小班语言娃娃开门教案3篇

小班语言娃娃开门教案篇1

　　活动目标：

　　1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。

　　2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　“小猴子”玩具一个。

　　活动过程：

　　一、介绍自己：知道自己的名字

　　1、出示“小猴子”。）你们认识我吗?我叫什么名字?

　　（同时小猴子自我介绍。）

　　2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?

　　3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧！

　　4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?

　　二、互动游戏：说说自己的名字

　　1、游戏一：开门、关门。

　　游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。（举手表示开门，放下手表示关门。）被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是xxx。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。

　　-请问你是谁?

　　-好朋友，你的名字是什么?

　　小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。

　　过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。

　　2、游戏二：抱抱、吻吻

　　游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。

　　-你知道我是谁吗?

　　-你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?

　　小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。

　　过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?

　　三、告别朋友：记住朋友的名字

　　1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。

　　2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。

小班语言娃娃开门教案篇2

　　活动名称：小班语言《娃娃开门》

　　活动目标：

　　1享受儿歌生动有趣的内容，对儿歌感兴趣。

　　2能有节奏地背诵儿歌，懂得礼貌地敲门。

　　活动准备：

　　1小孩子知道狗、老鼠和小猫的习性。

　　2、 自制一套。

　　3、 幼儿操作材料。

　　活动过程：

　　1老师讲述儿歌的故事。

　　2老师带着表情朗读儿歌。

　　三。利用教具提问，帮助孩子理解儿歌的内容。

　　提问：（1）谁来了?他是怎么开门的?（请幼儿学学他们开门的动作（2）谁的开门方式最好，为什么?

　　4、幼儿学习儿歌。

　　（1）教师和幼儿一起完整的念儿歌。（教师注意体态暗示。）（2）教师念前半段，幼儿念后半段。

　　（3）引导儿童有节奏地阅读儿童歌曲。

　　5孩子们被分成四组，分别玩狗、老鼠、猫和洋娃娃。

　　活动延伸：提醒孩子们在敲门时要有礼貌。

小班语言娃娃开门教案篇3

　　【活动目标】

　　1、通过游戏提升幼儿听力。

　　2、能大胆的自我介绍。

　　【活动准备】

　　录音机一台、六个小凳子、小玩偶奖品。

　　【活动过程】

　　1、把六个凳子分别摆好，当做六扇大门。

　　2、幼儿要打开一扇大门，之前要先坐在凳子上。

　　3、幼儿没坐到凳子上，录音机就会放出一段儿歌，猜对游戏继续，猜错游戏结束，换下一名幼儿。

　　4、在游戏开始幼儿先要自我介绍。

　　5、游戏进行时有两次救助机会，自己不会可以求助其他幼儿。

　　6、没通关的幼儿得一个小玩偶，通过三个门一个大玩偶，全关通过的大小玩偶各一。

　　7、活动结束