蝴蝶结教案1　　活动目标：　　1、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。　　2、能手口一致数数，将四颗糖果装进盒子。　　3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能下面是小编为大家整理的蝴蝶结教案3篇（完整文档）,供大家参考。

蝴蝶结教案1

　　活动目标：

　　1、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。

　　2、能手口一致数数，将四颗糖果装进盒子。

　　3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　重难点：

　　将四颗糖果装进盒子，尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。

　　活动准备：

　　布条每人一根，糖果及糖果盒子若干，丝线、毛线、彩带若干，

　　课件，轻音乐一段。

　　活动过程：

　　(一)婚礼引题

　　1、出示课件：你看到了什么?(激发幼儿的兴趣，幼儿根据已有经验自由表述)

　　2、今天是个好日子，熊先生和熊小姐结婚了。大家都为它们高兴，可是新娘急坏了，原来今天客人来得特别多，糖果一下子都分完了，还有好多客人没有分到。新娘说：小朋友，你们愿意帮我准备糖果吗?(愿意)

　　(二)新娘的要求

　　1、新娘要小朋友帮忙包糖，先在盒子里装糖，然后要用线在盒子上编一个漂亮的蝴蝶结。好象有点难哦，你们会编蝴蝶结吗?(会、不会)

　　2、幼儿探索

　　谁来试一试。(组织一个或两个小朋友示范编蝴蝶结，鼓励其他幼儿仔细观察怎么编蝴蝶结)

　　3教师示范

　　好象真的`有点难，我来试一试，看看行不行。(儿歌：左手一个小耳朵，右手一个小耳朵。两个朋友握握手，中间有个*。一个朋友弯弯头，洞洞里面钻进去。最后拉紧小耳朵，变成蝴蝶结。)

　　4、我们一起来试一试吧!学好了这个本领才能帮助新娘。(请幼儿拿出事先放在椅子下面的布条，在自己的腿上绑着编蝴蝶结，用儿歌帮助。)

　　5、本领学好了，我们要去帮助新娘了。

　　(三)帮助新娘

　　1、新娘为我们准备了许多材料，有盒子，糖果，还有许多线。她说要在每个盒子里装四颗糖，装好了以后要用线穿过盒子上的两个小孔，然后在上面编一个蝴蝶结。你们能做到吗?(能)那我们去帮助新娘吧!

　　2、幼儿选择材料进行编织

　　3、教师巡视指导

　　引导幼儿将四颗数进盒子里，然后用线穿过盒子上的小孔编织蝴蝶结。

　　提醒幼儿在编织蝴蝶结的时候注意两个“小耳朵”短一点，这样才能编好。

　　对于动手能力特别弱的幼儿，教师给予适当的帮助。

　　(四)分享甜蜜

　　1、我们一起来看看你们包的糖果，恩，蝴蝶结编的真漂亮!新娘说谢谢你们!(不用谢)

　　2、请你们把糖果分给这里的客人(听课教师)吃。剩下的糖果是奖给小朋友吃的。

　　3、我们要谢谢新娘，今天不仅学到了本领，还吃到了甜甜的喜糖。

蝴蝶结教案2

　　活动目标

　　1、引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

　　2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。

　　3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。

　　4、培养幼儿的尝试精神。

　　5、愿意分角色表演简单的儿歌情节。

　　活动准备:

　　彩带、鞋、包装带若干，蝴蝶花一盆。

　　可乐瓶若干(内装沙子)，绿彩纸若干张、双面胶。

　　活动过程

　　一、出示蝴蝶花，引发幼儿观察

　　1、今天老师带来了一盆花，你们看看是什么花?

　　2、这种花的样子像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?

　　二、创设情境，激发幼儿动手的兴趣

　　1、蝴蝶花没朋友很孤单，她想来找找她的朋友，小朋友愿意帮她吗？

　　2、今天老师带来了许多彩带、彩绳，我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好？怎么变呢？

　　三、教幼儿学做蝴蝶花

　　1、老师示范做蝴蝶花，边做边儿歌。

　　2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的？”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤，突出重点与难点。

　　3、幼儿尝试做蝴蝶花，老师巡回指导。

　　四、合作装饰蝴蝶花花园

　　1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。

　　2、提出制作要求：两人共同合作，可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中，和蝴蝶花放在一起。

　　3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

　　4、师生一起欣赏蝴蝶花。

　　附儿歌：

　　两个好朋友呀，

　　见面握握手呀，

　　翻个大跟头呀，

　　继续向前走呀。(系出第一个结)

　　一只小白兔呀，

　　耳朵碰耳朵呀，

　　钻个小山洞呀，

　　变成蝴蝶花呀。(系出第二个结)

　　教学反思

　　本活动从幼儿生活中小事入手，让幼儿自己的是自己做，并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高，完成了预期目标。教师讲解不够有趣，有待加强。

蝴蝶结教案3

　　活动目标：

　　1、尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。

　　2、能手口一致数数，将四颗糖果装进盒子。

　　3、愿意帮助他人，体验助人为乐的甜蜜。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　重难点：

　　将四颗糖果装进盒子，尝试用穿、绕、扎的技能在盒子上编蝴蝶结。

　　活动准备：

　　布条每人一根，糖果及糖果盒子若干，丝线、毛线、彩带若干，

　　课件，轻音乐一段。

　　活动过程：

　　(一)婚礼引题

　　1、出示课件：你看到了什么?(激发幼儿的兴趣，幼儿根据已有经验自由表述)

　　2、今天是个好日子，熊先生和熊小姐结婚了。大家都为它们高兴，可是新娘急坏了，原来今天客人来得特别多，糖果一下子都分完了，还有好多客人没有分到。新娘说：小朋友，你们愿意帮我准备糖果吗?(愿意)

　　(二)新娘的要求

　　1、新娘要小朋友帮忙包糖，先在盒子里装糖，然后要用线在盒子上编一个漂亮的蝴蝶结。好象有点难哦，你们会编蝴蝶结吗?(会、不会)

　　2、幼儿探索

　　谁来试一试。(组织一个或两个小朋友示范编蝴蝶结，鼓励其他幼儿仔细观察怎么编蝴蝶结)

　　3教师示范

　　好象真的有点难，我来试一试，看看行不行。(儿歌：左手一个小耳朵，右手一个小耳朵。两个朋友握握手，中间有个*。一个朋友弯弯头，洞洞里面钻进去。最后拉紧小耳朵，变成蝴蝶结。)

　　4、我们一起来试一试吧!学好了这个本领才能帮助新娘。(请幼儿拿出事先放在椅子下面的布条，在自己的腿上绑着编蝴蝶结，用儿歌帮助。)

　　5、本领学好了，我们要去帮助新娘了。

　　(三)帮助新娘

　　1、新娘为我们准备了许多材料，有盒子，糖果，还有许多线。她说要在每个盒子里装四颗糖，装好了以后要用线穿过盒子上的两个小孔，然后在上面编一个蝴蝶结。你们能做到吗?(能)那我们去帮助新娘吧!

　　2、幼儿选择材料进行编织

　　3、教师巡视指导

　　引导幼儿将四颗数进盒子里，然后用线穿过盒子上的小孔编织蝴蝶结。

　　提醒幼儿在编织蝴蝶结的时候注意两个“小耳朵”短一点，这样才能编好。

　　对于动手能力特别弱的幼儿，教师给予适当的帮助。

　　(四)分享甜蜜

　　1、我们一起来看看你们包的糖果，恩，蝴蝶结编的真漂亮!新娘说谢谢你们!(不用谢)

　　2、请你们把糖果分给这里的客人(听课教师)吃。剩下的糖果是奖给小朋友吃的。

　　3、我们要谢谢新娘，今天不仅学到了本领，还吃到了甜甜的喜糖。