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    • 2023年度教师节教案【10篇】(全文完整)
    • 发布时间:2023-01-09 18:15:05 | 来源:网友投稿
    • 教师节教案1  教学目的:  1:通过命题画创作,培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创造的能力。  2:通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。  重点难点:  重点:启发引导学生选择好表达主题的内容下面是小编为大家整理的2023年度教师节教案【10篇】(全文完整),供大家参考。

      2023年度教师节教案【10篇】(全文完整)

      教师节教案1

        教学目的:

        1:通过命题画创作,培养学生善于观察和综合运用美术知识进行创造的能力。

        2:通过以绘画形式表达对教师节的祝贺。

        重点难点:

        重点:启发引导学生选择好表达主题的内容与形式,把握好教师与学生的形、神特征。

        难点:以恰当的画面形式表现主题。

        教学准备

        一:新授

        1:提问导入新课

        (1)回忆你最敬爱的一位老师

        (2)谈谈在教师节来临之际你的想法和感受

        (3)我们怎样向老师表达节日的祝贺呢?

        回忆、讨论、回答

        2:课件欣赏学生作品

        分析并讲评课件上的学生作品。

        3:从以下几方面思考

        A:题材B:绘画方式C:主体形象的位置D:色彩的表现

        二学生作业,教师行间辅导。

        三小结下课。

      教师节教案2

        目标:

        1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。

        2、尝试迁移句式,在自己制作的"过程中仿编一段诗歌。

        3、激发幼儿热爱自己的老师。

        准备:

        幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验,美工角展示老师的作品。

        重点:

        了解诗歌的内容结构

        难点:

        尝试迁移句式仿编一段诗歌

        设计思路:

        老师在幼儿心目中是神圣的,老师的手很巧,孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际,选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师,并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构,为仿编作准备,提高幼儿的表达能力。

        流程:

        活动导入——学习朗诵——仿编诗歌

        过程:

        (一)活动导入

        1、展示老师的各种作品,大家一同欣赏。

        2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的,老师的手很能干,很灵巧。

        (二)学习朗诵

        1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听。

        2、分段学习诗歌,了解每一段的句式。

        3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

        (三)仿编诗歌

        1、出示操作材料,提出仿编要求:老师能干的手还会叫什么呢?

        2、幼儿边操作边模仿,老师观察指导。

        3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

      教师节教案3

        设计意图:

        孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

        活动目标:

        1、知道9月10日是教师节。

        2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。

        活动准备:

        1、教师和孩子们一起活动的照片。

        2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

        3、幼儿画册《社会》

        活动重点:

        知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。

        活动难点:

        制作小礼物送给老师。

        活动过程:

        一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣

        教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你?

        二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。

        1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

        2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?

        小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

        4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

        三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

        1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

        (1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

        (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

        (3)你*时是怎样对待老师的?

        四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

        1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)

        2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助

        五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

        六、总结:

        在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声,九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心系学子之心;她们虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师,您辛苦了!

      教师节教案4

        设计意图:

        孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

        活动目标:

        1、知道9月10日是教师节。

        2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。

        活动准备:

        1、教师和孩子们一起活动的照片。

        2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

        3、幼儿画册《社会》

        活动重点:

        知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。

        活动难点:

        制作小礼物送给老师。

        活动过程:

        一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣

        教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你?

        二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。

        1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

        2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?

        小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

        4、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

        三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

        1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

        (1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

        (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

        (3)你*时是怎样对待老师的?

        四、制作小礼物表达对老师的"爱并送上祝福的话语

        1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)

        2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助

        五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

        六、总结:

        在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声,九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心系学子之心;她们虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师,您辛苦了!

      教师节教案5

        【设计思路】

        在孩子们看来,老师是有性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。

        【活动名称】老师您辛苦了

        【重点领域】

        社会、语言、艺术。

        【活动目标】

        1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。

        2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

        3、尊敬其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生),珍惜她们的劳动成果。

        【活动准备】

        歌曲《老师老师你真好》

        【活动过程】

        (一)参观幼儿园其他老师的工作。

        教师:小朋友们,今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作,想去吗?

        (激发幼儿的兴趣,但你要还一同去看老师的工作)

        ①教师提出参观要求,注意安全。

        教师:看看老师们都在做些什么呢?

        (引导幼儿根据自己看到的情况回答问题)

        ②带领幼儿一边参观,一边提出问题。

        教师:保育员老师都为我们做什么呢?

        (折被子、扫地等)

        教师:还有在医务室的老师*时也为我们做了什么呢?

        (不舒服的时候可以去找医务室的老师)

        教师:她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢?

        (通过一系列的问题,让幼儿更加深入了解其他老师们的工作)

        ③教师小结:我们要尊重老师,珍惜老师的劳动成果,每一个幼儿的成长,都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

        (二)欣赏歌曲《老师老师你真好》,感受老师的辛苦。

        教师:今天老师呀!还准备了一首关于老师的儿歌,我们一起来听一听吧!

        (教师播放音乐)

        引导幼儿在欣赏的过程中,进一步感受老师对自己浓浓的爱意和老师工作的辛苦。

        (网络上输入《老师老师你真好》都可以找到这首儿歌)

        (三)交流讨论,了解每种职业都很重要。

        ①提问:还有哪些人也在为我们服务?

        幼儿:我的妈妈是医院的医生,她每天都要很辛苦的为别人看病。

        幼儿:我的爸爸是一名警察,他会保护大家的。

        (鼓励幼儿多说一说。重点让幼儿了解她们父母的工作,并让幼儿主动说一说父母的工作的辛苦,还要了解每种职业都很重要)

        ②幼儿交流与讨论。

        教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

        ③提问:如果小朋友们长大了,希望做什么工作呢?

        (四)情景表演:我来当小老师,感受老师工作的辛苦。

        教师组织幼儿来进行情景表演,选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

        情景一:教师带领孩子们做操。

        情景二:教师组织孩子们来学习本领。

        情景三:教师和孩子们玩游戏。

        通过情景表演,让幼儿体会老师们的一天工作,感受老师工作的辛苦,从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

        (五)教师总结

        在幼儿园这个大家庭里面,有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习,而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果,做个人见人爱的.好孩子。

      教师节教案6

        活动来源:

        “每当我轻轻走过您窗前,老师的灯光仍然在亮……”这首歌曲每个人都会唱,它歌唱的就是人类心灵的工程师教师。有人说:老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来,今年是第xx个教师节。教师在每一个人心中都是非常神圣的,万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。为了引导孩子们了解身边的老师,更加充分地知道教师职业的特点和功劳。懂得关爱老师,感受老师工作的辛劳。在教师节到来之际,开展“心目中的老师”主题活动,激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感,愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!

        活动目标:

        1、知道20xx年9月10日是第xx个教师节,培养幼儿从小尊敬老师的美德。

        2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。

        3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

        活动主题:

        心目中的老师

        活动内容:

        一、各班活动详情:

        1、语言:我的好老师主要以诗歌形式,引导幼儿了解自己的老师,感受老师的辛劳。

        2、综合:老师大发现以调查表的形式,记录自己喜爱老师的各种信息。

        3、音乐:每当我走到老师的窗前通过音乐,感受老师的辛劳,向老师表达感激之情。

        4、综合:我爱我的老师引导幼儿了解教师节的由来,运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

        5、手工:感谢老师开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

        二、集体活动

        每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报,形式如首映礼签名版一样。

        展示形式和时间:

        1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

        2、各班级制作的《我爱老师》海报,在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。创设出整块我爱老师的版面。

        人员分配:

        1、照片:各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

        2、主题版面创设:各班主任老师周一中午集合501班

      教师节教案7

        设计意图:

        孩子们刚刚升入大班,已经是大班的孩子了,今年是他们在幼儿园的最后一个教师节,两年的幼儿园生活,孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解,激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感,我设计了本次主题活动,让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

        活动目标:

        1、知道9月10日是教师节。

        2、感受教师对自己的爱,能用恰当的方式表达对教师的爱。

        活动准备:

        1、教师和孩子们一起活动的照片。

        2、制作小礼物的材料:彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

        3、幼儿画册《社会》

        活动重点:

        知道9月10日是教师节,萌发幼儿热爱教师的情感。

        活动难点:

        制作小礼物送给老师。

        活动过程:

        一、教师提问,请幼儿讨论,引起幼儿学习兴趣

        教师:小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日),小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日,你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日),老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你,中班是那几个老师教过你?

        二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事,以此来激发幼儿热爱老师的情感。

        1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

        2、提问:这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐?小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

        3、除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

        三、讨论:老师把爱都给了小朋友们,小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

        幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

        (1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

        (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

        (3)你*时是怎样对待老师的?

        四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

        1、在教师节,我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话,送给老师小礼物)

        2、幼儿制作小礼物,教师巡回指导并给予一定的帮助

        五、幼儿赠送礼物,并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

        六、总结:

        在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声,九月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说,在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦,却情系祖国未来,心系学子之心;她们虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师,您辛苦了!

      教师节教案8

        目标:

        1、了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。

        2、尝试迁移句式,在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

        3、激发幼儿热爱自己的老师。

        准备:

        幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验,美工角展示老师的作品。

        重点:

        了解诗歌的内容结构

        难点:

        尝试迁移句式仿编一段诗歌

        设计思路:

        老师在幼儿心目中是神圣的,老师的手很巧,孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际,选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师,并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构,为仿编作准备,提高幼儿的表达能力。

        流程:

        活动导入——学习朗诵——仿编诗歌

        过程:

        (一)活动导入

        1、展示老师的各种作品,大家一同欣赏。

        2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的,老师的手很能干,很灵巧。

        (二)学习朗诵

        1、老师朗诵诗歌,幼儿倾听。

        2、分段学习诗歌,了解每一段的句式。

        3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

        (三)仿编诗歌

        1、出示操作材料,提出仿编要求:老师能干的手还会叫什么呢?

        2、幼儿边操作边模仿,老师观察指导。

        3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

      教师节教案9

        活动目的:

        1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。

        2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。

        3、加深幼儿对老师的热爱之情。

        4、感受到教师节的快乐。

        5、知道教师节是几月几号。

        活动准备:

        1、请配班老师配合上课。范例。

        2、绘画纸、油画棒。

        3、范画。

        活动过程:

        一、引出教师节,导入活动,引起幼儿兴趣。

        教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像,画好后,就送给那位老师好不好?

        二、引导幼儿观察教师特征。

        教师:现在我们看看x老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)

        请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

        教师:我们看看x老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置,眼睛上面是头发,现在每人用手摸摸自己的头发,是不是光长在头顶上面呢?

        请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。

        三、交代要求,幼儿作画,教师指导。

        教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的`特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画,教师巡回指导。1、鼓励幼儿大胆作画,充分发挥自己的想象,画出每个老师的不同特点。

        2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。

        3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

        四、评价作品,结束活动。

        1、教师:我们来找一找,哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?

        2、幼儿相互欣赏作品。

      教师节教案10

        教学目标

        1.知道教师节是老师们的节日,初步了解老师的工作。

        2.能向老师展示所学的本领,和老师抱一抱、亲一亲,问声节日好,回报老师的付出。

        3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。

        4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

        5.体验人们互相关心的美好情感。

        教学准备:

        幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。

        教学过程:

        1.谈话导入,引起幼儿教学的愿望。

        师:今天,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们在干什么?

        2.幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频,了解老师的工作。

        (1)幼儿观看视频。

        (2)教师提问。

        师:录像里有谁?老师们在做什么?老师教你学会了哪些本领?

        3.幼儿展示自己跟老师所学的本领。

        师:谁能把这些本领表演给大家看呢?

        幼儿展示所学的本领。

        4.介绍教师节。

        师:宝宝们跟老师学了这么多的本领,老师好吗?你喜欢老师吗?

        向幼儿介绍今天是教师节,是老师们的节日。

        5.幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲,向老师问声节日好。

        教学反思:

        整个教学中,孩子们都表现的很活跃,大部分孩子们都知道9月10号是教师节,是老师的节日,要跟老师说节日快乐!此次教学中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。

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