学生在疫情期间的表现7篇

学生在疫情期间的表现篇1

　　人们都去哪儿了?似乎顷刻之间，我们所熟悉的世界已换了模样。热闹，被隔在了新春到来的前夜；欢聚，一夜被贴上了封条；笑脸，被别样的面具遮盖。

　　20XX年到来之际，xx这座城市如同等待火车驶出一条漫长的隧道，沿岸忽明忽暗，不知出口究竟何时出现。突如其来的疫情是戛然而止的春节序曲和口罩之后茫然的眼。

　　如果你问我电影中的超级英雄在哪儿?我看见：白衣天使们奋战一线，拉起生命防线；四大医护天团削发上阵，会师xx；火神山医院、雷神山医院一日出图，十日建成；千千万万看似平凡的普通人在此刻也都勇担责任干着不平凡的事，给人们带来不经意的温暖；远在海外的华人华侨也帮助祖国母亲度过艰难时刻。全国人民团结一心、踏平万难、驰援xx、抗击疫情是最令人动容的场景吧！

　　无论身处怎样的沼泽之中，也会有人举起火光：白色病房中，跳起广场舞的医生和患者脸上现出了久违的笑容；安静读书的年轻人用纷乱中的优雅展示文明的力量；架起课桌带病备战高考的少年是万千困难也无法阻挡的理想模样……他们的平静和苦难中的喧嚣形成巨大的两级，若是世上有一种奇迹，不过是努力的另一个名字罢了。

　　雪花漫天飞舞，将空旷的街道衬得更加寂静，但我们的内心却是温暖的。只因雪中送炭的步伐不曾停止：蒙古国人民徒步赶来3万只羊，瓦努瓦图这个最不发达国家之一也尽他们最大力捐来1000万瓦图现金，钱虽不多，但这份情谊却是沉甸甸、暖洋洋的……现下这场持续了近2个月没有硝烟的战争仍在继续。病毒似乎比我们想象中还要顽劣，它在境外大规模肆虐，当前境外报告的日新增病例数已超过国内，我不禁为他们担心。加油！我们一定会迎来曙光的！

　　日出，脱胎于黑暗的夜，无论过程如何凶险，请你相信，光明终将到来。冰雪融化之后是什么呢?是春天吧！

学生在疫情期间的表现篇2

　　在这次疫情中，我们看到的是政府有条不紊的指挥和布控，坚决守护人民群众的安全与健康；我们看到的是医护人员、党员、志愿者冲在一线，筑起抗击疫情的坚实壁垒；我们看到的是万众一心、众志成城。同时，我们也相信，在政府的指挥下，医护人员的努力下，在人民群众的配合中，这次疫情的寒冬会很快过去，等待我们的将会是烂漫的春天！

学生在疫情期间的表现篇3

　　庚子鼠年，注定不平凡，一场新冠肺炎，轻施魔法，便使所有人戴上面具，无法聚会，无法工作，不能拥抱。可是人们的心始终是连在一起、渴求温暖的，关爱不会消失，

　　希望永待萌芽。就在这一刻，关系着民族兴衰的关键时刻，有一群战士，似天使，从天堂赶到，纯白的战衣，虽厚重却无法阻挡拯救生命的决心。一层层防护服后面来回奔走的身影，浓缩着对生命的挽留，对病患的担忧，唯独没有恐惧，这是对爱的最好的诠释。

　　人又怎会不害怕，可他们却说着“我不能哭，护目镜会花，就干不了事情了。”说着，“我很渺小，却绝不会逃跑。”所谓白衣天使，也不过是一群刚刚工作的青年人啊！他们依然有着稚嫩的面容，却学着大人的样子，奋不顾身地从死神手中争分夺秒地抢人。天使们啊！真的抱歉，你们从天堂降临，却吃了比别人多数倍的苦。我们都期待着，花开之际，疫情不再。告别口罩的桎梏，可以自由地呼吸。那时的你们，最好的你们，可以被全世界温柔以待。

　　一张张写给上级的请战书，一封封寄给亲人的抚慰信，见证了危难关头你们心中的人间大义。冒着感染的风险，却一同担起“救人”‘“不停救人”的生命信念。守在一线，无法吃饭，无法方便，不敢松懈。心中有大爱，这些艰难便因对生命的执着而消失殆尽了。及腰的长发不再，可容颜愈发美丽，只因心中明亮。手掌被消毒水浸泡，失了往日的细嫩，隐隐作痛，可是没有人道一声辛苦！

　　若你问我何为中国速度?历时10天便建成的火神山医院就是最好的答案。他们没有软肋，只因他们心中承载着对人民的热爱！全中国凝聚在一起，八方捐赠医疗物资，生活物资。十几亿人民在党中央的领导下共同携手，创造出一个个不朽的奇迹，我们独有的中国奇迹，这就是中国力量。

　　街上的人渐渐多了起来，可是依然井然有序，温暖的笑脸幻成春天的花朵。春天的暖阳终将带走漆黑冰冷的冬夜。天幕即将破晓，所有的苦难、挫折都会过去。

　　我们将那束光称之为爱，那是一种什么样的爱?是困难来临之际华夏儿女的团结一心；是白衣天使不顾自己舍身救人；是可包容万物，驱散黑暗的勇气与力量；更是所有人对生命之可贵，大爱之无私的最好理解。我们坚信有爱就会赢。你们有多美?你说，视自身安危于不顾只愿造福他人的人有多美！你们生而平凡，却又伟大得似是朝阳照亮人心。大爱无疆，有爱便势不可挡！

学生在疫情期间的表现篇4

　　这个春节没有爆竹，没有烟花，大街上不再喜庆洋洋，人人都宅在家里，因为我们知道外面打响了一场没有硝烟的战争:抗疫战争。

　　即使被“关”在家里，我们也实时关注着疫情的情况，许多人参与进这场站疫中，钟南山院士以耄耋之年再次上阵，本来他可以安心坐在家中，尽享天伦之乐，但他却不顾自己安危，为了全国人民的安全，坚决带领医生护士上前线；明星韩红也为疫情捐款至快破产，他们为我们做了多少贡献啊！我们暂时不必把神看作天使，因为现在更多的天使，没有翅膀。

　　前不久，我看见一张图片:死神正想把患者带走，科研人员上前阻止，眼神坚定地说:“不能走，解药马上就研制好了！”死神回头一看，他的身后是医生，是护士，是建筑工人，是全国人民！死神撒腿就跑，我不禁暗想:他们这不是在和时间赛跑，与死神抢人吗?

　　不光是他们，党和政府在面对疫情时也从未退缩，带头迎难而上，冷静地思考对策，带领我们面对疫情，这就是我国人民“患难见真情”的团结之心！

　　不单是大人物，身为公民的我们也要配合他们，少出门，勤洗手，出门必须戴口罩，为天使们减轻负担。

　　5000年前我们战胜了洪水，2000前我们战胜匈奴，700年前我们战胜了外族，XX年前我们战胜了非典，今天我们面临着新危机，记住传说，便能重建信仰，我们誓与病毒一站到底，这场疫情的胜利我们势在必得。光明啊，请再次庇护这个国家！

学生在疫情期间的表现篇5

　　首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习，这对即将面临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。这样可使得学生因材施学，同时老师发教学效率也会大幅度的提高。

　　其次，通过最近今天的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学方式是存在区别的。传统的教学方式更具生动性，相对更加灵活，老师与学生都是相互投入的一个状态，在面对疑难问题需要解答时，更方便，同时传统的教学方式更有利于学生和老师之间的交流与沟通，也更好的监督学生。

　　因此，我感觉线上授课对老师对学生都是具有非常大的挑战性的，但也是具有它的活力和优点。

　　在线上授课前，老师会根据教学目标，教学内容收集相关材料。制作课件或图片，然后发送给每一位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决问题的办法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方法，或者是上课时单独让你进行作答，这种上课方式充分的让学生由知识的被动接受者转向知识的探索者，让学生更具有自主性、自觉性；学生根据自身的情况，重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可做或者是尚未掌握一部分知识的学生无所适从的被动局面，同时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。

　　线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度减少学生沉迷于手机的时间。

学生在疫情期间的表现篇6

　　新型冠状病毒感染的疫情来势汹汹，迎来了这段在线上紧张刻苦的学习。在网上老师们悉心的教导下，我学会了许多的知识，明白了许多的道理。虽然每天都很忙碌，但在学习上有了很大的提升，这就是有付出就有收获吧！

　　这些天从早到晚的学习，彻底改变了我刚放假时的好吃贪睡的不良习惯。每天清晨走出门，就可以拥抱从东方升起的一缕阳光，呼吸着带露珠芬芳气息的新鲜空气，清早的虫呜鸟叫，让我整个人都会觉得特别清醒。围着自家的院子跑上十圈，眼睛会不自觉的东看看，西瞅瞅，看向河对面的那一片茂密的树林，有时还会看见鸟儿在空中飞过。跑完步后再吃上一碗香喷喷的面条。曾听人说，早上吃面条能让人长命百岁呢！接下来就开始了晨读和默写，正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，往日的我总是错过了这样的时期，阅读是生命中的一部分，它能给我带来快乐，带来喜悦，丰富我们的大脑对知识的渴望。

　　老师们的课堂也十分有趣，女老师的声音非常甜美，男老师的声音严肃中带着温和。每节课都有着不同的风格和它的独特之处。数学课，每次老师上课前都会先把上节课的知识点预习一遍，正如温故而知新可以为师矣。语文不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点对应的讲解，让我们对这道题有更深层次的理解。英语呢，老师讲解的一篇篇课文，就像讲述着一册册故事一样，精美动听！

　　一点遗憾的就是不能在教室里学习。唉，就怪这突如其来的新型冠状病毒，让我们在这鼠年里，验证了像老鼠一样只能呆在家里，不能出门，真是不好受呀！不过我们也要注意疫情的防控，远离疫情区，千万不要为了一时的贪玩而染上这种病毒，这是非常不值得的。在这段时间里尽量不出门或少出门，勤洗手，戴口罩。

　　感谢所有老师这段时间对我们的教导与培养，老师，您们辛苦了！相信我们在新的一年里，能共同进步，健康成长，学习上能更上一层楼！

学生在疫情期间的表现篇7

　　首先，网络教学允许了一部分同学先其他同学一步进行学习，这对即将面临高考和中考的学生来说是具有很大帮助的。这样可使得学生因材施学，同时老师发教学效率也会大幅度的提高。

　　其次，通过最近今天的网络线上答疑授课给我最大的感受是与传统教学方式是存在区别的。传统的教学方式更具生动性，相对更加灵活，老师与学生都是相互投入的一个状态，在面对疑难问题需要解答时，更方便，同时传统的教学方式更有利于学生和老师之间的交流与沟通，也更好的监督学生。

　　因此，我感觉线上授课对老师对学生都是具有非常大的挑战性的，但也是具有它的活力和优点。

　　在线上授课前，老师会根据教学目标，教学内容收集相关材料。制作课件或图片，然后发送给每一位同学，同时老师也会交代课后任务，让学生根据自己对任务的理解掌握情况，针对自己的薄弱环节，自主探索、寻求、交流问题的答案或解决问题的办法，然后再由老师给出问题的答案以及解决问题的方法，或者是上课时单独让你进行作答，这种上课方式充分的让学生由知识的被动接受者转向知识的探索者，让学生更具有自主性、自觉性；学生根据自身的情况，重点解决自己尚未掌握的知识，从而避免了以往课堂上已经掌握了知识的学生无事可做或者是尚未掌握一部分知识的学生无所适从的被动局面，同时，学生不会像以往上课一样碍于面子的问题不敢提出疑问。

　　线上授课有利于学生进行提问，同时也会大幅度减少学生沉迷于手机的时间。