学生看到，我看不了。妈妈让我去挑本动漫看，我同意了。动漫区里有《孔子》，因为1——4集都被借走了，我只能借第五集了，第五集的名字叫《以礼为业》，这名字听起来像很好听的，但不知道故事怎么样。最后我就确定借这两本书了。

　　我非常喜欢这个图书馆，因为，里面的书非常的全，几乎我想要读的都能找到。

去图书馆三年级作文9

　　今天我第一次去青岛市图书馆，因为原来差不多在初中到高中这段时间，凡是周末去图书馆学习的都是一对儿，而我这种一直孑然一身的人去也没意思。而且，总感觉那很乱。今天去当然也不会是因为有另一伴，而是现在我要去学习，为了我的专升本而奋斗，即使前途渺茫，我要做的只是往前走，不回头。何况，现在有人作伴，我们互相督促、进步，蛮好的。

　　总体感觉还是不错的，遗憾的是竟然点背到，有两个男的竟然在自修室里练口语，真是佩服至极，实在是有李阳疯狂英语的作风，如此场合还能如此练口语，真是令人佩服到极致。

　　今天下午，和那个小素曼坐在冰点聊了很多，有时候我觉得很多事情真的是没有答案，如果非要去找就是自找麻烦。嘻嘻……，老毛病又犯了，怎么就不能专心点呢。

　　嗲嗲，我要努力，拼搏。

去图书馆三年级作文10

　　中杉学校的图书馆是我最喜欢去的一个地方，没有之一。因为那里，有许许多多我喜欢读的书。那里有各种世界名著、有趣的童话小说和一些杂志。

　　每当我走进中杉的图书馆，一种清凉的感觉就直扑了上来，因为里面安静的没有一个人说话。然后我就会享受着图书馆里的清爽，挑选我最喜欢的世界名著中的一本作品。每当我拿着它们的时候都会着急地边走边看，原因是我已经迫不及待的想看到书里的内容是什么了。

　　当我走进教室时都会快速坐下，好好的享受着这本书给我带来的喜悦，光看着它们的封面就让人打心里舒服。

　　谁要从不曾在背地里流下痛苦心酸的泪水，就因为故事已到结尾，不得不跟曾经那些为他们担惊受怕的主人公告别了。没有经历过这种生活的人显然不会理解我的感受!

　　中杉书斋给我带来了无尽的欢乐。我要把书斋里的书都看个遍!

——去图书馆日记400字10篇

去图书馆日记400字1

　　今天是个晴空万里的好日子，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我的心情也无比的开心！因为郭老师要带我们去图书馆，这可是我第一次去图书馆呀。

　　首先，管理员给我们介绍了图书馆的情况和一些要求。然后，郭老师就开始给每个小组分配位置。终于轮到我们组了，郭老师将我们组带到了“报告文学”书架旁。我细心挑选着，终于我看到了一本喜欢的书，名叫《弯弯》，我赶紧拿出来，生怕被别的同学抢走了。拿到书，我才看到封面上有一个小女孩，我猜想，难道那个名叫“弯弯”的人，就是这个小女孩吗？

　　打开书，果然第一章讲得弯弯就是这个封面上的小女孩，我还从书中知道弯弯是个学习认真、努力积极的好孩子。有一次，她写了一篇名叫《我的妈妈有个老虎脾气》的作文，还被区里评为优秀作文呢。我真羡慕弯弯！我要向弯弯学习！

　　时间过得真快，不知不觉就到下课时间了，我依依不舍地把书放回了书架，和老师、同学们一起离开了图书馆。

　　这就是我第一次去图书馆的经历，一个难忘的经历！

去图书馆日记400字2

　　今天下午，我和李天宇去省图书馆。

　　到了那里，妈妈让我和李天宇自己借书，她就到楼上给爷爷借书了。不一会儿，妈妈就下来了，问李天宇：“天宇，你借的什么书啊？”李天宇就拿出了她借的两本童话书，这时，妈妈看到我手里也拿着两本书《莫小贝的故事》和《神奇的傻瓜蛋》，就迷惑不解地问：“咱们的借书证都借满了，你怎么还借啊？”我说：“不对啊，我感觉家里没那么多书啊？这样吧！我去查一下吧！”

　　我就来到了自助借书机旁，把第一个借书证放上，点“借阅查询”，屏幕上显示两本书：杨红樱的《樱桃女孩宁佳心》和黑柳彻子的《小时候在想的事》；我又拿出第二个借书证，点击“借阅查询”，屏幕上也显示有两本书，分别是《没有秘密长不大》和《女生日记》。看到这里，我气冲冲地放下书，然后垂头丧气地走了。

　　我乘兴而来，败兴而归，这趟图书馆算是白来了！

去图书馆日记400字3

　　一天，爸爸妈妈带我去市新图书馆看书。到了那里，一栋气派的大楼出现在我眼前。爸爸妈妈先在一楼大厅里办借书卡，我在后面跟着他们。等办好了借书卡，爸爸把我送到了一楼右边的那个小书屋。这里可真是小孩子的乐园：里面有各种各样的小沙发，也摆了一排排书柜，里面好多小朋友在那里，我一下子就被这里吸引住了。妈妈看我很高兴，就说：“我们去上面看书，你在这里好吗？”我马上就答应了：“好！”

　　我在下面看了好多好多的书。有我最喜欢的恐龙书，我看了很久，我认识了好多的龙，比如说，雷龙，霸王龙，巨齿龙……我还看了《百科全书》《十万个为什么》等。

　　过了好久，爸爸担心我一个人害怕，就下来看我，爸爸说：“你上去三楼吗？妈妈在那里等你。”我还是不舍地上去了。在三楼，妈妈拿了好多的书在看，而我就没看到一本自己喜欢的书，我问妈妈：“怎么这一楼没有我们小朋友的书呢？”妈妈说：“是呀，这一楼全是大人看的书，你们小孩看的书都在一楼。”“早知道，我就不上来这里看书了，这里的书一点也不好看。”我很不高兴地说。等爸爸妈妈看完书，借完书，我们就回家了。

　　我很喜欢这个新图书馆，下次我还要来。

去图书馆日记400字4

　　小白兔、小乌龟和小松鼠约好星期六去公园的图书馆看书。

　　星期六到了，它们正坐在图书馆的长椅上看书，小刺猬来了，坐在小白兔旁边。“哟，真刺人！”小白兔被小刺猬的刺刺了一下，赶忙闪到一边去，边尖声叫起来。小刺猬尴尬极了，连忙站起来，连声道歉：“对不起，你坐吧。”说完，就转过身要离开。小乌龟见小刺猬要走，连忙说：“小刺猬，你别走，我有坚硬的壳护身，不怕你的刺，我和你坐。”小刺猬感动地说：“谢谢你！”

　　说完，小刺猬又坐下和它们一起看书了，它的心里暖暖的。

　　我又有新书了！

　　3、在图书馆里

　　有一天上午，在图书馆里几只小动物正在静悄悄地读书。

　　这时候，一只小刺猬也来了，他看见小兔子边上有个空位，就挨着兔子坐下来看书。没想到小兔子一下子跳了起来，大声喊：“哟，真刺人！”小刺猬连忙站起来说：“对不起，你坐吧！”小乌龟看见了，就请小兔子和小松鼠一起坐，还对小刺猬说：“你别走！咱俩坐一起。”因为小乌龟背上的硬壳是不怕刺的。

　　一场风波过去了，小动物们又安安静静地看书了。

去图书馆日记400字5

　　今天，妈妈陪着我去图书馆借书。“妈妈，我要看这本，那本我也要看！”妈妈把我叫过来说：“孩子别急，我们还没有办手续，手续办完才能借书。”原来妈妈早有准备，她从一只白色的包包里拿出了我的户口本，再付了100元做押金。拿好了借书卡，我兴奋地向书架奔去。

　　书很多，有我们*人写的书，有外国人写的书。我看到想看的书，就把它取下来，放在腋下，夹着它，又拿来一本放在腋下，腋下书太多了，有一本掉了下来。“妈妈，！”我大喊。妈妈过来问：“有什么问题吗？”“帮我拿书。”我拿了一本又一本，放在妈妈手上，一下子挑了很多本，。妈妈说：“十本快到了，只能借最后一本了哟！”我又一下子取了两本，挑了其中一本“这本下次再借吧”。

　　我心满意足的捧了10本书，高高兴兴的回家了。从此，我与图书馆结下了不解之缘。图书馆也给我带来很多收获。比如，学校要举行阅读知识竞赛，老师发下了练习卷，我赶紧去图书馆二楼查找资料。回到家后，我又读几遍，第二天把试卷交上去，全对！那一天老师又发下来一张卷子，我又去图书馆查资料……竞赛开始了，我认真答题，结果得了全班第一的好成绩。同学们都来问我，你考了全班第一，有什么诀窍吗？我神神秘秘的告诉他们，图书馆就在我们每一个人的身边。

　　图书馆是知识的海洋，带给我们知识，带给我们智慧，你永远都是我们最好的朋友。

去图书馆日记400字6

　　一天，妈妈说带我去少儿图书馆，我高兴极了。妈妈带我进了一个小巷子，像走迷宫一样左拐右拐，终于，我看见的一个高大的四层楼，哇。终于到了。刚进大门，我就看见有好几个小朋友抱着一大袋子的书往回走，嗯。看来这里的书肯定很好看。

　　妈妈在服务台给我办理了借书证，一次可以借四本书。我迫不及待的走进大楼，来到了少儿借阅一室。刚进门，就被琳琅满目图书看的眼花缭乱。四周安静极了，大家都在安静的看着自己喜欢的书。我也找到了一个位置，找到了一本书《木偶的森林》翻开一页，我就被书的情节所吸引，时而大笑，时而感动，时而生气。直到图书馆下班，我才放下书。这本书很好看，我把他借走了，还借了《小淘气尼古拉》和《会打猎的猫》。

　　今天去图书馆真开心，我以后还要来这里看书。

去图书馆日记400字7

　　昨天我和妈妈去图书馆，我还在图书馆看了好几本书呢。我看的书有《可怕的*》、《贪吃的小狐狸》、《安徒生童话》、《原来我很坚强》、《蓝朵的二十一变》、《人的骨头硬梆梆》。

　　我觉得这些故事书都很好看。看的是《蓝朵的二十一变》、《人的骨头硬梆梆》、《贪吃的小狐狸》。……我看了几个小时觉得很有趣，这时妈妈对我说：“我们回家好不好？”我说：“不好，因我我还没看够呢。”说完我就又看了一会。

　　又过了一会我该回家了，我挑了3本书借回家了。借书的时候我跟妈妈去借书的*台了。我还不会借书呢。妈妈叫交我先把要借的书放在感应处，然后再按确定键，然后再输入密码就好啦。我很喜欢去图书馆。今天我玩得很开心。我希望每个礼拜六、礼拜天都能来图书馆看书。

去图书馆日记400字8

　　今天下雨不能去公园玩，妈妈就带我去图书馆看书了。现在上学了，我比以前忙了，所以我有好一阵子没去图书馆了。我在图书馆儿童室找到很多我喜欢看的书，通过看书我增长了知识有了新的收获。

　　今天我看的一本书里介绍了很多熊，我超喜欢的。原来熊家族里有很多品种，有黑熊、白熊、椰树熊、眼镜熊、北极熊……很多熊的名字我以前都没听说过。你知道吗，原来北极熊虽然看上去是白色的，其实它的皮肤是黑的。因为北极熊的毛是白的所以它才看上去是白的，有趣吧!我还在图书馆里找到了我很想读的书—《假如给我三天光明》，不过不是儿童简易版。这本书上面全是字没有图片也没有拼音，我读得有点吃力，所以我还是叫妈妈给我买一本，我想在家慢慢看。

去图书馆日记400字9

　　星期天，我和龙哥相约一起到图书馆看书。

　　我们走进儿童阅览室，这里已经有很多人了。虽然人挺多，却十分安静。有的人在书桌前认真地看书，有的人在书架前找书，有的人正在办理借书手续，有的人在还书……大家都很自觉，即使说话，也是低声细语，悄悄地说。

　　我和龙哥来到书架上寻找各自喜欢的书。我在*少儿文艺专柜上，找到了我最喜欢的笑猫日记，便开心的捧着一本坐到书桌前看起来。不一会儿，龙哥也过来了，我一瞧，他拿的是《蓝色的海豚岛》。

　　我和龙哥在阅览室静静地看书，一直到中午图书馆快关门了，我们赶紧找了两本喜欢的书，办理了借书手续，依依不舍地离开阅览室。

　　图书馆的藏书量真大啊，想看什么书，这里都有。我和龙哥相约，下个星期天再来。

去图书馆日记400字10

　　记得上次我去白鹿洲公园的事吗？对了，那天下午，我们又去了温州市图书馆还书、借书了。

　　到了图书馆，我们吃了中饭，就开始还书了。我们把上次借的5本书全部还了，接下来就要选要借的书了。我们选了3本书。

　　接着，我在那里看《笔记大自然之有趣的昆虫》。这里面有3个有趣的地方：

　　1、有些昆虫会吃掉自己的配偶，来补充自己的养分，繁殖自己的后代，如：螳螂，它会挥动自己的“大刀”，吃掉自己的配偶。

　　2、蝈蝈会吃自己蜕掉的壳，来补充自己的养分以繁殖后代。

　　3、蜈蚣的寿命看似短，其实长——长达6年！

　　而且，它的脚只有44只。它长大后，它的第一对脚和最后一对脚退化了，就只有40只脚了。我看完了这本书，这本书就不用借了。于是，我又去换了一本书。

　　我们在这里吃了晚饭，就回家了。今天，我学会了自己还书、借书，真好呀！

——去图书馆三年级作文10篇

去图书馆三年级作文1

　　今天，我怀着一颗兴奋又高兴的心情走在图书馆的路上去看书。

　　我迫不及待地跑去图书馆，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬着图书馆里花花绿绿的书。来到图书馆只见上面几个大字“新华书店”在阳光的照耀下显得银光闪闪的，里面人山人海，不过大家都沉默不语只是在默默地看书，好像一个个害羞的小姑娘。摆在我眼前的是一排排整整齐齐的书，那些各种各样的书深深地吸引了我有《十万个为什么》、有《故事大王》、还有《同步作文》……

　　忽然，我眼前一亮其中一本最让我引人注目的书就是童话书了我津津有味的看了起来，里面有一篇文章说的是狼和狐狸的故事。有一天，一只狼饿得快疯了，看见一只狐狸，狼一下猛扑过去，狐狸吓得惊慌失措，好一会儿才醒来。醒后狐狸说：“狼大哥，我长着皮包骨头怎么能填满您的肚子呢？我去带您吃一个好吃的东西。”原来狐狸口中说的好吃的东西是人，它们来到人经常出没的地方等，这时来了一个小朋友，狼问：“它是人吗？”狐狸回答说：“不，他是将来的人。”这时又来了一个老人，狼问：“他是人吗？”狐狸再次回管：“不，他是以前的人。”最后来了一个猎人，还没等狼问，狐狸就说：“人来了，快去吃吧！”狼听了狐狸的话，冲上去正准备吃人，就被他的*打着了，狼赶忙跑回去，对狐狸说：“人太厉害了，我不吃了。”狐狸说：“看来狼也不过如此嘛。”狼为了给家人争光，只好再一次去找人，人这回不留情面给狼了，一下子就打伤了狼，狼去找狐狸问个明白，谁知狐狸说：“既然你已经有了我这个食物，你为何要更好吃的？”看完这个故事后，我知道这个故事告诉我们贪心是没有好下场的！不一会该回家了，我才依依不舍地离开了图书馆。

　　书籍是人类进步的阶梯，也是人类的良师益友。因为它带给了我们童话的神奇魅力和知识的海洋。

去图书馆三年级作文2

　　今天去图书馆，后面还尾随着妈妈、姥姥、姐姐。今天是什么日子，跟着这么多人！

　　到图书馆了，楼上挂着一些名人名言，比喻最好的是莎士比亚的：书籍是全世界的营养品，没有书籍，就像鸟儿没有翅膀，没有书籍，就像人类没有营养。这句话让我受益匪浅，启发我以后要发奋读书，为国家争光。到图书馆里面借书啦。里面的书这么多，一年也看不完呀！我翻来覆去，打算借《植物勇士大战僵尸军团》，后来，我不想借了，我想借《史记》这本书。借完之后，我想看姐姐借的什么书，她竟然借《便便日记》，哎，随她便了。

　　我今天借书懂得了一个道理，要读书，才能有所收获。

去图书馆三年级作文3

　　今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂，温暖的阳光照在我身边舒服极了，姐姐坐车带我来到厦门市图书馆。

　　下车了，我快步的到图书馆，宽敞又明亮的大厅非常安静，一排排整齐的书架上放满了各种各样的书，我和姐姐一下子就钻入了这书海，各自找着自己喜欢的书。突然，我眼前一亮，这本书不是我要找的《十万个为什么》吗!我迫不及待地拿下来，认真地看了起来，在这本《十万个为什么》中，找到了我要了解的问题。

　　看了一会书，我又去书架旁找我需要的书，这时，我遇到了我的同学张钰涵，我们太开心了，我们交换着书本看，一本本好书让我们看了一遍又一遍，在书本里，学到了很多课本里学不到的知识，我最喜欢这美好的时刻了，应为它不但让我学到了很多知识，还让我得到了很多快乐。

　　下一次，我还要到图书馆里去借书、看书。

去图书馆三年级作文4

　　准备好你的作业，该走了。我的阿姨敦促我们再次去图书馆。我们说:我知道，我知道。一边急着收拾自己。

　　我们把作业准备好，上了公共汽车，快速赶往图书馆。

　　当我们到达图书馆时，我们首先冲进儿童区，挑出我们渴望已久的书，把它们放在一边，然后开始写作业。当我们遇到一个我们不能解决的问题时，我们问我们的阿姨如何去做。知道之后，我们拿起笔飞快地写下了答案。此外，我阿姨说我们一天写完十页，我们的手又痛又痛，但我们还是完成了任务。啊，多累啊！

　　做完作业后，我们打开了我们渴望的书。它既有趣又幽默。我们看得很开心。

　　我们看这本书，但是时间就像一个著名的句子。时间像箭一样飞逝，太阳和月亮像梭一样穿梭。又该走了。我们必须向图书馆告别。

　　当我们到家时，我们的心还在图书馆里。

去图书馆三年级作文5

　　一天，我妈妈带我和我的朋友去图书馆。他们是小刚、小玉和小李。

　　我妈妈在去图书馆之前必须去办公室。结果，我们一起去了。我妈妈正忙着做事情，所以我们开始一边玩一边等我妈妈。起初我们玩电脑游戏，但是我们不认为它有趣，所以我们去外面的花坛玩。我们一到那里，我就不知道哪里有一只狗跑了出来，一直追着我们叫，这让我的腿很软。就在这时，妈妈出来告诉我们去图书馆。我飞快地跑向汽车，关上车门，心想，狗，你下一步做什么？

　　转眼间，我们到达了书店。我们开始刷卡进去。我先刷了我的卡。挡住的门打开了。我一经过，它又关上了，后面的人进不去。我把卡片给了妈妈，妈妈刷完后把卡片给了小李，小李刷完后把卡片给了小雨。我们一直像这样笑，我们的胃很痛！

去图书馆三年级作文6

　　今天下午，我正在做作业。我妈妈在床上看书，我姐姐在床上睡觉。房子似乎很安静，但这种沉默只持续了很短的时间。那时，我去了厕所，去了厕所，回来了。我路过我姐姐的床。我觉得我妹妹睡觉的时候很可爱。我趴在姐姐的耳朵上，轻轻地哭了起来。但是我妹妹醒了。我妈妈狠狠地看了我一眼，但是。我妈妈建议去图书馆。我非常开心。准备完毕后，我们出发了！

　　那时，天空仍下着毛毛雨，空气非常清新。我妈妈用她的车推我妹妹，我跟在后面。汽车不时溅出一些水。我们像这样走着。因为下雨，路上行人和汽车都很少。整条街非常安静，过去没有噪音。就这样，大约半个小时后，我们到达了图书馆，我立刻拿起一本我喜欢的书读了起来。过了一会儿，我沉浸在书的情节中。

去图书馆三年级作文7

　　今天，我打算去图书馆看书。

　　到了新华书店，我和往常一样，拿了一本书，然后找了个座位，就坐下来看书。我拿的是《没头脑和不高兴》（注音版），这本书的作者是任溶溶，不看下面的文字我还真不知道，据说任爷爷有90岁的高龄。“没头脑”也不是没有头脑，他非常聪明，有头有脑。但是他总是丢三落四，找不到东西，还总是忘了什么东西。他长大以后还是这样，一个300层的少年宫竟然没有电梯，这样一走要走几十天才能到达呢！那么“不高兴”呢？他见这见那啥都不高兴，他这个坏毛病差点惹了麻烦，幸亏“没头脑”跑上台，带他走出了少年宫。

　　从《一个天才杂技演员》这篇故事让我懂得了一个道理：就算再厉害的人长期不训练反而会退化掉了自己的本领，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。只要努力，就一定能成功。

　　除此之外，我还看了好几本绘本，我看着看着，转眼间就到了中午，我依依不舍地离开了新华书店。

去图书馆三年级作文8

　　星期六下午，我和妈妈到淄博市图书馆去借书。

　　图书馆一区是大人看书的地方，里面有很多杂志，它是在一楼。二区是我们小孩看书的地方，里面有一些漫画等等，它是在二楼的最后一间屋子里。

　　我去了二区，妈妈去了一区。我先看了几本杂志，一本是《我的公主梦》，另一本是《儿童漫画》。看完之后我又去借书，我拿起一本《花蕾女孩和刺头女孩》，看了看是我想要的就把它拿了起来。然后我去新书区转了一圈，那些书全都是中学生看到，我看不了。妈妈让我去挑本动漫看，我同意了。动漫区里有《孔子》，因为1——4集都被借走了，我只能借第五集了，第五集的名字叫《以礼为业》，这名字听起来像很好听的，但不知道故事怎么样。最后我就确定借这两本书了。

　　我非常喜欢这个图书馆，因为，里面的书非常的全，几乎我想要读的都能找到。

去图书馆三年级作文9

　　中杉学校的图书馆是我最喜欢去的一个地方，没有之一。因为那里，有许许多多我喜欢读的书。那里有各种世界名著、有趣的童话小说和一些杂志。

　　每当我走进中杉的图书馆，一种清凉的感觉就直扑了上来，因为里面安静的没有一个人说话。然后我就会享受着图书馆里的清爽，挑选我最喜欢的世界名著中的一本作品。每当我拿着它们的时候都会着急地边走边看，原因是我已经迫不及待的想看到书里的内容是什么了。

　　当我走进教室时都会快速坐下，好好的享受着这本书给我带来的喜悦，光看着它们的封面就让人打心里舒服。

　　谁要从不曾在背地里流下痛苦心酸的泪水，就因为故事已到结尾，不得不跟曾经那些为他们担惊受怕的主人公告别了。没有经历过这种生活的人显然不会理解我的感受!

　　中杉书斋给我带来了无尽的欢乐。我要把书斋里的书都看个遍!

去图书馆三年级作文10

　　早上，下了很大一场雨，天气变得很凉快了。下午，我和妈妈去开发区的图书馆看书。

　　刚走到图书馆的大门口，我就看见里边有很多小同学在看书，我赶快跑进去，图书馆里边真大呀，也很安静。一行行书架排列的整整齐齐，上边放着一排排图书，旁边有桌子和椅子，有的人在书架前找书，有的人坐在桌子前看书。我问图书馆的阿姨儿童图书在哪里，阿姨给我指了指，我和妈妈赶快走过去。妈妈很快就挑好了一本书，坐下来认真的看起来，还做着笔记。我半天也没挑好一本书，因为这里的书太多了，我都挑花眼了。这时，妈妈走过来说：“这里的书都是你可以看的，你先挑一本看着，不喜欢或看不懂再换，像你这样下不定决心，什么样的好书你都看不到！”于是，我拿了一本童话书津津有味地看起来。时间很快就过去了，图书馆的阿姨要下班了，我真有点不想走，我还没看够呢！

　　妈妈拉着我的手，把书放回书架上，我恋恋不舍地离开了。妈妈答应我以后会经常来这里看书。

——去图书馆作文100字10篇

去图书馆作文100字1

　　今天我去图书馆借书。

　　图书馆大大的，当中的大厅边上有一些机器，先用手指点一个“借书”的字，然后把借书卡刷一下，再把书放进去，机器会打出一个小票，就可以借到书了。但是有一本叫做“夏山学校”的书 借不起来，爸爸就把它拿到服务台那里，就可以借到了。

　　回到家以后，我就看了我借的那本漫画书，我觉得图书馆很好。

去图书馆作文100字2

　　今天我和爸爸去图书馆借书看！

　　我和爸爸乘公共汽车47路，到电信局下车，还要过两三个马路！然后，向前走几米，就到了！去图书馆 —— 萍儿 —— 我们这一家子

　　我们坐进去，挑了两本书名字是《天眼》、《涩女郎第五集》……我们挑了很久了，爸爸说：‘够了，回家啦！“我说：”好吧！“

　　今天真开心呀！

去图书馆作文100字3

　　早晨，我吃过早餐，问妈妈：”妈妈，今天干什么“？妈妈说：”你想去图书馆看书吗“？我说：”好“！

　　这个图书馆在南城，我和妈妈开着车，来到了东莞图书馆。这里有很多看书的地方，有儿童区、漫画区、普通区……我喜欢看漫画，就到漫画区。漫画区规定不可以带包包，要拿去存放。我在 挑选书看时，发现这里的漫画书不计其数。找了好久，找到了一本叫《笨贼一箩筐》的书，这本书主要讲一些笨贼在抢劫时发生的衰事。有偷闹钟的贼、抢劫狗的贼……越看越搞笑，我又找了其他书 看。时间过的真快，一眨眼到了六点。

　　我还想再看几本，妈妈说：”你要是喜欢看，我每个星期六都带你来“。我听了连说好。

　　书是糖，吃了还想吃。

去图书馆作文100字4

　　今天，我和妈妈去慈云图书馆借书。慈云图书馆很高，我与它相比就像一只小蚂蚁那么微小。

　　图书馆里面鸦雀无声。我们先办了一张借书证，然后去借书部借书了。那些书都放在书柜上，书柜连起来像一个八卦阵。中间种有树木，还放了几张桌子。有些小读者正坐在桌子旁认真地看书呢 ！我借了两本书后就开心地回家了。

　　以后，我要经常去借书来看，掌握本领，长大后成为著名的科学家。

去图书馆作文100字5

　　今天我和妈妈，爸爸去图书馆，我先下车去图书馆，爸爸就走了，我到图书馆里，我先去找好我要借的书，然后我再去另外找几本书看，找了五本书，看啊看，总算看完了，里面大概讲的是一个小朋友和其他小朋友帮警察抓小偷，就像《名侦探柯南》然后我给工作人员刷了一下，然后我就到外面看书。

　　看完之后，我就想喝水，就看到售货机，就像”日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店，口水直流三千尺，一摸兜里没有钱“我是口水直流十千尺，过了一会儿，爸爸就从厕所门口冒了出来，我要爸爸买，爸爸说钱包在车上，然后我就跟爸爸回家了。

去图书馆作文100字6

　　今天，我们在老师和爸爸妈妈爷爷奶奶的带领下，步行来到了荆门市图书馆。一走进图书馆的少儿阅览室，才发现这里的书好多呀一本一本都整整齐齐的摆在书架上。我们迫不及待的向书飞奔过去，拿起一本津津有味的看起来。可是因为我们太小了，书上好多图、字我们都不认识，幸亏有爸爸妈妈爷爷奶奶在，感谢他们为我们耐心的讲故事。图书管理员阿姨看我们年龄小，还专门为我们挑选了适合我们看的书，谢谢他们想的`这么周到！

　　也不知过了多长时间，爸爸妈妈告诉我们图书馆的叔叔阿姨要下班了，我们才恋恋不舍的回家。我觉得到图书馆看书太好玩了，他让我学到了很多知识。图书馆！我以后会经常来看你的！

去图书馆作文100字7

　　今天下午，我和妈妈去图书馆看书。因为妈妈给了我一本儿童知识银行存折，所以我今天也带了一个可以用来看书的知识币。

　　我看了《简单的科学游戏》和《88个史上最悬疑的侦探故事》。我很喜欢的一些侦探小说有《会说话的羊皮》，《茄子上的小洞》，《李亨审瓜贼》，《王之涣审狗》，《砍刀断案》，《县令巧用“赢”字破案》，《宋清巧用猫断案》。我最喜欢的是《县令巧用“赢”字破案》。

　　这些故事告诉大家要用本事打败坏人。

去图书馆作文100字8

　　今天，我和来到安徽省图书馆。

　　图书馆的人真多呀！我迫不及待的跑了进去，图书馆的书也真多啊，一进门，眼前就是密密麻麻的书架，怪不得叫图书馆呀！我来到放书架的地方，看见了许多有趣的书。忽然我发现这不就是我一直想要看的书吗？我高兴极了。正在这时有一个看似一年级的小气喘吁吁地跑了过来对我说：“那本《父与子新版》还在吗？”我说：“在我这，怎么，你也想要吗？我可以让给你。”说着，我把那本书递给了他。他连连向我道谢，还说他没有见过像我这么好的。虽然，我失去了一本心爱的书，但是助人为乐也是很好的。我又借了几本好看的书，就和爸爸依依不舍地回家了。

　　图书馆就像我们的家一样重要，因为它能给我们带来知识。

去图书馆作文100字9

　　今天下午，我去了图书馆。到了那儿，我坐在了儿童阅览室的椅子上，看上次借的还没有看完的书。后来，我又选了一本书，叫《儿童漫画》，里面有些是漫画，有些是故事，还有些是知识。我觉 得里面的漫画很有趣，故事很精彩，知识很丰富。快要关门了，我还是没有看完这本书，我心里想如果现在可以看完就好了。我想了一个办法：就是把这本书的名字、放的位置、看的页数都记下来，这 样我下次再来看这本书时就方便了。

　　以后我还要来图书馆看这种趣味的书。

去图书馆作文100字10

　　这个图书馆在中牟县绿博三号小区和二号小区的旁边，刘集党群服务中心里面。

　　找个图书馆里有很多书架很多很多的书还有桌子椅子书的种类分为鬼故事、*传说故事、还有美食大全和故事书，桌子和椅子有很多和颜色。当然书本也有很多种颜色，每个书的样子不同，形状不同。图书馆里有三个空书架用来放手工和照片，有2位老师，其中一位老师给我们讲故事、做手工，另一位老师拍照片，这两位老师合作一起给我们上课。

　　我十分爱看鬼故事，我还经常讲鬼故事给妹妹听。妹妹经常很害怕，我说鬼是真的不存在的，他们非相信鬼是真的存在的，我十分喜欢看书！

——第一次去图书馆作文5篇

第一次去图书馆作文1

　　今天上午，我终于实现了向往已久的心愿，我们一家人去图书馆看书。

　　进了图书馆的大门，按照指示牌走进青少年读书中心，哇！好多书啊！你肯定想象不到那里的书有多少，出乎我的意料！历史类、科学类、文学类目不暇接，应有尽有！

　　图书馆里鸦雀无声，有很多人都在认真的看书，我开始找书看，穿梭在书的海洋里，这看看，那看看，都不知道看哪本好。后来找到了一本我早就想看的《在人间》，找了一个座位坐下专心致志地看起来。

　　我看的正入迷时，工作人员说：“下班时间到了，请大家抓紧时间。”我们本想借书回家的，可是妈妈没有带身份证。不能办理借书卡，只能下次再借了。虽然没有借到书，但是能来图书馆，我还是很开心。

　　我喜欢图书馆，这里是知识基地，以后我会常常来这里看书！

第一次去图书馆作文2

　　我记得那年秋天，我还在上学前班。有一天，我们上的课是劳动课，老师说：“这节课咱们去图书馆劳动，劳动完了，就可以看书了。”我们都很兴奋。到了那里，老师安排了每个同学的任务，同学们都很认真地干自己的任务。

　　终于干完了，同学们累得满头大汗，老师说：“开始读书吧！”我们听后，一蹦三尺高。我们迫不及待的冲上去拿第一本书，我们每个人手中都一本喜爱的书，真想把它买回去，然后天天读。我们都仔细地读书，一本，两本，当我们看到第三本时，因为太投入连下课铃都没有听见。老师急忙说：“下课了！”我们恋恋不舍地走出图书馆。

　　我回望着干净的图书馆，心里美滋滋的。在放学的路上，我感觉天格外的蓝，阳光也更加灿烂。我忘不了这一天。

第一次去图书馆作文3

　　今天，王老师带我们去图书馆。

　　在图书馆门口，一位白发苍苍的老教师对我们讲了许多借书的规则。接着，王老师给每人发了一张借书证。

　　我拿到借书证时，兴奋不已。图书馆里很安静，一排排书架、一层层书格令我眼前一亮。

　　每一本书都有不同的知识，每一本书都有专属于自已的色彩，每一本书都带给你不同惊喜，只要你去发现它的奥秘与秘密，就一定被它真正的魅力所感染！在那么多精彩的书中，我选哪一本呢？是童话，还是谜语？是小说，还是字典？正当我犹豫不决时，王老师提示我要阅读有益的书，我点了点头，向书架走去。正好，我碰见了何佳洛和罗玲惠，我问罗玲惠借了什么书，罗玲惠自信满满地说：“《脑筋急转弯》！”我想到何佳洛是和罗玲兴趣相投，选择肯定是一样的，我便匆匆地离开了。

　　最后，我选中了一本《口才》。《口才》讲述的是如何训练成超级口才的方法。其中，我最喜欢199页，因为199页讲述了美国成功大师拿破仑·希尔用口才战胜了一切困难，令我十分敬佩。

　　你找到最适合你的书了吗？

第一次去图书馆作文4

　　由于我现在看书的速度越来越快，书柜里的"书也越来越多了，所以妈妈准备帮我去图书馆办一张借书卡。

　　今天，我和妈妈来到图书馆，在大门口写着“图书馆”三个大字，不过旁边也有“睿博英语”的牌子，我记得上次在学校学睿博英语的时候，是听说睿博英语在图书馆这边的。我就迷惑不解了，难道是我们走错了，还是它们本来就在同一个地方？我就大声地和妈妈说：“老妈，是不是我们走错大门了，这里怎么是睿博英语啊？”妈妈反驳道：“睿博英语只是在这里圈了一块地办培训中心的，这里就是图书馆！”听老妈这么一解释，我就放心地跟着妈妈进去了。

　　来到大厅办卡中心，可办卡需要身份证，因为我的身份证放在家里，只能用妈妈的了。老妈填好了表格，没过一会，一张借书卡就办好了。拿着卡我高高兴兴地跑到二楼借书去咯！

　　一进借书大厅，好多书啊！看得我眼花缭乱，真想马上拿来一口气把这些书读完！不过，我还发现了两台电脑，就冲过去想好好玩玩。但一看电脑才知道，这电脑是用来给我们找书用的。也好，我就不用一本一本去找了，在电脑上输入书名就ok了。我比较喜欢冒险类的书，就想先查查看这电脑灵不灵光，当我一输入“冒险小虎队”，电脑马上出来很多关于这方面的书，我记录了编号，风也似的冲向书柜去找。不过找了很长时间，我都不知道这些编号是怎么排列的，所以只能找妈妈来帮忙了。后来还是妈妈帮我找到了我想要的书，当然最后我也学会了怎么在书柜里找书了，所以我又找了一本书香园里要让我们读的书。

　　当我找好书，就坐在图书馆里看了起来，当我还沉浸在书的喜悦中，妈妈叫我要回家了，我虽然有点舍不得，但看到手上的几本书，就很高兴，以后我可以经常来这里看书、借书了！

第一次去图书馆作文5

　　今天，我很高兴。因为妈妈终于有空带我去图书馆借书了。

　　到了图书馆，我兴奋地直奔书架。一排排整齐的书架上满满的都是书，仿佛来到了书的世界。我一排排地看过去，书架上的书的种类可真丰富！可是却没有我喜欢看的书。当我找到最后一排的时候，我发现那里全是少儿读物。哈！太开心！我仔细地找，一层一层地找，找到了第三层的时候，我从中间挑选了一本我喜欢的书——《大象巴巴故事全集》。我拿着这本书，找了个位置坐下，一口气就从第1页看到第48页。我说：“妈妈，我等一下可以把这本书借回家看吗？我真是太喜欢这本书了！”妈妈说：“可以。”我认真地阅读着，渐渐地，我的心安静下来，连妈妈离开了都不知道。直到我一口气看完了这本书抬头一看，咦？妈妈怎么去和管理员阿姨说话了呢？

　　先不管她了！我又去书架上拿了《马小跳左手神话，右手科学*》。我把书捧在怀里跑向妈妈，跟妈妈说：“妈妈，我还想借这本书！”说着，我把借书证递给管理员阿姨，我想：这次我借这两本书，下次再借两本书。我一定要坚持每个星期都来借两本，把这里那么多的书都看个遍。

——《小小图书馆》说课稿3篇

《小小图书馆》说课稿1

　　一、说教材

　　本课内容在北师大版小学数学二年级下册第５９页，主要内容有图书馆主题图、算一算、试一试、练一练。

　　本课时教师根据教材内容，从学生的年龄特点及认知规律出发，精心设计图书馆这一问题情境，让学生在具体的情景中提出问题、解决问题、掌握算理，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时也培养学生的观察能力，激发学生的学习兴趣，使学生真正体会到生活中处处有数学、数学来源于生活。

　　（一）教学目标：

　　1、在生动活泼的情境中，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，培养学生的合作意识和主动探索的精神。

　　2、通过观察和操作等学习活动，使学生掌握三位数减法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。

　　3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会减法的意义，培养观察、动手和运用数学解决问题的能力。

　　（二）教学重点：

　　使学生理解并掌握三位数减法（退位减法）竖式计算的方法。

　　（三）教学难点：

　　理解不同算法的算理，尤其是退位的运算方法。

　　二、说教法与学法

　　学生的经验和活动是他们学习数学的基础。本节课的教学教师根据数学新课标的基本理念，精心设计教学情景与学生的学习活动，充分利用了教具学具和多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际生活中运用所学知识解决数学问题。整节课以情景教学活动为主线，把教学内容清晰有趣地串了起来，设计了新颖的动画故事，尽可能的激发学生的求知欲望。教学过程紧扣教材，层层递进，环环相扣，教师能根据学生的实际适时的引导，使整节课能顺利完成教学任务。

　　有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。本课教学中，本人就注意实践操作与直观演示活动有机地结合，让学生在计算时头脑中有具体模型表示计算的表象作支持，避免单纯地背诵计算法则，枯燥地进行操练，增加计算的思维含量，提高计算的正确率。

　　三、说设计思路

　　为使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲，本节课教学中，教师创设了去图书馆参观的情境，通过图书馆里儿童读物专柜上的三种书，引导学生较自然地想到有关的数学问题，并产生解决这些问题的愿望和兴趣，从而使学生积极、主动地参与到学习活动中去。为了使学生更好地掌握和巩固所学知识，在巩固练习中，创设了智慧公园一日游的情境，并通过卡通明星酷乐猫的参与，使学生在愉悦的游玩中完成了一组一组的练习题，巩固了本节课所学的知识。

　　与此同时，本节课中为了注意突出学生的主体地位，努力营造民主和谐的学习氛围，教师首先让学生根据图书馆提供的信息，提出不同的数学问题，并由他们自己去探索，自己去解决，使学生不仅提出和解决了用已有知识能够解决的问题，而且通过自主探索、大胆尝试，想出了计算的多种方法。对于学生自己想出的各种算法，教师都让学生说一说是怎样想的，怎样算的，与其他同学的算法比一比，你更喜欢哪种算法，为什么?关注了学生的意见，给学生提供了充分思考的空间，促使了课堂教学中的师生互动，生生互动，促进了学生的主动发展。其次，练习的设计由易到难、层次清楚、形式多样，既有基本练习题（如竞赛场中的竖式计算），又有算理的巩固（如爱心园中的判断纠错），使学生在巩固知识的同时，能力也得到了发展。最后的七彩花店练习题中，教师充分利用开放性问题对学生进行发散性思维训练，让学生带着主观去练习，不但可以提高学生的参与意识，还可以训练学生思维的灵活性，达到培养学生思维能力的效果。

　　四、说教学过程

　　（一）课件导入。

　　课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！

　　对话*台

　　（二）玩中学

　　1、看一看。

　　引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。

　　（1）你们知道小小图书馆的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了什么？

　　（2）根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？

　　先独立思考，再与小伙伴们说一说。

　　过渡：今天我们共同研究三位数减法的计算方法。

　　2、算一算。

　　探索并掌握三位数减法的计算方法。

　　（1）解决故事书比连环画多多少本。

　　②指名汇报，教师板书236-118=

　　③看算式，试着估算出得数的范围。

　　④指名说说估算的过程。

　　⑤进行计算。236-118怎样计算呢？

　　请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

　　⑥以小组为单位在班内汇报、交流。

　　（2）提一提。

　　进一步引导学生提出求两种书的差的问题。

　　①根据藏书情况表，你能提出哪些求差的数学问题吗？

　　②指名回答，教师板书。

　　③让学生尝试利用已有的知识解答出来。

　　④指名汇报的数，并说出计算过程。

　　3、试一试。

　　探索减法验算的方法。

　　（1）出示前两幅图，说出图意。

　　（2）结合实际讨论：找回32元对不对？

　　（3）总结减法验算的两种方法。

　　（4）完成教材第57页的试一试，并用自己喜欢的方法进行验算。

　　4、议一议。

　　探索笔算减法中连续退位的算理。

　　（1）讨论300-97怎么算呢？

　　以小组为单位进行讨论，看看哪个小组的方法最多?最简便。

　　（2）各小组间交流、汇报。

　　要求学生汇报时说出计算过程。

　　（3）强调：笔算减法时，尤其是计算被减数末尾连续有几个0的退位减法，个位不够减，十位是0，要从不为0的数位上退位，0退1后看作9减。

　　（4）看黑板，选择自己喜欢的算法再来说一说。

　　5、想一想。

　　根据自己的学习过程总结笔算减法的法则。

　　（1）自己结合学过的百以内数的比算减法法则，试着总结出万以内数的笔算减法法则。

　　（2）在小组内交流，完善笔算减法的注意事项。

　　（3）班内汇报：在用竖式计算减法时要注意什么？

　　（4）在下面记一记。

　　（5）运用笔算法则和应注意的问题独立完成第59页的试一试中的题目，并互相交流计算方法。

　　6、议一议。

　　讨论加法算式验算方法。

　　（1）出示747+87=？独立计算出来。

　　（2）可以用什么方法验算呢？与同伴互相交流。

　　（3）汇报验算方法。

　　（三）学中做

　　1、完成教材第62页的第1题。

　　2、完成教材第62页的第2题。

　　（1）通过动物卡片游戏，练习三位数的减法。

　　（2）还利用这四个动物卡片，练习列出三位数的加法。

　　做中得完成教材第63页的第3题。

　　先让学生判断这三道题的对错，然后再指出错在哪里，为什么会发生这样的错误，并改正过来。

《小小图书馆》说课稿2

　　教学内容

　　义务教育课程标准实验教科书北师大版一年级下册第五单元第59——60页，“小小图书馆及练一练1~4题。

　　教材分析：

　　“小小图书馆”是北师大版小学数学一年级下册第五单元的内容。它是在两位数加一位数和两位数加两位数（进位加）的基础上进行教学的，为“两位数减两位数（退位减）做好铺垫。本课内容起到承上启下的作用。这部分内容十分强调从实际情境中抽象出算式的过程，有利于学生加深对减法意义的理解，体会计算与日常生活的密切联系，培养学生提出问题和解决实际问题的能力。

　　学情分析：

　　学生刚学完两位数加两位数的进位加法，又有20以内退位减法的基础，再学习两位数减一位数的退位减法，对大多数学生来说应该不算困难，他们可以利用已掌握的知识通过正迁移来突破本节课学习的内容。同时，一年级的小朋友聪明、活泼，有着丰富的想象力，喜欢数学活动，所以在教学中，教师只要设计好各种有趣的、开放的活动，就一定能够激活学生的思维，激发他们的学习热情，让他们积极参与、主动学习。

　　教学目标

　　1、知识目标：让学生经历探索两位数减一位数退位减的计算方法的过程，掌握退位减的计算方法。

　　2、能力目标：在探索计算方法的过程中发展学生的数学思维，提高解决问题的能力，培养学生的探索意识和良好的学习习惯。

　　3、情感目标：培养学生学习数学的积极情感，鼓励学生勇于探索解决问题的方法，体验与同伴合作、交流的快乐。

　　教学重点：

　　在具体的情境中探索并掌握两位数减一位数退位减的计算方法，体会计算方法的多样化。

　　教学难点：

　　理解用竖式计算的算理

　　教具：

　　教师用具：教学课件，口算卡片，计数器，小棒。

　　学生用具：小棒、计数器。

　　说学法教法

　　1、让学生在生动具体的情境中学习数学

　　《数学课程标准》明确指出：“应力求从学生熟悉的生活情景出发，选择学生身边、感兴趣的数学问题，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”因此，在设计教学时，我根据书中的《小小图书馆》这一生活情景，贯穿全课又增加了“送小动物回家”“小小书签“等生动有趣的情境，寓教于乐，让孩子们在玩中学，学中玩，从而感受数学的美，数学的乐，数学的无穷魅力。

　　2、经历探索计算方法的过程，体验算法多样化。

　　我鼓励、尊重学生的独立思考，让孩子们不同的思维火花得以闪现。再通过与他人的合作交流，不断完善自己的方法，互教互学互长，实现“人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”

　　3、提供思考讨论的*台，引导学生合作交流。

　　独立思考，合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我安排了两次合作交流，一是小组内同学互相交流各自的算法，二是小组同学共同完成“小小书签”，有意识的培养学生与人交流的愿望，学会与他人合作交流。

　　4、课堂评价，使评价成为推动教学的“加油站”。

　　《新课程标准》在学生评价中提出以人为本，关注学生的发展性评价，教学中我注重从多个角度评价学生，给学生以成功的喜悦，用一颗爱心使课堂评价焕发出艺术的魅力。

　　教学流程：

　　一、创设情境——获取信息——引发问题

　　1、创设情境

　　师：同学们你们喜欢读书吗？大家看这里是什么地方？（出示课件：图书馆图片）同学们喜欢去图书馆吗？为什么？

　　师：我们的好朋友淘气，丁丁和笑笑经常到图书馆去借书看，你们瞧！（出示借书图）看图你都看到了什么？

　　师：同学们借书，管理员阿姨都做了统计你想了解吗？（出示表格）观察表格你从这幅表格中你能获得什么信息？（学生是第一次接触表格应用题因此教师在此先将表格怎么看告诉学生）。再提问，谁能完整地说一说？

　　[设计意图：根据教材情境这一环节是让学生观察统计表提出问题，体会数学来源于生活，同时学生自己提出问题，更乐于自己解决，为后面学习打下基础。]

　　2、获取信息——引发问题

　　如果你们是管理员你想知道哪些情况？（提出减法问题）根据提问板书三个问题

　　师；你们能把数学信息和问题都表述出来说得很完整。这几个问题正是管理员阿姨要解决的问题这节课就让我们来帮她解决吧！

　　[设计意图：注重语言习惯的培养。继续发展学生的问题意识并限制提问范围，因为要发展学生的问题意识，不单只是让学生面对情境提出问题，更深入的是在活动中进行质疑、交流，限制提问范围，避免偏离主题的现象，节省出更多的时间来保证在探索问题的过程中进行有效的互动。]

　　二、探究——合作——交流

　　（我们先来解决第一个问题）请你和老师一起读一读这道题

　　1、怎样用算式表达呢？汇报33－7＝

　　2、师：33表示什么？那7呢？

　　[设计意图：新课标精神，将计算教学与解决问题“过去的应用题教学”紧密结合起来]

　　你想怎样算一算？听清要求再操作，用你喜欢的方法算一算，在算的过程中还可以借助小棒和计数器来操作。做好后可以和同桌说说你的算法。

　　交流总结（课件出示4种方法，学生的方法可能还有好多种），在这里特别强调竖式的方法。

　　都有谁也是用这样的方法计算的你能在说说你的算法吗？教师课件演示过程（竖式是本课重点因此加以强调）。

　　师：从这些方法中你有什么发现吗？（先要求生总结师归纳）这些方法虽然呈现的方式不一样，但算理是一样的都是个位上的数不够减时要从前一位（就是十位）借1，十位上的1相当于个位上的10个，这样个位就够减了，助人为乐的十位就少了1个数。

　　师：这节课我们共同学习的就是两位数减一位数退位减法。

　　[设计意图：本环节设计目的是让学生开始独立操作，解决问题。亲身经历知识的形成过程，在与同伴的交流、比较中不断完善优化自己的算法，通过独立计算、小组交流、全班交流、突出重点、突破难点。这种算法多样化，重点突出计算方法充分关注学生的个体差异，使他们在合作中竞争，在交流中发展。]

　　三、巩固新知，拓展应用

　　（一）现在用竖式的方法解决其他两个问题！汇报说说你的计算过程？

　　[设计意图：针对学生提出的问题，由于时间的原因，首先用自己尝试解决故事书还剩多少本？连环画还剩多少本？学生独立完成，全班交流，说一说竖式计算的过程，使两位数减一位数的退位减法的算法得以巩固。]

　　（二）师：我们现在已经知道这三种书还剩多少本了，因为剩的书有限，我们每个人先选一种书看，看过之后同学之间可以交换，好吗？你们想看哪本书？（按照每个人的要求发给学生想看的“书”（准备好的图片）。

　　[设计意图：每种书打开后是不同的练习题，学生在这种情境下完成练习既新鲜又兴奋还很认真。这样安排让小小图书馆的主情境更加完整。]

　　1、“连环画”呈现的题目是：森林里有三棵大树得了病，请你当小大夫帮帮它们。

　　2、“故事书”呈现的题目是：发书签（每一个小组一张题卡每人一题看看哪组又对又快，获胜的一组发书签当奖品）

　　3、“儿童画报”呈现的题目是：爱心小行动，学生给小动物找家，引导学生独立思考发现只要小动物手里的算式得数和汽车上的数字卡片相同，小动物就可以乘车回家了。

　　4、读书节活动：

　　[设计意图：发散学生的思维，学生可以有多种做法，既调动了积极性，又对本节课的重点有所突破]

　　四、总结评价：

　　通过这节课的学习，你觉得有那些收获？可以小结一下自己或班内同学的表现。

　　[设计意图：愉快地与学生分享这节课的.收获，进行生生互评，师生互评，最后提出希望，愿每一个小朋友都成为生活的有心人。

　　在这一环节，培养了学生进行自我评价的能力，鼓励学生积极动脑，踊跃发言同时唤起了学生对下一次数学课的企盼。]

　　对于本课教学我的设计意图是力求使课堂做到生活化、活动化、自主化，使学生在愉悦的学习活动中认识数学、理解数学，获取知识，培养创新意识和实践能力。

——去图书馆看书作文400字 (菁选3篇)

去图书馆看书作文400字1

　　书是我们不可缺少的精神食粮。今天，我们四年级全体同学以饱满的精神状态，步行到了吉林市图书馆。

　　我们在外面排好队。当我们进入正大在厅时，我一抬头，看见整体是一个长方形的，长方形里，有一个椭圆形，椭圆形上还有很多线，每两条线中间有5个灯，它们中间有一条大柱子，柱子支撑着地面和房顶的距离，稳定房顶。

　　我们随着讲解员阿姨来到了综合阅览室，综合阅览室里的图书真是多种多样。有文学类、历史类、地理类、化学类……等，很多很多。然后，我们参观儿童阅览室，儿童阅览室里全是适合儿童看的。我们又去了文学阅览室，文学阅览室的里面有点黑，外面却比里面亮多了，我在最后一个书架上，发现这个书架上摆满了旧书，有的同学去摸那些旧书，我也找着有没有我喜欢的文学类旧书呀？

　　接着，我们去儿童图书馆看书。我发现桌椅很奇特，桌子是花形的，椅子矮矮的，坐起来很舒服。我在桌子上选中了一本，它是动物类的`阅读书，我看着看着就入了迷，直到集合为止。

　　最后，我们去了四楼阳光电影院，这次播放的是《极速蜗牛》这部电影我非常喜欢。

　　参观完后，我们恋恋不舍地离开了吉林市图书馆。

去图书馆看书作文400字2

　　今天我和姑姑去了图书馆，在那里，我找到了许多没看过书，我找到了一本《狼图腾》，这一本书是姜戎创作的长篇小说，文中的主要内容是作者在蒙古放羊，然后遇到了一只小狼，养了起来，后来作者不得不抛弃它。

　　图书馆很安静，大家都没有喧哗吵闹，我静静的看着这本书，沉浸在书中的世界里，仿佛身临其境。和作者一起驰骋在草原上，看着书中所写的美食，我不禁想象起美食的长什么样。我也深深的感觉到了草原的美，觉得人与狼也能友好的交流。

　　文中有许多性格明显的人物，比如说杨克，是陈阵最好的兄弟，跟他一起插队落户，个性完全不同，但是可以一起玩的非常开心、患难与共。再比如说，毕利格，毕利格老人等于陈阵的一个启蒙老师，某种程度上其实是一个“父亲”的形象，毕利格传授陈阵草原文化、狼图腾文化，包括狼是怎样捕猎的，所以有关狼的事情都是毕利格传授给陈阵的。

　　今天没有把《狼图腾》看完，只看了一点点，剩下的都是从网上的简介知道的，这本书我一定会看完的，因为这本书还是很有意思的。

去图书馆看书作文400字3

　　今天早上，我把数学口算做完，和妈妈一起到新华书店看书。

　　我想约卢文成一起去看书，可是我和妈妈在他楼下叫了好几声，都没有人回答我的话，我只好和妈妈自己去书店了。

　　到了书店，书店里有很多人，有的在看步步高家教机，有的在挑书，还有的在付帐。我门来到二楼，楼上鸦雀无声，一到楼上，我就开始找海底世界探险的书，结果没找到，浪费了我许许多多的宝贵时间，最后我拿到了一本《恐龙百科》，就坐了下来，认真的看了起来。里面讲了地震龙、鲸龙、皮萨偌龙等其他恐龙，地震龙是植食性恐龙，身长35米，体重30吨，它每走一步，都能发出巨响。鲸龙也是植食性恐龙，身长18米，体重24。8吨，它的头部很小，牙齿像耙子一样，可以把植物的叶子扯下来。皮萨偌龙还是植食性，身长只有1米，身高30厘米，体重20斤。妈妈看我喜欢给我买了这本书。

　　你们别提我有多高兴了，我很喜欢看恐龙书，这是我的第一本恐龙书，我学到了很多很多恐龙相关的知识。