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    • 2023年度高中生物选修3知识要点总结,菁选2篇(精选文档)
    • 发布时间:2023-02-07 21:50:05 | 来源:网友投稿
    • 高中生物选修3知识要点总结1  细胞工程  (一)植物细胞工程  1.理论基础(原理):细胞全能性  全能性表达的难易程度:*卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞  2.植物组织培养技术下面是小编为大家整理的2023年度高中生物选修3知识要点总结,菁选2篇(精选文档),供大家参考。

      2023年度高中生物选修3知识要点总结,菁选2篇(精选文档)

      高中生物选修3知识要点总结1

        细胞工程

        (一)植物细胞工程

        1. 理论基础(原理):细胞全能性

        全能性表达的难易程度:*卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞

        2. 植物组织培养技术

        (1)过程:离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→试管苗→植物体

        (2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。

        (3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。

        (二)动物细胞工程

        1. 动物细胞培养

        (1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。

        (2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组

        织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

        (3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。

        (4)动物细胞培养需要满足以下条件

        ①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。此外,应定期更换培养液,防止代谢产物积累对细胞自身造成危害。

        ②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。

        ③温度:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。

        ④气体环境:95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的"pH。

        (5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。

        2. 动物体细胞核移植技术和克隆动物

        (1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较容易)和体细胞核移植(比较难)。

        (2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。

        3. 动物细胞融合

        (1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。

        (2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。

        (3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物生物新品种培育的重要手段。

      高中生物选修3知识要点总结2

        (一)转基因生物的安全性争论 :

        (1)基因生物与食物安全:

        反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变

        正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据

        (2)转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响

        反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”

        正方观点:生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限

        (3)转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的影响

        反方观点:打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体

        正方观点:不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境

        (二)生物技术的伦理问题

        (1)克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度。

        否定的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。

        肯定的理由:技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。

        *的态度:禁止生殖性克隆,不反对治疗性克隆。四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。

        (2)试管婴儿:不同观点,多数人持认可态度。

        否定的理由:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生命的不尊重;早期生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”。

        肯定的理由:解决了不育问题,提供骨髓中造血干细胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。

        (3)基因身份证:

        否定的理由:个人基因资讯的泄漏造成基因歧视,势必造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。

        肯定的理由:通过基因检测可以及早采取预防措施,适时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。

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