下面是小编为大家整理的2022年度听许卫兵校长报告体会（完整）,供大家参考。

听许卫兵校长报告的体会

定兴第三实验小学：刘丽华

4月10日我们有幸邀参加了在保师附小举办的教育名家新课改智慧课堂暨小学数学观摩课，给我留下印象最深刻的是江苏省特级教师，江苏南通实验小学校长许卫兵老师，通过聆听许校长的报告觉得受益非浅，深受启迪，同时也被他渊博的学识和智慧深深震撼。

一天的培训紧张而充实，许校长以“让梦想照进现实”的主题报告以及经典课例，充分展示了几年来简约教学的实践和研究。这次培训中主要围绕怎样提高课堂教学的简约高效，许校长提的最多的词就是简约。简约给人的是明了、凝练的感觉，而不是简单。简约不简单，是大气，是深刻，是智慧，是超越。关于许校长生活、艺术、教学、数学这四个源头中指出了简约的有效性，简约教学需要我们老师有良好的数学素养，在简约中能够正确把握知识的本质和学生学习心理及其规律。教师要用深厚的功底，有效地达成学习目标，让学生的思维闪光。我们的数学课堂，也只有在简约中突出凝练，简约中带着思考和智慧，才能真正地彰显数学课堂的独特之处，才能真正地美丽。许校长在报告中提炼出了一些行之有效的教学策略和行动要领。

1、教学主线清晰明朗。

我们每堂数学课的知识教学任务相对而言，还是比较少或者说是比较单一的，重要的是我们要拎清“主线”。所谓“主线”，也就是教学的重点和主干脉络，“9加几”中的“凑十法”、三角形面积计算学习时的“转化”思路、旋转和平移的“运动特征”等均属于此，它是课堂教学的“魂”，是课堂教学有序有效的根基。

2、教学素材精选妙用

课堂教学中精选素材，巧用素材，努力做到一“材”多用，一“材”多变，一“材”多效既保证了教学的连贯性和课堂的流畅性，又减少无关因素的干扰，凸显研究主题，，

3、教学调控恰当有效。

数学课堂的简约化，必然对教师的教学组织和控制能力提出了高要求。没有深度的思考和全面的把握就不可能形成简捷完美的教学预案；
而再完美的教学预案，如果没有教师有效的调适、智慧的引领，没有学生的充分参与和自主建构，课堂实施也只能会变得像一盘散沙，不可能实现有效的教学。

4、教学主旨凸显到位。

教学中要艺术地进行整合、提炼，合理去除那些多余的环节、无效的程序，使课堂教学简单明了，

许校长在报告中明确指出我们在教学中一定要把握学科本质，他列举了教学《减法的意义》这个案例，我们在教学时，大多数老师是教学文本之中也就是课本上的，而许校长通过建模来理解减法的意义，让学生真正掌握减法的意义，而不是教会学生这个题用减法等等这浅层次的知识。

总之，通过这次培训，我们要打造简约高效的课堂，就必须学会做一个“丰富”的数学教师，去锤炼我们的简捷思维，提升自己的专业素养，争取做一名优秀的数学教师。

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