下面是小编为大家整理的物理名人事迹范本650字【优秀范文】,供大家参考。

安培最重要的贡献是在电磁学方面。今天小编在这给大家整理了写物理名人的事迹范文，接下来随着小编一起来看看吧!

写物理名人的事迹范文1

菲涅尔是法国着名的物理学家，最主要的贡献就是光的波动理论了。这个理论的提出是由托马斯杨观察得到的，之后写信告诉了阿拉果，阿拉果又将这一想法说给了菲涅尔，菲涅尔才开始了横波的研究。

菲涅尔的故事非常有教育意义，他的第一个故事就是关于光的波动理论，第二个故事就是泊松亮斑的故事。横波理论是由阿拉果告知，之后阿拉果与菲涅尔一同来研究，两个人根据这个猜想做了许多工作，包括光的偏振，光的折射理论等，最后终于可以发表这一理论了，但是当时倡导的理论是以太学说，按照当时的理论稀薄以太学说是不可能有横波，为此阿拉果不敢再论文上署名，而菲涅尔凭着自己的勇气，以及那种大无畏的革命精神发表了论文，引起反响，他的名声也大了起来。

另外一个菲涅尔的故事与泊松亮斑有关，1818年法国科学院提出了征文竞赛题目，内容就是关于光的传播，当时菲涅尔在阿拉果的帮助下成功了解释了偏振理论，但是这一理论并没有得到粒子学说的泊松的认可，泊松按照菲涅尔方程计算并得出了“泊松亮斑”，当时眼看菲涅尔的论文就要成功了，但是菲涅尔还是接受了挑战，开始了实验，重新研究亮斑，最后用亮斑这个说法彻底打败了粒子说。菲涅尔一生生活清苦，最后死于肺痨，但对科学却是充满了斗志，经常用工作的薪水来补贴研究费用，欠了很多债，与其说是病死，不如说是穷死的更贴切。

写物理名人的事迹范文2

卢瑟福是英国物理学家。1871年8月30日出生在新西兰一个英国移民的后裔的家庭。父母亲省吃俭用送他上小学。由于学习成绩优秀，总是名列前茅，因此他一直能得到奖学金。通过自己的刻苦努力，这个穷孩子才能完成他的学业。他于1892年从新西兰大学毕业。

这段艰苦求学的经历培养了卢瑟福一种认准了目标就百折不回勇往直前的精神。后来学生为他起了一个外号——鳄鱼，并把鳄鱼徽章装饰在他的实验室门口。因为鳄鱼从不回头，它张开吞食一切的大口，不断前进。

1895年秋天，卢瑟福来到英国，在汤姆孙教授门下当一名研究生。1919年，汤姆孙因身兼两职而辞去了卡文迪许实验室主任职务，卢瑟福从此接任了这个现代物理研究中心的主任职务。1925年到1930年间，他担任了英国皇家学会会长。1931年，英国政府为了表彰他的功勋，授予他男爵封位。

1899年，卢瑟福将铀放出的射线通过磁场，得到三种偏折程度不同的射线分别命名为α射线、β射线和γ射线。后来他进一步指出带正电的α射线就是电离的氦原子核，带负电的β射线就是汤姆孙发现的电子。他还发现了新的放射性元素钍。

1902年卢瑟福与英国化学家索迪合作发现一些放射性元素在放出射线之后，会逐渐减弱其放射性强度，最后变成另一种元素。在此基础上，它们提出了原子的自发蜕变理论并因此获得了1908年的诺贝尔化学奖。他对自己不是获得物理学奖而是获得化学奖感到有些意外，在得奖演说中他风趣的说道：“我竟摇身一变，成为了一位化学家”。

在1909年卢瑟福指导助手盖革和马斯顿进行了着名的α粒子散射试验，在试验的基础上，卢瑟福于1911年提出了原子的核式模型，否定了汤姆孙的葡萄干蛋糕模型。卢瑟福因为开创了原子核物理学这一新领域，被人们尊称为原子核物理学之父。

此外，卢瑟福第一次实现了元素的人工嬗变，他预言过中子的存在，而后果然被他的学生查徳威克所发现。他把氢原子核取名为“质子”，并从试验上证明，质子是其他元素原子核的组成部分。

写物理名人的事迹范文3

安培(Ampére，André-Marie，1775—1836)是法国物理学家、数学家。1775年1月22日生于里昂一个商人家庭。父亲为他安排了按照自己的意愿来学习的环境。

他自幼聪明好学，具有惊人的记忆力，尤其是在数学方面有非凡的天赋。

12岁学习了微积分，13岁发表关于螺旋线的论文。18岁时，除了拉丁语，还通晓意大利语和希腊语。他不仅钻研数学，还研究物理学和化学。在化学方面，他最先预见了氯、氟、碘三种物质是元素，还独立地发现了“阿伏伽德罗定律”。

1820年7月奥斯特发现了电流的磁效应。法国科学家阿拉果8月在瑞士听到这一消息后，9月初回到法国立即向法国科学院报告了这一最新发现。善于接受新的研究成果的安培，怀着极大的兴趣，第二天就重做了奥斯特的实验，并于9月18日向法国科学院提交了第一篇论文，报告他的实验成果。接着又在9月25日、10月9日提出了第二篇和第三篇实验报告论文。在这三篇论文中，包括了电流方向和磁针偏转方向关系的右手定则;同向直线电流间互相吸引，异向直线电流间互相排斥;通电螺线管的磁性与磁针等效，等等。安培又用了二、三个月的时间进一步研究电流之间的相互作用，把精巧的实验和他高超的数学技巧结合起来，通过四个巧妙设计的实验，得出了重要的结论，这就是：导线中的电流反向时，它们产生的作用也反向;电流元具有矢量性，作用在电流元上的力跟电流元垂直;电流元的长度和相互间的距离增加相同的倍数时，作用力不改变。安培根据这四个实验，导出了两个电流元之间相互作用的公式，即两个电流元之间的作用力跟它们之间距离的平方成反比，这就是着名的安培定律。

安培还进一步探索了磁的本质，提出了分子电流假说，为正确认识物质磁性指出了方向。安培把磁和电流联系起来，从本质上认识了磁和电的统一。

安培精湛的实验技巧和探索根源的精神受到后人的称颂，他在电磁学方面的重要贡献被麦克斯韦誉为“电学中的牛顿”。

写物理名人的事迹范文4

一谈到牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。

在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。但他的兴趣却是广泛的，游戏的本领也比一般儿童高。

平时他爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。

有时，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。尽管如此，因为他学习成绩不好，还是经常受到歧视。

当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。

牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。

经过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。

写物理名人的事迹范文5

法拉第1791年9月22日生于萨里郡纽因顿的一个铁匠家庭。13岁就在一家书店当送报和装订书籍的学徒。

他有强烈的求知欲，挤出一切休息时间贪婪地力图把他装订的一切书籍内容都从头读一遍。读后还临摹插图，工工整整地作读书笔记;用一些简单器皿照着书上进行实验，仔细观察和分析实验结果，把自己的阁楼变成了小实验室。在这家书店呆了八年，他废寝忘食、如饥似渴地学习。

他后来回忆这段生活时说：“我就是在工作之余，从这些书里开始找到我的哲学。这些书中有两种对我特别有帮助，一是《大英百科全书》，我从它第一次得到电的概念;另一是马塞夫人的《化学对话》，它给了我这门课的科学基础。”

法拉第主要从事电学、磁学、磁光学、电化学方面的研究，并在这些领域取得了一系列重大发现。

1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了艰苦的探索。

1821年9月他发现通电的导线能绕磁铁旋转以及磁体绕载流导体的运动，第一次实现了电磁运动向机械运动的转换，从而建立了电动机的实验室模型。接着经过无数次实验的失败，终于在1831年发现了电磁感应定律。

这一划时代的伟大发现，使人类掌握了电磁运动相互转变以及机械能和电能相互转变的方法，成为现代发电机、电动机、变压器技术的基础。