欢乐的曲线美术小班教案1　　活动准备：　　彩带（人手一份），画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张　　活动与指导：　　（一）让彩带跳舞　　与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。下面是小编为大家整理的2023年欢乐曲线美术小班教案,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。

欢乐的曲线美术小班教案1

　　活动准备：

　　彩带（人手一份），画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张

　　活动与指导：

　　（一）让彩带跳舞

　　与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。

　　引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　　引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

　　（二）观察曲线

　　1， 提问：（1）跳舞的彩带象什么？（小虫，蛇，水……）

　　（2）它是怎样动的呢？请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗？

　　教师记下幼儿画出的彩带的样子。

　　（三）作画：

　　出示挂图，找一找画面上少什么？（气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃）

　　分三组，自由绘画，巡回指导。

　　组合画，并点评。

　　（四）游戏：

　　模仿曲线。

欢乐的曲线美术小班教案2

　　目的：

　　1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

　　2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

　　准备：

　　绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。

　　过程：

　　一、让彩带跳舞。

　　1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。

　　2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　　3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

　　二、观察曲线的画法。

　　1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。

　　2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。

　　三、在游戏情境中作画。

　　1.出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？

　　2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。

　　3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

　　4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。

　　评析

　　在设计美术活动时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的.曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。