幼儿园中班《同行》教案1　　活动目标　　观察故事图画中的发展顺序，理解故事情节。　　大胆讲述故事中小火车和太阳同行的对话，了解同行的意义。　　活动准备　　环境准备：将纸面教具《同行》布置在教室内，创下面是小编为大家整理的幼儿园中班《同行》教案,菁选2篇,供大家参考。

幼儿园中班《同行》教案1

　　活动目标

　　观察故事图画中的发展顺序，理解故事情节。

　　大胆讲述故事中小火车和太阳同行的对话，了解同行的意义。

　　活动准备

　　环境准备：将纸面教具《同行》布置在教室内，创设“旅游”情境。

　　课件准备：《同行》故事图片；《同行》故事视频；《同行》故事音频及伴奏。

　　纸面教具：《同行》。

　　活动过程

　　出示故事图片《同行》，引导幼儿观察画面。

　　1.出示故事图片第1张，通过提问理解画面内容。

　　——看！是谁来啦？火车停在了哪儿？

　　——小火车遇见了它的好朋友，只探出半个脑袋，黄黄的，圆圆的，是谁？（太阳）

　　——小火车和太阳的上方都有一个什么图案？这两个像泡泡一样的图案表示什么呢？(它们的对话）

　　——你猜它们在说什么？为什么太阳会对小火车说早安？

　　——你怎么知道现在是早晨呢？从画面哪里可以看出来？

　　小结：清晨，天慢慢亮起来，小火车邀请太阳一起去旅行。

　　2.逐一出示故事图片第2-8张，引导幼儿观察比较画面中地点猜测小火车和太阳之间的内容。

　　——火车和太阳一起去旅行，你们猜它们在路上会遇到什么？

　　——小火车和太阳来到了哪里？这里有什么风景？

　　——猜猜太阳和小火车之间说了什么？

　　小结：小火车和太阳一起旅行，从山脚到了山腰、山顶、山腰，最后回到了山脚，一路上遇到了很多美丽的风景。

　　播放故事视频《同行》，引导幼儿完整的听1-2遍，理解故事内容。

　　——小火车和太阳在旅途中经过了哪些地方？

　　——它们遇到了哪些朋友？这些朋友和它们说了什么？做了什么游戏？

　　——小火车和太阳说了什么？我们一起学一学。

　　——这个故事的名字叫《同行》，什么是同行？（一起行走、一起活动）

　　将纸面教具《同行》布置在教室内 ，创设“旅行”情境，引导幼儿扮演小火车和太阳，学习它们的对话。

　　——你们想不想像小火车和太阳一样去旅行？一起出发吧！

　　——我们来到了哪儿？

　　——火车说了什么？我们一起说一说。

　　——太阳说了什么？我们一起说一说。

　　——天黑啦！小火车和太阳都要休息啦！我们回家吧！

　　活动延伸

　　区域活动

　　将纸面教具《同行》投放到语言区，鼓励幼儿根据画面讲述故事内容。

　　附【故事】

　　同行

　　清晨，天慢慢地亮了起来，太阳也从地*线上探出了头。停在草原边的小火车，开始准备上路啰！

　　高高的山，长满了绿绿的树，在太阳的陪伴下，小火车驶过大山，沿路的花儿都热情地欢迎着他们。

　　穿过山洞，走过果树林，小火车和太阳遇见了各种颜色的果子。果子像小灯笼一样挂在树上，有红色、黄色、绿色…

　　中午的时候，气喘如牛的小火车和太阳终于来到了山顶。呵！白云在他们身旁散步。

　　告别了山顶的白云，小火车和太阳又驶过一棵棵长得像巨人的树，快速地向山下前进。

　　小火车和太阳又遇上了果子们。仔细看果子，有的大有的小，果子问：“你们要回家吗？”

　　哇！像溜滑梯似的，小火车和太阳快速地往下滑。风来和他们赛跑啦!

　　呼——小火车喘了一口气，慢慢地停下来。这时候，太阳也下山休息了。

幼儿园中班《同行》教案2

　　活动目标：

　　1、能够认真倾听，大胆交流，愿意在同伴面前表达自己的想法。

　　2、能用不同的肢体动作表现故事内容。

　　3、感知、理解故事内容，理解“同行”的含义。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动重难点：

　　感知理解故事内容，学习阅读图画的细节。

　　理解“同行”的含义。

　　活动准备：

　　1、火车、太阳的`图片。

　　2、教师在黑板上画出山、山洞，创设情境。

　　3、故事大书《同行》。

　　活动过程：

　　一、导入故事，引出主角

　　1、出示火车、太阳的图片，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友你们去旅行过吗？你在旅行的途中，见到的风景是什么样子的？

　　小火车要和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路上会看见哪些美丽的风景呢？

　　二、操作图片，引导幼儿说出火车走过的路线。

　　（山脚-山腰-山顶-山腰-山脚）

　　三、欣赏故事ppt，初步理解故事内容。

　　1、逐页欣赏ppt

　　火车和太阳一起去旅行，你们猜猜它们在路途上会遇到什么呢？

　　火车和太阳带小朋友来到了哪里？（山脚）这里有些什么风景呢？

　　我们又来到了哪里？（山腰）山腰上有什么？小朋友、小火车和太阳的旅行是不是结束了？我们接着走下去。

　　现在我们到了哪里啊？（山顶）你们猜它们会说什么？

　　告别了山顶，小火车和太阳在干什么？小火车停了，太阳怎么变颜色了呀？它会和太阳说什么？

　　什么是同行呢？（一起活动的意思，如一起回家、一起游戏等）

　　四、完整欣赏故事，加深对故事内容的理解。

　　1、教师完整地播放DVD，幼儿欣赏。

　　2、幼儿边听mp3，边阅读小书。

　　延伸活动：

　　欣赏照片，迁移经验。

　　1、出示小朋友同行的照片，幼儿欣赏。

　　你们有没有和谁同行过啊？你们同行去干什么呢？