幼儿园音乐教案《扮家家》含反思1　　目标：　　1、随音乐跟着老师做模仿动作，感受节奏的快慢变化。　　2、在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。　　3、乐于探索、交流与分享。　　4、促进幼儿下面是小编为大家整理的2023年幼儿园音乐教案《扮家家》含反思,菁选2篇（精选文档）,供大家参考。

幼儿园音乐教案《扮家家》含反思1

　　目标：

　　1、随音乐跟着老师做模仿动作，感受节奏的快慢变化。

　　2、在音乐游戏中学做爸爸妈妈，表达爱爸爸妈妈的情意。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　准备：

　　1、娃娃家玩具、扮家家的音乐一段。

　　2、装扮父母的表演道具(领带、项链等)。

　　过程：

　　一、出示教具(领带、项链)提问：

　　爸爸是带哪个呀?妈妈是带哪个呀?

　　二、学学我的爸爸妈妈。

　　1、看教师扮做爸爸。

　　(1)、看教师跟着音乐模仿爸爸戴领带、穿大皮鞋走路等。

　　(2)、猜猜爸爸在干什么，一起学一学。

　　(3)、请全体男孩跟着音乐尝试学做爸爸的动作。

　　2、看教师扮做妈妈。

　　(1)、看教师跟着音乐模仿妈妈梳头、抹口红、穿高跟鞋走路等。

　　(2)、猜猜妈妈在干什么?一起学一学。

　　(3)、请全体女孩跟着音乐尝试学做妈妈的动作。

　　三、模仿表演

　　1、学学自己的爸爸或妈妈*时喜欢做的事情。大家猜一猜，爸爸妈妈在做什么。

　　2、请一个男孩上前来系上领带，请一个女孩上前来带上项链，装扮爸爸妈妈跟着音乐的节奏一起学一学。

　　3、选择几个典型的动作连起来，大家一起表演。

　　课后反思：

　　整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起说：炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了!开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的。

　　当我提出问题：“你看到爸爸、妈妈*时会做哪些家务活呀?”孩子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。

　　因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的.节奏就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要是“开饭了——”这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时就采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，受到了较好的学习效果。

幼儿园音乐教案《扮家家》含反思2

　　活动目标：

　　1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据歌词创编表演动作。

　　2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《扮家家》

　　活动过程：

　　1、讨论玩“扮家家”的游戏

　　T：你们爱玩扮家家的游戏吗？怎么玩的？

　　一边唱一边进行情景表演，帮助幼儿了解歌曲内容

　　2、学唱歌曲跟着音乐念歌词

　　T：我们现在来学唱这首好听的歌吧。你们先竖起小耳朵听何老师来唱一遍

　　3、创编歌曲引导幼儿边唱边表演相应的动作

　　T：这首歌那么好听，我们把它遍成舞蹈吧，一边唱一边跳舞。好吗？

　　4、游戏：我给娃娃来喂饭

　　请2到3位幼儿当妈妈抱着娃娃喂饭给她吃，大家一起来唱歌

　　活动反思：

　　这堂音乐课中，因为内容特别贴近与孩子们的日常生活，而且歌曲的演唱风格也很轻快有趣，所以孩子们在本堂课的表现还是比较活跃、感兴趣的。