下面是小编为大家整理的双减工作落实情况报告（2022年）,供大家参考。

双减工作落实情况报告

XX县深入学习贯彻XXX重要讲话精神，将“双减”工作作为事关国家发展和民族未来的重大战略任务，摆在突出位置狠抓落实。

一是全面部署推进。今年初，XX县委办公局、县政府办公局印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施》，力求通过“高质量发展〃破解“高负担〃困局。XX县教育局近日出台《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》，从“小切口”推动“大改革”，力求管理举措落细落实。

二是加强校外培训机构系统治理。XX县教育局联合县直十二部门全面加强校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节监督管理， 当前隐藏内容免费查看开展拉网式排查，以精准治理让校外培训热度“降温”。

三是大力开展课后育人活动。联合县直相关部门印发《推进城区中小学课后服务扩面提质工作方案》，让学生在校内学好学足，避免把学生的课后时间全部推到社会上去。下一步，XX县将落实立德树人根本任务，持续发力、久久为功，深化基础教育综合治理，从根源上解决中小学生学业负担过重问题。

第一，全面加强党的领导，把住减负“根本点〃。紧紧围绕“为党育人、为国育才〃这个根本立足点，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚决纠正违背教育教学规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担，促进中小学生健康成长。

第二，围绕教师思想政治素质和职业道德素养，通过线上线下结合，安排“培养造就新时代高素质教师队伍”、《中小学教育惩戒规则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《未成年人保护法》4个专题，开展教师暑期全员培训，激励教师热爱学生、善待孩子，当好“四有”好教师、践行“四个引路人”。同时组建师德师风监督专班，公布监督热线，开展在职教师暑期有偿补课专项整治行动，引导广大教师坚守师德底线，塑造师魂，不断增强教师教书育人的荣誉感和责任感。对于“教育内卷”来说也是如此。想要破除机械的教育现状，就需要教育改革。本次的浪潮退去，我们对于教育也有了更多的反思，无论是作为家长、老师还是校外机构，只有秉承教育的初心，才能让教育这座大船行稳致远。

第三，全面提升教学质量，守住减负“支撑点〃。强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教育教学质量，实现应教尽教，校内学足学好，这是推进学生减负的根本支撑。县教育局正在组织修订中小学教学常规和分学科教学指导意见，指导学校健全教学管理规程，落实课堂教学基本要求，深化教育教学改革。抓好教师队伍建设这个关键要素，釆取有力举措铸师魂强师能，引导每一位教师上好每一堂课,育好每一名学生。为鼓励和支持学校开展多样化课后育人活动，XX县巳启动实施中小学课后服务“扩面提质”行动，加快推进公益惠民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好，引导学生从校外回归校内。

第四，全面从严规范整治，管住减负“关键点〃。当前，校外培训巳成为学生学业负担过重的关键源头，也给家长带来沉重的经济负担。今年初，XX县将“整治校外培训机构不规范问题〃列入县纪委年度“点题整治〃重点项目，旨在借助县纪委执纪问责有力支持，构建起部门整治、纪委监督、社会参与的工作新格局。

第五，全面加强家庭教育，扭住减负“平衡点”。减负是一场观念和认识上的改革，需要家校相向而行才能找到帮助学生成长成才又避免负担过重的“平衡点”。当前，家庭教育仍是短板，家长不理性、焦虑情绪引发一系列“剧场效应〃是学生负担加重的重要因素。去年，XX县出台《XX县家庭教育促进条例》，旨在促进家庭教育事业发展,引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，保障未成年人健康成长。加大宣传引导力度，指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣传科学育人观念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上同向同行,形成合力。深入推进“双减”工作，是坚持以人民为中心发展教育，坚持教育公益属性，促进义务教育优质均衡发展的重要举措。北京聚集了众多校外培训机构，要发挥好正向作用，坚决避免不利于学生健康成长的问题。我们按照“校外治理、校内保障、疏堵结合、标本兼治”工作思路，紧扣“落实***要求、结合北京实际、确保平稳有序”工作要求，以“治乱、减负、防风险”为工作主线，减负提质多措并举，校内校外同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教学质量提上去。一方面，大力规范校外机构培训行为，把培训资金管起来，培训广告管起来，培训内容管起来。另一方面，推进校内教育提质增效，做强课内教学，做强课后服务，做强双师课堂；提升学习能力，提升全面素质，提升发展基础。