教师学生谈话记录1　　谈话时间：20xx年X月XX日　　谈话地点：教室　　谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育下面是小编为大家整理的教师学生谈话记录,菁选3篇,供大家参考。

教师学生谈话记录1

　　谈话时间：20xx年X月XX日

　　谈话地点：教室

　　谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX

　　谈话对象分析：以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲,课堂技术练习消极,应付。

　　谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课

　　谈话要点：

　　1、你喜欢体育课吗?为什么?

　　2、你觉得体育课的学习重要吗?

　　3、那你上课时的`表现是怎样?

　　学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

　　教师的引导：

　　1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

　　2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。

教师学生谈话记录2

　　谈话时间：

　　20xx年X月XX日

　　谈话地点：

　　教室

　　谈话对象：

　　汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX

　　谈话对象分析：

　　以上这几个学生在七年级的时候，很喜欢上体育课，课堂表现积极，自从升入八年级后，他们上课总是不认真听讲，课堂技术练习消极，应付。

　　谈话目的：

　　端正学习体育课的态度，同时重视体育课

　　谈话要点：

　　1、你喜欢体育课吗？为什么？

　　2、你觉得体育课的学习重要吗？

　　3、那你上课时的表现是怎样？

　　学生认识态度：

　　学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生希望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的大量作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有多余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。

　　教师的引导：

　　1、正确引导学生认识体育运动的重要性。

　　2、让学生合理分配各学科学习时间，达到各学科均衡发展。

教师学生谈话记录3

　　时间：10月18日下午课外活动时

　　地点：初一办公室

　　内容：了解杨清同学的学习情况。

　　以下就是谈话内容。

　　老师：近来在班里表现如何啊？

　　杨清：老师，还不错，没烦什么错误，我很听话的。

　　老师：这就好！学习中有什么不足吗？

　　杨清：有英语不好学，不感兴趣，特别记单词！

　　老师：英语对我们来说很重要，必须要学好，不能由自己的爱好来学习！

　　杨清：那怎么样才能学好呢？

　　老师：1，要坚持每天都学英语，不能三天打鱼，两天晒网，英语的学习贵在连续性，想想，为什么出国的人英语水*进步那么快呢？因为他们每天都跟英语打交道。

　　2，要注意一些方法，老师下面介绍的方法都是最基本的，锻炼英语基本能力的方法，希望对你有所帮助。学好英语简单地说就是要提高听说读写的能力。听：我建议你坚持每天都听，这一点非常重要，或者听跟课文同步的教学磁带，或者听英语广播，或者找一套专门的`听力训练教材，按照教材要求专门训练，比如step by step，坚持每天都听，每天大概半个小时左右，听力贵在坚持，到了一定的时候，你的听力就会不知不觉得到提高。说：这个需要你*时注意多和同学交流，或者你可以多学一些交际英语，这样会在*时的交流中用到，会大大增加你的信心。读：建议每天坚持把英语课文大声朗读，最好能够背诵，这一方面可以记忆单词，另一方面可以培养英语语感。

　　写：可以多读一些英语作文的范文，学一些经典的句型，学了之后要多练习，可以一个星期写上两篇作文，勤练笔，到考试的时候就有东西可写了。

　　杨清：老师你讲的真好，我好试试吧！

　　老师：好好加油哦！

　　杨清：我会的！